SlideShare a Scribd company logo
LARA PÉREZ CLÀUDIA GARCIA
[object Object],Col·laboració  Escola Responsabilitats: - Cuidar-se de la salut del seu fill. -Garantir una vinculació afectiva. - Fer un seguiment proper. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Responsabilitats: - Transmetre coneixements, habilitats i actituds . COHERÈNCIA
ELS PARES - Col·laboració entre la família i l’escola. -  L’ orientació acadèmica i professional des de casa. - El paper dels pares.  - El paper dels mestres. - Els pares com a models a seguir i transmissors dels valors de l’ educació.
INSTAURAR UN HÀBIT D’ESTUDI - Definició d’hàbit - Com instaurar un hàbit d’estudi?
FACTORS AMBIENTALS  - El lloc d’estudi - Mobiliari - Condicions ambientals
PLANIFICACIÓ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ATENCIÓ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
AUTOESTIMA ,[object Object],[object Object]
MÈTODES D’ESTUDI - Prelectura  - Lectura - Sintetizació - Memorització - Repàs - Auto avaluació
DIFICULTATS  D’APRENENTATGE ,[object Object],[object Object],[object Object]
EDUCAR EN VALORS ,[object Object],[object Object],[object Object]
http :// www.rtve.es /noticias/20100117/escuelas-segunda-oportunidad-pulso-fracaso/312380. shtml
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object]

More Related Content

What's hot

Presentació reunió pares dia 12 de novembre
Presentació reunió pares dia 12 de novembrePresentació reunió pares dia 12 de novembre
Presentació reunió pares dia 12 de novembrebelsalas
 
Reunió pares 3r 14 15
Reunió pares 3r 14 15Reunió pares 3r 14 15
Reunió pares 3r 14 15
ciclemitjasantandreu
 
Bases per a donar una classe d'educació física
Bases per a donar una classe d'educació físicaBases per a donar una classe d'educació física
Bases per a donar una classe d'educació físicaMaria Beneyto
 
El discent. Com és i com aprèn. Arantxa Comamala.
El discent. Com és i com aprèn. Arantxa Comamala.El discent. Com és i com aprèn. Arantxa Comamala.
El discent. Com és i com aprèn. Arantxa Comamala.rteixidol
 
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudiPresentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudiGerardo Segura
 
PER SABER UNA MICA MÉS
PER SABER UNA MICA MÉSPER SABER UNA MICA MÉS
PER SABER UNA MICA MÉSCristina
 
Presentació reunió pares dia 12 de novembre
Presentació reunió pares dia 12 de novembrePresentació reunió pares dia 12 de novembre
Presentació reunió pares dia 12 de novembrebelsalas
 
Orientació acadèmica i professional eso 1011
Orientació acadèmica i professional eso 1011Orientació acadèmica i professional eso 1011
Orientació acadèmica i professional eso 1011aminambr
 
Educ en el sege xxi constructivisme en el segle xxi i reptes copia
Educ en el sege xxi constructivisme en el segle xxi i reptes   copiaEduc en el sege xxi constructivisme en el segle xxi i reptes   copia
Educ en el sege xxi constructivisme en el segle xxi i reptes copiasoniacardona91
 
Aprenentatge
AprenentatgeAprenentatge
Aprenentatge
jossylorente
 
El docent i l'acció mediadora.Anna Esquerrà.
El docent i l'acció mediadora.Anna Esquerrà.El docent i l'acció mediadora.Anna Esquerrà.
El docent i l'acció mediadora.Anna Esquerrà.rteixidol
 
Aprenentatge i Desenvolupament Motor. Presentació
Aprenentatge i Desenvolupament Motor. PresentacióAprenentatge i Desenvolupament Motor. Presentació
Aprenentatge i Desenvolupament Motor. Presentaciómurfu
 
La rutina de seguretat
La rutina de seguretatLa rutina de seguretat
La rutina de seguretatMarta dv
 
Una escola per a tots!
Una escola per a tots!Una escola per a tots!
Una escola per a tots!
Neus Pericas Cañellas
 
Habitdestudifactorclauexit
HabitdestudifactorclauexitHabitdestudifactorclauexit
Habitdestudifactorclauexit
Terraferma
 
Factors risc protecció
Factors risc proteccióFactors risc protecció
Factors risc protecció
Silvia Sanz Romero
 
Observació de l'autisme a l'aula
Observació de l'autisme a l'aulaObservació de l'autisme a l'aula
Observació de l'autisme a l'aulaOzeta
 

What's hot (19)

Presentació reunió pares dia 12 de novembre
Presentació reunió pares dia 12 de novembrePresentació reunió pares dia 12 de novembre
Presentació reunió pares dia 12 de novembre
 
Reunió pares 3r 14 15
Reunió pares 3r 14 15Reunió pares 3r 14 15
Reunió pares 3r 14 15
 
Bases per a donar una classe d'educació física
Bases per a donar una classe d'educació físicaBases per a donar una classe d'educació física
Bases per a donar una classe d'educació física
 
El discent. Com és i com aprèn. Arantxa Comamala.
El discent. Com és i com aprèn. Arantxa Comamala.El discent. Com és i com aprèn. Arantxa Comamala.
El discent. Com és i com aprèn. Arantxa Comamala.
 
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudiPresentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
Presentació ordre, desordre i hàbits d’estudi
 
PER SABER UNA MICA MÉS
PER SABER UNA MICA MÉSPER SABER UNA MICA MÉS
PER SABER UNA MICA MÉS
 
Presentació reunió pares dia 12 de novembre
Presentació reunió pares dia 12 de novembrePresentació reunió pares dia 12 de novembre
Presentació reunió pares dia 12 de novembre
 
Orientació acadèmica i professional eso 1011
Orientació acadèmica i professional eso 1011Orientació acadèmica i professional eso 1011
Orientació acadèmica i professional eso 1011
 
Superdotats
Superdotats Superdotats
Superdotats
 
Educ en el sege xxi constructivisme en el segle xxi i reptes copia
Educ en el sege xxi constructivisme en el segle xxi i reptes   copiaEduc en el sege xxi constructivisme en el segle xxi i reptes   copia
Educ en el sege xxi constructivisme en el segle xxi i reptes copia
 
Aprenentatge
AprenentatgeAprenentatge
Aprenentatge
 
Comunicació pares mares sobre el taller -def-
Comunicació pares mares sobre el taller -def-Comunicació pares mares sobre el taller -def-
Comunicació pares mares sobre el taller -def-
 
El docent i l'acció mediadora.Anna Esquerrà.
El docent i l'acció mediadora.Anna Esquerrà.El docent i l'acció mediadora.Anna Esquerrà.
El docent i l'acció mediadora.Anna Esquerrà.
 
Aprenentatge i Desenvolupament Motor. Presentació
Aprenentatge i Desenvolupament Motor. PresentacióAprenentatge i Desenvolupament Motor. Presentació
Aprenentatge i Desenvolupament Motor. Presentació
 
La rutina de seguretat
La rutina de seguretatLa rutina de seguretat
La rutina de seguretat
 
Una escola per a tots!
Una escola per a tots!Una escola per a tots!
Una escola per a tots!
 
Habitdestudifactorclauexit
HabitdestudifactorclauexitHabitdestudifactorclauexit
Habitdestudifactorclauexit
 
Factors risc protecció
Factors risc proteccióFactors risc protecció
Factors risc protecció
 
Observació de l'autisme a l'aula
Observació de l'autisme a l'aulaObservació de l'autisme a l'aula
Observació de l'autisme a l'aula
 

Similar to Hàbits per no caure al fracàs escolar

Circular Cicle Mitjà
Circular Cicle MitjàCircular Cicle Mitjà
Circular Cicle Mitjà
escsantacaterina
 
Intervenció
IntervencióIntervenció
Intervenció
crpsabadell
 
Presentació reunió pares dia 12 de novembre
Presentació reunió pares dia 12 de novembrePresentació reunió pares dia 12 de novembre
Presentació reunió pares dia 12 de novembrebelsalas
 
Aprendizaje y enseñanza en los procesos de aprendizaje.
Aprendizaje y enseñanza en los procesos de aprendizaje.Aprendizaje y enseñanza en los procesos de aprendizaje.
Aprendizaje y enseñanza en los procesos de aprendizaje.
AitorGras
 
Entrevista tutoria
Entrevista tutoriaEntrevista tutoria
Entrevista tutoriaNuria Alart
 
Xerrada pares alumnes 1r eso
Xerrada pares alumnes 1r esoXerrada pares alumnes 1r eso
Xerrada pares alumnes 1r eso
Neus Policarpo
 
Dori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_pares
Dori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_paresDori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_pares
Dori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_paresgtea2011
 
Reunió pares novembre'12
Reunió pares novembre'12Reunió pares novembre'12
Reunió pares novembre'12
mediasinguerlin
 
Pares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'esoPares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'eso
Ramon Barlam
 
Presentació teòrica col·laboració entre família i escola
Presentació teòrica  col·laboració entre família i escolaPresentació teòrica  col·laboració entre família i escola
Presentació teòrica col·laboració entre família i escola
Elisabet Jansà
 
[Grup d'Altes Capacitats] Treball alumnes d'altes capacitats
[Grup d'Altes Capacitats] Treball alumnes d'altes capacitats[Grup d'Altes Capacitats] Treball alumnes d'altes capacitats
[Grup d'Altes Capacitats] Treball alumnes d'altes capacitats
Grup d'Altes Capacitats - ICE UB
 
Primeres impressions a la motxilla
Primeres impressions a la motxillaPrimeres impressions a la motxilla
Primeres impressions a la motxilla
Erika
 
Dossier 1
Dossier 1Dossier 1
Dossier 1MRURIS
 
Les Fulles del Parc - nº 81
Les Fulles del Parc - nº 81Les Fulles del Parc - nº 81
Les Fulles del Parc - nº 81
ampaparcguinardo
 

Similar to Hàbits per no caure al fracàs escolar (20)

Motxilla 1
Motxilla 1Motxilla 1
Motxilla 1
 
Motxilla 1
Motxilla 1Motxilla 1
Motxilla 1
 
Motxilla 1.1
Motxilla 1.1Motxilla 1.1
Motxilla 1.1
 
Habits
HabitsHabits
Habits
 
Fundacio espavilat
Fundacio espavilatFundacio espavilat
Fundacio espavilat
 
Circular Cicle Mitjà
Circular Cicle MitjàCircular Cicle Mitjà
Circular Cicle Mitjà
 
Intervenció
IntervencióIntervenció
Intervenció
 
1ª setmana
1ª setmana1ª setmana
1ª setmana
 
Presentació reunió pares dia 12 de novembre
Presentació reunió pares dia 12 de novembrePresentació reunió pares dia 12 de novembre
Presentació reunió pares dia 12 de novembre
 
Aprendizaje y enseñanza en los procesos de aprendizaje.
Aprendizaje y enseñanza en los procesos de aprendizaje.Aprendizaje y enseñanza en los procesos de aprendizaje.
Aprendizaje y enseñanza en los procesos de aprendizaje.
 
Entrevista tutoria
Entrevista tutoriaEntrevista tutoria
Entrevista tutoria
 
Xerrada pares alumnes 1r eso
Xerrada pares alumnes 1r esoXerrada pares alumnes 1r eso
Xerrada pares alumnes 1r eso
 
Dori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_pares
Dori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_paresDori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_pares
Dori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_pares
 
Reunió pares novembre'12
Reunió pares novembre'12Reunió pares novembre'12
Reunió pares novembre'12
 
Pares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'esoPares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'eso
 
Presentació teòrica col·laboració entre família i escola
Presentació teòrica  col·laboració entre família i escolaPresentació teòrica  col·laboració entre família i escola
Presentació teòrica col·laboració entre família i escola
 
[Grup d'Altes Capacitats] Treball alumnes d'altes capacitats
[Grup d'Altes Capacitats] Treball alumnes d'altes capacitats[Grup d'Altes Capacitats] Treball alumnes d'altes capacitats
[Grup d'Altes Capacitats] Treball alumnes d'altes capacitats
 
Primeres impressions a la motxilla
Primeres impressions a la motxillaPrimeres impressions a la motxilla
Primeres impressions a la motxilla
 
Dossier 1
Dossier 1Dossier 1
Dossier 1
 
Les Fulles del Parc - nº 81
Les Fulles del Parc - nº 81Les Fulles del Parc - nº 81
Les Fulles del Parc - nº 81
 

Hàbits per no caure al fracàs escolar

  • 2.
  • 3. ELS PARES - Col·laboració entre la família i l’escola. - L’ orientació acadèmica i professional des de casa. - El paper dels pares. - El paper dels mestres. - Els pares com a models a seguir i transmissors dels valors de l’ educació.
  • 4. INSTAURAR UN HÀBIT D’ESTUDI - Definició d’hàbit - Com instaurar un hàbit d’estudi?
  • 5. FACTORS AMBIENTALS - El lloc d’estudi - Mobiliari - Condicions ambientals
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. MÈTODES D’ESTUDI - Prelectura - Lectura - Sintetizació - Memorització - Repàs - Auto avaluació
  • 10.
  • 11.
  • 12. http :// www.rtve.es /noticias/20100117/escuelas-segunda-oportunidad-pulso-fracaso/312380. shtml
  • 13.
  • 14.
  • 15.

Editor's Notes

  1. Ambient ordenat i tranquil. Estar motivat abans de posar-se a estudiar. Planficar-se què s’estudiarà. Fer algun exercici de relaxació - Utilitzar mètodes d’estudi.