2. Educació Secundària Obligatòria L’element clau en el nostre plantejament educatiu és l’acció tutorial, entesa com la tasca que duen a terme el tutor i el conjunt de professors amb el suport de l’equip d’orientació de l’etapa. Aquesta ens ha de permetre conèixer les necessitats educatives (capacitats, habilitats, aptituds...) i socials (emocionals, relacionals...) que en cada moment tenen els nostres nois i noies. És per aquest motiu que es disposa de tota una sèrie de recursos per poder conèixer les necessitats dels alumnes i atendre la diversitat: Hores de suport (grups reduïts i flexibles, atenció individualitzada) Equip d’orientació acadèmica (tutor individualitzat) Equip psico-pedagògic (proves EOS...) Aula d’acollida
3. Educació Secundària Obligatòria Corresponsabilitat de la família i l’escola Ens hem d’implicar conjuntament en què el procés educatiu dels nostres nois i noies sigui l’adequat i en què anem donant les respostes necessàries en cada moment.
4. Educació Secundària Obligatòria Objectius fonamentals a treballar: Formar alumnes competents Adquirir hàbits de treball i estudi Formar ciutadans responsables i compromesos
5. Educació Secundària Obligatòria Els nostres nois i noies han de ser: competents Aprendre a aprendre Capacitat per aplicar de forma interrelacionada els diferents continguts treballats Habilitats socials Emocionalment equilibrats
6. Educació Secundària Obligatòria Adquisició d’hàbits de treball i estudi Aquest és un element clau per tenir èxit en els estudis. Això implica esforç. És més important com es fa la feina que la feina que es fa. És més important com s’estudia que el temps que s’utilitza per fer-ho. S’ha de posar molt d’èmfasi en la seva competència lectora i la seva capacitat d’anàlisi i reflexió. També en l’atenció i concentració. Aquests hàbits s’adquireixen ambel treball a l’escola però fonamentalment amb el treball a casa.
7. Educació Secundària Obligatòria Hem de posar les bases perquè siguin ciutadans responsables i compromesos amb el què els envolta. L’assumpció de les pròpies responsabilitats és un element clau en aquest camí. Estudien per ells, pel seu futur. S’han de comprometre en millorar les relacions interpersonals i en la recerca del bé comú (formació en mediació). La formació en valors ha de vertebrar aquest compromís.
8. El millor llegat que els podem deixar als nostres fills i filles és l’educació.
