SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
SEKOLAH MENENGAH AGAMA MAAHAD PONTIAN 
HARI : SABTU 
JAM : 7.00 PAGI – 12.00 TGH 
ANJURAN UNIT HAL EHWAL MURID
 
 Memupuk minat berniaga di kalangan para murid 
 Membantu setiap unit persatuan mendapat dana 
untuk mengerakkan aktiviti 
 Memupuk semangat kerjasama di kalangan murid 
 Memupuk pemikiran yang kreatif di kalangan 
murid 
OBJEKTIF
ATURCARA 
 
7.30 : Pendaftaran 
8.00 : Ucapan Alu Aluan Pengacara Majlis 
8.30 : Jualan dan Pameran dijalankan 
9.30 : Persembahan ( Nasyid ) 
10.30 : Pertandingan (Sukaneka ) 
12.00 : Program tamat
SENARAI GERAI 
 
• Gerai makanan berat 
• Gerai minuman 
• Gerai makanan ringan 
• Gerai buah buahan 
• Gerai cenderamata 
Setiap gerai akan diberikan contoh di mukasurat seterusnya
Gerai Makanan Berat 
 
 Menyediakan makanan berat 
seperti nasi ayam , nasi 
goreng dan lain lain 
 Dijual dengan harga yang 
berpatutan sekitar RM 4 
sebekas
Gerai Minuman 
Menjual minuman yang pelbagai dengan harga yang berpatutuan sekitar RM 1 
secawan
Gerai makanan ringan 
• Menjual makanan ringan dan 
pencuci mulut seperti ais krim 
dan kek potong 
• Dijual dengan harga yang 
berpatutan
Gerai buah buahan 
Menjual buah buahan tempatan yang telah siap dipotong . Contoh buah yang dijual 
ialah jambu batu , manga dan lain lain .
Gerai cenderahati 
• Menjual barangan seperti jam tangan , alat tulis dan sebagainya
Senarai Pertandingan 
 
 Sukaneka 
 Lari dalam guni 
 Boling kelapa 
 memanah 
 Catur 
Semua aktiviti di atas akan diberikan contoh dalam bentuk gambar 
di muka surat seterusnya
 
Nasyid 
Persembahan
PENUTUP 
 
 Terima Kasih

More Related Content

Viewers also liked

الأمثلة في مستوى السفلى من النظرية المعرفي
الأمثلة في مستوى السفلى من النظرية المعرفيالأمثلة في مستوى السفلى من النظرية المعرفي
الأمثلة في مستوى السفلى من النظرية المعرفيBynaNie MaiRa
 
النظرية مجال المعرفي من بلوم
النظرية مجال المعرفي من بلومالنظرية مجال المعرفي من بلوم
النظرية مجال المعرفي من بلومBynaNie MaiRa
 
Matlamat dan Objektif PdP
Matlamat dan Objektif PdPMatlamat dan Objektif PdP
Matlamat dan Objektif PdPHariz Syafiq
 
Teori Behaviorisme
Teori BehaviorismeTeori Behaviorisme
Teori BehaviorismeHariz Syafiq
 
أبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفي
أبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفيأبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفي
أبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفيBynaNie MaiRa
 
جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية
جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية
جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية BynaNie MaiRa
 
الوسائل التعيم والتعلم
الوسائل التعيم والتعلمالوسائل التعيم والتعلم
الوسائل التعيم والتعلمBynaNie MaiRa
 
اساليب تدريس التربية الفنية
اساليب تدريس التربية الفنيةاساليب تدريس التربية الفنية
اساليب تدريس التربية الفنيةBynaNie MaiRa
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranBynaNie MaiRa
 
نموذج الإجرائات المعلومات
نموذج الإجرائات المعلوماتنموذج الإجرائات المعلومات
نموذج الإجرائات المعلوماتBynaNie MaiRa
 
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلاتالتعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلاتBynaNie MaiRa
 
طرق التدريس الحديث
طرق التدريس الحديثطرق التدريس الحديث
طرق التدريس الحديثHariz Syafiq
 
النظرية البنائية
النظرية البنائيةالنظرية البنائية
النظرية البنائيةzulqournainjalie
 
Jadual Spesifikasi Kandungan
Jadual Spesifikasi KandunganJadual Spesifikasi Kandungan
Jadual Spesifikasi Kandunganzulqournainjalie
 
Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab
Metodologi Pembelajaran Bahasa ArabMetodologi Pembelajaran Bahasa Arab
Metodologi Pembelajaran Bahasa ArabBynaNie MaiRa
 
باب الثاني
باب الثانيباب الثاني
باب الثانيHariz Syafiq
 

Viewers also liked (20)

الأمثلة في مستوى السفلى من النظرية المعرفي
الأمثلة في مستوى السفلى من النظرية المعرفيالأمثلة في مستوى السفلى من النظرية المعرفي
الأمثلة في مستوى السفلى من النظرية المعرفي
 
النظرية مجال المعرفي من بلوم
النظرية مجال المعرفي من بلومالنظرية مجال المعرفي من بلوم
النظرية مجال المعرفي من بلوم
 
Matlamat dan Objektif PdP
Matlamat dan Objektif PdPMatlamat dan Objektif PdP
Matlamat dan Objektif PdP
 
Teori Behaviorisme
Teori BehaviorismeTeori Behaviorisme
Teori Behaviorisme
 
أبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفي
أبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفيأبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفي
أبعاد التموجات الاستيمولوجية على دينامية البناء و التفكيك المعرفي
 
جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية
جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية
جدوال اللموصفات المحتوى للسنة الثانية
 
Kalendar tahun 2017
Kalendar tahun 2017Kalendar tahun 2017
Kalendar tahun 2017
 
الوسائل التعيم والتعلم
الوسائل التعيم والتعلمالوسائل التعيم والتعلم
الوسائل التعيم والتعلم
 
اساليب تدريس التربية الفنية
اساليب تدريس التربية الفنيةاساليب تدريس التربية الفنية
اساليب تدريس التربية الفنية
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
 
Buku BBM
Buku BBMBuku BBM
Buku BBM
 
نموذج الإجرائات المعلومات
نموذج الإجرائات المعلوماتنموذج الإجرائات المعلومات
نموذج الإجرائات المعلومات
 
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلاتالتعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
التعَلُّم القائم على حلّ المشكلات
 
طرق التدريس الحديث
طرق التدريس الحديثطرق التدريس الحديث
طرق التدريس الحديث
 
النظرية البنائية
النظرية البنائيةالنظرية البنائية
النظرية البنائية
 
Jadual Spesifikasi Kandungan
Jadual Spesifikasi KandunganJadual Spesifikasi Kandungan
Jadual Spesifikasi Kandungan
 
Rph kpd- Tingkatan Dua
Rph kpd- Tingkatan DuaRph kpd- Tingkatan Dua
Rph kpd- Tingkatan Dua
 
Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab
Metodologi Pembelajaran Bahasa ArabMetodologi Pembelajaran Bahasa Arab
Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab
 
باب الاول
باب الاولباب الاول
باب الاول
 
باب الثاني
باب الثانيباب الثاني
باب الثاني
 

More from Hariz Syafiq

تصنيف بلوم
تصنيف بلومتصنيف بلوم
تصنيف بلومHariz Syafiq
 
Pembelajaran Efektif
Pembelajaran EfektifPembelajaran Efektif
Pembelajaran EfektifHariz Syafiq
 
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفاياتأهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفاياتHariz Syafiq
 
Strategi Pembelajaran Moden
Strategi Pembelajaran ModenStrategi Pembelajaran Moden
Strategi Pembelajaran ModenHariz Syafiq
 
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعهاالوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعهاHariz Syafiq
 
باب الثالث
باب الثالثباب الثالث
باب الثالثHariz Syafiq
 
باب الرابع
باب الرابعباب الرابع
باب الرابعHariz Syafiq
 
باب الخامس
باب الخامسباب الخامس
باب الخامسHariz Syafiq
 

More from Hariz Syafiq (16)

JSU
JSUJSU
JSU
 
40 Soalan
40 Soalan40 Soalan
40 Soalan
 
تصنيف بلوم
تصنيف بلومتصنيف بلوم
تصنيف بلوم
 
RPH
RPHRPH
RPH
 
JSK
JSKJSK
JSK
 
Pembelajaran Efektif
Pembelajaran EfektifPembelajaran Efektif
Pembelajaran Efektif
 
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفاياتأهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
 
Strategi Pembelajaran Moden
Strategi Pembelajaran ModenStrategi Pembelajaran Moden
Strategi Pembelajaran Moden
 
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعهاالوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
 
باب الثالث
باب الثالثباب الثالث
باب الثالث
 
باب الرابع
باب الرابعباب الرابع
باب الرابع
 
باب الخامس
باب الخامسباب الخامس
باب الخامس
 
Present
PresentPresent
Present
 
Sijil penghargaan
Sijil penghargaanSijil penghargaan
Sijil penghargaan
 
Sijil penghargaan
Sijil penghargaanSijil penghargaan
Sijil penghargaan
 
Integrasi
IntegrasiIntegrasi
Integrasi
 

Hari kantin

  • 1.
  • 2. SEKOLAH MENENGAH AGAMA MAAHAD PONTIAN HARI : SABTU JAM : 7.00 PAGI – 12.00 TGH ANJURAN UNIT HAL EHWAL MURID
  • 3.   Memupuk minat berniaga di kalangan para murid  Membantu setiap unit persatuan mendapat dana untuk mengerakkan aktiviti  Memupuk semangat kerjasama di kalangan murid  Memupuk pemikiran yang kreatif di kalangan murid OBJEKTIF
  • 4. ATURCARA  7.30 : Pendaftaran 8.00 : Ucapan Alu Aluan Pengacara Majlis 8.30 : Jualan dan Pameran dijalankan 9.30 : Persembahan ( Nasyid ) 10.30 : Pertandingan (Sukaneka ) 12.00 : Program tamat
  • 5. SENARAI GERAI  • Gerai makanan berat • Gerai minuman • Gerai makanan ringan • Gerai buah buahan • Gerai cenderamata Setiap gerai akan diberikan contoh di mukasurat seterusnya
  • 6. Gerai Makanan Berat   Menyediakan makanan berat seperti nasi ayam , nasi goreng dan lain lain  Dijual dengan harga yang berpatutan sekitar RM 4 sebekas
  • 7. Gerai Minuman Menjual minuman yang pelbagai dengan harga yang berpatutuan sekitar RM 1 secawan
  • 8. Gerai makanan ringan • Menjual makanan ringan dan pencuci mulut seperti ais krim dan kek potong • Dijual dengan harga yang berpatutan
  • 9. Gerai buah buahan Menjual buah buahan tempatan yang telah siap dipotong . Contoh buah yang dijual ialah jambu batu , manga dan lain lain .
  • 10. Gerai cenderahati • Menjual barangan seperti jam tangan , alat tulis dan sebagainya
  • 11. Senarai Pertandingan   Sukaneka  Lari dalam guni  Boling kelapa  memanah  Catur Semua aktiviti di atas akan diberikan contoh dalam bentuk gambar di muka surat seterusnya
  • 12.
  • 14. PENUTUP   Terima Kasih