Hakikat Pendidikan suatu pembelajaran tentang pentingnya suatu Pendidikan di tengah-tengah kehidupan masyarakat. Mungkin dengan adanya ppt ini bisa bermanfaat untuk Anda. :)
Pendidikan sebagai sistem tidak lepas dari sistem sosial dimana output pendidikan diharapkan bisa menjadi agen perubahan sosial. Peserta didik akan mampu berperan menjadi agen perubahan apabila istem pembelajaran telah melatih untuk menggunakan fakta dan fenomena sosial sebagai kajian, sehingga menjadi kelas-kelas produktif (knowledge creator) yang kritis dan mampu merekontruksi pengetahuan bukan sekedar "knowledge production"
Sebuah Presentasi yang lebih mengutamakan sebuah Pembelajaran Interaktif. Mengambil dari materi kelas 7 semester 1 yang telah dirangkum dan maaf jika banyak kekurangan dalam ppt ini. Semoga menjadi referensi yang bermanfaat untuk Anda.
THE TRADISIONAL MODEL OF PUBLIC ADMINISTRATION model tradisional administras...Universitas Sriwijaya
Model tradisional administrasi publik tetap menjadi teori manajemen
sektor publik yang paling lama dan unsur – unsurnya tidak hilang dalam
sekejap, namun teori ini kini dianggap kuno dan kebutuhan masyarakat yang
berubah dengan cepat.
Sistem Administrasi sebelumnya mempunyai satu karakteristik yang
bersifat pribadi yaitu didasarkan atas kesetiaan kepada individu tertentu
seperti raja, menteri, bukan impersonal tetapi bedasarkan legalitas dan hukum.
Reformasi Administrasi Publik di Indonesia (1998-2023): Strategi, Implementas...Universitas Sriwijaya
Reformasi tahun 1998 di Indonesia dilakukan sebagai respons terhadap krisis ekonomi, ketidakpuasan rakyat terhadap pemerintahan otoriter dan korup, tuntutan demokratisasi, hak asasi manusia, serta tekanan dari lembaga keuangan internasional. Tujuannya adalah memperbaiki kondisi ekonomi, meningkatkan kesejahteraan rakyat, dan memperkuat fondasi demokrasi dan tata kelola pemerintahan. Reformasi ini mencakup bidang politik, ekonomi, hukum, birokrasi, sosial, budaya, keamanan, dan otonomi daerah. Meskipun masih menghadapi tantangan seperti korupsi dan ketidaksetaraan sosial, reformasi berhasil meningkatkan demokratisasi, investasi, penurunan kemiskinan, efisiensi pelayanan publik, dan memberikan kewenangan lebih besar kepada pemerintah daerah. Tetap berpegang pada ideologi bangsa dan berkontribusi dalam pembangunan negara sangat penting untuk masa depan Indonesia.
Reformasi Birokrasi Kementerian Pertanian Republik Indonesia Tahun 2020-2024Universitas Sriwijaya
Selama periode 2014-2021, Kementerian Pertanian Indonesia mencapai beberapa keberhasilan, termasuk penurunan jumlah penduduk miskin dari 11,5% menjadi 9,78%. Ketahanan pangan Indonesia juga meningkat, dengan peringkat ke-13 di Asia Pasifik pada tahun 2021. Berdasarkan Global Food Security Index, Indonesia naik dari peringkat 68 pada tahun 2021 ke peringkat 63 pada tahun 2022. Meskipun ada 81 kabupaten dan 7 kota yang rentan pangan pada tahun 2018, volume ekspor pertanian meningkat menjadi 41,26 juta ton dengan nilai USD 33,05 miliar pada tahun 2017. Walaupun pertumbuhan ekonomi menurun 2,07% pada tahun 2020, ini membuka peluang untuk reformasi dan restrukturisasi di berbagai sektor.
Disusun oleh :
Kelas 6D-MKP
Hera Aprilia (11012100601)
Ade Muhita (11012100614)
Nurhalifah (11012100012)
Meutiah Rizkiah. F (11012100313)
Wananda PM (11012100324)
Teori ini kami kerjakan untuk memenuhi tugas
Matakuliah : KEPEMIMPINAN
Dosen : Dr. Angrian Permana, S.Pd.,MM.
UNIVERSITAS BINA BANGSA
1. HAKIKAT
PENDIDIKAN
DISUSUN OLEH :
MAR’ATUS SH (145500042)
RATIH DWI KUSPITA (145500058)
ANI ROSIDAH (145500181)
2. SUB JUDUL
PENGERTIAN
PENDIDIKAN
SEBAGAI
SISTEM
KOMPONEN
PENDIDIKAN
PENGAJARAN
DAN
PERSEKOLAHAN
3. PENGERTIAN HAKIKAT PENDIDIKAN
Pendidikan adalah proses interaksi manusiawi yang ditandai keseimbangan antara
kedaulatan subjek didik dengan kewibawaan pendidik.
MENURUT
PANDANG
AN AHLI
BACK
Sedangkan Hakikat Pendidikan adalah upaya sadar untuk mengembangkan potensi yang
dianugerahkan Tuhan kepada manusia dan diarahkan pada tujuan yang diharapkan agar
memanusiakan manusia atau menjadikannya sebagai insan kami, manusia utuh / kaffah
5. PENDIDIKAN SEBAGAI
SISTEM
Pengertian
Komponen &
Hubungan
Pemecahan
Masalah Secara
Sistematik
Hubungan
Sistem
Pendidikan
6. DIAGRAM SEDERHANA SISTEM
PENDIDIKAN
Instrumental
Input
Proses
Output
Environmental
Output
Raw
Input
7. Masukan Keluaran
Tingkat
Keumuman
Supra Sistem
Sistem
Sub
Sistem
Sub
Sistem
Sub
Sistem
Sistem Sub Sistem Sub-Subsistem Sub-Sub Sistem
I Pendidikan Formal Sekolah Menengah Kurikulum Sekolah
Menengah
Kelompok Mata Pelajaran
II Sekolah Menengah Kurikulum Sekolah
Menengah
Kelompok Mata Pelajaran Mata Pelajaran
III Kurikulum Sekolah
Menengah
Kelompok Mata
Pelajaran
Mata Pelajaran Pokok bahasan
IV Kelompok Mata
Pelajaran
Mata Pelajaran Pokok bahasan Sub Pokok bahasan
8. A. Cara
Memandang
System
B. Masalah
Berjenjang
C. Analisis
System Dalam
Pendidikan
E. Hubungan
System Dengan
Suprasistem
D. Saling
Hubungan Antar
Aomponen
F. Proses &
Tujuan System
Pendidikan
BACK
10. KETERKAITAN ANTARA
PENGAJARAN DAN PENDIDIKAN
1. Pendidikan merupakan sistem.
2. Pengajaran merupakan suatu proses.
3. Persekolahan merupakan lembaga yang bersifat
fasilitator.
Kegiatan pendidikan, pengajaran, dan
persekolahan sangat terkait. Tidak dapat di
pisahkan dari kegiatan peserta didik. Jadi, ketiga
kegiatan tersebut diharapkan hasil akhir yang akan
meningkatkan kualitas peserta didik sebagai
sumber daya manusia yang berpotensi.
11. PENDIDIKAN PRAJABATAN DAN
PENDIDIKAN DALAM JABATAN
• Pendidikan Prajabatan berfungsi memberikan bekal
secara formal kepada calon pekerja dalam bidang
tertentu dalam periode waktu tertentu.
• Pendidikan dalam Jabatan bermaksud memberikan
bekal tambahan kepada orang-orang yang telah
bekerja berupa penataran, kursus-kursus dengan
trnggang waktunya sangat bervariasi sesuai dengan
kebutuhan.
12. PENDIDIKAN FORMAL, NON-FORMAL
DAN INFORMAL
• Pendidikan Formal yang sering disebut pendidikan
persekolahan berupa rangkaian jenjang pendidikan
yang telah baku
• Pendidikan non-formal sebagai mitra pendidikan
formal semakin hari semakin berkembang sejalan
dengan perkembangan masyarakat dan
ketenagakerjaan.
• Pendidikan Informal sebagai suatu fase pendidikan
yang berada disamping dan didalam pendidikan
formal dan non-formal sangat menunjang keduanya.