Continguts de la 1a sessió del curs "Comunicació interna i 2.0" organitzada pel Centre d'Estudis de l'Esplai i desenvolupada pel departament d'e-inclusió de Fundación Esplai. Març 2012.
Continguts de la 1a sessió del curs "Comunicació interna i 2.0" organitzada pel Centre d'Estudis de l'Esplai i desenvolupada pel departament d'e-inclusió de Fundación Esplai. Març 2012.
Comunitats virtuals i aprenentatge: creació i dinamització d'un instrument fonamental per aprendre com a organitzacions i individus en la societat del coneixement. IV Jornada sobre Formació Oberta a les Administracions Públiques
Claus per la facilitació de comunitats online, claves para la facilitación de comunidades online. Material para curso sobre Comunidades Virtuales que se desarrollará para el Dept. de Agricultura.
Carrefour is an international retailer operating hypermarkets, discount stores, and convenience stores across Europe, Latin America, and Asia. It has established various e-commerce platforms to enable online shopping for food and non-food products. Carrefour uses hardware from IBM and Dell and software from IBM to power its business information management systems and online presence, gaining efficiencies in areas like supply chain, inventory, and customer data management. Emerging technologies continue to be important for Carrefour to improve its competitiveness globally.
This document appears to be about a horse parade that was part of the 66th annual Aloha Festival celebration in Honolulu, Hawaii on September 22, 2012. It thanks people for watching and includes Chinese characters and formatting that make the overall topic and key details difficult to fully understand without more context. The document provides limited high-level information that can be summarized in 3 sentences or less.
Organisations can use emerging technologies for competitive advantage, return on investment, customer convenience, and to meet supplier and customer demands. The document discusses how technologies like e-commerce, virtual worlds, and communication tools can provide these benefits and competitive differentiation. It provides examples of how Ford, Lands' End, and educational institutions have leveraged emerging technologies for strategic purposes.
This document discusses the 66th annual Aloha Festival held in Honolulu on September 22, 2012. It focuses on the parade floats ("花车") that were part of the festival celebrations. The document expresses appreciation to viewers for watching.
Bab 1 membahas definisi psikologi, pendidikan, dan psikologi pendidikan. Psikologi pendidikan mempelajari proses belajar, mengajar, dan interaksinya. Bab 2 membahas faktor yang mempengaruhi perkembangan manusia dan hubungannya dengan belajar. Bab 3 membahas definisi dan teori belajar serta fasenya. Bab 4 membahas ciri, jenis, pendekatan, dan faktor yang mempengaruhi belajar. Bab 5 membahas definisi menga
Carrefour is an international retailer operating hypermarkets, discount stores, and convenience stores across Europe, Latin America, and Asia. It has established various e-commerce platforms to enable online shopping for food and non-food items. Carrefour uses technologies from partners like IBM and Dell to power its management systems, online platforms, and store operations. Emerging technologies help Carrefour improve business information management, customer relationships, and competitiveness.
Comunitats virtuals i aprenentatge: creació i dinamització d'un instrument fonamental per aprendre com a organitzacions i individus en la societat del coneixement. IV Jornada sobre Formació Oberta a les Administracions Públiques
Claus per la facilitació de comunitats online, claves para la facilitación de comunidades online. Material para curso sobre Comunidades Virtuales que se desarrollará para el Dept. de Agricultura.
Carrefour is an international retailer operating hypermarkets, discount stores, and convenience stores across Europe, Latin America, and Asia. It has established various e-commerce platforms to enable online shopping for food and non-food products. Carrefour uses hardware from IBM and Dell and software from IBM to power its business information management systems and online presence, gaining efficiencies in areas like supply chain, inventory, and customer data management. Emerging technologies continue to be important for Carrefour to improve its competitiveness globally.
This document appears to be about a horse parade that was part of the 66th annual Aloha Festival celebration in Honolulu, Hawaii on September 22, 2012. It thanks people for watching and includes Chinese characters and formatting that make the overall topic and key details difficult to fully understand without more context. The document provides limited high-level information that can be summarized in 3 sentences or less.
Organisations can use emerging technologies for competitive advantage, return on investment, customer convenience, and to meet supplier and customer demands. The document discusses how technologies like e-commerce, virtual worlds, and communication tools can provide these benefits and competitive differentiation. It provides examples of how Ford, Lands' End, and educational institutions have leveraged emerging technologies for strategic purposes.
This document discusses the 66th annual Aloha Festival held in Honolulu on September 22, 2012. It focuses on the parade floats ("花车") that were part of the festival celebrations. The document expresses appreciation to viewers for watching.
Bab 1 membahas definisi psikologi, pendidikan, dan psikologi pendidikan. Psikologi pendidikan mempelajari proses belajar, mengajar, dan interaksinya. Bab 2 membahas faktor yang mempengaruhi perkembangan manusia dan hubungannya dengan belajar. Bab 3 membahas definisi dan teori belajar serta fasenya. Bab 4 membahas ciri, jenis, pendekatan, dan faktor yang mempengaruhi belajar. Bab 5 membahas definisi menga
Carrefour is an international retailer operating hypermarkets, discount stores, and convenience stores across Europe, Latin America, and Asia. It has established various e-commerce platforms to enable online shopping for food and non-food items. Carrefour uses technologies from partners like IBM and Dell to power its management systems, online platforms, and store operations. Emerging technologies help Carrefour improve business information management, customer relationships, and competitiveness.
Curs Com controlar la presència de la teva empresa a les xarxes socials (part I)Fundació Bit
Curs impartit amb PalmaActiva i dirigit a empresaris i emprenedors. L'objectiu és que els alumnes adquireixin competències bàsiques sobre en què consisteixen els mitjans de comunicació social, quins són els més populars avui en dia a nivell personal i professional (Facebook, Twitter o LinkedIn), quins usos fan d'ells les empreses per donar-se a conèixer i quines eines existeixen per mesurar la nostra reputació/presència.
El projecte InSitu és una iniciativa desenvolupada al CREI el Guaret, per Vanessa Cabrera, educadora social, i pel Director del servei, Manel López i té per objectiu principal incidir al propi context, per tal de garantir l’èxit del treball amb les famílies.
L'Espai Solidari Xokolà de Girona vol fer, amb aquesta presentació, un sincer i humir agraIment a totes les persones voluntàries i col·laboradores que han omplert de vida Xokolà!
Moltes gràcies!
Presentació dels Premis d’Acció Social Mercè Bañeras i Maria Figueras, una iniciativa de Plataforma Educativa per al foment de la corresponsabilitat ciutadana, l’emprenedoria i la innovació social
Presentació projecte "Dóna valor als teus residus". Plataforma Educativa. 2011Plataforma Educativa
Presentació del projecte "Dóna valor als teus residus" de Plataforma Educativa, finançat per l'Agència de Residus de Catalunya i desenvolupat entre l'any 2011 i principis de 2012.
Presentació El Cigne Rostit- III Congrés Tercer Sector Social març2011Plataforma Educativa
Presentació de l'experiència "El Cigne Rostit, la ràdio com a eina de participació" al III Congrés del Tercer Sector Social, “Sumem valors, construïm futur”,
Presentació Comissió Ètica i Codi Ètic Plataforma Educativa - III Congrés Ter...Plataforma Educativa
Presentació de l'experiència "Comissió Ètica i Codi Ètic Plataforma Educativa" al III Congrés del Tercer Sector Social, “Sumem valors, construïm futur”, organitzat per la Taula del Tercer Sector Social de Catalunya
Presentació Programa intercanvi entre CRAEs europeus - III Congrés Tercer Sec...Plataforma Educativa
Presentació de l'experiència "programa d’intercanvi entre CRAEs europeus" al III Congrés del Tercer Sector Social, “Sumem valors, construïm futur”, organitzat per la Taula del Tercer Sector Social de Catalunya.
Presentació Programa Autonomia per a Menors Immigrants no Acompanyats FICE 20...Plataforma Educativa
Presentació elaborada per Sandra Carreras i Guillem Compte del Programa "Autonomia per a Menors Immigrants no Acompanyats" de la Fundació Resilis (Plataforma Educativa, grup d'entitats) al FICE 2010 celebrat a Sud Àfrica
Presentació de la formació sobre la reforma laboral, aprovada al setembre de 2010, realitzada per Gestió Girona al grup Incorpora Girona en el marc del programa Incorpora de "la Caixa"
Presentació del programa Incorpora i la tasca de prospecció emrpesarial a alumnes de l'assignatura opcional de "Programes de transició de joves a la vida activa" dels estudis d'Educació social de la UdG. La presentació va anar a càrrec del coordinador d'Incorpora Girona.
2. Habilitats digitals. Eines web 2.0
Farem:
• Internet i nosaltres
• Web 2.0
• Oportunitats i riscos
• Internet i jo
• Navegació segura
• Recursos web 2.0
• Eines web Plataforma Educativa
grup d’entitats
d’iniciativa social
3. Internet i nosaltres
• Podem viure al marge de les TIC?
grup d’entitats
d’iniciativa social
4. Internet i nosaltres
Per començar_
• Quants de vosaltres esteu a Facebook?
• Quants de vosaltres esteu a Twitter?
• Quants de vosaltres teniu un bloc personal?
• Coneixeu Picasa web i Flickr?
• Coneixeu Linkedin o Xing?
• Coneixeu Google Reader, Delicious o Read it later?
• Teniu internet a casa?
• Teniu connexió a internet al mòbil?
grup d’entitats
d’iniciativa social
5. Habilitats digitals. Eines web 2.0
Estem fent:
• Internet i nosaltres
• Web 2.0
• Oportunitats i riscos
• Internet i jo
• Navegació segura
• Recursos web 2.0
• Eines web Plataforma Educativa
grup d’entitats
d’iniciativa social
6. Web 2.0
Definim web 2.0:
• ...
• ...
• ...
• ...
• ...
• ...
• ...
grup d’entitats
d’iniciativa social
8. Web 2.0
•consumidors
Web 2.0 •servei
•Internet •prosumidors •Internet de
tècnic •Internet les coses
social
Web 1.0 Web 3.0
grup d’entitats
d’iniciativa social
9. Habilitats digitals. Eines web 2.0
Estem fent:
• Internet i nosaltres
• Web 2.0
• Oportunitats i riscos
• Internet i jo
• Navegació segura
• Recursos web 2.0
• Eines web Plataforma Educativa
grup d’entitats
d’iniciativa social
12. Oportunitats i riscos
Oportunitats
•Autonomia
•Viralitat
•Segmentació
•Transparència
•Sindicació de continguts
•...
Riscos
•Seguretat
•Fractura digital
•Privacitat
•Aïllament
•Excés d’informació
•...
grup d’entitats
d’iniciativa social
13. Habilitats digitals. Eines web 2.0
Estem fent:
• Internet i nosaltres
• Web 2.0
• Oportunitats i riscos
• Internet i jo
• Navegació segura
• Recursos web 2.0
• Eines web Plataforma Educativa
grup d’entitats
d’iniciativa social
14. Internet i jo
• I jo, com sóc a internet?
grup d’entitats
d’iniciativa social
15. Internet i jo
• Publiquen les seves opinions i coneixements en blocs, publiquen fotos, vídeos,
Creadors presentacions... Solen tenir un espai web propi.
• Participen activament a les xarxes socials interactuant, conversant, amb les seves
Conversadors amistats /seguidors.
• Publiquen les seves opinions en foros i altres sistemes de valoració i votació. No
Crítics generen continguts propis però sí són molt actius aportant la seva valoració.
• Recopilen informació d’internet a través de l’RSS (Really Simple Syndication)
Recol·lectors utilitzant diferents programes per etiquetar i compartir aquest contingut.
• Creen un perfil a una o vàries xarxes socials i les visiten, sense necessitat de ser
Agregadors molt actius ni generar molt de contingut.
• Observen, miren, escolten i llegeixen continguts aportats pels altres, però ni en
Espectadors generen de propi, i amb prou feines manifesten la seva opinió.
• No participen activament, ni com a espectadors, a internet, se’n mantenen al
Inactius marge.
Escala de Forrester grup d’entitats
d’iniciativa social
Font: Forrester Research, Inc.
16. Habilitats digitals. Eines web 2.0
Estem fent:
• Internet i nosaltres
• Web 2.0
• Oportunitats i riscos
• Internet i jo
• Navegació segura
• Recursos web 2.0
• Eines web Plataforma Educativa
grup d’entitats
d’iniciativa social
18. Navegació segura
• Navegadors segurs i actualitzacions
• Antivirus, antispam, antispies, tallafocs
• Filtres i control parental
• Alerta amb les contrasenyes
• Coneguem eines i recursos
• Ensenyem a navegar, forma part de la nostra
responsabilitat vers l’educació dels infants
• Eduquem en la forma de comportar-se i actuar a
les xarxes socials: respecte, privacitat...
grup d’entitats
d’iniciativa social
19. Habilitats digitals. Eines web 2.0
Estem fent:
• Internet i nosaltres
• Web 2.0
• Oportunitats i riscos
• Internet i jo
• Navegació segura
• Recursos web 2.0
• Eines web Plataforma Educativa
grup d’entitats
d’iniciativa social
20. Recursos web 2.0
Actualment hi ha moltes eines web. grup d’entitats
d’iniciativa social
És impossible conèixer-les totes!...
21. Recursos web 2.0
Internet ens
dóna
infinites
possibilitats.
Us heu
preguntat
mai què
voleu fer a
internet?
grup d’entitats
d’iniciativa social
22. Recursos web 2.0
Usem-les
Coneguem-les,
correctament. Interactuem:
aprenem com Mesurem
Pensem què Busquem quines Siguem autèntics, conversem i,
funcionen, quins resultats,
volem fer a eines web tenim a nosaltres sobretot,
requisits i analitzem
internet, definim l’abast per a mateixos, no escoltem.
requeriments impactes i
quins són els assolir els nostres creem una Desvirtualitzem
tenen, què redefinim els
nostres objectius objectius identitat digital persones i
necessito objectius
diferent de relacions
aprendre
l’analògica
Com ens hi posem? Com comencem? grup d’entitats
d’iniciativa social
23. Habilitats digitals. Eines web 2.0
Estem fent:
• Internet i nosaltres
• Web 2.0
• Oportunitats i riscos
• Internet i jo
• Navegació segura
• Recursos web 2.0
• Eines web Plataforma Educativa
grup d’entitats
d’iniciativa social
24. Eines web Plataforma Educativa
Nou portal web Plataforma Educativa
(Actualment en construcció)
Es
mantindrà Hi haurà
Es posarà
Millorarà la la espais de Permetrà
Agruparà en valor els
presència singularitat difusió i optimitzar i
totes les serveis
a internet de cada promoció potenciar
entitats i comuns:
de les entitat dels altres
serveis del qualitat,
entitats del amb una nostres eines web
grup recerca,
grup bona productes i 2.0
formació...
presència serveis
a internet
grup d’entitats
d’iniciativa social
25. Eines web Plataforma Educativa
Espai web dinàmic
d’actualitat i d’activitats de Possibilitat de subscripció
les entitats del grup via RSS
Plataforma Educativa
Bloc Plataforma
Educativa
Accés a la informació Altres informacions del
segmentada per categories tercer sector i d’altres
(entitats) i etiquetes d’interès
http://bloc.plataformaeducativa.org grup d’entitats
d’iniciativa social
26. Eines web Plataforma Educativa
Facebook Plataforma
Educativa
Publicació de Possibilitat de Possibilitat de
Pàgina de
contingut del crear generar més
Plataforma
bloc i altres esdeveniments accions vers
Educativa
eines web ( a potenciar) grups d’interès
http://www.facebook.com/pages/Plataforma-Educativa/138384896189346 grup d’entitats
d’iniciativa social
27. Twitter Plataforma Educativa
Xarxa de
microblogging
que ens permet
publicar
@plateducativa
contingut amb
poques paraules
(tweets o
piulades) Podeu seguir-nos
i retwitejar
(repiular) el
nostre contingut.
Twitpic,les imatges
Permet que ens És un canal
seguieixin i ens d’informació que
permet seguir permet fer A Twitpic publiquem les nostres imatges
usuaris Twitter seguiment a Twitter
que siguin del d’esdeveniments
nostre interès (#hasthags)
http://www.twitter.com/PlatEducativa grup d’entitats
d’iniciativa social
http://twitpic.com/photos/PlatEducativa
28. Eines web Plataforma Educativa
Slideshare Plataforma Educativa
Eina web on publiquem les presentacions (power point)
Ens permet incrustar-les al bloc i a altres pàgines web
Major difusió i accessibilitat. Consultables per tothom
Integració amb altres eines web: Facebook, Twitter...
http://www.slideshare.net/PlataformaEducativa grup d’entitats
d’iniciativa social
29. Eines web Plataforma Educativa
Scribd Plataforma Educativa
Eina web on publiquem revistes, tríptics i altres materials
Ens permet incrustar-ho al bloc i a altres pàgines web
Major difusió i accessibilitat. Consultables per tothom
Integració amb altres eines web: Facebook, Twitter...
http://es.scribd.com/PlataformaEducativa grup d’entitats
d’iniciativa social
30. Habilitats digitals. Eines web 2.0
Hem fet:
• Internet i nosaltres
• Web 2.0
• Oportunitats i riscos
• Internet i jo
• Navegació segura
• Recursos web 2.0
• Eines web Plataforma Educativa
• Alguna pregunta més? grup d’entitats
d’iniciativa social
31. Habilitats digitals. Eines web 2.0
Moltes gràcies!
Roger Casero Gumbau
Coordinador web grup d’entitats
web2.0@pegrup.cat d’iniciativa social