Curs Com controlar la presència de la teva empresa a les xarxes socials (part I)Fundació Bit
Curs impartit amb PalmaActiva i dirigit a empresaris i emprenedors. L'objectiu és que els alumnes adquireixin competències bàsiques sobre en què consisteixen els mitjans de comunicació social, quins són els més populars avui en dia a nivell personal i professional (Facebook, Twitter o LinkedIn), quins usos fan d'ells les empreses per donar-se a conèixer i quines eines existeixen per mesurar la nostra reputació/presència.
Curs Com controlar la presència de la teva empresa a les xarxes socials (part I)Fundació Bit
Curs impartit amb PalmaActiva i dirigit a empresaris i emprenedors. L'objectiu és que els alumnes adquireixin competències bàsiques sobre en què consisteixen els mitjans de comunicació social, quins són els més populars avui en dia a nivell personal i professional (Facebook, Twitter o LinkedIn), quins usos fan d'ells les empreses per donar-se a conèixer i quines eines existeixen per mesurar la nostra reputació/presència.
Continguts de la 1a sessió del curs "Comunicació interna i 2.0" organitzada pel Centre d'Estudis de l'Esplai i desenvolupada pel departament d'e-inclusió de Fundación Esplai. Març 2012.
Internet com mitjà d'informació, comunicació i aprenentatge. Tema 11 manual. DesireeGar
Assignatura Desenvolupament Curricular i Aules Digitals.
Presentació PowerPoint Internet com mitjà d'informació, comunicació i aprenentatge.
Tema 11 manual.
Desirée García Domínguez
Inés Grande Martínez
Presentació de Web 2.0 a l'Ajuntament de BarcelonaMarc Garriga
Presentació del document "Web 2.0 in Government: Why and How?" de David Osimo i exemples de Web 2.0 ja actius en el web de l'Ajuntament de Barcelona (bcn.cat)
Pònència 'Entorns personals d'aprenentatge' presentada per Dolors Reig al VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement. Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada, 7 de juliol de 2009
Ja fa alguns anys que hem assumit que el ciberespai és un entorn creixentment important, en tots els àmbits de la vida social. La sociabilitat, la vida econòmica i laboral, l’activitat cultural, el debat polític, la recerca, la comunicació... totes les dimensions de la nostra vida social i individual s’han vist conquerides per la dimensió digital i intensament connectada que ha provocat la popularització d’Internet i les tecnologies de la informació i la comunicació.
Aquest (r)evolució multidimensional comporta un repte específic de primera magnitud per al disseny. La vida digital té lloc en espais artificials, on el disseny, la producció sintètica, tenen una importància com mai havien tingut en cap altre entorn d’interacció humana. Al ciberespai, tot ha de ser dissenyat, des del paisatge fins a les identitats de les persones o, fins i tot, les pautes d’interacció i comportament.
Aquesta xerrada vol subratllar alguns d’aquests nous protagonismes, donar alguns conceptes i exemples i obrir un debat sobre fins a quin punt el disseny afronta un nou rol en aquesta societat intensament tecnificada, on la interfície s’ha convertit en hegemònica
El documento discute la relación entre el Antiguo y Nuevo Testamento. Sostiene que ambos son sagrados por su origen divino y enseñanza moral, y que el Nuevo Testamento perfecciona pero no contradice al Antiguo, cumpliendo sus profecías y promesas de salvación a través de Cristo.
O Instituto Empreendedores Universitários oferece cursos e aceleração de negócios para estudantes universitários focados em empreendedorismo e desenvolvimento profissional. O Instituto também realiza palestras e workshops presenciais em diversas universidades brasileiras e possui conteúdos online como blog e redes sociais.
Los vertebrados son un subfilo diverso de cordados que tienen una columna vertebral compuesta de vértebras. Se caracterizan por tener un cuerpo dividido claramente en cabeza, tronco y cola. La reproducción es sexual, ya sea con sexos separados o hermafroditas, y pueden ser vivíparos u ovíparos. Los mamíferos se destacan por el desarrollo del embrión en el interior de la madre a través de la placenta.
Este documento descreve uma situação de aprendizagem para o 6o ano do ensino fundamental sobre o gênero crônica narrativa. O objetivo é desenvolver habilidades de compreensão de texto através da análise da crônica "O Avestruz", de Mário Prata. Serão utilizadas estratégias como ativação de conhecimentos prévios, levantamento e checagem de hipóteses, apresentação de vídeo e pesquisas.
O documento discute os principais conceitos geográficos como espaço, região, paisagem e território. Também aborda as diferentes escalas de análise geográfica - local, regional, nacional e global. Por fim, descreve a evolução do espaço geográfico desde o período das cavernas até a era da globalização e da tecnologia.
Meu primeiro beijo antônio barreto - vivian rosana pinheiroAugusto Matraga
Este documento apresenta um plano de aula para analisar um texto literário intitulado "Meu Primeiro Beijo". O plano inclui seis estratégias pedagógicas com perguntas para guiar a discussão sobre o contexto histórico e social do texto, a compreensão, as inferências, a análise estética e as relações intertextuais.
Manifest Destiny was the 19th century belief that American settlers were destined to expand across North America from the Atlantic to the Pacific coast. This expansion had both positive and negative impacts. Positively, it created a large bicoastal country connected by new roads and railroads promoting industry. However, it also had heavy costs, including the deaths of many Native Americans and Mexicans, as well as enabling the expansion of slavery that intensified tensions leading to the Civil War.
Continguts de la 1a sessió del curs "Comunicació interna i 2.0" organitzada pel Centre d'Estudis de l'Esplai i desenvolupada pel departament d'e-inclusió de Fundación Esplai. Març 2012.
Internet com mitjà d'informació, comunicació i aprenentatge. Tema 11 manual. DesireeGar
Assignatura Desenvolupament Curricular i Aules Digitals.
Presentació PowerPoint Internet com mitjà d'informació, comunicació i aprenentatge.
Tema 11 manual.
Desirée García Domínguez
Inés Grande Martínez
Presentació de Web 2.0 a l'Ajuntament de BarcelonaMarc Garriga
Presentació del document "Web 2.0 in Government: Why and How?" de David Osimo i exemples de Web 2.0 ja actius en el web de l'Ajuntament de Barcelona (bcn.cat)
Pònència 'Entorns personals d'aprenentatge' presentada per Dolors Reig al VII Seminari especialitzat en gestió del coneixement. Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada, 7 de juliol de 2009
Ja fa alguns anys que hem assumit que el ciberespai és un entorn creixentment important, en tots els àmbits de la vida social. La sociabilitat, la vida econòmica i laboral, l’activitat cultural, el debat polític, la recerca, la comunicació... totes les dimensions de la nostra vida social i individual s’han vist conquerides per la dimensió digital i intensament connectada que ha provocat la popularització d’Internet i les tecnologies de la informació i la comunicació.
Aquest (r)evolució multidimensional comporta un repte específic de primera magnitud per al disseny. La vida digital té lloc en espais artificials, on el disseny, la producció sintètica, tenen una importància com mai havien tingut en cap altre entorn d’interacció humana. Al ciberespai, tot ha de ser dissenyat, des del paisatge fins a les identitats de les persones o, fins i tot, les pautes d’interacció i comportament.
Aquesta xerrada vol subratllar alguns d’aquests nous protagonismes, donar alguns conceptes i exemples i obrir un debat sobre fins a quin punt el disseny afronta un nou rol en aquesta societat intensament tecnificada, on la interfície s’ha convertit en hegemònica
El documento discute la relación entre el Antiguo y Nuevo Testamento. Sostiene que ambos son sagrados por su origen divino y enseñanza moral, y que el Nuevo Testamento perfecciona pero no contradice al Antiguo, cumpliendo sus profecías y promesas de salvación a través de Cristo.
O Instituto Empreendedores Universitários oferece cursos e aceleração de negócios para estudantes universitários focados em empreendedorismo e desenvolvimento profissional. O Instituto também realiza palestras e workshops presenciais em diversas universidades brasileiras e possui conteúdos online como blog e redes sociais.
Los vertebrados son un subfilo diverso de cordados que tienen una columna vertebral compuesta de vértebras. Se caracterizan por tener un cuerpo dividido claramente en cabeza, tronco y cola. La reproducción es sexual, ya sea con sexos separados o hermafroditas, y pueden ser vivíparos u ovíparos. Los mamíferos se destacan por el desarrollo del embrión en el interior de la madre a través de la placenta.
Este documento descreve uma situação de aprendizagem para o 6o ano do ensino fundamental sobre o gênero crônica narrativa. O objetivo é desenvolver habilidades de compreensão de texto através da análise da crônica "O Avestruz", de Mário Prata. Serão utilizadas estratégias como ativação de conhecimentos prévios, levantamento e checagem de hipóteses, apresentação de vídeo e pesquisas.
O documento discute os principais conceitos geográficos como espaço, região, paisagem e território. Também aborda as diferentes escalas de análise geográfica - local, regional, nacional e global. Por fim, descreve a evolução do espaço geográfico desde o período das cavernas até a era da globalização e da tecnologia.
Meu primeiro beijo antônio barreto - vivian rosana pinheiroAugusto Matraga
Este documento apresenta um plano de aula para analisar um texto literário intitulado "Meu Primeiro Beijo". O plano inclui seis estratégias pedagógicas com perguntas para guiar a discussão sobre o contexto histórico e social do texto, a compreensão, as inferências, a análise estética e as relações intertextuais.
Manifest Destiny was the 19th century belief that American settlers were destined to expand across North America from the Atlantic to the Pacific coast. This expansion had both positive and negative impacts. Positively, it created a large bicoastal country connected by new roads and railroads promoting industry. However, it also had heavy costs, including the deaths of many Native Americans and Mexicans, as well as enabling the expansion of slavery that intensified tensions leading to the Civil War.
El documento habla brevemente sobre el Valle de Chamonix en Francia y menciona una telecabina panorámica. También incluye un saludo de despedida y una dirección web.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise stimulates the production of endorphins in the brain which elevate mood and reduce stress levels.
María se encuentra devastada por el abuso que sufrió a manos de su esposo Roberto. Roberto quedó tetrapléjico y enfermo en cama, incapaz de dañar a María más. Sin embargo, María se siente aún más oscura y delirante. En un ataque de locura, María apuñala repetidamente a Roberto en el corazón, matándolo. Luego se apuñala a sí misma seis veces en el abdomen, desangrándose y poniendo fin a su propio martirio.
El documento presenta varias ilusiones ópticas y efectos visuales extraños. Explica que investigaciones han demostrado que los niños pequeños no pueden distinguir entre parejas de delfines debido a su falta de experiencia. También incluye instrucciones para mirar fijamente puntos en el centro de un dibujo y luego parpadear para ver una imagen residual en los ojos.
Este documento descreve um empreendimento residencial com 112 apartamentos localizado em Cabo Frio, Rio de Janeiro. O empreendimento contará com piscina resort, academia, churrasqueira e diversas outras comodidades. Os apartamentos terão entre 2 e 3 quartos, varanda e vaga de garagem.
O documento discute a história da dramaturgia e da escrita de roteiros para cinema e televisão ao longo dos séculos. Aborda tópicos como a evolução das formas de comunicação ao longo do tempo, os princípios básicos da construção de roteiros e as diferentes etapas do processo de escrita. Também reflete sobre conceitos como tempo dramático, personagens e estrutura na narrativa.
La lista incluye varias actividades de ocio como pasear en bicicleta, leer en familia, correr, jugar en la computadora, juegos de mesa, videojuegos y jugar con juguetes.
El documento cuenta la historia de un hombre al que Dios le encomendó la tarea de empujar una gran roca todos los días. A pesar de sus esfuerzos constantes, la roca no se movía. Satanás intentó convencerlo de que su tarea era imposible, pero el hombre le pidió consejo a Dios, quien le explicó que aunque no hubiera movido la roca, él había cumplido con su misión de ser obediente y ejercer su fe. Al final, Dios movería la roca. La lección es que debemos confiar en Dios
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
3. Web 2.0
Suposa un canvi qualitatiu de la xarxa.
Una evolució cap una forma més natural de comunicació en l’àmbit digital.
4. Web 2.0
El concepte de Web 2.0, té el seu orígen en un brainstorming entre els equips de O’Reilly
Media i MediaLive International, davant els canvis que s’estaven produïnt a la web amb
l’aparició de cada cop més eines per a la participàció i compartiment d’informació.
Una idea que es va convertir en un potent meme que durant un any va anar evolucionant
a la xarxa de boca en boca.
O’Reilly va publicar al setembre de 2005 un article que és la principal referència
bibliogràfica del concepte:
O’Reilly, Tim. (09/30/2005). What Is Web 2.0. Design Patterns and Business Models
for the Next Generation of Software.
http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html
6. Web 2.0
Aquesta evolució a la web ha tingut i està tenint consequències molt fortes i canvis
destacats en el camp tecnològic.
Però encara més evidenciats en els àmbits
comunicatius, culturals, socològics i educatius.
7. Web 2.0
Principis tecnològics de la web 2.0:
La gestió de les dades a la xarxa
La programació lleugera, móduls de simplicitat, i fi de les actualitzacions de software
L’amplissim nombre de dispositius mòbils, ubiquitat de la web
Les experiències enriquidores dels usuaris
La web com a plataforma
8. La gestió de les dades a la xarxa
Les dades són l’element important, la informació, que creix i es transforma, que augment,
que es recull, s’emnmagatzema, es mostra i es modifica i es torna a mostrar, les dades
que són riquesa per a petites i grans empreses.
I, per descomptat, el que compte és saber gestionar aquestes dades.
9. La programació lleugera, beta perpetu
La programació lleugera, móduls de simplicitat,
Les aplicacions han de créixer sense complicacions i els usuaris han de poder accedir a
les dades sense haver de passar per l’espai ni les plataformes o eines del distribuidor
sinó utilitzant sistemes de sindicació.
La fi de les actualitzacions de software
Creixement de les aplicacions que permeten treballar
en xarxa, i que no obliguen a pagar a l’usuari
per cada actualització
(que a vegades són constants, cares i inútils).
El beta perpètuo.
10. Ubiquitat de la web
L’etiquetatge i organització de dades i continguts, que es mouen per la xarxa, permet
que siguin llegits per diferents sistemes de software que poden funcionar en diferents
dispositus movils.
Mobile devices > mobile web 3.0
11. Les experiències enriquidores dels usuaris
Interficies amb la capacitat d’accés des de qualsevol lloc, i qualsevol moment als serveis
web amb usabilitat i simplicitat de les interficies dels millors sistemes operatius.
Blogs i Mons virtuals en són els exponents que aglutinen un major nombre d’usuaris i
seguidors.
12. La web com a plataforma
La web utilitzada, no per llegir dades sinó per crear, compartir, distribuir, … informació.
Sofware lliure a la xarxa, i aplicacions que permeten la creació i mostra de continguts.
13. Web 2.0
Principis socials i comunicatisu de la web 2.0:
La inteligència col·lectiva
La intercreativitat
Les smart moobs
La saviesa de les multituds
L’arquitectura de la participació
La web audiovisual
14. La inteligència col·lectiva
L’aprofitament de la inteligència col·lectiva Berners-Lee (2000)
La humanitat poseeix una inteligència colectiva.
La capacitat que té un grup de persones de col·laborar per decidir sobre el seu propi
futur i per solucionar situacions complexes.
Cada persona té coneixements sobre temes diferents
i per tant és necessaria la inclusió i la participació
del coneixement de tots.
Qualsevol usuari pot aportar continguts.
Hi ha un canvi de consumidors a “prosumers”
(consumidors+productors)
Coneixement que evoluciona amb la participació col.laborativa.
15. La intercreativitat
Intercreativitat (Berners-Lee, 1996)
Interactivitat + Creativitat
Potencial creatiu que hi ha darrera la tecnologia.
Idea clau de les comunitats hackers.
La intercreativitat propicia els mecanismes necessaris perquè tota la comunitat pugui
aportar el seu coneixement al producte desenvolupat, en forma horitzontal i
organitzada. (Pardo Kuklinski)
16. Les smart moobs
Multituds inteligents (Rheingold, 2002).
Una comunitat virtual és un ecosistema de persones i grups, una xarxa social.
Les tecnologies permet als usuaris adoptar nous formats d’interacció, coordinació i cooperació.
I aquestes formes d’interacció afavoreixen l’intercanvi de coneixement col·lectiu i la construcció
d’un capital social.
17. La saviesa de les multituds
Saviesa de les Multituds (Surowiecki)
Cent és millor que un. Les decisions col·lectives són millor que les que pren un de sol per
molt expert que sigui.
Per sumar inteligències en un grup cal que hi hagi:
· diversitat d’opinions
· independència de criteri
· cert grau de descentralització
· mecanisme d’inclusió de les idees
individuals en una decisió colectiva
Per tant:
coneixement, cooperació i coordinació
18. L’arquitectura de la participació
L’arquitectura de la participació, (O’Reilly)
Els nous plantejaments d’Internet faciliten la creació d’una xarxa de colaboració, que es
potencia quan més persones la utilitzen.
Aquesta arquitectura es construeix al voltant de les persones i no de la tecnologia.
Les noves eines de la web 2.0 potencien les comparticions i les interaccions, són
plataformes per a la circulació de dades i per tant de coneixement.
19. La web audiovisual
La web audiovisual (Bartolomé, 2006)
La web avui no es conceb sense recursos audiovisuals
Raons:
· possibilitats tècniques
· millora de la xraxa
· facilitat dels sistemes
· proliferació de sistemes mòvils amb captació audiovisual
· possibilitats de compartir continguts online
· baixada clara de costos de producció audiovisual
· formats de menor qualitat però més accessibles
Canvis directes:
· aparició de nous gèneres
· gran capactitat creativa i de creació
· possibilitats d’interacció que encara només s’intueixen
· noves formes d’accés a la informació
20. Web 2.0
Aquests plantejaments evidencien que els processos de comunicació són cada cop més,
processos socials entre iguals que generen noves formes de construcció del coneixement i
comporten sistemes nous en els processos d’aprenentatge que són cada cop més socials,
més depenents dels altres i alhora més basats en l’autogestió del propi coneixement.
La proliferació d’eines colaboratives i que permeten interaccions entre usuaris, distribució
de continguts, classificació, categorització i ordenació d’informacions, accessos al
coneixement, treballs colaboratius, …
La classificació de totes les eines existents és una tasca inútil atès que varia cada dia.
25. Aplicacions 2.0
XARXES SOCIALS
... facebook, twitter, google+, secondlife, myspace, tuenty
... flavors.me
ORGANITZACIÓ SOCIAL DE LA INFORMACIÓ
Autogestió, ... symbaloo.com,
Social bookmark, ... pinterest.com, diigo.com, delicious.com, stumbleupon.com
Selecció de news, ... meneame.net, digg.com
Folksonomy (social tagging)
26. llegir no mata
Aquest esquema - resum està basat en:
Bartolomé, A & Grané, M.(2009). Herramientas digitales en una Web ampliada. En: De
Pablos, J. (Coordinador). Tecnología Educativa. La formación del profesorado en la era
de Internet. (pp. 351-390). Malaga: Editorial Aljibe.
Cobo,C ; Pardo, H. (2007). Planeta Web 2.0. Inteligencia Colectiva o Medios Fast Food.
Grup de Recerca d'Interaccions Digitals, Universitat de Vic. Flacso México. Barcelona /
México DF.http://www.planetaweb2.net/