guru

1. MENGATASI KEJENUHAN
ANAK DALAM BELAJAR
Kak Erlan Iskandar
(Semoga Allah mengampuni dan merahmatinya)
Ahad, 24 September 2023 ----
MasjidBesar Imam Syafi’i Tulung Agung

2. Mari Belajar
Bersama Kami...
‫ﺑﮫۦ‬ ‫ﺗﺣط‬ ‫ﻟم‬ ‫ﺑﻣﺎ‬ ‫ت‬
‫ط‬ ‫ﺣ‬ ‫أ‬
‫ل‬ ‫ﻓﻘﺎ‬ ‫ﺑﻌﯾد‬ ‫ﻏﯾر‬
‫ﯾﻘﯾن‬ ‫ﺑﻧﺑﺈ‬ ‫ﺳﺑﺈ‬ ‫ﻣن‬ ‫وﺟﺋﺗك‬
‫ﻓﻣﻛث‬
"Maka tidak lama kemudian (datanglah hud-hud),
lalu ia berkata: "Aku telah mengetahui sesuatu
yang kamu belum mengetahuinya; dan kubawa
kepadamu dari negeri Saba suatu berita penting
yang diyakini.” (QS. An Naml : 22)

3. SENI BERINTERAKSI
DALAM MENDIDIK
SENI
MEMAHAMKA
N
PIJAKAN PENTING
02 03 04
01
SENTUH HATI SERBA
SERBI

4. PIJAKAN PENTING
01

5. Perlakukan Murid Kita
Sesuai Fasenya
‫ك‬
‫د‬ ‫ب‬
‫ﻻ‬
‫ﻋ‬ : ‫ة‬
‫ر‬
‫و‬ ‫اﻣﺷﮭ‬
‫ﻟ‬‫اﺣﻛﻣﺔ‬
‫ﻟ‬‫ﻲ‬
‫و‬
‫ﻓ‬،‫اﻌﻣرﯾﺔ‬
‫ﻟ‬‫رﻣﺣﻠﺗﮭم‬ ‫ب‬
‫ﺣ‬
‫ﺳ‬ ‫أﻧﺎءﻧﺎ‬
‫ﺑ‬ ‫ﺎﻣل‬ ‫ن‬
‫أ‬
‫ﻌﺎ‬ ‫ﺎﺣﺑﮫ‬ ،‫ﻌﺎ‬ ‫دﺑﮫ‬ ،‫ﻌﺎ‬
"Hendaknya kita memperlakukan anak-anak kita sesuai tahapan usia mereka. Sebagaimana ada
Ungkapan yang terkenal : Bermainlah bersama Anakmu pada 7 tahun pertama, Didiklah ia pada
Tahun berikutnya dan Jadikanlah anakmu sebagai Sahabat pada 7 tahun setelahnya.”
(Kaifa Turabbi Abnaa-aka, Hal. 17)

6. Menjadi Pengajar
Yang A-LIFELONG-
LEARNER
Perbaiki Hubungan
Dengan Allah
‫ﻧ‬
‫ﮫ‬
‫ﺑ‬
‫ﯾ‬
‫ﻣ‬
‫ﺎ‬ ‫ﷲ‬ ‫ﻠﺢ‬ ‫ﷲ‬
، ‫ﯾن‬ ‫ﮫ‬
‫ﺑ‬
‫ﯾ‬
‫ﻧ‬
‫ﻣ‬
‫ﺎ‬ ‫ﻠﺢ‬ ‫ﻣ‬
‫ن‬
‫اﻧﺎس‬
‫ﻟ‬‫ﯾن‬
‫طﯾﮫ‬
‫ﯾ‬
‫ﻌ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﺷﻲء‬
‫ﻟ‬‫د‬
‫ﻓ‬
‫ﺎ‬
‫ﻗ‬
“Siapa saja yang memperbaiki
hubungannya antara dirinya dengan
Allah, maka Allah akan
memperbaiki hubungannya
dengan sesama manusia.”
“Jika tidak memiliki maka
akan bisa memberi.”
tidak

7. SENTUH HATI
DAN SENTUH AKAL
Dan (ingatlah) ketika Luqman berkata
kepada anaknya, ketika dia memberi
pelajaran kepadanya, "Wahai anakku!
Janganlah engkau menyekutukan Allah,
sesungguhnya mempersekutukan Allah
adalah benar-benar kezaliman
yang besar."
Kaedah Berinteraksi Saat
dan Menasehati Anak
Mendidik
Mengatasi Kejenuhan Dengan:

8. SENTUH HATI
02

9. SENI MENDAPATKAN HATI
Ekspresikan
Rasa Cinta
Tunjukkan Kita
Ibarat Orang Tua
Apresiasi
Dan Puji
Sentuhan
Kedekatan
Percaya Pada
Mereka
Bangun Kedekatan
Dan Hargai

10. Ekspresikan Cinta
Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam mengungkapkan rasa cinta kepada
Mu’adz,
‫ﻷﺣﺑك‬ ‫ﻧﻰ‬ ‫*إ‬ ‫او‬
‫ك‬ ‫ﻷﺣﺑ‬ ‫ﻧﻰ‬ ‫*إ‬ ‫او‬
‫ذ‬ ‫ﻣﻌﺎ‬ ‫ﯾﺎ‬
“Wahai Mu’adz,demi Allah,sesungguhnya aku mencintaimu, sungguh aku mencintaimu.”
‫ﻋﺑﺎدﺗك‬ ‫ﺣﺳن‬ ‫و‬
‫ك‬
‫ر‬ ‫ﺷﻛ‬ ‫و‬
‫ك‬
‫ر‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻋﻠﻰذ‬ ‫ﻋﻧﻰ‬ ‫أ‬
‫م‬ ‫ﻟﻠﮭ‬ ‫ا‬
‫لو‬ ‫ﺗﻘ‬ ‫ﺻﻼة‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑر‬ ‫ﻓﻰد‬ ‫ﺗدﻋن‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﻌﺎذ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺻﯾك‬ ‫و‬
‫أ‬
“Aku memberikanmu nasehat, wahaimu’adz. Janganlah engkau tinggalkan
saat di penghujung shalat (di akhir shalat setelah sama) bacaan doa: (Ya Allah,
tolonglah aku dalam berdzikir, bersyukur dan beribadah yang baik pada-
Mu).”
(HR.Abu Dawud No. 1522, AbuThahir menilai saheh)

11. Tunjukkan KitaAdalah
Orang Tua Mereka
Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam juga pernah menyebut kalau beliau
semisal ayah,
‫ﻋﻠﻣﻛم‬ ‫أ‬
‫د‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺑﻣﻧزﻟﺔا‬ ‫ﻟﻛم‬ ‫ﻧﺎ‬ ‫إﻧﻣﺎأ‬
“Sesungguhnya hanyalah aku itu posisinya semisal ayah bagi kalian.Aku
akan ajari kalian.”
(HR. An Nasa’i No.8, Syaikh Al Albani menilai saheh)

12. Apresiasi dan Puji
Ø Nabi Mengapresiasi Dengan Pujian
Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallampernah memuji Ibnu Mas’ud,
‫ﻣﻌﻠم‬ ‫م‬ ‫إﻧك‬
“Sesungguhnya engkau adalah anak yang terpelajar.”
(HR.Ahmad, Syaikh Al Albani menilai saheh)
Ø Nabi Mengapresiasi Dengan Mendoakan
Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam pernah mengapresiasi Ibnu Abbasyang telah
menyediakan air untuk bersuci Nabi di malam hari. Nabi kemudian
mendoakannya,
‫ﻟدﯾن‬ ‫ﻓﻲا‬ ‫ﻓﻘﮭﮫ‬ ‫اﻟﻠﮭم‬
"Ya Allah,Pahamkanlah ia dalam agama." (HR. Bukhari no.143)

13. Sentuhan
Kedekatan
Dari Ibnu Umar Radhiyallahu anhuma, Tatkala Ali merasa 'minder’ saat
diutus ke Yaman, Nabi menepuk dada
Ali, seraya memotivasi,
‫ﺳلو‬ ‫ر‬
‫ذ‬ ‫ﺧ‬ ‫أ‬
‫ل‬ ‫ﻗﺎ‬ ‫ﻋﻧﮭﻣﺎ‬ ) ‫ﺿﻲا‬ ‫ر‬
‫ر‬ ‫ﻋﻣ‬ ‫ﺑن‬ ) ‫ا‬
‫د‬ ‫ﻋﺑ‬ ‫ﻋن‬
‫ﻟدﻧﯾﺎ‬ ‫ﻓﻲا‬ ‫ﻛن‬ ‫ﻓﻘﺎل‬ ‫ﺑﻣﻧﻛﺑﻲ‬ ‫ﺳﻠم‬ ‫ﻋﻠﯾﮫو‬ ) ‫ﺻﻠﻰا‬ ) ‫ا‬
‫ﺳﺑﯾل‬ ‫ﻋﺎﺑر‬ ‫وأ‬
‫ب‬ ‫ﻏرﯾ‬ ‫ﻛﺄﻧك‬
‫ﯾﮭيد‬ ‫و‬
‫ك‬ ‫ﻟﺳﺎﻧ‬ ‫ﺳﯾﺛﺑت‬ ‫ﺟل‬ ‫و‬
‫ز‬ ‫ﻋ‬ ) ‫ا‬
‫ن‬ ‫ﻓﺈ‬ ‫بھذا‬
‫ﻗﻠﺑك‬
“Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa sallam
memegang kedua pundakku, lalu beliau
bersabda, ‘Jadilah engkau di dunia ini
seakan-akan sebagai orang asing atau
seorang musafir.”
(HR.Bukhari, No. 6416)
“Pergilah. Sesungguhnya Allah
akan meneguhkan lisanmu dan memberi
petunjuk pada hatimu."
(HR.Ahmad No. 1088, Syaikh
Albani menilai saheh)

14. Percaya Pada Mereka
Ingat kisah perang Uhud!
Ada nama-nama anak yang baru beranjak dewasa bernama :
• Rafi’ bin Khadiij yang jago memanah
• Samurah bin Jundub yang jago gulat
Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam memberi
kepada mereka.
kepercayaan

15. Bangun Kedekatan
Dan HargaiPendapatnya
‫ﻗﺎل‬ ؕ
‫ر‬
‫ى‬ ‫ﺗ‬ ‫ا‬
‫ذ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ر‬
‫ظ‬ ‫ﻓﺎﻧ‬ ‫ﺑﺣك‬ ‫ذ‬
‫ا‬ ‫ﻧﻰ‬ ‫ا‬
‫م‬ ‫ﻟﻣﻧﺎ‬ ‫ﻓﻰا‬ ‫ى‬
‫ر‬
‫ا‬ ‫ﻧﻰ‬ ‫ﯾﺑﻧﻰا‬ ‫ﻗﺎل‬ ‫ﻟﺳﻌﻰ‬ ‫ﻣﻌﮫا‬
‫ﻟﺻﺑرﯾن‬ ‫ا‬
‫ن‬ ‫ﻣ‬ L ‫ا‬
‫ء‬ ‫ﺷﺎ‬ ‫ن‬
‫ا‬ ‫ﺳﺗﺟدﻧﻰ‬ ‫ﺗؤﻣر‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻌل‬ ‫ا‬
‫ت‬ ‫ﯾﺎﺑ‬
‫ﺑﻠﻎ‬ ‫ﻓﻠﻣﺎ‬
Maka ketika anak itu sampai (pada umur) sanggup berusaha
bersamanya, (Ibrahim) berkata, "Wahai anakku! Sesungguhnya aku
bermimpi bahwa aku menyembelihmu. Maka pikirkanlah bagaimana
pendapatmu!" Dia (Ismail)menjawab, "Wahai ayahku! Lakukanlah
apa yang diperintahkan (Allah) kepadamu; insya Allahengkau akan
mendapatiku termasuk orang yang sabar."
(QS.Ash Shaffat : 102)

16. KARAKTER ANAK (THUFULAH)
-Syaikh Ahmad Nashir AthThoyyar-
● Katsrotul Harokah wa ‘Adamul Istiqror • Hubbul La’b wal Marah
● Syiddatut Taqliid
● Al ‘Inaad
● ‘Adamut Tamyiz Baina Showab wal
Khottho‘
•
•
Hubbut T
anaafus
At T
afkiir Al Khiyali
• ‘Al Mailu Li Iktisabil Mahaarot
● Katsrotul As-ilah
● Daakirotun Haadatun Aaliyah
• An Numuw Al Lughowi Sari’
• Al Mailu lil Fakki wat T
arkiib rung
)
ya
)
● Hubbut Tasyjii’
• Haddatul Infi’aalaat

17. SENI MEMAHAMKAN
03

18. SENI MEMAHAMKAN
Perhatikan
Konsentrasi
Pakai Analogi
dan Kisah
Suasanakan
Atmosfer Senang
Buat Mereka
Aktif
Pakai Bahasa
Mereka
Pakai Bantuan
Media

19. SIAPKAN KONSENTRASI (1)
Menyapa nama secara berulang, Seperti yang Nabi katakan kepada
Mu’adz.
Mengucapkan perintah, “Dengarkanlah!”, Seperti yang Nabi ucapkan
kepada Khabbab.
1)
2)
Mengucapkan kalimat pembuka, “Aku akan mengajarimu”, Seperti
yang Nabi ucapkan kepada Ibnu Abbas.
3)
Memancing rasa ingin tahu dan penasaran, Seperti yang Nabi
tuturkan kepada Khallad bin Raafi’ yang ketika itu masih buruk
kualitas tata cara salat-nya. “Ulangilah shalatmu, Sesungguhnya
kamu belum shalat.”
4)

20. SIAPKAN KONSENTRASI (2)
Ibnu Mas'ud radhiyallahu 'anhu bertutur,
‫ﻋﻠﯾﻧﺎ‬ ‫ﻟﺳﺂﻣﺔ‬ ‫ﺔا‬ ‫ھ‬
‫ا‬
‫ر‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻷﯾﺎم‬ ‫ﻓﻲا‬ ‫ﺑﺎﻟﻣوﻋظﺔ‬ ‫ﯾﺗﺧوﻟﻧﺎ‬ ‫ﺳﻠم‬ ‫ﻋﻠﯾﮫو‬ 0 ‫ﺻﻠﻰا‬ ‫ﻟﻧﺑﻲ‬ ‫ا‬
‫ن‬ ‫ﻛﺎ‬
"Nabi shallallahu 'alaihi wasallam memilah-milah hari yang tepat bagi kami untuk memberikan nasehat,
karena beliau khawatir akan rasa bosan yang bisa saja menghinggapi kami." (HR. Bukhari No. 68)
Ibnu Mas’ud radhiyallahu ‘anhu berpesan,
“Ajarilah manusia saat mata mereka benar-benar tertuju padamu, hati mereka pun tertambat dan
mudah menerimamu. Jika hati mereka berpaling maka jangan dulu ajari mereka.”
“Yaitu tatkala pandangan mereka sudah saling menoleh, berpaling satu sama lain.
Bisa juga dilihat ketika mereka sudah mulai menguap. Pada kondisi semisal ini,
maka jangan dulu kau sampaikan pesan atau nasihatmu.” (Syarhus Sunnah, 1/313)

21. PAKAIANALOGI, KOMPARASI DAN KISAH
1) Pakai Perumpamaan
‫ﺗﺑﺗﺎع‬ ‫ﻣﺎنأ‬ ‫إو‬
،
‫ك‬ ‫ﯾﺣذﯾ‬ ‫ﻣﺎنأ‬ ‫إ‬
‫ك‬ ‫ﻟﻣﺳ‬ ‫ا‬
‫ل‬ ‫ﻓﺣﺎﻣ‬ ،
‫ر‬ ‫ﻟﻛﯾ‬ ‫ﻧﺎﻓﺦا‬ ‫و‬
‫ك‬ ‫ﻟﻣﺳ‬ ‫ا‬
‫ل‬ ‫ﻛﺣﺎﻣ‬ ‫ﻟﺳءو‬ ‫ﻟﺻﺎﻟﺢاو‬ ‫ا‬
‫س‬ ‫ﻟﺟﻠﯾ‬ ‫ا‬
‫ل‬ ‫ﻣﺛ‬
‫ﺧﺑﯾﺛﺔ‬ ‫ﯾﺣﺎ‬ ‫ر‬
‫د‬ ‫ﺗﺟ‬ ‫ﻣﺎنأ‬ ‫إو‬
،
‫ك‬ ‫ﺛﯾﺎﺑ‬ ‫ق‬
‫ر‬ ‫ﯾﺣ‬ ‫ﻣﺎنأ‬ ‫إ‬
‫ر‬ ‫ﻟﻛﯾ‬ ‫ﻧﺎﻓﺦا‬ ‫و‬
، ‫ﯾﺑﺔ‬ ‫ﯾﺣﺎط‬ ‫ﻣﻧﮫر‬ ‫ﺗﺟد‬ ‫ﻣﺎنأ‬ ‫إو‬
، ‫ﻣﻧﮫ‬
“Permisalan teman yang baik dan teman yang buruk ibarat seorang penjual minyak wangi dan seorang pandai besi. Penjual
minyak wangi mungkin akan memberimu minyak wangi, atau engkau bisa membeli minyak wangi darinya, dan kalaupun tidak,
engkau tetap mendapatkan bau harum darinya. Sedangkan pandai besi, bisa jadi (percikan apinya) mengenai pakaianmu, dan
kalaupun tidak engkau tetap mendapatkan bau asapnya yang tak sedap.” (HR. Bukhari No. 5534 dan Muslim No. 2628)
2) Pakai Perbandingan
‫ﺑم‬ ‫ر‬
‫ظ‬ ‫ﻓﻠﯾﻧ‬ ‫ﻟﯾم‬ ‫ﻓﻰا‬ – ‫ﺑﺎﻟﺳﺑﺎﺑﺔ‬ ‫ﯾﺣﯾﻰ‬ ‫ﺷﺎر‬ ‫أ‬
‫و‬ – ‫هذ‬
‫ه‬ ‫ﺻﺑﻌﮫ‬ ‫إ‬
‫م‬ ‫ﺣدﻛ‬ ‫أ‬
‫ل‬ ‫ﯾﺟﻌ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻣﺛل‬ ‫ﻻ‬ ‫إ‬
‫ة‬
‫ر‬ ‫ﻵﺧ‬ ‫ﻓﻰا‬ ‫ﻟدﻧﯾﺎ‬ ‫ﻣﺎا‬
$ ‫ا‬
‫و‬ ‫ﯾرﺟﻊ‬
“Demi Allâh, tidaklah dunia dibandingkan akhirat melainkan seperti salah seorang dari kamu yang
mencelupkan jari tangannya ini –perawi bernama Yahya menunjuk jari telunjuk- ke lautan, lalu
hendaklah dia perhatikan apa yang didapat pada jari tangannya”. (HR Muslim No. 2858)

22. SUASANAKAN ATMOSFER
SENANG SAAT BELAJAR
Ingat Ketika Nabi sedang bersama Ibnu Abbas di atas kendaraan. Ibnu Abbas bercerita,
‫ﯾوﻣﺎ‬ -‫ﺳﻠم‬ ‫ﻋﻠﯾﮫو‬ ‫ﷲ‬ ‫ﺻﻠﻰ‬- ‫ﻟﻧﺑﻲ‬ ‫ا‬
‫ف‬ ‫ﺧﻠ‬ ‫ﻛﻧت‬
“Aku pernah dibonceng di belakang Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam suatu hari.”
Pelajaran tentang apakah, yang diajarkan Nabi kepada Ibnu Abbas di atas kendaraan?
،L‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﺎﺳﺗﻌن‬ ‫ﺳﺗﻌﻧت‬ ‫ا‬
‫اذ‬
‫إ‬
‫و‬
، ‫ﷲ‬ ‫ﻓﺎﺳﺄل‬ ‫ﺳﺄﻟت‬ ‫اذإ‬
،
‫كھ‬ ‫ﺗﺟﺎ‬ ‫ﺗﺟهد‬ ‫ﷲ‬ ‫ﺣﻔظ‬ ‫ا‬
،
‫ك‬
‫ظ‬ ‫ﯾﺣﻔ‬ ‫ﷲ‬ ‫ﺣﻔظ‬ ‫ا‬
‫؛‬
‫ت‬ ‫ﻛﻠﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠﻣك‬ ‫ﻧﻲأ‬ ‫إ‬
،
‫م‬ ‫ﻏﻼ‬ ‫ﯾﺎ‬
‫ﻋﻠﻰنأ‬ ‫ﺟﺗﻣﻌاو‬ ‫ا‬
‫ن‬
‫إ‬
‫و‬
،
‫ك‬ ‫ﻟ‬ ‫ﷲ‬ ‫ﻛﺗﺑﮫ‬ ‫ﻗد‬ ‫ﺑﺷﻲء‬ ‫ﻻ‬ ‫إ‬
‫كو‬ ‫ﯾﻧﻔﻌ‬ ‫ﻟم‬ ‫ﺑﺷﻲء‬ ‫ﯾﻧﻔﻌكو‬ ‫ﻋﻠﻰنأ‬ ‫ﺟﺗﻣﻌت‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻷﻣﺔ‬ ‫ا‬
‫نأ‬
‫م‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ا‬
‫و‬
‫ﻟﺻﺣف‬ ‫ا‬
‫ت‬ ‫ﺟﻔ‬ ‫و‬
‫م‬ ‫ﻷﻗﻼ‬ ‫ا‬
‫ت‬ ‫ﻓﻌ‬ ‫ر‬
،
‫ك‬ ‫ﻋﻠﯾ‬ ‫ﷲ‬ ‫ﻛﺗﺑﮫ‬ ‫ﻗد‬ ‫ﺑﺷﻲء‬ ‫ﻻ‬ ‫إ‬
‫ك‬
‫و‬
‫ر‬ ‫ﯾﺿ‬ ‫ﻟم‬ ‫ﺑﺷﻲء‬ ‫ك‬
‫و‬
‫ر‬ ‫ﯾﺿ‬
Syaikh Aadil Alu Hamdan, “Pada umumnya, anak merasa senang di atas kendaraan. Nabi sangat
jeli memanfaatkan momen untuk mengajarkan agama kepada anak.“ (Al Ihtifal, hal. 19)

23. PAKAI BAHASA MEREKA
Pakai Bahasa yang Mudah Dicerna
1.
Kata Ali Bin Abi Thalib,
‫ﺳوﻟﮫ‬
‫و‬
‫ر‬
‫ﷲ‬ ‫ب‬
‫ذ‬ ‫ﯾ‬
‫ﻛ‬
‫أ‬
‫ن‬
‫ن‬
‫و‬
‫د‬
‫ﯾ‬‫ر‬
‫أ‬‫ﺗ‬ ،
‫ن‬
‫و‬ ‫رﻓ‬
‫ﯾ‬
‫ﻌ‬
‫ﺎ‬ ‫اﻧﺎس‬‫ﻟ‬‫ﺣدﺛاو‬
“Sampaikanlah kepada manusia sesuai dengan kadar yang mereka ketahui. Apakah kamu mau
Allah dan Rasul-Nya didustakan?” (HR. Bukhari No 127)
2. Bercanda Dengan Bahasa Mereka
Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam begitu perhatian kepada seorang bocah wanita dan
menganggap anak tsb yang layak diberikan kain pakaian berwarna hitam. Kemudia Nabi
berkata,
‫ﺣﺳن‬ ‫ﺑﺎﻟﺣﺑﺷﯾﺔ‬ ‫ﺳﻧﺎه‬ ‫و‬
‫ه‬ ‫ﺳﻧﺎ‬ ‫ا‬
‫ذ‬
‫ه‬
‫د‬ ‫ﺧﺎﻟ‬ ‫ﯾﺎمأ‬.
.
.
.
.‫ﺧﻠﻘﻲ‬ ‫أ‬
‫و‬ ‫أﺑﻠﻲ‬
“Semoga awet tahan lama. Wahai Umma Khalid, ini sanah. Dalam bahasa Habasyah, sanah
artinya bagus.” (HR. Bukhari No 5375)

24. BUAT MEREKAAKTIF
1) Nabi memberi soal tentang pohon yang mirip muslim,
‫ﻲ؟‬ ‫ﻣﺎه‬ ‫ﻓﺣدﺛوﻧﻲ‬ ‫ﻟﻣﺳﻠم‬ ‫ا‬
‫ل‬ ‫ﻣﺛ‬ ‫ﻧﮭﺎ‬ ‫ﻗﮭﺎإو‬ ‫رو‬
‫ط‬ ‫ﯾﺳﻘ‬ ‫ﻻ‬ ‫ة‬
‫ر‬ ‫ﺷﺟ‬ ‫ﻟﺷﺟر‬ ‫ا‬
‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ن‬
‫إ‬
“Sesungguhnya ada di antara pepohonan, satu pohon yang tidak gugur daunnya. Pohon ini
seperti seorang muslim, maka sebutkanlah kepadaku apa pohon tersebut?”
(HR. Bukhari No. 61)
2) Nabi bertanya kepada Mu’adz tentang hak Allah dan hak hamba.
Syaikh Sulaiman bin Abdullah menerangkan, “Melontarkan soal dengan
bertanya, akan menimbulkan pengaruh pada jiwa dan lebih memudahkan
pemahaman bagi murid yang diajar.... Inilah diantara keindahan metode
pendidikan dan pengajaran Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam.”
(Taisirul Azizil Hamid, hal. 64)

25. PAKAI BANTUAN MEDIA
1) Pakai Isyarat
‫ﻣﺎ‬ ‫ه‬
‫د‬ ‫ﻓﯾﻣ‬ ‫ﺑﺈﺻﺑﻌﯾﮫ‬ ‫ﯾﺷﯾر‬ ‫و‬
،
‫ن‬ ‫ﻛﮭﺎﺗﯾ‬ ‫ﻟﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻧﺎاو‬ ‫أ‬
‫ت‬ ‫ﺑﻌﺛ‬
“Jarak diutusnya aku dan hari Kiamat seperti dua (jari) ini.” Beliau memberikan isyarat dengan kedua jarinya
(jari telunjuk dan jari tengah), lalu merenggangkannya.” (HR. Muslim No. 7597)
2) Pakai Gambar
Nabi menggambar sebuah garis lurus, lalu kemudian di samping-sampingnya Nabi gambarkan
garis lainnya. Nabi terangkan garis lurus itulah jalan Allah. Sedangkan jalan-jalan yang banyak itulah
jalan dimana setan mengajak menuju jalan-jalan itu.
{‫ﺳﺑﯾﻠﮫ‬ ‫ﻋن‬ ‫ﺑﻛم‬ ‫ق‬
‫ر‬ ‫ﻓﺗﻔ‬ ‫ﻟﺳﺑل‬ ‫ا‬
‫او‬ ‫ﻻﺗﺗﺑﻌ‬ ‫و‬
‫هو‬ ‫ﻓﺎﺗﺑﻌ‬ ‫ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎ‬ ‫ﻲ‬ ‫ط‬
‫ار‬ ‫ﺻ‬ ‫اذه‬
‫نأ‬
‫و‬ }
(QS. Al An’am : 153)

26. SERBA-SERBI
04

27. SERBA-SERBI
BERINTERAKSI
SENI MENGHADAPI
ANAK YANG TIDAK
NURUT
SENI MERESPON
KETIKA DITANYA
ANAK
SENI MENOLAK
KEINGINAN
ANAK

28. SENI KETIKAMERESPON
PERTANYAAN ANAK
PUJI DAN APRESIASI BALIK BERTANYA
# Nabi pernah memuji Mu’adz,
Abu Hurairah dan Arab Badui
yang bertanya
# Nabi pernah menanggapi Arab
Badui yang bertanya soal kapan
kiamat
JAWAB ATAU AKUI
KONFIRMASI
# Memastikan apakah
benar pertanyaan yang
dimaksudkan demikian.
Jangan sampai salah
sasaran.
# Jawab pertanyaan
anak. Terkadang lebihkan
jawabannya. Jika tidak
tahu, akui saja terus
terang.

29. SENI KETIKAMENOLAK
PERMINTAAN ANAK
KUATKAN HUJJAH BERI SOLUSI
# Tak semua harus dituruti. Kuatkan
argumentasi. Semisal Nabi menolak
keinginan seorang pemuda yang
hendak berzina
# Nabi menolak keinginan Fathimah
dan Ali. Lalu Nabi shallallahu
‘alaihi wa sallam ajarkan membaca
zikir sebelum tidur.

30. SENI KETIKAMENGHADAPI
ANAK YANG TIDAK MENGINDAHKAN
PERINTAH ORANGTUA
SABAR TEGUR DAN TEGAS
# Nabi sangat marah kepada
Abudzar yang masih nekat bertanya
tentang malam Lailatul Qodar,
padahal sudah Nabi ingatkan.
# Nabi sabar dan tidak marah, ketika
Anas bin Malik, tidak menunaikan
segera perintah Nabi.

31. “Setiap pendidik pasti sayang kepada anak
didik-nya, tapi tidak semua pendidik mampu
mengekspresikan rasa sayangnya.”
—KakErlan Iskandar

32. MAROJI’ (REFERENSI)
Tarbiyatun Nabi Li Ash-
habihi, Syaikh Khalid bin
Abdullah Al Qurasyi
An Nabiyyu Al Kariim
Mu’alliman, Syaikh Fadhl
Ilahi Zhahir
Ar Rasul Al Mu’allim, Syaikh
Abdul Fattah Abu Ghuddah

33. Kak Erlan
Iskandar, ST
Pembina Yayasan Anak Muslim Ceria
-
- Alumni Ma’had Al Ilmi Yogyakarta
- Penulis Buku Anak di Penerbit Maktabah Al Faiz
- Pengampu Grup WA Parenting “Taklim Anak As Sunnah”
- Pengisi Kajian Anak di Yufid Tv
- Pembina dan Penasihat Mujahadah Parents Project

34. �
,
�
-IA)
-
faiz
"'
..,
, 'A
*D'AB-
»
A
+DAB
I I &
ADAB-
ADAB
I "'ENIINTUT llAU •2
MNUNTUT ILIIU •1 e
Ayo Habistan
Makananmu Adab-Adab
Me #I
Adab-Adab
Menuntut llmu #2
nuntut llmu
cmc::a
ALL
AH
CREDITS: This presentation template was created
by Slidesgo, including icons by Flaticon, and
infographicA
s l&
laim
haP
ge
en
s
c
biy
pF
ta
ree
Kp
itia
k.
Allah Maha Pemilik
dan Pengatur
Allah itu Ada
11 Anak Muslim Ceria �maktabah.alfai:z:

35. Syukran!
@kak_erlaniskandar
Kak Erlan Bercerita
kakerlan.com
CREDITS: This presentation template was created
by Slidesgo, including icons by Flaticon, and
infographics & images by Freepik.