lí luân 3

1. Nhóm
10
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TPHCM
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
SVTH: Lê Thảo Nguyên
MSSV: K38.103.106
PHƯƠNG PHÁP LÀM VIỆC NHÓM (GROUP WORK)

2. Nội dung
4
Phương pháp dạy học nhóm1
2
3
5
Tình huống cần thiết để sử dụng ?
Tổ chức và quản lí thực hiện
Sự khác biệt với dạy học dự án
Chủ đề dạy học cụ thể
2

3. 1.Phương pháp dạy học nhóm
Phương pháp dạy học tích cực
- Chia thành các nhóm nhỏ.
- Có giới hạn thời gian.
- Mỗi nhóm tự lực hoàn thành các nhiệm vụ đã giao.
- Trình bày và đánh giá trước toàn lớp.
3

4. 1.Phương pháp dạy học nhóm
Phát huy tính
tích cực
Hình thành phát
triển một số kỹ năng
- Kỹ năng cộng tác làm việc
- Kỹ năng giao tiếp
-Tính trách nhiệm, chia sẻ
-Tình cảm bạn bè (đoàn kết)
-Tính sáng tạo, sự tự tin
-Mất nhiều thời gian
-Dễ xảy hỗn loạn
kết quả học tập tốt
kết quả không tốt
4

5. 2. Tình huống cần thiết để sử dụng.
5
Có phải lúc nào cũng sử
dụng phương pháp dạy học
nhóm trong tiết dạy là tốt
không?
- Vào những chủ đề, bài học có thể học sinh tự tìm hiểu được
- Những chủ đề, bài học hướng mở, gần gũi với học sinh,
gắn liền với thực tế.
- Nội dung bài học cần có mức độ khó khăn nhất định mà nó
khó có thể tự mình giải quyết hết, cần phải có sự hợp tác.
- Vào những chủ đề, bài học cần rèn luyện cho học sinh
nhiều kĩ năng, đặc biệt là các kĩ năng phân tích, tổng hợp,
so sánh
- Áp dụng để đi sâu, luyện tập, củng cố một chủ đề đã học.

6. 3. Tổ chức và quản lí thực hiện
Tiến trình dạy học nhóm có thể được chia thành 3 giai
đoạn cơ bản:
6
Làm việc
toàn lớp
• Nhập đề và giao nhiệm vụ
- Giới thiệu chủ đề
- Xác định nhiệm vụ các nhóm
- Thành lập nhóm
Làm việc
nhóm
• Theo dõi và hướng dẫn các nhóm làm việc
- Giám sát tiến độ công việc.
- Định kỳ thông báo thời gian còn lại.
- Gợi ý và hướng dẫn khi cần thiết.
Làm việc
toàn lớp
• Tổ chức báo cáo kết quả - đánh giá công việc
- Hướng dẫn các nhóm trình bày/báo cáo.
- Đúc kết và rút kinh nghiệm.

7. 4. Sự khác biệt với dạy học dự án
7
Group work
• nhiệm vụ được giáo viên yêu
cầu.
• thực hiện tại lớp.
•Kết quả thu được là những câu
trả lời lý thuyết.
•HS thực hiện một nhiệm vụ học
tập chỉ liên quan tới môn học đó.
Project base learning
•HS được tham gia chọn đề tài,
nội dung học tập phù hợp với
khả năng và hứng thú cá nhân.
•Kết quả dự án là những sản
phẩm hành động có ý nghĩa thực
tiễn xã hội .
•HS thực hiện một nhiệm vụ học
tập phức hợp, gắn với thực tiễn,
kết hợp lí thuyết với thực hành.

8. 810/30/2015
5. Chủ để dạy học cụ thể
KỊCH BẢN DẠY HỌC
BÀI 21: MẠNG THÔNG TIN TOÀN
CẦU INTERNET (2,0,0)

9. 10/30/2015 NHÓM 7 9
Giới thiệu tổng quan về chương
trình và bài học
 Cung cấp những
khái niệm cơ bản về tin
học.
Khối lớp 10
 Góp phần phát triển
tư duy về thuật toán
Dạy về hệ điều hành
và một số ứng dụng.
Chương I: Một số khái
niệm cơ bản về tin học
Chương II: Hệ điều
hành
Chương III: Soạn thảo
văn bản
Chương IV: Mạng
máy tính và Internet
Bài 21:
Mạng thông
tin toàn cầu
internet
(2,0,0)
Bài 20:
Mạng máy
tính (2,0,0)
Bài 23: Một
số dịch vụ cơ
bản của
internet
(2,4,2)
10/30/2015 9

10. Xác định bài dạy
 Mục tiêu bài dạy:
- Kiến thức:
+ Biết được khái niệm Internet, các lợi
ích chính do Internet mang lại.
+ Biết cách kết nối với Internet.
+ Biết khái niệm địa chỉ IP.
- Thái độ:
+ Rèn luyện tinh thần ham học.
+ Làm việc theo nhóm.
+ Nghiêm túc trong học tập.
10/30/2015 10

11. Xác định bài dạy
 Điểm trọng tâm và điểm khó:
- Điểm trọng tâm điểm khó:
+ Khái niệm về internet, các lợi ích của internet.
+ Cách kết nối internet.
+ Khái niệm địa chỉ IP.
- Điểm khó:
+ Trình bài giao thức TCP/IP.
+ Khái niệm địa chỉ IP.
 Kiến thức và kỹ năng biết trước:
- Biết được nhu cầu nối mạng internet.
- Biết khái niệm mạng máy tính, phân loại mạng máy
tinh và các mô hình mạng.
10/30/2015 11

12. Các hoạt động của bài dạy
Hoạt động 5:
Cũng cố kiến
thức bằng câu
hỏi trắc nghiệm,
nhận xét đánh
giá (10’)
Hoạt động 1: Ổn
định lớp và Kiểm
tra bài cũ (5’)
Hoạt động 2:
Mở đầu bài
dạy (5’)
Hoạt động 3:
Khái niệm về
internet (5’)
Hoạt động 4: Tìm
hiểu cách kết nối
internet và ưu
nhược điểm từng
cách (20’)
Tiết 1
10/30/2015 12

13.  Hoạt động 3: Các cách kết nối Internet (20 phút)
 Mục đích:
- Cho học sinh biết về các cách kết nối internet.
- Ưu và nhược điểm của từng cách.
 Cách thực hiện:
- Khi vào hoạt động 4, Giáo viên sẽ đưa yêu cầu các em làm việc nhóm
và đưa ra nhiệm vụ, thời gian hòan thành: Các nhóm (mỗi nhóm 4 ngồi gần nhau)
sẽ đọc sách (SGK trang 142, tin học 10) + kiến thức thực tế bên ngoài.
- Yêu cầu trao đổi với nhau 7 phút, sau đó các nhóm sẽ trình bày tóm tắt các
cách kết nối Internet theo mẫu “Nếu cho em chọn, em sẽ lựa chọn cách kết
nối nào? Giải thích?”
- Nộp lại tất cả khi hết giờ, gọi ngẫu nhiên 2 nhóm, nhóm sẽ cử đại diện trình
bày (3 phút)
- Các nhóm khác lắng nghe bạn trình bày, đưa ra câu hỏi cho bạn hoặc bổ sung.
- Giáo viên nhận xét câu trả lời và đưa ra kết luận.
10/30/2015 13
Chi tiết hoạt động của bài dạy (hđ 4)