SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Grej tio 
10 december 2014 
Man måste älska dom jävlarna 
(ursäkta språket, men det är ett citat)
Relationell pedagogik 
På Högskolan i Kristianstad arbetar professor 
Jonas Aspelin med flera med ett spännande 
”forskningsparaply” som de kallar FoRP, 
forskning relationell pedagogik. 
www.relationellpedagogik.se 
Det planeras för fullt forskarcirklar med forskare 
och lärare som i sin egen verksamhet brinner för 
att ta reda på vilken betydelse relationerna har 
för resultat, elevnärvaro och lärande.
Alla låter ju lika 
spännande, välja 
eller vara med i 
alla?
Jonas Aspelin m fl
Häromveckan var jag tillsammans med många andra skånska 
utvecklingsstrateger på ett dialogmöte på Kommunförbundet Skåne där Jonas 
Aspelin berättade om allt detta och lite till.. Och det var damen till höger om 
mig som brast ut i det inledande citatet. Och ämnet för dagens inlägg var 
önskat av Michael Rystad, utvecklingsstrateg i Svedala, en av våra 
favoritkommuner när det kommer till utvecklingsarbete och bedömning för 
lärande.

More Related Content

What's hot

Kommunikation- läs och skrivutveckling 20131126
 Kommunikation- läs och skrivutveckling 20131126 Kommunikation- läs och skrivutveckling 20131126
Kommunikation- läs och skrivutveckling 20131126Annika Davidsson
 
Världspremiär – En mobbad alien
Världspremiär – En mobbad alienVärldspremiär – En mobbad alien
Världspremiär – En mobbad alienOstingekompaniet
 
Program Dysleximässan Karlstad 19-20 oktober
Program Dysleximässan Karlstad 19-20 oktoberProgram Dysleximässan Karlstad 19-20 oktober
Program Dysleximässan Karlstad 19-20 oktoberjokristensson
 
Lidingö stadsbibliotek goes Dewey
Lidingö stadsbibliotek goes DeweyLidingö stadsbibliotek goes Dewey
Lidingö stadsbibliotek goes DeweyAmelie Sarlin
 
Föräldrar emellan föreläsningar ht12
Föräldrar emellan föreläsningar ht12Föräldrar emellan föreläsningar ht12
Föräldrar emellan föreläsningar ht12leawen
 
Inbjudan studiebesök våren 2012
Inbjudan studiebesök våren 2012Inbjudan studiebesök våren 2012
Inbjudan studiebesök våren 2012Learnit24
 
Arbetet i mediateket 2016 2017
Arbetet i mediateket 2016 2017Arbetet i mediateket 2016 2017
Arbetet i mediateket 2016 2017mollanmediateket
 
Teach meet 2011 bildspel
Teach meet 2011 bildspelTeach meet 2011 bildspel
Teach meet 2011 bildspelMarie Linder
 

What's hot (11)

Kommunikation- läs och skrivutveckling 20131126
 Kommunikation- läs och skrivutveckling 20131126 Kommunikation- läs och skrivutveckling 20131126
Kommunikation- läs och skrivutveckling 20131126
 
Världspremiär – En mobbad alien
Världspremiär – En mobbad alienVärldspremiär – En mobbad alien
Världspremiär – En mobbad alien
 
Program Dysleximässan Karlstad 19-20 oktober
Program Dysleximässan Karlstad 19-20 oktoberProgram Dysleximässan Karlstad 19-20 oktober
Program Dysleximässan Karlstad 19-20 oktober
 
Lidingö stadsbibliotek goes Dewey
Lidingö stadsbibliotek goes DeweyLidingö stadsbibliotek goes Dewey
Lidingö stadsbibliotek goes Dewey
 
3 förord sid 5 korr am
3 förord sid 5 korr am3 förord sid 5 korr am
3 förord sid 5 korr am
 
Föräldrar emellan föreläsningar ht12
Föräldrar emellan föreläsningar ht12Föräldrar emellan föreläsningar ht12
Föräldrar emellan föreläsningar ht12
 
Inbjudan studiebesök våren 2012
Inbjudan studiebesök våren 2012Inbjudan studiebesök våren 2012
Inbjudan studiebesök våren 2012
 
Arbetet i mediateket 2016 2017
Arbetet i mediateket 2016 2017Arbetet i mediateket 2016 2017
Arbetet i mediateket 2016 2017
 
Vecka 23!
Vecka 23!Vecka 23!
Vecka 23!
 
Afternoon tea
Afternoon teaAfternoon tea
Afternoon tea
 
Teach meet 2011 bildspel
Teach meet 2011 bildspelTeach meet 2011 bildspel
Teach meet 2011 bildspel
 

Viewers also liked

проект номинация офис
проект номинация офиспроект номинация офис
проект номинация офисLiliya_Zbarovska
 
Bài trình diễn
Bài trình diễnBài trình diễn
Bài trình diễnQuang Codon
 
Marita Valkonen: Alueelliset resurssivirrat - hankkeen tulosten ja mallin hyö...
Marita Valkonen: Alueelliset resurssivirrat - hankkeen tulosten ja mallin hyö...Marita Valkonen: Alueelliset resurssivirrat - hankkeen tulosten ja mallin hyö...
Marita Valkonen: Alueelliset resurssivirrat - hankkeen tulosten ja mallin hyö...Sitra / Ekologinen kestävyys
 
готова доповидь серпнева
готова доповидь серпневаготова доповидь серпнева
готова доповидь серпневаLiliya_Zbarovska
 
BÀI TRÌNH DIỄN HỒ SƠ BÀI DẠY
BÀI TRÌNH DIỄN HỒ SƠ BÀI DẠYBÀI TRÌNH DIỄN HỒ SƠ BÀI DẠY
BÀI TRÌNH DIỄN HỒ SƠ BÀI DẠYhatranthithu
 
Thao rửa bể nước ngầm %
Thao rửa bể nước ngầm %Thao rửa bể nước ngầm %
Thao rửa bể nước ngầm %vankhai34
 
Il marketing nello Studio Legale - Aiga Padova 12-11-2014
Il marketing nello Studio Legale - Aiga Padova 12-11-2014Il marketing nello Studio Legale - Aiga Padova 12-11-2014
Il marketing nello Studio Legale - Aiga Padova 12-11-2014AIGA Padova
 
Dynamic start! (russian)
Dynamic start! (russian)Dynamic start! (russian)
Dynamic start! (russian)Márta Rékasi
 
Best Java Course in Kolkata by Aptech computer education
 Best Java Course in Kolkata by Aptech computer education Best Java Course in Kolkata by Aptech computer education
Best Java Course in Kolkata by Aptech computer educationAptech Computer Education
 
kamal gad-petroleum engineer-cv.
kamal gad-petroleum engineer-cv.kamal gad-petroleum engineer-cv.
kamal gad-petroleum engineer-cv.Kamal Gad
 

Viewers also liked (15)

проект номинация офис
проект номинация офиспроект номинация офис
проект номинация офис
 
Bài trình diễn
Bài trình diễnBài trình diễn
Bài trình diễn
 
Marita Valkonen: Alueelliset resurssivirrat - hankkeen tulosten ja mallin hyö...
Marita Valkonen: Alueelliset resurssivirrat - hankkeen tulosten ja mallin hyö...Marita Valkonen: Alueelliset resurssivirrat - hankkeen tulosten ja mallin hyö...
Marita Valkonen: Alueelliset resurssivirrat - hankkeen tulosten ja mallin hyö...
 
Cts project 2
Cts project 2Cts project 2
Cts project 2
 
готова доповидь серпнева
готова доповидь серпневаготова доповидь серпнева
готова доповидь серпнева
 
сценарий
сценарийсценарий
сценарий
 
Netraditsionnye sposoby risovaniya_0
Netraditsionnye sposoby risovaniya_0Netraditsionnye sposoby risovaniya_0
Netraditsionnye sposoby risovaniya_0
 
BÀI TRÌNH DIỄN HỒ SƠ BÀI DẠY
BÀI TRÌNH DIỄN HỒ SƠ BÀI DẠYBÀI TRÌNH DIỄN HỒ SƠ BÀI DẠY
BÀI TRÌNH DIỄN HỒ SƠ BÀI DẠY
 
תזונה בתקשורת
תזונה בתקשורתתזונה בתקשורת
תזונה בתקשורת
 
Thao rửa bể nước ngầm %
Thao rửa bể nước ngầm %Thao rửa bể nước ngầm %
Thao rửa bể nước ngầm %
 
Il marketing nello Studio Legale - Aiga Padova 12-11-2014
Il marketing nello Studio Legale - Aiga Padova 12-11-2014Il marketing nello Studio Legale - Aiga Padova 12-11-2014
Il marketing nello Studio Legale - Aiga Padova 12-11-2014
 
Dynamic start! (russian)
Dynamic start! (russian)Dynamic start! (russian)
Dynamic start! (russian)
 
Best Java Course in Kolkata by Aptech computer education
 Best Java Course in Kolkata by Aptech computer education Best Java Course in Kolkata by Aptech computer education
Best Java Course in Kolkata by Aptech computer education
 
C OF C
C OF CC OF C
C OF C
 
kamal gad-petroleum engineer-cv.
kamal gad-petroleum engineer-cv.kamal gad-petroleum engineer-cv.
kamal gad-petroleum engineer-cv.
 

Similar to Grej tio

Nr 00342 från bokstäver till förståelse
Nr 00342 från bokstäver till förståelseNr 00342 från bokstäver till förståelse
Nr 00342 från bokstäver till förståelseokomemia
 
C-uppsats, Hållbar utveckling i praktiken, Sebastian Edholm. sistavers docx
C-uppsats, Hållbar utveckling i praktiken, Sebastian Edholm. sistavers docxC-uppsats, Hållbar utveckling i praktiken, Sebastian Edholm. sistavers docx
C-uppsats, Hållbar utveckling i praktiken, Sebastian Edholm. sistavers docxSebastian Edholm
 
Genusperspektiv uppgift 1 part3
Genusperspektiv uppgift 1 part3Genusperspektiv uppgift 1 part3
Genusperspektiv uppgift 1 part3asimkumarpal
 
Alviksskolan verktyg för livet pp 091201-3-091210
Alviksskolan verktyg för livet pp 091201-3-091210Alviksskolan verktyg för livet pp 091201-3-091210
Alviksskolan verktyg för livet pp 091201-3-091210Pedagog Stockholm
 
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9NinaEmilsson1
 
Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan
Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan
Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan NinaEmilsson1
 
SKUA ALMERS HT23 NOV.
SKUA ALMERS HT23 NOV.SKUA ALMERS HT23 NOV.
SKUA ALMERS HT23 NOV.NinaEmilsson1
 
Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces Frida Monsén
 
Skolbibliotek 2014
Skolbibliotek 2014Skolbibliotek 2014
Skolbibliotek 2014cilladalen
 
Elevinflytande och kompensatoriska vägar i klassrummet.
Elevinflytande och kompensatoriska vägar i klassrummet. Elevinflytande och kompensatoriska vägar i klassrummet.
Elevinflytande och kompensatoriska vägar i klassrummet. Malinspplugg
 
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, NässjöMitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, NässjöHanna Stehagen
 
Nätverkskonf.130426
Nätverkskonf.130426Nätverkskonf.130426
Nätverkskonf.130426Anne Hederén
 

Similar to Grej tio (20)

Nr 00342 från bokstäver till förståelse
Nr 00342 från bokstäver till förståelseNr 00342 från bokstäver till förståelse
Nr 00342 från bokstäver till förståelse
 
C-uppsats, Hållbar utveckling i praktiken, Sebastian Edholm. sistavers docx
C-uppsats, Hållbar utveckling i praktiken, Sebastian Edholm. sistavers docxC-uppsats, Hållbar utveckling i praktiken, Sebastian Edholm. sistavers docx
C-uppsats, Hållbar utveckling i praktiken, Sebastian Edholm. sistavers docx
 
Genusperspektiv uppgift 1 part3
Genusperspektiv uppgift 1 part3Genusperspektiv uppgift 1 part3
Genusperspektiv uppgift 1 part3
 
Alviksskolan verktyg för livet pp 091201-3-091210
Alviksskolan verktyg för livet pp 091201-3-091210Alviksskolan verktyg för livet pp 091201-3-091210
Alviksskolan verktyg för livet pp 091201-3-091210
 
Läckerbeckartikel af Agneta White (2)
Läckerbeckartikel af Agneta White (2)Läckerbeckartikel af Agneta White (2)
Läckerbeckartikel af Agneta White (2)
 
Elisabet Mörnerud, vuxkonferens
Elisabet Mörnerud, vuxkonferensElisabet Mörnerud, vuxkonferens
Elisabet Mörnerud, vuxkonferens
 
Att utveckla språk och tänkande genom skapande ämnen
Att utveckla språk och tänkande genom skapande ämnenAtt utveckla språk och tänkande genom skapande ämnen
Att utveckla språk och tänkande genom skapande ämnen
 
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9
 
Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan
Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan
Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan
 
SoL-projektet: Att organisera kurser i språk- och kunskapsutvecklande arbetss...
SoL-projektet: Att organisera kurser i språk- och kunskapsutvecklande arbetss...SoL-projektet: Att organisera kurser i språk- och kunskapsutvecklande arbetss...
SoL-projektet: Att organisera kurser i språk- och kunskapsutvecklande arbetss...
 
Skolporten
SkolportenSkolporten
Skolporten
 
SKUA ALMERS HT23 NOV.
SKUA ALMERS HT23 NOV.SKUA ALMERS HT23 NOV.
SKUA ALMERS HT23 NOV.
 
Lärplattan i förskolan Åstorp 25 okt
Lärplattan i förskolan Åstorp 25 oktLärplattan i förskolan Åstorp 25 okt
Lärplattan i förskolan Åstorp 25 okt
 
Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces
 
Skolbibliotek 2014
Skolbibliotek 2014Skolbibliotek 2014
Skolbibliotek 2014
 
Elevinflytande och kompensatoriska vägar i klassrummet.
Elevinflytande och kompensatoriska vägar i klassrummet. Elevinflytande och kompensatoriska vägar i klassrummet.
Elevinflytande och kompensatoriska vägar i klassrummet.
 
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, NässjöMitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
 
Nyhetsbrev 4/2012
Nyhetsbrev 4/2012Nyhetsbrev 4/2012
Nyhetsbrev 4/2012
 
Translanguaging för elevernas kunskaps-, språk- och identitetsutveckling
Translanguaging för elevernas kunskaps-, språk- och identitetsutvecklingTranslanguaging för elevernas kunskaps-, språk- och identitetsutveckling
Translanguaging för elevernas kunskaps-, språk- och identitetsutveckling
 
Nätverkskonf.130426
Nätverkskonf.130426Nätverkskonf.130426
Nätverkskonf.130426
 

More from Christel Jansson (20)

Grej 19
Grej 19Grej 19
Grej 19
 
Grej of the day – lucka 18
Grej of the day – lucka 18Grej of the day – lucka 18
Grej of the day – lucka 18
 
Lucka 17
Lucka 17Lucka 17
Lucka 17
 
Grej 16
Grej 16Grej 16
Grej 16
 
Grej
Grej Grej
Grej
 
Grej 12
Grej 12Grej 12
Grej 12
 
Grej 12
Grej 12Grej 12
Grej 12
 
Grej
GrejGrej
Grej
 
Grej 12
Grej 12Grej 12
Grej 12
 
Grej 12
Grej 12Grej 12
Grej 12
 
Grej 12
Grej 12Grej 12
Grej 12
 
Grej 12
Grej 12Grej 12
Grej 12
 
Grej tio
Grej tioGrej tio
Grej tio
 
Grej of the day tio
Grej of the day tioGrej of the day tio
Grej of the day tio
 
Grej nio
Grej nioGrej nio
Grej nio
 
Grej 5
Grej 5Grej 5
Grej 5
 
Grej 4
Grej 4Grej 4
Grej 4
 
Grej 3
Grej 3Grej 3
Grej 3
 
Grej 2
Grej 2Grej 2
Grej 2
 
Grej 1
Grej 1Grej 1
Grej 1
 

Grej tio

  • 1. Grej tio 10 december 2014 Man måste älska dom jävlarna (ursäkta språket, men det är ett citat)
  • 2. Relationell pedagogik På Högskolan i Kristianstad arbetar professor Jonas Aspelin med flera med ett spännande ”forskningsparaply” som de kallar FoRP, forskning relationell pedagogik. www.relationellpedagogik.se Det planeras för fullt forskarcirklar med forskare och lärare som i sin egen verksamhet brinner för att ta reda på vilken betydelse relationerna har för resultat, elevnärvaro och lärande.
  • 3. Alla låter ju lika spännande, välja eller vara med i alla?
  • 5.
  • 6. Häromveckan var jag tillsammans med många andra skånska utvecklingsstrateger på ett dialogmöte på Kommunförbundet Skåne där Jonas Aspelin berättade om allt detta och lite till.. Och det var damen till höger om mig som brast ut i det inledande citatet. Och ämnet för dagens inlägg var önskat av Michael Rystad, utvecklingsstrateg i Svedala, en av våra favoritkommuner när det kommer till utvecklingsarbete och bedömning för lärande.