SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Grej tio 
10 december 2014 
Man måste älska dom jävlarna 
(ursäkta språket, men det är ett citat)
Relationell pedagogik 
På Högskolan i Kristianstad arbetar professor 
Jonas Aspelin med flera med ett spännande 
”forskningsparaply” som de kallar FoRP, 
forskning relationell pedagogik. 
www.relationellpedagogik.se 
Det planeras för fullt forskarcirklar med forskare 
och lärare som i sin egen verksamhet brinner för 
att ta reda på vilken betydelse relationerna har 
för resultat, elevnärvaro och lärande.
Alla låter ju lika 
spännande, välja 
eller vara med i 
alla?
Jonas Aspelin m fl
Måste bara låna ett Facebookinlägg från ett av 
kommunens arbetslag som har fattat det här med 
relationell pedagogik: 
Namn på eleven 
någon
Häromveckan var jag tillsammans med många andra skånska 
utvecklingsstrateger på ett dialogmöte på Kommunförbundet Skåne där Jonas 
Aspelin berättade om allt detta och lite till.. Och det var damen till höger om 
mig som brast ut i det inledande citatet. Och ämnet för dagens inlägg var 
önskat av Michael Rystad, utvecklingsstrateg i Svedala, en av våra 
favoritkommuner när det kommer till utvecklingsarbete och bedömning för 
lärande.

More Related Content

What's hot

What's hot (8)

Nyanlända elevers lärande i praktiken
Nyanlända elevers lärande i praktikenNyanlända elevers lärande i praktiken
Nyanlända elevers lärande i praktiken
 
Program Dysleximässan Karlstad 19-20 oktober
Program Dysleximässan Karlstad 19-20 oktoberProgram Dysleximässan Karlstad 19-20 oktober
Program Dysleximässan Karlstad 19-20 oktober
 
Världspremiär – En mobbad alien
Världspremiär – En mobbad alienVärldspremiär – En mobbad alien
Världspremiär – En mobbad alien
 
Arbetet i mediateket 2016 2017
Arbetet i mediateket 2016 2017Arbetet i mediateket 2016 2017
Arbetet i mediateket 2016 2017
 
3 förord sid 5 korr am
3 förord sid 5 korr am3 förord sid 5 korr am
3 förord sid 5 korr am
 
Vecka 23!
Vecka 23!Vecka 23!
Vecka 23!
 
Konferensprogram
KonferensprogramKonferensprogram
Konferensprogram
 
Bilden som språk Eriksdalsskolan
Bilden som språk EriksdalsskolanBilden som språk Eriksdalsskolan
Bilden som språk Eriksdalsskolan
 

Viewers also liked

Lärande 1.0 till 3.0 - Jobring 2012
Lärande 1.0 till 3.0 - Jobring 2012Lärande 1.0 till 3.0 - Jobring 2012
Lärande 1.0 till 3.0 - Jobring 2012Ove Jobring
 
OfficeInsights - Decennium av forskning - vad har vi lärt oss? - Aram Seddigh
OfficeInsights - Decennium av forskning - vad har vi lärt oss? - Aram SeddighOfficeInsights - Decennium av forskning - vad har vi lärt oss? - Aram Seddigh
OfficeInsights - Decennium av forskning - vad har vi lärt oss? - Aram SeddighEvensify
 
Pedagogik för webben
Pedagogik för webbenPedagogik för webben
Pedagogik för webbenfilipsson
 
Bryta igenom mänskliga prestationer del 3
Bryta igenom mänskliga prestationer del 3Bryta igenom mänskliga prestationer del 3
Bryta igenom mänskliga prestationer del 3Stig-Arne Kristoffersen
 
I spåren av pedagogerna
I spåren av pedagogernaI spåren av pedagogerna
I spåren av pedagogerna100-listan
 
Luft tar plats- ett språkutvecklande arbetssätt
Luft tar plats- ett språkutvecklande arbetssättLuft tar plats- ett språkutvecklande arbetssätt
Luft tar plats- ett språkutvecklande arbetssättHulya Basaran
 

Viewers also liked (8)

Lärande 1.0 till 3.0 - Jobring 2012
Lärande 1.0 till 3.0 - Jobring 2012Lärande 1.0 till 3.0 - Jobring 2012
Lärande 1.0 till 3.0 - Jobring 2012
 
OfficeInsights - Decennium av forskning - vad har vi lärt oss? - Aram Seddigh
OfficeInsights - Decennium av forskning - vad har vi lärt oss? - Aram SeddighOfficeInsights - Decennium av forskning - vad har vi lärt oss? - Aram Seddigh
OfficeInsights - Decennium av forskning - vad har vi lärt oss? - Aram Seddigh
 
Pedagogik för webben
Pedagogik för webbenPedagogik för webben
Pedagogik för webben
 
Bryta igenom mänskliga prestationer del 3
Bryta igenom mänskliga prestationer del 3Bryta igenom mänskliga prestationer del 3
Bryta igenom mänskliga prestationer del 3
 
Pedagogikens historia
Pedagogikens historiaPedagogikens historia
Pedagogikens historia
 
I spåren av pedagogerna
I spåren av pedagogernaI spåren av pedagogerna
I spåren av pedagogerna
 
Bigfivetjorn
BigfivetjornBigfivetjorn
Bigfivetjorn
 
Luft tar plats- ett språkutvecklande arbetssätt
Luft tar plats- ett språkutvecklande arbetssättLuft tar plats- ett språkutvecklande arbetssätt
Luft tar plats- ett språkutvecklande arbetssätt
 

Similar to Grej tio

C-uppsats, Hållbar utveckling i praktiken, Sebastian Edholm. sistavers docx
C-uppsats, Hållbar utveckling i praktiken, Sebastian Edholm. sistavers docxC-uppsats, Hållbar utveckling i praktiken, Sebastian Edholm. sistavers docx
C-uppsats, Hållbar utveckling i praktiken, Sebastian Edholm. sistavers docxSebastian Edholm
 
Genusperspektiv uppgift 1 part3
Genusperspektiv uppgift 1 part3Genusperspektiv uppgift 1 part3
Genusperspektiv uppgift 1 part3asimkumarpal
 
Nr 00342 från bokstäver till förståelse
Nr 00342 från bokstäver till förståelseNr 00342 från bokstäver till förståelse
Nr 00342 från bokstäver till förståelseokomemia
 
Alviksskolan verktyg för livet pp 091201-3-091210
Alviksskolan verktyg för livet pp 091201-3-091210Alviksskolan verktyg för livet pp 091201-3-091210
Alviksskolan verktyg för livet pp 091201-3-091210Pedagog Stockholm
 
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, NässjöMitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, NässjöHanna Stehagen
 
Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan
Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan
Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan NinaEmilsson1
 
Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces Frida Monsén
 
Språk i alla ämnen - om språkutvecklande arbetssätt med IKT
Språk i alla ämnen - om språkutvecklande arbetssätt med IKT Språk i alla ämnen - om språkutvecklande arbetssätt med IKT
Språk i alla ämnen - om språkutvecklande arbetssätt med IKT Hanna Stehagen Fd Nylander
 
Skolporten 2013: Författarbesök - inspiration i praktiken
Skolporten 2013: Författarbesök - inspiration i praktikenSkolporten 2013: Författarbesök - inspiration i praktiken
Skolporten 2013: Författarbesök - inspiration i praktikenmaudh
 
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9NinaEmilsson1
 
Stödmaterial – Lgr11 och webbpublicering
Stödmaterial – Lgr11 och webbpublicering Stödmaterial – Lgr11 och webbpublicering
Stödmaterial – Lgr11 och webbpublicering Webbstjarnan |.SE
 

Similar to Grej tio (17)

C-uppsats, Hållbar utveckling i praktiken, Sebastian Edholm. sistavers docx
C-uppsats, Hållbar utveckling i praktiken, Sebastian Edholm. sistavers docxC-uppsats, Hållbar utveckling i praktiken, Sebastian Edholm. sistavers docx
C-uppsats, Hållbar utveckling i praktiken, Sebastian Edholm. sistavers docx
 
Genusperspektiv uppgift 1 part3
Genusperspektiv uppgift 1 part3Genusperspektiv uppgift 1 part3
Genusperspektiv uppgift 1 part3
 
Nr 00342 från bokstäver till förståelse
Nr 00342 från bokstäver till förståelseNr 00342 från bokstäver till förståelse
Nr 00342 från bokstäver till förståelse
 
Skolporten
SkolportenSkolporten
Skolporten
 
Elisabet Mörnerud, vuxkonferens
Elisabet Mörnerud, vuxkonferensElisabet Mörnerud, vuxkonferens
Elisabet Mörnerud, vuxkonferens
 
Läckerbeckartikel af Agneta White (2)
Läckerbeckartikel af Agneta White (2)Läckerbeckartikel af Agneta White (2)
Läckerbeckartikel af Agneta White (2)
 
Alviksskolan verktyg för livet pp 091201-3-091210
Alviksskolan verktyg för livet pp 091201-3-091210Alviksskolan verktyg för livet pp 091201-3-091210
Alviksskolan verktyg för livet pp 091201-3-091210
 
Lärplattan i förskolan Åstorp 25 okt
Lärplattan i förskolan Åstorp 25 oktLärplattan i förskolan Åstorp 25 okt
Lärplattan i förskolan Åstorp 25 okt
 
SoL-projektet: Att organisera kurser i språk- och kunskapsutvecklande arbetss...
SoL-projektet: Att organisera kurser i språk- och kunskapsutvecklande arbetss...SoL-projektet: Att organisera kurser i språk- och kunskapsutvecklande arbetss...
SoL-projektet: Att organisera kurser i språk- och kunskapsutvecklande arbetss...
 
Att utveckla språk och tänkande genom skapande ämnen
Att utveckla språk och tänkande genom skapande ämnenAtt utveckla språk och tänkande genom skapande ämnen
Att utveckla språk och tänkande genom skapande ämnen
 
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, NässjöMitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
Mitt språkutvecklande klassrum, Workshop, Nässjö
 
Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan
Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan
Språk och kunskapsutvecklande arbetssätt i förskolan
 
Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces
 
Språk i alla ämnen - om språkutvecklande arbetssätt med IKT
Språk i alla ämnen - om språkutvecklande arbetssätt med IKT Språk i alla ämnen - om språkutvecklande arbetssätt med IKT
Språk i alla ämnen - om språkutvecklande arbetssätt med IKT
 
Skolporten 2013: Författarbesök - inspiration i praktiken
Skolporten 2013: Författarbesök - inspiration i praktikenSkolporten 2013: Författarbesök - inspiration i praktiken
Skolporten 2013: Författarbesök - inspiration i praktiken
 
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9
Språk och kunskapsutvecklande arbetsätt - årskurs 4-9
 
Stödmaterial – Lgr11 och webbpublicering
Stödmaterial – Lgr11 och webbpublicering Stödmaterial – Lgr11 och webbpublicering
Stödmaterial – Lgr11 och webbpublicering
 

More from Christel Jansson (20)

Grej 19
Grej 19Grej 19
Grej 19
 
Grej of the day – lucka 18
Grej of the day – lucka 18Grej of the day – lucka 18
Grej of the day – lucka 18
 
Lucka 17
Lucka 17Lucka 17
Lucka 17
 
Grej 16
Grej 16Grej 16
Grej 16
 
Grej
Grej Grej
Grej
 
Grej 12
Grej 12Grej 12
Grej 12
 
Grej 12
Grej 12Grej 12
Grej 12
 
Grej
GrejGrej
Grej
 
Grej 12
Grej 12Grej 12
Grej 12
 
Grej 12
Grej 12Grej 12
Grej 12
 
Grej 12
Grej 12Grej 12
Grej 12
 
Grej 12
Grej 12Grej 12
Grej 12
 
Grej tio
Grej tioGrej tio
Grej tio
 
Grej of the day tio
Grej of the day tioGrej of the day tio
Grej of the day tio
 
Grej nio
Grej nioGrej nio
Grej nio
 
Grej 5
Grej 5Grej 5
Grej 5
 
Grej 4
Grej 4Grej 4
Grej 4
 
Grej 3
Grej 3Grej 3
Grej 3
 
Grej 2
Grej 2Grej 2
Grej 2
 
Grej 1
Grej 1Grej 1
Grej 1
 

Grej tio

  • 1. Grej tio 10 december 2014 Man måste älska dom jävlarna (ursäkta språket, men det är ett citat)
  • 2. Relationell pedagogik På Högskolan i Kristianstad arbetar professor Jonas Aspelin med flera med ett spännande ”forskningsparaply” som de kallar FoRP, forskning relationell pedagogik. www.relationellpedagogik.se Det planeras för fullt forskarcirklar med forskare och lärare som i sin egen verksamhet brinner för att ta reda på vilken betydelse relationerna har för resultat, elevnärvaro och lärande.
  • 3. Alla låter ju lika spännande, välja eller vara med i alla?
  • 5.
  • 6. Måste bara låna ett Facebookinlägg från ett av kommunens arbetslag som har fattat det här med relationell pedagogik: Namn på eleven någon
  • 7. Häromveckan var jag tillsammans med många andra skånska utvecklingsstrateger på ett dialogmöte på Kommunförbundet Skåne där Jonas Aspelin berättade om allt detta och lite till.. Och det var damen till höger om mig som brast ut i det inledande citatet. Och ämnet för dagens inlägg var önskat av Michael Rystad, utvecklingsstrateg i Svedala, en av våra favoritkommuner när det kommer till utvecklingsarbete och bedömning för lärande.