1. เป้ าหมายแผนการจัดการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 Nature
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6/6 Weather
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ความรู้
คาศัพท์ (Vocabulary)
weather, cloudy , rainy , windy, sunny , snowy , foggy, hot, cold, warm
, cool, foggy, stormy season, fall, spring , winter, autumn , summer
โครงสร้างไวยากรณ์(Grammar)
How‘s the weather? It is cloudy. It is rainy. It is windy.
It is sunny. It’s snowy. It is hot. It is cold. It is warm. It is cool.
It’s foggy. It’s stormy.
The weather is wet in the rainy season.
The weather is hot in the hot season .
The weather is cool in the autumn.
The weather is cold in the winter.
Weather
ทักษะ / กระบวนการ
1. ทักษะการอ่านออกเสียง
2. ทักษะการพูด
3. ทักษะการปฏิบัติงานกลุ่ม
คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม
ภาระงาน / ชิน้งาน
1. อ่านศัพท์
2. อ่านประโยค
3. สนทนาโต้ตอบ
4. ใบงาน
5. เกม
6. เพลง
1. มีความตัง้ใจในการทางานตามกระบวนการกลุ่ม
2. มีความตระหนักในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

2. Nature
2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6/6 Weather เวลา 1 ชั่วโมง
1. มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชีวั้ด
มฐ. ต1.1 ตัวชวีั้ด ป6/2 ป6/3
มฐ. ต1.2 ตัวชวีั้ด ป6/4
มฐ. ต2.1 ตัวชวีั้ด ป6/3
มฐ. ต4.1 ตัวชวีั้ด ป6/1
2. จุดประสงค์การเรียนรู้
ความรู้
อ่านออกเสียงคาศัพท์ weather, cloudy , rainy , windy, sunny , snowy , foggy, hot, cold,
warm , cool, foggy, stormy season, fall, spring , winter, autumn , summer และบอกความหมายได้
ทักษะ / กระบวนการ
พูดประโยคบรรยายความรู้สึก เป็นภาษาอังกฤษได้
คุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม
1. มีความตัง้ใจในการทางานตามกระบวนการกลุ่ม
2. มีความตระหนักในการอนุรักษ์ธรรมชาติ
3. กิจกรรมการเรียนรู้
Warm up
กิจกรรมรวมชั้น
1. นักเรียนร้องเพลง Weather Song ตามใบความรู้ (Study Sheet)
Presentation
กิจกรรมรวมชั้น
2. นักเรียนอ่านคาศัพท์ตามครู 2-3 ครัง้ weather, cloudy, rainy , windy , sunny , cold ,
snowy, foggy, hot, cold , warm , cool, stormy หลังจากนัน้ให้นักเรียน แบ่งเป็นสองกลุ่มเท่า ๆ กัน
แข่งกันอ่านบัตรคา โดยอ่านออกเสียง ครู จับเวลาฝ่ายไหนทาเวลาได้ดีกว่าจะเป็นฝ่ายชนะ
โดยครูจะให้เข้าแถวเรียงหนึ่งและอ่านทีละคน ใครอ่านได้ก็วิ่งไป ต่อแถวด้านหลัง
ใครอ่านไม่ได้ก็รออ่านคาที่อ่านได้
3. ครูนาเสนอแถบประโยคและแสดงความหมายด้วยภาพ How‘s the weather?

3. Nature
3
It is hot. It is cold. It is warm. It is cool. It’s foggy. It’s stormy.
ให้นักเรียนอ่านออกเสียงตามครู เป็นรายกลุ่มรายบุคคล
Practice
กิจกรรมกลุ่ม
4. ครูบอกนักเรียนเกี่ยวกับฤดูกาลในประเทศไทย มี 3 ฤดู คือ ฤดูร้อน ( The hot season)
ฤดูฝน ( The rain season) และฤดูหนาว( The cold season ) หมุนเวียนกันไปในแต่ละปี
โดยกินเวลาช่วงเวลา 4 เดือน ในแต่ละฤดู
March, April, May and June are in the hot season.
July, August, September and October are in the rain season.
November, December January and February are in the cold season.
นักเรียนอ่านออกเสียงตามครู เป็นรายกลุ่ม
ครูเสนอบัตรภาพ และพูดประโยค It is hot. It is cold. It is warm. It is cool. It’s foggy. It’s
stormy, fall, spring, winter, autumn, summer นักเรียนอ่านออกเสียง เป็นรายกลุ่มและรายบุคคล
5. นักเรียนจับกลุ่ม และอ่านประโยค How‘s the weather? It is hot. It is cold. It is warm. It is
cool. It’s foggy. It’s stormy.
cloudy rainy windy sunny cold
snowy foggy hot cold
How’s the weather? อากาศเป็นอย่างไร
stormy warm
Production
กิจกรรมเดี่ยว
6. ครูอธิบายเกี่ยวกับใบงานแล้วให้นักเรียนทาใบงาน (Worksheet) 1/6
Wrap up

4. Nature
4
กิจกรรมรวมชั้น
7. นักเรียนฝึกอ่านบทความ และเขียนประโยค บรรยายสภาพอากาศ ลงในสมุดแบบฝึกหัด
When does weather change? When does weather change?
There are four season,
The weather is wet in the rainy season.
The weather is hot in the hot season .
The weather is cool in the autumn.
Leaves begin to fall in the autumn.
The weather is cold in the winter.
Some places have ice and snow.
Many plants do not grow in the winter.
spring winter summer fall
4. ภาระงาน / ชิน้งาน
1. ใบงาน (Worksheet) 1/6 Weather อ่านและพูดสนทนา เขียนคาศัพท์
5. แหล่งการเรียนรู้ / สื่อ
1. บัตรคา weather, cloudy , rainy , windy, sunny , snowy , foggy, hot, cold, warm ,
cool, foggy, stormy ,season, fall, spring , winter, autumn , summer
2 ประโยค How‘s the weather? It is cloudy. It is rainy. It is windy. It is sunny. It’s
snowy. It is hot. It is cold. It is warm. It is cool. It’s foggy. It’s stormy.
3. ใบงาน (Worksheet) 1/6 Weather
6. การวัดและประเมินผล
วิธีการ เครื่องมือการวัด
1. สังเกตทักษะทางภาษา
2. ตรวจผลงาน
3. สังเกตการร่วมกิจกรรม
1. แบบประเมินทักษะทางภาษา
2. แบบประเมินผลงาน
3. แบบสังเกตการร่วมกิจกรรม

5. Nature
5
7. บันทึกหลังการสอน
ผลการสอน………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
ปัญหา / อุปสรรค ……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
8. กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ…………………………..…………….
(…………………………………..….….)
ครูผู้สอน
9. ความคิดเห็นผู้บริหาร
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……
ลงชื่อ……………………………………...
(……………….……………………...)
ผู้บริหารสถานศึกษา

6. Nature
6
Study Sheet 1/6 Weather
ชั้นประถมศึกษาปีที่6
cloudy rainy windy
sunny cold snowy
foggy hot cold
How’s the weather? อากาศเป็นอย่างไร
stormy warm

7. Nature
7
บทสนทนา
Do you like sunny?
Yes, I like sunny?
ฤดูกาลในประเทศไทย มี 3 ฤดู คือ ฤดูร้อน ( The hot season) ฤดูฝน ( The rain
season) และฤดูหนาว( The cold season ) หมุนเวียนกันไปในแต่ละปี โดยกินเวลาช่วงเวลา 4
เดือน ในแต่ละฤดู March, April, May and June are in the hot season.
July, August, September and October are in the rain season.
November, December January and February are in the cold season.
Do you like rainy?
Yes, I like rainy?

8. Nature
8
Worksheet 1/6 Weather
โยงภาพให้ตรงกับความหมาย
It’s cold.
.
.
It’s cloudy.
It’s windy.
It’s sunny.
.
It’s snowy.
It’s foggy. .
It’s warm
It’s rainy.
It’s cool.
It’s stormy.
It’s hot.

9. Nature
9
แบบประเมินผลงาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ........
ที่
ชื่อ – สกุล
รายการประเมิน
รวมคะ
แนน
(10)
ระดับคุณภาพ
1. ความถูกต้องของเนอื้หา (4)
3. ความสวยงาม เรียบร้อย(3)
2
2. ความคิดสร้างสรรค์ (3)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ
คะแนน 9 – 10 คะแนน ระดับดีมาก คะแนน 7 – 8 คะแนน ระดับดี
คะแนน 5 – 6 คะแนน ระดับพอใช้ คะแนน 1 – 4 คะแนน ระดับปรับปรุง
จานวนนักเรียนที่ผ่านระดับคุณภาพ .......................คน ร้อยละ....................
จานวนนักเรียนที่ไม่ผ่านระดับคุณภาพ .......................คน ร้อยละ....................
ลงชื่อ......................................................ผู้ประเมิน
( )

10. Nature
10
แบบประเมินทักษะทางภาษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ที่
ชื่อ – สกุล
รายการประเมิน
รวมคะแนน
ระดับคุณภาพ
การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน
เข้าใจความหมายของคาศัพท์/ประโยค
สรุปเรื่องที่ฟังได้
ออกเสียงคาได้ถูกต้อง ชัดเจน
พูดได้ถูกต้อง ตรงประเด็น
อ่านออกเสียงคา /ประโยคได้ถูกต้อง
อ่านเว้นวรรคได้เหมาะสม
เขียนคาศัพท์/ประโยคได้ถูกต้อง
มีความคิดสร้างสรรค์/เครื่องหมายถูก
3 2 3 2 3 2 3 2 20
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ
คะแนน 18 – 20 คะแนน ระดับดีมาก คะแนน 14 – 17 คะแนน ระดับดี
คะแนน 10 – 13 คะแนน ระดับพอใช้ คะแนน 1 – 9 คะแนน ระดับปรับปรุง
จานวนนักเรียนที่ผ่านระดับคุณภาพ .......................คน ร้อยละ....................
จานวนนักเรียนที่ไม่ผ่านระดับคุณภาพ .......................คน ร้อยละ....................
ลงชื่อ............................................ผู้ประเมิน
( )

11. Nature
11
แบบบันทึกการสังเกตการร่วมกิจกรรม
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ........
ที่
ชื่อ - สกุล
พฤติกรรมเชื่อมนั่ในตนเอง
รวม
15
คะแนน
ระดับคุ
ณภาพ
อาสาปฏิบัติกิ
จกรรม
นาเสนอผลงานไ
ด้อย่างคล่องแค
ล่ว
ร่วมกิจกรร
มด้วยความ
สนุกสนาน
5 5 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
เกณฑ์การให้คะแนนและระดับคุณภาพ
คะแนน 13 – 15 ระดับ 4 หมายถึง ดีมาก
คะแนน 10 – 12 ระดับ 3 หมายถึง ดี
คะแนน 7 – 9 ระดับ 2 หมายถึง พอใช้
คะแนน 1 – 6 ระดับ 1 หมายถึง ปรับปรุง
จานวนคนที่ผ่านระดับคุณภาพ ..........................คน ร้อยละ................
จานวนคนที่ไม่ผ่านระดับคุณภาพ.........................คน ร้อยละ...............
ลงชื่อ…...................................ผู้ประเมิน
( )

12. Nature
12
ตารางแสดงมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชีวั้ด สาระการเรียนรู้แกนกลาง
สู่
การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้

13. Nature
13
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 Nature แผนการจัดการเรียนรู้ 6/6 Weather
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 1 ชั่วโมง
……………………………………………………………………………………………………………
มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชีวั้ดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชีวั้ด สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร
ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ
และสามารถแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
2. อ่านออกเสียงข้อความ นิทานและบทกลอนสัน้ ๆ
ถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. เลือกระบุ/ประโยค หรือข้อความสัน้ ๆ ตรงตามภาพ
สัญลักษณ์หรือเครื่องหมายที่อ่าน
* หลั- กา- กา- กา- กา- กา* ประและสิ่งแวและและมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชีวั้ด ต 1.2
มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร
แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ
4. พูดเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง
เพื่อนครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว
* คาสานเพื่อและ

14. * กิจการสาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก
ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศตามสถานการณ์ต่าง ๆ
ทัง้ในสถานศึกษา ชุมชนและสังคม
Nature
14
สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม
ต. 2.1
เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
และนาไป ใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ
3.
เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
1. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ
ที่เกิดขึน้ในห้องเรียนและสถานศึกษา
* กาในส