SlideShare a Scribd company logo
PENGERTIAN GEOGRAFI
Geografi berasal dari bahasa Yunani, geo berarti bumi dan grapheinberarti tulisan. Secara harfiah
geografi berarti tulisan tentang bumi, sehingga geografi sering disebut juga sebagai ilmu Bumi. Istilah geografi
diperkenalkan oleh Erastothenes tahun 100 SM, sehingga beliau dikenal sebagai peletak dasar ilmu geografi
karena memperkenalkan istilah geographika. Beliau juga telah mencoba menghitung keliling bumi secara
matematis melalui perbandingan besar jarak busur Alexandria – Syene (Aswan) dengan keseluruhan bumi.
Dari hasil seminar dan lokakarya para pakar Geografi yang dilaksanakan di Semarang pada tahun 1988
dirumuskan bahwa: “Geografiadalahpengetahuanmengenaipersamaan danperbedaangejalaalam serta
kehidupandi muka bumi(gejalageosfera) sertainteraksiantaramanusiadenganlingkungannyadalamkonteks
keruangandankewilayahan.” Daripengertian tersebut, maka :
a. Pengetahuan mengenai persamaan & perbedaan gejala-gejala alam dan kehidupan di muka bumi (gejala
geosfera) dimaksudkan bahwa geografi akan mengkaji/mempelajari berbagai faktorpenyebab sekaligus
mencari & menemukan jawaban mengapa terjadi persamaan & perbedaan pada gejala geosfera antara satu
tempat dengan tempat yang lain.
b. Interaksi antara manusia dengan lingkungannya dimaksudkan bahwa manusia dalam memenuhi
kebutuhannya akan memanfaatkan lingkungan alamnya. Oleh karena itu, dituntut agar kelestarian daya
dukung alam tetap terpelihara dengan sebaik-baiknya.
c. Dalam konteks keruangan & kewilayahan dimaksudkan bahwa dalam mempelajari (mengkaji) persamaan
& perbedaan gejala geosfera maupun interaksi manusia dengan lingkungannya yang diutamakan adalah
persebaran gejala geosfera dalam dalam suatu wilayahdan interaksi manusia dengan lingkungannya.
Jadi, yang membedakan geografi dengan ilmu yang lain bukan pada bumi sebagai wujud kajian geografi,
malinkan pada cara pandang yang bersifat keruangan & obyekgeografi yang berupa gejala geosfera.
RUANG LINGKUP PENGETAHUAN
GEOGRAFI
Karena ruang lingkup geografi sangat ditentukan
oleh aspek manusia, maka menurut teori lingkungan
hidup, lingkungan di permukaan bumi dibagi menjadi :
 LingkunganFisik (physicalenvironment,abiotik) =
segala sesuatu yang berada di sekitar manusia yang
bukan berupa makluk hidup, seperti tanah, air, sinar
matahari, udara, dsb.
 LingkunganBiotik (biologicalenvironment) =
segala sesuatu yang berada di sekitar manusia yang
berupa makluk hidup, seperti manusia, hewan &
tumbuh-tumbuhan.
 LingkunganSosial (socialenvironment)=segala
sesuatu yang berada di sekitar manusia yang berupa
hasil aktivitas manusia, baik dalam hubungannya
dengan alam maupun hubungan antar manusia.
Rhoad Murphey dalam bukunya The Scope of
Geography mengemukakan 3 pokok ruang lingkup studi
geografi, yaitu :
1. Persebaran dan keterkaitan penduduk di muka bumi dengan sejumlah aspek keruangan serta bagaimana
manusia memanfaatkannya.
2. Interaksi antara manusia dengan lingkungan fisikyang merupakan salah satu bagian dari keanekaragaman
wilayah.
3. Kajian terhadap region.
KONSEP DASAR ESSENSIAL GEOGRAFI
Dalam memahami ilmu geografi perlu memahami 10 pengertian dasar yang sangat penting, yaitu :
1. KonsepLokasi (tempat)
Lokasi keterkaitannya dengan keadaan sekitar, dapat menguntungkan & juga dapat merugikan. Contoh :
 Lokasi daerah dekat dengan jalan raya mengakibatkan harga tanah tersebut sangat mahal.
 Lokasi pemukiman dekat pabrik maka udara kotor karena polusi.
2. KonsepJarak
Jarak sebagai faktor pembatas karena memisahkan 2 tempat, arti pentingnya bersifat relatif dan berubah
sejalan dengan kemajuan kehidupan & teknologi. Jarak terbagi menjadi 2:
a) Jarak mutlak = jarak yang tetap siapapun & dengan alat apapun mengukurnya. Contoh : Jarak Bumiayu
sampai Purwokerto38 km.
b) Jarak relatif = jarak yang dinyatakan dengan waktu, yang dipengaruhi oleh kondisi medan, prasarana &
sarana transportasi. Contoh : Bumiayu sampai Purwokerto38 km hanya 1 jam dengan sepeda motor,
tetapi 3 jam kalau dengan sepeda ontel.
3. KonsepKeterjangkauan
Keterjangkauan tidak terlalu berkaitan dengan jarak, tetapi lebih berkaitan dengan kondisi medan,
prasarana & sarana transportasi serta komunikasi. Pada umumnya, keterjangkauan berubah akibat
perkembangan perekonomian & kemajuan teknologi. Contoh : Bumiayu sampai Tegal sejauh 70 km dapat
dicapai 1 jam dengan mobil.
4. KonsepPola
Pola berkaitan denga persebaran fenomena dalam ruang di muka bumi, baik yang bersifat alami (curah
hujan, pola aliran sungai, jenis tanah, dsb) atau bersifat sosial budaya (mata pencaharian, persebaran
penduduk, pemukiman, dsb). Contoh :
 Di daerah yang curah hujannya kurang, orang akan berladang & beternak
 Di daerah yang datar dengan curah hujan yang cukup, orang akan bersawah.
5. KonsepMorfologi
Morfologimenggambarkan perwujudan permukaan bumi akibat tenaga geologi, menyangkut bentuk lahan
yang berkaitan dengan erosi & sedimentasi, ketebalan tanah, jenis vegetasi dan juga penggunaan lahan.
6. Pengelompokan(Aglomerasi)
Aglomerasi merupakan kecenderungan persebaran yang bersifat menggerombol pada suatu wilayah yang
relatif sempit yang paling menguntungkan, baik mengingat kejenisannya maupun adanya faktor-faktor
umum yang menguntungkan. Contoh :
 Perumnas yang dihuni mayoritas pegawai negeri
 Pedukuhan yang dihuni petani penggarap sawah
7. NilaiKegunaan
Nilai kegunaan sumber daya alam & gejala alam di permukaan bumi bersifat relatif, tidak sama bagi setiap
orang sesuai dengan keberadaan & cara pandangannya. Contoh : Daerah pantai bagi nelayan merupakan
daerah mencari nafkah yang utama, tetapi bagi penduduk kota merupakan daerah rekreasi.
8. Interaksi Interdependensi
Interaksi merupakan peristiwa saling mempengaruhi antara obyekyang satu dengan yang lain, karena
setiap tempat mempunyai potensi sumber daya yang berbeda. Contoh : Daerah pedesaan menghasilkan
bahan pangan yang dibutuhkan daerah perkotaan, perkotaan menghasilkan barang industri dan informasi
yang dibutuhkan masyarakat pedesaan.
9. PerbedaanWilayah(diferensiasiareal)
Integrasi gejala alam menjadikan suatu wilayahmempunyai corak tersendiri (region). Interaksi gejala &
unsur yang bersifat dinamis menghasilkan karakteristik yang selalu berubah. Perbedaan wilayahjuga
mendorong terjadinya interaksi antar wilayah dalam bentuk mobilitas penduduk, pertukaran barang &
jasa. Contoh : Pedesaan dengan corak khas pesawahan yang tradisional berbeda dengan pedesaan dengan
sistem pertanian industri (perkebunan).
10. KeterkaitanRuang(asosiasi keruangan)
Keterkaitan ruang menunjukan tingkat keterkaitan persebaran suatu gejala dengan gejala yang lain di
suatu tempat, baik yang menyangkut gejala alam, tumbuh-tumbuhan/kehidupan sosial. Contoh :
 Kemiringan lereng dengan ketebalan tanah, makin terjal lereng akan disertai dengan fenomena makin
tipisnya tanah
 Tumbuhan alang-alang (ilalang) hidup pada lahan terbuka yang banyak sinar matahari.
OBYEK STUDI GEOGRAFI
Karena sebagai obyekkajian geografi adalah geosfer, maka secara umum yang menjadi obyek material
geografi, meliputi atmosfera (lapisan udara), hidhosfera (lapisan kulit bumi), hidrosfera (lapisan perairan),
biosfera(lingkungan hewan & tumbuhan) dan anthroposfera (manusia).
Sedangkan objek formal geografi adalah region, dimana analisis suatu wilayah(region) merupakan
telaahan yang menyeluruh dan terpadu antara unsur-unsur wilayah (lokasi),unsur-unsur fisis dan sosial dari
wilayahtersebut serta jalinan interaksi & interelasi antara unsur-unsur wilayah tersebut. Dengan demikian
obyekstudi geografi meliputi :
 Obyekmaterial geografi = semua gejala yang terdapat & terjadi di muka bumi, seperti: pemukiman, desa,
DAS, industri, tanah, air bentuk lahan, dsb.
 Obyekformal geografi = cara memandang terhadap objek material geografi dari aspek keruangan dalam
konteks kelingkungan/kewilayahan.
Dalam penelaahan gejala geosfera, studi geografi selalu menganalisa dari segi lokasi dan persebaran
gejala tersebut di muka bumi serta interaksi antara satu gejala dengan gejala yang lain pada wilayahtertentu.
PRINSIP-PRINSIP GEOGRAFI
Dalam melakukan penelitian pendekatan suatu objek,kita harus selalu memperhatikan dan berpegang
pada prinsip geografi. Adapun dalam geografi terdapat 4 prinsip, yaitu :
1. PrinsipPenyebaran(SpreadingPrinciple)
Adalah fenomena (gejala) & fakta yang terjadi dipermukaan bumi, baik yang bersifat alamiah maupun
sosial penyebarannya tidak merata tetapi memiliki hubungan satu sama lain. Contoh : Tambang minyak
bumi terdapat ditempat tertentu.
2. PrinsipInterelasi (InterrelationshipPrinciple)
Adalah adanya hubungan saling keterkaitan antar fenomena geosfer, baik antar fenomena fisik, antar
fenomena sosial maupun fenomena fisik dengan sosial. Contoh : Akibat penggundulan hutan di bagian hulu
sungai maka terjadi bencana banjir di bagian hilir sungai.
3. PrinsipDeskripsi (DescriptivePrinciple)
Adalah penjelasan tentang adanya fenomena & fakta geosfer yang dikaji yang diungkapkan (disajikan)
dalam bentuk peta, tabel, grafik,rangkaian kalimat, dsb. Contoh : Peta topografi dapat menjelaskan
kemiringan lereng, erosi, dsb.
4. PrinsipKorologi(ChorologicalPrinciple)
Adalah pengkajian terhadap gejala, fakta & masalah geografi ditinjau persebarannya, interrelasinya dan
interaksinya di permukaan bumi.
ANALISIS (PENDEKATAN) GEOGRAFI
Analisis (pendekatan) secara geografi ada 3 macam, yaitu :
1. AnalisisKeruangan
Dalam analisis keruangan, seorang ahli geogarfi mengkaji variabel antara sesama aspek fisik. Variable yang
berbeda antara tempat yang satu dengan yang lain, dikaji faktor penyebab yang mempengaruhi pola
distribusi keruangan/persebarannya. Contoh :
 Keterkaitan antara lereng dengan erosi
 keterkaitan antara jenis tanah dengan vegetasi
 keterkaitan antara letak dengan harga tanah.
2. AnalisisKelingkungan(Ekologi)
Dalam analisis kelingkungan, seorang ahli geografi mengkaji interaksi organisme (manusia, hewan, dan
tumbuhan) dengan lingkungannya. Pendekatan ini digunakan untuk mengetahui keterkaitan & hubungan
antara unsur-unsur yang berada dilingkungan tertentu yaitu hubungan antar organisme dan hubungan
organisme dengan lingkungannya. Contoh : Di daerah lereng pegunungan, petani melakukan kegiatan
pertanian dengan sistim terasering.
3. AnalisisKewilayahan(KomplekWilayah)
Dalam analisis kewilayahan, seorang ahli geografi mengkaji antara variabel manusia dengan lingkungan
pada suatu wilayahyang mendasarkan pada kombinasi antara analisis keruangan & analisis ekologi yang
menekankan pada perbedaan wilayah (karakteristik, potensi wilayah),sehingga terjadi interaksi suatu
wilayahdengan wilayahyang lain. Pendekatan wilayahini sangat penting untuk regionalforecasting
(pendugaan wilayah)dan regionalplanning (perencanaan wilayah).Contoh : Keterkaitan antara adanya
hutan bakau, udang, dan nelayan pada suatu daerah.
ASPEK GEOGRAFI
Sasaran/kajian studi geografi mencakup beberapa aspek yang saling berkaitan satu sama lain dan sulit
untuk dipisahkan. Aspek geografi tersebut terdiri dari :
a. Aspekfisik(alami),meliputi aspek kimiawi, biologis, astronomi, dsb.
b. Aspeksosial,meliputi aspek politis, ekonomi, anthropologis, dsb.

More Related Content

What's hot

Pengantar dan dasar dasar geografi
Pengantar dan dasar dasar geografiPengantar dan dasar dasar geografi
Pengantar dan dasar dasar geografiKhaerun Nisa
 
Objek studi geografi
Objek studi geografiObjek studi geografi
Objek studi geografi
Sinta Indriani
 
Ppt mpg konsep dan objek geografi hilda_
Ppt mpg konsep dan objek geografi hilda_Ppt mpg konsep dan objek geografi hilda_
Ppt mpg konsep dan objek geografi hilda_Hilda HAmdanah
 
Makalah konsep dasar geografi
Makalah konsep dasar geografiMakalah konsep dasar geografi
Makalah konsep dasar geografiayu Naoman
 
Pengertian, ruang lingkup, paham
Pengertian, ruang lingkup, pahamPengertian, ruang lingkup, paham
Pengertian, ruang lingkup, paham
puput rachmani
 
Hakikat geografi dalam kehidupan manusia
Hakikat geografi dalam kehidupan manusiaHakikat geografi dalam kehidupan manusia
Hakikat geografi dalam kehidupan manusiaocirtsa
 
Ruang lingkup geografi
Ruang lingkup geografiRuang lingkup geografi
Ruang lingkup geografinabil098
 
objek studi geografi- daen dels tarigan
objek studi geografi- daen dels tariganobjek studi geografi- daen dels tarigan
objek studi geografi- daen dels tarigan
Daen Dels Tarigan
 
Ruang lingkup geografi
Ruang lingkup geografiRuang lingkup geografi
Ruang lingkup geografi
Prayogi notonegoro
 
Hakikatgeografi
HakikatgeografiHakikatgeografi
Hakikatgeografi
Theresia Nelie
 
Konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi
Konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografiKonsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi
Konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi
Ariza Ekky
 
Remed geografi x ips
Remed geografi x ipsRemed geografi x ips
Remed geografi x ips
khairulanwar89
 
Pengertian geografi
Pengertian geografiPengertian geografi
Pengertian geografi
Survey METER Indonesia
 
PENGETAHUAN DASAR GEOGRAFI
PENGETAHUAN DASAR GEOGRAFIPENGETAHUAN DASAR GEOGRAFI
PENGETAHUAN DASAR GEOGRAFI
Nesha Mutiara
 
aspek aspek geografi
aspek aspek geografiaspek aspek geografi
aspek aspek geografi
Tika Noprija
 
Modul geografi
Modul geografiModul geografi
Modul geografi
Amphie Yuurisman
 
Ruang lingkup geografi
Ruang lingkup geografiRuang lingkup geografi
Ruang lingkup geografiriza0701
 
Tugas kelompok geografi
Tugas kelompok geografiTugas kelompok geografi
Tugas kelompok geografi
Miiwaaa
 
Geografi
GeografiGeografi
Geografi
Annisa' Fitri
 

What's hot (20)

Pengantar dan dasar dasar geografi
Pengantar dan dasar dasar geografiPengantar dan dasar dasar geografi
Pengantar dan dasar dasar geografi
 
Objek studi geografi
Objek studi geografiObjek studi geografi
Objek studi geografi
 
Ppt mpg konsep dan objek geografi hilda_
Ppt mpg konsep dan objek geografi hilda_Ppt mpg konsep dan objek geografi hilda_
Ppt mpg konsep dan objek geografi hilda_
 
Makalah konsep dasar geografi
Makalah konsep dasar geografiMakalah konsep dasar geografi
Makalah konsep dasar geografi
 
Pengertian, ruang lingkup, paham
Pengertian, ruang lingkup, pahamPengertian, ruang lingkup, paham
Pengertian, ruang lingkup, paham
 
Hakikat geografi dalam kehidupan manusia
Hakikat geografi dalam kehidupan manusiaHakikat geografi dalam kehidupan manusia
Hakikat geografi dalam kehidupan manusia
 
Ruang lingkup geografi
Ruang lingkup geografiRuang lingkup geografi
Ruang lingkup geografi
 
objek studi geografi- daen dels tarigan
objek studi geografi- daen dels tariganobjek studi geografi- daen dels tarigan
objek studi geografi- daen dels tarigan
 
Ruang lingkup geografi
Ruang lingkup geografiRuang lingkup geografi
Ruang lingkup geografi
 
Hakikatgeografi
HakikatgeografiHakikatgeografi
Hakikatgeografi
 
Konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi
Konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografiKonsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi
Konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi
 
Remed geografi x ips
Remed geografi x ipsRemed geografi x ips
Remed geografi x ips
 
Pengertian geografi
Pengertian geografiPengertian geografi
Pengertian geografi
 
PENGETAHUAN DASAR GEOGRAFI
PENGETAHUAN DASAR GEOGRAFIPENGETAHUAN DASAR GEOGRAFI
PENGETAHUAN DASAR GEOGRAFI
 
aspek aspek geografi
aspek aspek geografiaspek aspek geografi
aspek aspek geografi
 
Modul geografi
Modul geografiModul geografi
Modul geografi
 
Master bab i kelas x
Master bab i kelas xMaster bab i kelas x
Master bab i kelas x
 
Ruang lingkup geografi
Ruang lingkup geografiRuang lingkup geografi
Ruang lingkup geografi
 
Tugas kelompok geografi
Tugas kelompok geografiTugas kelompok geografi
Tugas kelompok geografi
 
Geografi
GeografiGeografi
Geografi
 

Viewers also liked

褒揚行政院文建會(現文化部)前主委、臺灣鄉土文學作家王紘久(王拓)先生案
褒揚行政院文建會(現文化部)前主委、臺灣鄉土文學作家王紘久(王拓)先生案褒揚行政院文建會(現文化部)前主委、臺灣鄉土文學作家王紘久(王拓)先生案
褒揚行政院文建會(現文化部)前主委、臺灣鄉土文學作家王紘久(王拓)先生案
R.O.C.Executive Yuan
 
Presentation_NEW.PPTX
Presentation_NEW.PPTXPresentation_NEW.PPTX
Presentation_NEW.PPTX
jameschloejames
 
20160721外交部:「中華民國政府與宏都拉斯共和國政府間執行『宏都拉斯豐世佳灣箱網養殖計畫』瞭解備忘錄」
20160721外交部:「中華民國政府與宏都拉斯共和國政府間執行『宏都拉斯豐世佳灣箱網養殖計畫』瞭解備忘錄」20160721外交部:「中華民國政府與宏都拉斯共和國政府間執行『宏都拉斯豐世佳灣箱網養殖計畫』瞭解備忘錄」
20160721外交部:「中華民國政府與宏都拉斯共和國政府間執行『宏都拉斯豐世佳灣箱網養殖計畫』瞭解備忘錄」
R.O.C.Executive Yuan
 
Taking the Trauma out of Trauma Surgery
Taking the Trauma out of Trauma SurgeryTaking the Trauma out of Trauma Surgery
Taking the Trauma out of Trauma Surgery
Rich Radford
 
Vidhya Sr QC Resume
Vidhya Sr QC ResumeVidhya Sr QC Resume
Vidhya Sr QC Resume
Vidya Chandodi
 
Joost Vogtlander_Life Cycle Assessment Part 2
Joost Vogtlander_Life Cycle Assessment Part 2Joost Vogtlander_Life Cycle Assessment Part 2
Joost Vogtlander_Life Cycle Assessment Part 2Carlo Vezzoli
 
Sejarah XII MIA 3 Kelompok 5(Nandikha, Ahmadin, Fakhriyah, Sarah)
Sejarah XII MIA 3 Kelompok 5(Nandikha, Ahmadin, Fakhriyah, Sarah)Sejarah XII MIA 3 Kelompok 5(Nandikha, Ahmadin, Fakhriyah, Sarah)
Sejarah XII MIA 3 Kelompok 5(Nandikha, Ahmadin, Fakhriyah, Sarah)
Beast12A3
 
Como se maneja el internet
Como se maneja el internetComo se maneja el internet
Como se maneja el internet
Cecilia Duarte Pereira
 
Biomas imagenes
Biomas imagenesBiomas imagenes
Biomas imagenes
Nidia Rodriguez Gaitan
 
Plan de estudios quinto
Plan de estudios quintoPlan de estudios quinto
Plan de estudios quinto
Nidia Rodriguez Gaitan
 
Arenas rodriguez mario la escuela de la guitarra libro 1 (ed ricordi) (guit...
Arenas rodriguez mario   la escuela de la guitarra libro 1 (ed ricordi) (guit...Arenas rodriguez mario   la escuela de la guitarra libro 1 (ed ricordi) (guit...
Arenas rodriguez mario la escuela de la guitarra libro 1 (ed ricordi) (guit...
Enato y Silva
 
APBD 2017
APBD 2017APBD 2017
APBD 2017
Tidore Tidore
 
PradeepVD_OracleCloudHCMTaleo_6.5 yrs_Exp
PradeepVD_OracleCloudHCMTaleo_6.5 yrs_ExpPradeepVD_OracleCloudHCMTaleo_6.5 yrs_Exp
PradeepVD_OracleCloudHCMTaleo_6.5 yrs_ExpPradeep VD
 
Somerville, Adolescent Brain Development and Psychological Functioning
Somerville, Adolescent Brain Development and Psychological FunctioningSomerville, Adolescent Brain Development and Psychological Functioning
Somerville, Adolescent Brain Development and Psychological Functioning
The Petrie-Flom Center for Health Law Policy, Biotechnology, and Bioethics
 
Dans mon sac à dos il y a...
Dans mon sac à dos il y a...Dans mon sac à dos il y a...
Dans mon sac à dos il y a...
Mercedes Monserrat Máiquez
 

Viewers also liked (15)

褒揚行政院文建會(現文化部)前主委、臺灣鄉土文學作家王紘久(王拓)先生案
褒揚行政院文建會(現文化部)前主委、臺灣鄉土文學作家王紘久(王拓)先生案褒揚行政院文建會(現文化部)前主委、臺灣鄉土文學作家王紘久(王拓)先生案
褒揚行政院文建會(現文化部)前主委、臺灣鄉土文學作家王紘久(王拓)先生案
 
Presentation_NEW.PPTX
Presentation_NEW.PPTXPresentation_NEW.PPTX
Presentation_NEW.PPTX
 
20160721外交部:「中華民國政府與宏都拉斯共和國政府間執行『宏都拉斯豐世佳灣箱網養殖計畫』瞭解備忘錄」
20160721外交部:「中華民國政府與宏都拉斯共和國政府間執行『宏都拉斯豐世佳灣箱網養殖計畫』瞭解備忘錄」20160721外交部:「中華民國政府與宏都拉斯共和國政府間執行『宏都拉斯豐世佳灣箱網養殖計畫』瞭解備忘錄」
20160721外交部:「中華民國政府與宏都拉斯共和國政府間執行『宏都拉斯豐世佳灣箱網養殖計畫』瞭解備忘錄」
 
Taking the Trauma out of Trauma Surgery
Taking the Trauma out of Trauma SurgeryTaking the Trauma out of Trauma Surgery
Taking the Trauma out of Trauma Surgery
 
Vidhya Sr QC Resume
Vidhya Sr QC ResumeVidhya Sr QC Resume
Vidhya Sr QC Resume
 
Joost Vogtlander_Life Cycle Assessment Part 2
Joost Vogtlander_Life Cycle Assessment Part 2Joost Vogtlander_Life Cycle Assessment Part 2
Joost Vogtlander_Life Cycle Assessment Part 2
 
Sejarah XII MIA 3 Kelompok 5(Nandikha, Ahmadin, Fakhriyah, Sarah)
Sejarah XII MIA 3 Kelompok 5(Nandikha, Ahmadin, Fakhriyah, Sarah)Sejarah XII MIA 3 Kelompok 5(Nandikha, Ahmadin, Fakhriyah, Sarah)
Sejarah XII MIA 3 Kelompok 5(Nandikha, Ahmadin, Fakhriyah, Sarah)
 
Como se maneja el internet
Como se maneja el internetComo se maneja el internet
Como se maneja el internet
 
Biomas imagenes
Biomas imagenesBiomas imagenes
Biomas imagenes
 
Plan de estudios quinto
Plan de estudios quintoPlan de estudios quinto
Plan de estudios quinto
 
Arenas rodriguez mario la escuela de la guitarra libro 1 (ed ricordi) (guit...
Arenas rodriguez mario   la escuela de la guitarra libro 1 (ed ricordi) (guit...Arenas rodriguez mario   la escuela de la guitarra libro 1 (ed ricordi) (guit...
Arenas rodriguez mario la escuela de la guitarra libro 1 (ed ricordi) (guit...
 
APBD 2017
APBD 2017APBD 2017
APBD 2017
 
PradeepVD_OracleCloudHCMTaleo_6.5 yrs_Exp
PradeepVD_OracleCloudHCMTaleo_6.5 yrs_ExpPradeepVD_OracleCloudHCMTaleo_6.5 yrs_Exp
PradeepVD_OracleCloudHCMTaleo_6.5 yrs_Exp
 
Somerville, Adolescent Brain Development and Psychological Functioning
Somerville, Adolescent Brain Development and Psychological FunctioningSomerville, Adolescent Brain Development and Psychological Functioning
Somerville, Adolescent Brain Development and Psychological Functioning
 
Dans mon sac à dos il y a...
Dans mon sac à dos il y a...Dans mon sac à dos il y a...
Dans mon sac à dos il y a...
 

Similar to Geografi

BAB_1_PENGETAHUAN_DASAR_GEOGRAFI.pptx
BAB_1_PENGETAHUAN_DASAR_GEOGRAFI.pptxBAB_1_PENGETAHUAN_DASAR_GEOGRAFI.pptx
BAB_1_PENGETAHUAN_DASAR_GEOGRAFI.pptx
ssusera19585
 
BAB_1_PENGETAHUAN_DASAR_GEOGRAFI.pptx
BAB_1_PENGETAHUAN_DASAR_GEOGRAFI.pptxBAB_1_PENGETAHUAN_DASAR_GEOGRAFI.pptx
BAB_1_PENGETAHUAN_DASAR_GEOGRAFI.pptx
MukarobinspdMukarobi
 
Ruang lingkup geografi
Ruang lingkup geografiRuang lingkup geografi
Ruang lingkup geografiDennyfreak
 
PPT PENGANTAR GEOGRAFI X.pptx
PPT PENGANTAR GEOGRAFI X.pptxPPT PENGANTAR GEOGRAFI X.pptx
PPT PENGANTAR GEOGRAFI X.pptx
ArtinaShoimariesta1
 
pengantardandasar-dasargeografi-131230152950-phpapp02.pdf
pengantardandasar-dasargeografi-131230152950-phpapp02.pdfpengantardandasar-dasargeografi-131230152950-phpapp02.pdf
pengantardandasar-dasargeografi-131230152950-phpapp02.pdf
MukarobinspdMukarobi
 
Materi Geografi 1
Materi Geografi 1Materi Geografi 1
Materi Geografi 1
andika triwidada
 
Hakekat Geografi.pptx
Hakekat Geografi.pptxHakekat Geografi.pptx
Hakekat Geografi.pptx
AtinaLaililisroiyyah
 
Hakekat Geografi.pptx
Hakekat Geografi.pptxHakekat Geografi.pptx
Hakekat Geografi.pptx
AtinaLaililisroiyyah
 
Hubungan sosiologi dengan perspektif global
Hubungan sosiologi dengan perspektif globalHubungan sosiologi dengan perspektif global
Hubungan sosiologi dengan perspektif global
Murniasih Murniasih
 
Kelas x perkenalan ilmu geografi
Kelas x perkenalan ilmu geografiKelas x perkenalan ilmu geografi
Kelas x perkenalan ilmu geografi
Chacha Meirissa
 
1 modul hakikat geografi
1 modul  hakikat geografi1 modul  hakikat geografi
1 modul hakikat geografi
Tuti Rina Lestari
 
RUANG LINGKUP GEOGRAFI - PELAJARAN GEOGRAFI
RUANG LINGKUP GEOGRAFI - PELAJARAN GEOGRAFIRUANG LINGKUP GEOGRAFI - PELAJARAN GEOGRAFI
RUANG LINGKUP GEOGRAFI - PELAJARAN GEOGRAFI
AshaMeera
 
Geografi
GeografiGeografi
Geografi
AlyaPutri13
 
Media+Pembelajaran+Dasar+dasar+Geografi.pptx
Media+Pembelajaran+Dasar+dasar+Geografi.pptxMedia+Pembelajaran+Dasar+dasar+Geografi.pptx
Media+Pembelajaran+Dasar+dasar+Geografi.pptx
MukarobinspdMukarobi
 
Pengantar geografi x ii
Pengantar geografi x iiPengantar geografi x ii
Pengantar geografi x ii
MelindaDwiAstuti
 
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 1 Pengantar Geografi_May.pptx
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 1 Pengantar Geografi_May.pptxPPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 1 Pengantar Geografi_May.pptx
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 1 Pengantar Geografi_May.pptx
RickiMaulizarSahputr
 
Modul geo
Modul geoModul geo
Modul geo
Edy Wibowo
 
1-pengantar-geografi-ganjil-2.ppt
1-pengantar-geografi-ganjil-2.ppt1-pengantar-geografi-ganjil-2.ppt
1-pengantar-geografi-ganjil-2.ppt
Aliafwanudin1
 

Similar to Geografi (20)

Makalah geografi
Makalah geografiMakalah geografi
Makalah geografi
 
BAB_1_PENGETAHUAN_DASAR_GEOGRAFI.pptx
BAB_1_PENGETAHUAN_DASAR_GEOGRAFI.pptxBAB_1_PENGETAHUAN_DASAR_GEOGRAFI.pptx
BAB_1_PENGETAHUAN_DASAR_GEOGRAFI.pptx
 
BAB_1_PENGETAHUAN_DASAR_GEOGRAFI.pptx
BAB_1_PENGETAHUAN_DASAR_GEOGRAFI.pptxBAB_1_PENGETAHUAN_DASAR_GEOGRAFI.pptx
BAB_1_PENGETAHUAN_DASAR_GEOGRAFI.pptx
 
Ruang lingkup geografi
Ruang lingkup geografiRuang lingkup geografi
Ruang lingkup geografi
 
PPT PENGANTAR GEOGRAFI X.pptx
PPT PENGANTAR GEOGRAFI X.pptxPPT PENGANTAR GEOGRAFI X.pptx
PPT PENGANTAR GEOGRAFI X.pptx
 
pengantardandasar-dasargeografi-131230152950-phpapp02.pdf
pengantardandasar-dasargeografi-131230152950-phpapp02.pdfpengantardandasar-dasargeografi-131230152950-phpapp02.pdf
pengantardandasar-dasargeografi-131230152950-phpapp02.pdf
 
Materi Geografi 1
Materi Geografi 1Materi Geografi 1
Materi Geografi 1
 
Hakekat Geografi.pptx
Hakekat Geografi.pptxHakekat Geografi.pptx
Hakekat Geografi.pptx
 
Hakekat Geografi.pptx
Hakekat Geografi.pptxHakekat Geografi.pptx
Hakekat Geografi.pptx
 
Hubungan sosiologi dengan perspektif global
Hubungan sosiologi dengan perspektif globalHubungan sosiologi dengan perspektif global
Hubungan sosiologi dengan perspektif global
 
Kelas x perkenalan ilmu geografi
Kelas x perkenalan ilmu geografiKelas x perkenalan ilmu geografi
Kelas x perkenalan ilmu geografi
 
1 modul hakikat geografi
1 modul  hakikat geografi1 modul  hakikat geografi
1 modul hakikat geografi
 
RUANG LINGKUP GEOGRAFI - PELAJARAN GEOGRAFI
RUANG LINGKUP GEOGRAFI - PELAJARAN GEOGRAFIRUANG LINGKUP GEOGRAFI - PELAJARAN GEOGRAFI
RUANG LINGKUP GEOGRAFI - PELAJARAN GEOGRAFI
 
Geografi
GeografiGeografi
Geografi
 
Media+Pembelajaran+Dasar+dasar+Geografi.pptx
Media+Pembelajaran+Dasar+dasar+Geografi.pptxMedia+Pembelajaran+Dasar+dasar+Geografi.pptx
Media+Pembelajaran+Dasar+dasar+Geografi.pptx
 
Pengantar geografi x ii
Pengantar geografi x iiPengantar geografi x ii
Pengantar geografi x ii
 
Tugas geo industri
Tugas geo industri Tugas geo industri
Tugas geo industri
 
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 1 Pengantar Geografi_May.pptx
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 1 Pengantar Geografi_May.pptxPPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 1 Pengantar Geografi_May.pptx
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 1 Pengantar Geografi_May.pptx
 
Modul geo
Modul geoModul geo
Modul geo
 
1-pengantar-geografi-ganjil-2.ppt
1-pengantar-geografi-ganjil-2.ppt1-pengantar-geografi-ganjil-2.ppt
1-pengantar-geografi-ganjil-2.ppt
 

More from Muslimatur Rohmah

Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia dan Internasional
Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia dan InternasionalKasus Pelanggaran HAM di Indonesia dan Internasional
Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia dan Internasional
Muslimatur Rohmah
 
Pemberontakan Republik Maluku Selatan
Pemberontakan Republik Maluku SelatanPemberontakan Republik Maluku Selatan
Pemberontakan Republik Maluku Selatan
Muslimatur Rohmah
 
Sistem Ekskresi
Sistem EkskresiSistem Ekskresi
Sistem Ekskresi
Muslimatur Rohmah
 
Rangkuman globalisasi kelas 9 smp
Rangkuman globalisasi kelas 9 smpRangkuman globalisasi kelas 9 smp
Rangkuman globalisasi kelas 9 smp
Muslimatur Rohmah
 
Perkembangan islam di nusantara
Perkembangan islam di nusantaraPerkembangan islam di nusantara
Perkembangan islam di nusantara
Muslimatur Rohmah
 
Makalah sumber hukum islam
Makalah sumber hukum islamMakalah sumber hukum islam
Makalah sumber hukum islam
Muslimatur Rohmah
 
Pembagian wilayah dan batas negara
Pembagian wilayah dan batas negaraPembagian wilayah dan batas negara
Pembagian wilayah dan batas negara
Muslimatur Rohmah
 
K10 bs islam
K10 bs islamK10 bs islam
K10 bs islam
Muslimatur Rohmah
 
Sumber hukum islam
Sumber hukum islamSumber hukum islam
Sumber hukum islam
Muslimatur Rohmah
 
Gerak rotasi dan revolusi bumi
Gerak rotasi dan revolusi bumiGerak rotasi dan revolusi bumi
Gerak rotasi dan revolusi bumi
Muslimatur Rohmah
 

More from Muslimatur Rohmah (11)

Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia dan Internasional
Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia dan InternasionalKasus Pelanggaran HAM di Indonesia dan Internasional
Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia dan Internasional
 
Pemberontakan Republik Maluku Selatan
Pemberontakan Republik Maluku SelatanPemberontakan Republik Maluku Selatan
Pemberontakan Republik Maluku Selatan
 
Sistem Ekskresi
Sistem EkskresiSistem Ekskresi
Sistem Ekskresi
 
Rangkuman globalisasi kelas 9 smp
Rangkuman globalisasi kelas 9 smpRangkuman globalisasi kelas 9 smp
Rangkuman globalisasi kelas 9 smp
 
Perkembangan islam di nusantara
Perkembangan islam di nusantaraPerkembangan islam di nusantara
Perkembangan islam di nusantara
 
Makalah sumber hukum islam
Makalah sumber hukum islamMakalah sumber hukum islam
Makalah sumber hukum islam
 
Pembagian wilayah dan batas negara
Pembagian wilayah dan batas negaraPembagian wilayah dan batas negara
Pembagian wilayah dan batas negara
 
K10 bs islam
K10 bs islamK10 bs islam
K10 bs islam
 
Sumber hukum islam
Sumber hukum islamSumber hukum islam
Sumber hukum islam
 
Gerak rotasi dan revolusi bumi
Gerak rotasi dan revolusi bumiGerak rotasi dan revolusi bumi
Gerak rotasi dan revolusi bumi
 
Porifera
PoriferaPorifera
Porifera
 

Recently uploaded

Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
agusmulyadi08
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
adolfnuhujanan101
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
d2spdpnd9185
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
gloriosaesy
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
gloriosaesy
 

Recently uploaded (20)

Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 

Geografi

  • 1. PENGERTIAN GEOGRAFI Geografi berasal dari bahasa Yunani, geo berarti bumi dan grapheinberarti tulisan. Secara harfiah geografi berarti tulisan tentang bumi, sehingga geografi sering disebut juga sebagai ilmu Bumi. Istilah geografi diperkenalkan oleh Erastothenes tahun 100 SM, sehingga beliau dikenal sebagai peletak dasar ilmu geografi karena memperkenalkan istilah geographika. Beliau juga telah mencoba menghitung keliling bumi secara matematis melalui perbandingan besar jarak busur Alexandria – Syene (Aswan) dengan keseluruhan bumi. Dari hasil seminar dan lokakarya para pakar Geografi yang dilaksanakan di Semarang pada tahun 1988 dirumuskan bahwa: “Geografiadalahpengetahuanmengenaipersamaan danperbedaangejalaalam serta kehidupandi muka bumi(gejalageosfera) sertainteraksiantaramanusiadenganlingkungannyadalamkonteks keruangandankewilayahan.” Daripengertian tersebut, maka : a. Pengetahuan mengenai persamaan & perbedaan gejala-gejala alam dan kehidupan di muka bumi (gejala geosfera) dimaksudkan bahwa geografi akan mengkaji/mempelajari berbagai faktorpenyebab sekaligus mencari & menemukan jawaban mengapa terjadi persamaan & perbedaan pada gejala geosfera antara satu tempat dengan tempat yang lain. b. Interaksi antara manusia dengan lingkungannya dimaksudkan bahwa manusia dalam memenuhi kebutuhannya akan memanfaatkan lingkungan alamnya. Oleh karena itu, dituntut agar kelestarian daya dukung alam tetap terpelihara dengan sebaik-baiknya. c. Dalam konteks keruangan & kewilayahan dimaksudkan bahwa dalam mempelajari (mengkaji) persamaan & perbedaan gejala geosfera maupun interaksi manusia dengan lingkungannya yang diutamakan adalah persebaran gejala geosfera dalam dalam suatu wilayahdan interaksi manusia dengan lingkungannya. Jadi, yang membedakan geografi dengan ilmu yang lain bukan pada bumi sebagai wujud kajian geografi, malinkan pada cara pandang yang bersifat keruangan & obyekgeografi yang berupa gejala geosfera. RUANG LINGKUP PENGETAHUAN GEOGRAFI Karena ruang lingkup geografi sangat ditentukan oleh aspek manusia, maka menurut teori lingkungan hidup, lingkungan di permukaan bumi dibagi menjadi :  LingkunganFisik (physicalenvironment,abiotik) = segala sesuatu yang berada di sekitar manusia yang bukan berupa makluk hidup, seperti tanah, air, sinar matahari, udara, dsb.  LingkunganBiotik (biologicalenvironment) = segala sesuatu yang berada di sekitar manusia yang berupa makluk hidup, seperti manusia, hewan & tumbuh-tumbuhan.  LingkunganSosial (socialenvironment)=segala sesuatu yang berada di sekitar manusia yang berupa hasil aktivitas manusia, baik dalam hubungannya dengan alam maupun hubungan antar manusia. Rhoad Murphey dalam bukunya The Scope of Geography mengemukakan 3 pokok ruang lingkup studi geografi, yaitu : 1. Persebaran dan keterkaitan penduduk di muka bumi dengan sejumlah aspek keruangan serta bagaimana manusia memanfaatkannya. 2. Interaksi antara manusia dengan lingkungan fisikyang merupakan salah satu bagian dari keanekaragaman wilayah. 3. Kajian terhadap region. KONSEP DASAR ESSENSIAL GEOGRAFI Dalam memahami ilmu geografi perlu memahami 10 pengertian dasar yang sangat penting, yaitu : 1. KonsepLokasi (tempat) Lokasi keterkaitannya dengan keadaan sekitar, dapat menguntungkan & juga dapat merugikan. Contoh :  Lokasi daerah dekat dengan jalan raya mengakibatkan harga tanah tersebut sangat mahal.  Lokasi pemukiman dekat pabrik maka udara kotor karena polusi. 2. KonsepJarak
  • 2. Jarak sebagai faktor pembatas karena memisahkan 2 tempat, arti pentingnya bersifat relatif dan berubah sejalan dengan kemajuan kehidupan & teknologi. Jarak terbagi menjadi 2: a) Jarak mutlak = jarak yang tetap siapapun & dengan alat apapun mengukurnya. Contoh : Jarak Bumiayu sampai Purwokerto38 km. b) Jarak relatif = jarak yang dinyatakan dengan waktu, yang dipengaruhi oleh kondisi medan, prasarana & sarana transportasi. Contoh : Bumiayu sampai Purwokerto38 km hanya 1 jam dengan sepeda motor, tetapi 3 jam kalau dengan sepeda ontel. 3. KonsepKeterjangkauan Keterjangkauan tidak terlalu berkaitan dengan jarak, tetapi lebih berkaitan dengan kondisi medan, prasarana & sarana transportasi serta komunikasi. Pada umumnya, keterjangkauan berubah akibat perkembangan perekonomian & kemajuan teknologi. Contoh : Bumiayu sampai Tegal sejauh 70 km dapat dicapai 1 jam dengan mobil. 4. KonsepPola Pola berkaitan denga persebaran fenomena dalam ruang di muka bumi, baik yang bersifat alami (curah hujan, pola aliran sungai, jenis tanah, dsb) atau bersifat sosial budaya (mata pencaharian, persebaran penduduk, pemukiman, dsb). Contoh :  Di daerah yang curah hujannya kurang, orang akan berladang & beternak  Di daerah yang datar dengan curah hujan yang cukup, orang akan bersawah. 5. KonsepMorfologi Morfologimenggambarkan perwujudan permukaan bumi akibat tenaga geologi, menyangkut bentuk lahan yang berkaitan dengan erosi & sedimentasi, ketebalan tanah, jenis vegetasi dan juga penggunaan lahan. 6. Pengelompokan(Aglomerasi) Aglomerasi merupakan kecenderungan persebaran yang bersifat menggerombol pada suatu wilayah yang relatif sempit yang paling menguntungkan, baik mengingat kejenisannya maupun adanya faktor-faktor umum yang menguntungkan. Contoh :  Perumnas yang dihuni mayoritas pegawai negeri  Pedukuhan yang dihuni petani penggarap sawah 7. NilaiKegunaan Nilai kegunaan sumber daya alam & gejala alam di permukaan bumi bersifat relatif, tidak sama bagi setiap orang sesuai dengan keberadaan & cara pandangannya. Contoh : Daerah pantai bagi nelayan merupakan daerah mencari nafkah yang utama, tetapi bagi penduduk kota merupakan daerah rekreasi. 8. Interaksi Interdependensi Interaksi merupakan peristiwa saling mempengaruhi antara obyekyang satu dengan yang lain, karena setiap tempat mempunyai potensi sumber daya yang berbeda. Contoh : Daerah pedesaan menghasilkan bahan pangan yang dibutuhkan daerah perkotaan, perkotaan menghasilkan barang industri dan informasi yang dibutuhkan masyarakat pedesaan. 9. PerbedaanWilayah(diferensiasiareal) Integrasi gejala alam menjadikan suatu wilayahmempunyai corak tersendiri (region). Interaksi gejala & unsur yang bersifat dinamis menghasilkan karakteristik yang selalu berubah. Perbedaan wilayahjuga mendorong terjadinya interaksi antar wilayah dalam bentuk mobilitas penduduk, pertukaran barang & jasa. Contoh : Pedesaan dengan corak khas pesawahan yang tradisional berbeda dengan pedesaan dengan sistem pertanian industri (perkebunan). 10. KeterkaitanRuang(asosiasi keruangan) Keterkaitan ruang menunjukan tingkat keterkaitan persebaran suatu gejala dengan gejala yang lain di suatu tempat, baik yang menyangkut gejala alam, tumbuh-tumbuhan/kehidupan sosial. Contoh :  Kemiringan lereng dengan ketebalan tanah, makin terjal lereng akan disertai dengan fenomena makin tipisnya tanah  Tumbuhan alang-alang (ilalang) hidup pada lahan terbuka yang banyak sinar matahari. OBYEK STUDI GEOGRAFI Karena sebagai obyekkajian geografi adalah geosfer, maka secara umum yang menjadi obyek material geografi, meliputi atmosfera (lapisan udara), hidhosfera (lapisan kulit bumi), hidrosfera (lapisan perairan), biosfera(lingkungan hewan & tumbuhan) dan anthroposfera (manusia). Sedangkan objek formal geografi adalah region, dimana analisis suatu wilayah(region) merupakan telaahan yang menyeluruh dan terpadu antara unsur-unsur wilayah (lokasi),unsur-unsur fisis dan sosial dari wilayahtersebut serta jalinan interaksi & interelasi antara unsur-unsur wilayah tersebut. Dengan demikian obyekstudi geografi meliputi :
  • 3.  Obyekmaterial geografi = semua gejala yang terdapat & terjadi di muka bumi, seperti: pemukiman, desa, DAS, industri, tanah, air bentuk lahan, dsb.  Obyekformal geografi = cara memandang terhadap objek material geografi dari aspek keruangan dalam konteks kelingkungan/kewilayahan. Dalam penelaahan gejala geosfera, studi geografi selalu menganalisa dari segi lokasi dan persebaran gejala tersebut di muka bumi serta interaksi antara satu gejala dengan gejala yang lain pada wilayahtertentu. PRINSIP-PRINSIP GEOGRAFI Dalam melakukan penelitian pendekatan suatu objek,kita harus selalu memperhatikan dan berpegang pada prinsip geografi. Adapun dalam geografi terdapat 4 prinsip, yaitu : 1. PrinsipPenyebaran(SpreadingPrinciple) Adalah fenomena (gejala) & fakta yang terjadi dipermukaan bumi, baik yang bersifat alamiah maupun sosial penyebarannya tidak merata tetapi memiliki hubungan satu sama lain. Contoh : Tambang minyak bumi terdapat ditempat tertentu. 2. PrinsipInterelasi (InterrelationshipPrinciple) Adalah adanya hubungan saling keterkaitan antar fenomena geosfer, baik antar fenomena fisik, antar fenomena sosial maupun fenomena fisik dengan sosial. Contoh : Akibat penggundulan hutan di bagian hulu sungai maka terjadi bencana banjir di bagian hilir sungai. 3. PrinsipDeskripsi (DescriptivePrinciple) Adalah penjelasan tentang adanya fenomena & fakta geosfer yang dikaji yang diungkapkan (disajikan) dalam bentuk peta, tabel, grafik,rangkaian kalimat, dsb. Contoh : Peta topografi dapat menjelaskan kemiringan lereng, erosi, dsb. 4. PrinsipKorologi(ChorologicalPrinciple) Adalah pengkajian terhadap gejala, fakta & masalah geografi ditinjau persebarannya, interrelasinya dan interaksinya di permukaan bumi. ANALISIS (PENDEKATAN) GEOGRAFI Analisis (pendekatan) secara geografi ada 3 macam, yaitu : 1. AnalisisKeruangan Dalam analisis keruangan, seorang ahli geogarfi mengkaji variabel antara sesama aspek fisik. Variable yang berbeda antara tempat yang satu dengan yang lain, dikaji faktor penyebab yang mempengaruhi pola distribusi keruangan/persebarannya. Contoh :  Keterkaitan antara lereng dengan erosi  keterkaitan antara jenis tanah dengan vegetasi  keterkaitan antara letak dengan harga tanah. 2. AnalisisKelingkungan(Ekologi) Dalam analisis kelingkungan, seorang ahli geografi mengkaji interaksi organisme (manusia, hewan, dan tumbuhan) dengan lingkungannya. Pendekatan ini digunakan untuk mengetahui keterkaitan & hubungan antara unsur-unsur yang berada dilingkungan tertentu yaitu hubungan antar organisme dan hubungan organisme dengan lingkungannya. Contoh : Di daerah lereng pegunungan, petani melakukan kegiatan pertanian dengan sistim terasering. 3. AnalisisKewilayahan(KomplekWilayah) Dalam analisis kewilayahan, seorang ahli geografi mengkaji antara variabel manusia dengan lingkungan pada suatu wilayahyang mendasarkan pada kombinasi antara analisis keruangan & analisis ekologi yang menekankan pada perbedaan wilayah (karakteristik, potensi wilayah),sehingga terjadi interaksi suatu wilayahdengan wilayahyang lain. Pendekatan wilayahini sangat penting untuk regionalforecasting (pendugaan wilayah)dan regionalplanning (perencanaan wilayah).Contoh : Keterkaitan antara adanya hutan bakau, udang, dan nelayan pada suatu daerah. ASPEK GEOGRAFI Sasaran/kajian studi geografi mencakup beberapa aspek yang saling berkaitan satu sama lain dan sulit untuk dipisahkan. Aspek geografi tersebut terdiri dari : a. Aspekfisik(alami),meliputi aspek kimiawi, biologis, astronomi, dsb. b. Aspeksosial,meliputi aspek politis, ekonomi, anthropologis, dsb.