geografi

1. OBJEK STUDI GEOGRAFI
Created by : Sinta Indriani
X-2/30

2. PENGERTIAN
Objek studi geografi adalah membahas dan mengkaji
tentang hal-hal berikut :
a. Permukaan bumi dan segenap proses yang berlangsung diatasnya.
b. Pengorganisasian wilayah dan ruang di muka bumi.
c. Tafsiran bentang alam dan bentang sosial, termasuk budaya,
perkotaan, dan pedesaan.
d. Hubungan manusia dengan lingkungan yang berbeda-beda, baik
yang merupakan hasil budaya maupun teknologi.
e. Interaksi manusia dengan proses-proses di permukaan bumi.

3. FUNGSI PELAJARAN
GEOGRAFI
• Fungsinya sebagai berikut :
• Mengembangkan pengetahuan tentang pola-pola keruangan
dan proses berkaitan.
• Mengembangkan ketrampilan dasar dalam memperoleh data
dan informasi, mengomunikasikan, dan menerapkan
pengetahuan geografi.
• Menumbuhkan sikap, kesadaran, dan kepedulian terhadap
lingkungan hidup, sumber daya, serta toleransi terhadap
keragaman sosial budaya masyarakat.

4. TUJUAN PEMBELAJARAN
GEOGRAFI
• Tujuan pembelajaran geografi memiliki tiga aspek, yaitu
pengetahuan, ketrampilan, dan sikap. Adapun uraiannya
adalah sebagai berikut.
• A. aspek pengetahuan :
– Mengembangkan konsep dasar geografi yang berkaitan
dengan pola keruangan dan proses-prosesnya.
– Mengembangkan pengetahuan tentang sumber daya
alam, peluang, dan keterbatasan pemanfaatannya.
– Mengembangkan konsep dasar geografi yang
berhubungan dengan sekitar , wilayah negara, dan dunia.

5. B. Aspek keterampilan :
• Mengembangkan ketrampilan mengamati lingkungan fisik, lingkungan
sosial, dan lingkungan buatan.
• Mengembangkan ketrampilan mengumpulkan dan mencatat informasi
yang berkaitan dengan aspek-aspek keruangan.
• Mengembangkan ketrampilan analisis dan sintesis terhadap
kecenderungan, dan hasil interaksi berbagai gejala geografis.
C. Aspek sikap :
• menumbuhkan kesadaran terhadap perubahan fenomena geografi
yang terjadi di lingkungan sekitar.
• Mengembangkan sikap melindungi dan bertanggung jawab terhadap
kualitas lingkungan hidup.
• Mengembangkan kepekaan terhadap permsalahan pemanfaatan
sumber daya.
• Mengembangkan sikap toleransi terhadap perbedaan sosial dan
budaya.
• Mewujudkan rasa cinta tanah air dan persatuan bangsa.

6. OBJEK STUDI
GEOGRAFI
Objek formalObjek
material

7. Objek material

8. PENGERTIAN
• Objek material yaitu segala sesuatu baik
berupa materi atau berupa gejala geografi
yang terjadi dalam ruang (geosfer) yang
dipelajari oleh geografi.

9. RUANG LINGKUP :Karena ruang lingkupnya geosfer maka objek studi
material ini berada di 5 bagian geosfer yaitu:
Pedosfer
Biosfer
Litosfer
Hidrosfer
Anthroposfer
Atmosfer

10. ATMOSFER
Adalah lapisan udara yang menyelubungi bumi, berisi
campuran unsur-unsur gas. Dalam keadaan udara kering
komposisi unsur-unsur gas yang terdapat pada atmosfer
terdiri atas unsur nitrogen (N2) 78%, oksigen (O2) 21%, carbon
dioksida (CO2) 0,3%, argon (Ar) 1%, dan sisanya unsur gas lain
seperti: ozon (O3), hidrogen (H), helium (He), neon (Ne), xenon
(Xe), krypton (Kr), radon (Rn), metana, dan ditambah unsur uap
air dalam jumlah yang berbeda-beda sesuai dengan ketinggian

11. Contoh Atmosfer
• Dalam bentuk materi: awan, udara beserta materi
penyusunnya dan dalam bentuk gejala geografi yaitu:
perubahan unsur-unsur cuaca.
Perubahan kondisi cuaca pada waktu-waktu yang
berbeda.

12. LITOSFER
Lithos artinya batuan dan sphera artinya lapisan.
Deskripsi lengkapnya adalah lapisan penyusun kulit bumi yang
terluar dan terbentuk dari batuan.
Litosfer merupakan lapisan batuan/ kulit bumi yang bulat
dengan ketebalan kurang lebih 1200 km. Pada lapisan ini pada
umumnya terjadi dari senyawa kimia yang kaya akan Si02, itulah
sebabnya lapisan litosfer sering dinamakan lapisan silikat dan
memiliki ketebalan rata-rata 30 km yang terdiri atas dua bagian,
yaitu Litosfer atas (merupakan daratan dengan kira-kira 35%
atau 1/3 bagian) dan Litosfer bawah (merupakan lautan dengan
kira-kira 65% atau 2/3 bagian). Menurut Klarke dan Washington,
batuan atau litosfer di permukaan bumi ini hampir 75% terdiri
dari silikon oksida dan aluminium oksida.

13. Contoh litosfer
• Dalam bentuk materinya yaitu: batuan dengan berbagai
jenisnya, gunung dengan tipe dan ketinggianya. Sedangkan
dalam bentuk fenomena dan gejala geografi misalnya
gempa, pergerakan lempeng tektonik,

14. HIDROSFER
Hidrosfer berasal dari kata hidros =
air dan sphere = daerah atau bulatan.
Hidrosfer dapat diartikan daerah perairan
yang mengikuti bentuk bumi yang bulat.
Daerah perairan ini meliputi samudera,
laut, danau, sungai, gletser, air tanah, dan
uap air yang terdapat di atmosfer.
Diperkirakan hampir tiga perempat atau 75
% muka bumi tertutup oleh air. Jadi dapa
Air di bumi memiliki jumlah yang tetap dan
senantiasa bergerak dalam suatu lingkaran
peredaran yang disebut dengan siklus
hidrologi, siklus air atau daur hidrologi.t
dikatakan bumi kita ini adalah planet air.

15. Contoh hidrosfer
• Contoh dalam bentuk materi yaitu air, salju, uap (gas) dan
dalam bentuk gejala geografi yaitu: pasang surut, arus laut,
pergerakan air tanah ,banjir , erosi , dan tsunami
merupakan contoh kejadian yang terjadi pada lapisan ini.

16. PEDOSFERPedosfer, adalah lapisan paling atas dari permukaan
bumi tempat berlangsungnya proses pembentukan tanah.
Secara sederhana pedosfer diartikan sebagai lapisan tanah
yang menempati bagian paling atas dari litosfer. Tanah
(soil) adalah suatu wujud alam yang terbentuk dari
campuran hasil pelapukan batuan (anorganik), organik, air,
dan udara yang menempati bagian paling atas dari litosfer.
Ilmu yang mempelajari tanah disebut pedologi, sedangkan
ilmu yang secara khusus mempelajari mengenai proses
pembentukan tanah disebut pedogenesa.

17. Contoh Pedosfer

18. BIOSFER
Lapisan kehidupan yang ada di gesofer selain dari
manusia yaitu berupa flora dan fauna. Biosfer adalah bagian
luar dari planet Bumi, mencakup udara, daratan, dan air,
yang memungkinkan kehidupan dan proses biotik
berlangsung. Dalam pengertian luas menurut geofisiologi,
biosfer adalah sistem ekologis global yang menyatukan
seluruh makhluk hidup dan hubungan antarmereka, termasuk
interaksinya dengan unsur litosfer (batuan), hidrosfer (air),
dan atmosfer (udara) Bumi. Bumi hingga sekarang adalah
satu-satunya tempat yang diketahui yang mendukung
kehidupan. Biosfer dianggap telah berlangsung selama
sekitar 3,5 miliar tahun dari 4,5 miliar tahun usia Bumi.

19. Contoh Biosfer.
• Contoh materinya: flora dan fauna dan gejalanya:
persebarannya, habitatnya (kondisi ruangan yang
mendukungnya).
• Kebakaran hutan, perburuan gajah, merupakan contoh
kejadian di lapisan ini.

20. ANTHROPOSFER
• Adalah lapisan kehidupan manusia di dalam ruang.
Antroposfer berasal dari kata latin anthropos berarti
manusia dan sphere berarti lapisan, sehingga antroposfer
merupakan salah satu objek material geografi. Antroposfer
berkaitan dengan segala perkembangan dan aktivitas
manusia di permukaan bumi ini.
• Demografi adalah ilmu yang mempelajari mengenai dinamika
penduduk yang dipengaruhi oleh kelahiran (fertilitas),
kematian (mortalitas), dan perpindahan (migrasi).
Dinamika atau perubahan penduduk itu
dapat berupa pertambahan penduduk, ciri-ciri penduduk
yaitu umur, jenis kelamin, komposisi penduduk, status
perkawinan, kepadatan penduduk, dan lain-lain.

21. Contoh Anthroposfer
• Contohnya kehidupan biologisnya (kelahiran, kematian),
kehidupan sosialnya, aktivitas ekonominya, budayanya dan
lain-lain.
• Peperangan, kelaparan, wabah penyakit, merupakan contoh
kejadian di lapisan ini.

22. Objek formal

23. PENGERTIAN
Objek formal adalah sudut pandang dan cara berpikir
(pendekatan) terhadap gejala material di muka bumi, baik
yang sifatnya fisik maupun sosial yang dilihat dari sudut
pandang keruangan (spasial). Objek formal inilah yang
membedakan geografi dengan ilmu yang lainnya. Dalam
geografi selalu ditanyakan mengenai dimana gejala itu
terjadi dan mengapa gejala tersebut terjadi.

24. BERIKUT ADALAH TAHAP PENDEKATAN GEOGRAFI
DALAM MEMAHAMI FENOMENA GEOSFER:
• What?
• Where?
• When?
• Why?
• How?
• Who?

25. • 1. What? Apa yang terjadi?
• Jawab: Banjir.
• 2. Where? Dimana banjir tersebut
terjadi?
• Jawab: Di DKI Jakarta.
• 3. When? Kapan banjir itu terjadi?
• Jawab: Pada musim hujan bulan
Februari 2007.
• 4. Why? Mengapa banjir tersebut
dapat terjadi?
• Jawab: Karena pengaruh curah hujan
yang tinggi dan kondisi lahan yang di
Jakarta yang sudah tidak mampu
menyerap air hujan dikarenakan
pembangunan yang merusak tatanan
ekosistem.
• 5. How? Bagaimana banjir tersebut
berlangsung?
• Jawab: Banjir tersebut melanda 50%
wilayah DKI Jakarta dan
menyebabkan aktivitas perekonomian
masyarakat lumpuh. Kemacetan parah
juga melanda jalan-jalan protokol di
Dki Jakarta. Ribuan rumah warga
rusak terendam banjir yang hampir
mencapai 3 meter.
• 6. Who? Siapa yang harus
bertanggung jawab atas fenomena
ini?
• Jawab: Pemerintah setempat harus
bijak dalam merencanakan
pembanguan kota dan masyarakat
harus sadar akan lingkungannya
dengan tidak membuang sampah ke
saluran air dan sungai.