Dokumen tersebut membahas tentang gelombang stasioner yang terbentuk dari interferensi dua gelombang dengan amplitudo dan frekuensi yang sama tetapi arah berlawanan. Gelombang stasioner dapat terbentuk pada dawai dengan ujung bebas atau terikat, dengan letak simpul dan perut yang berbeda berdasarkan kondisi ujungnya.
DOWNLOAD MATERI BIOLOGI SISTEM PERNAPASAN KELAS X IPA GRATIS
JANGAN LUPA LIKE SHARE DAN KOMENTAR YA
DAPATKAN JUGA MATERI SBMPTN LAINNYA DENGAN JOIN KE BLOG KAMI ZONA-SBMPTN.BLOGSPOT.COM UNTUK UPDATE MATERI LAINNYA
SELAMAT BELAJAR DAN SEMANGAT !!!!
DOWNLOAD MATERI BIOLOGI SISTEM PERNAPASAN KELAS X IPA GRATIS
JANGAN LUPA LIKE SHARE DAN KOMENTAR YA
DAPATKAN JUGA MATERI SBMPTN LAINNYA DENGAN JOIN KE BLOG KAMI ZONA-SBMPTN.BLOGSPOT.COM UNTUK UPDATE MATERI LAINNYA
SELAMAT BELAJAR DAN SEMANGAT !!!!
"Perubahan bentuk benda elastis akan sebanding dengan gaya yang bekerja padanya sampai batas tertentu (batas elastisitas). Jika gaya yang diberikan ditambah hingga melebihi batas elastisitas benda maka benda akan mengalami deformasi (perubahan bentuk) permanen".
ini dia.. Mr.John mau presentasikan dan berbagi materi bagi adik adik atau teman teman yang butuh referensi dalam menghadapi dan latihan Olimpiade Fisika
"Perubahan bentuk benda elastis akan sebanding dengan gaya yang bekerja padanya sampai batas tertentu (batas elastisitas). Jika gaya yang diberikan ditambah hingga melebihi batas elastisitas benda maka benda akan mengalami deformasi (perubahan bentuk) permanen".
ini dia.. Mr.John mau presentasikan dan berbagi materi bagi adik adik atau teman teman yang butuh referensi dalam menghadapi dan latihan Olimpiade Fisika
Tujuan utama membuat presentasi ini adalah untuk menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru TIK kelas XII IPA A SMA Negeri 1 Sampit tahun ajaran 2015/2016. Selain itu, presentasi ini bertujuan untuk mengingatkan masyarakat, terutama remaja di Indonesia agar lebih berhati-hati dan bisa menghindarkan diri pada pergaulan bebas.
"Prospective Associations Between Aggression and Peer Victimization"
Jamie M. Ostrov, Ph.D., Associate Professor of Psychology, University at Buffalo
April 19, 2012
Spring Day | Spring and Scala | Eberhard WolffJAX London
2011-10-31 | 09:45 AM - 10:30 AM
Spring is widely used in the Java world - but does it make any sense to combine it with Scala? This talk gives an answer and shows how and why Spring is useful in the Scala world. All areas of Spring such as Dependency Injection, Aspect-Oriented Programming and the Portable Service Abstraction as well as Spring MVC are covered.
MATERI GELOMBANG KELAS XI - Gelombang Stasioner dan Gelombang Bunyi Stevania Hadinda
Gelombang didefinisikan sebagai getaran yang merambat. Gelombang mengangkut energi tetapi tidak mengangkut materi, dari satu daerah ke daerah lainnya. Untuk mengetahui lebih lanjut, please see the presentation. :)
Laporan Kimia - Hubungan Titik Beku dengan Jumlah Partikel dan Molalitas21 Memento
views
Doc ini dibuat oleh Riksa Rizki Zetta Adeli dan tim.
Di dalamnya, terdapat hal-hal berikut.
- Rumusan Masalah Hubungan Titik Beku dengan Jumlah Partikel dan Molalitas
- Tujuan Percobaan
- Dasar Teori
- Alat Bahan
- Cara Kerja
- Hasil Pengamatan
- Pembahasan
- Kesimpulan dan Saran
diolah dari berbagai sumber. Semoga dapat bermanfaat.
http://facebook.com/rrza28
http://twiter.com/risarizi
http://noonecanfly.blogspot.com
DOC ini dibuat oleh Riksa Rizki Zetta Adeli dan tim.
Di dalamnya, terdapat hasil dan pembahasan survey perkembangan smartphone di Jember. Semoga dapat bermanfaat.
http://facebook.com/rrza28
http://twiter.com/risarizi
http://noonecanfly.blogspot.com
PPT ini dibuat oleh Ifranus Ade Olga Nirwana Putra IF.
Di dalamnya, terdapat hal-hal berikut.
- Sejarah Rekayasa Genetika
- Pengertian Rekayasa Genetika
- Langkah-langkah Rekayasa Genetika
- Manfaat Rekayasa Genetika
- Dampak Rekayasa Genetika
- Upaya Penanggulangan Dampak Negatif Rekayasa Genetika
diolah dari berbagai sumber. Semoga dapat bermanfaat.
http://facebook.com/rrza28
http://twiter.com/risarizi
http://noonecanfly.blogspot.com
PPT ini dibuat oleh Riksa Rizki Zetta Adeli dan tim.
Di dalamnya, terdapat hal-hal berikut.
- Zat-zat Makanan
- Sistem Pencernaan Manusia
- Sistem Pencernaan Hewan
diolah dari berbagai sumber. Semoga dapat bermanfaat.
http://facebook.com/rrza28
http://twiter.com/risarizi
http://noonecanfly.blogspot.com
PPT ini saya dapatkan dari Ibu Anita, Guru Bahasa Indonesia SMAN 1 Jember.
Di dalamnya, terdapat tata tulis karya ilmiah dan daftar pustaka. Semoga dapat bermanfaat.
http://facebook.com/rrza28
http://twiter.com/risarizi
http://noonecanfly.blogspot.com
PPT ini dibuat oleh Riksa Rizki Zetta Adeli dan tim.
Di dalamnya, terdapat hal-hal berikut.
- Pengertian Program Kegiatan
- Pengertian Proposal
- Pengertian dari masing-masing bagian Proposal
diolah dari berbagai sumber. Semoga dapat bermanfaat.
http://facebook.com/rrza28
http://twiter.com/risarizi
http://noonecanfly.blogspot.com
Doc ini dibuat oleh Riksa Rizki Zetta Adeli dan tim.
Di dalamnya, terdapat hal-hal berikut.
- Tujuan Praktikum Penurunan Titik Beku
- Dasar Teori
- Alat Bahan
- Cara Kerja
- Hasil Pengamatan
- Ilustrasi Percobaan
- Pembahasan
- Kesimpulan dan Saran
diolah dari berbagai sumber. Semoga dapat bermanfaat.
http://facebook.com/rrza28
http://twiter.com/risarizi
http://noonecanfly.blogspot.com
Doc ini dibuat oleh Riksa Rizki Zetta Adeli beserta tim.
Di dalamnya, terdapat hal-hal berikut diantaranya.
- Latar Belakang Pembuatan Cassace (nasi singkong)
- Rumusan Masalah
- Tujuan Pembuatan Cassace
- Dasar Teori
- Alat dan Bahan Pembuatan Cassace
- Cara Pembuatan Cassace
- Pembahasan
- Kesimpulan
- Lampiran-lampiran
diolah dari berabagai sumber. Semoga bermanfaat.
http://facebook.com/rrza28
http://twitter.com/risarizi
http://noonecanfly.blogspot.com
Biologi Terapan - Laporan Perbedaan Pengaruh Bahan Tanam Terhadap Produktivi...21 Memento
PPT ini dibuat oleh Riksa Rizki Zetta Adeli beserta tim.
Di dalamnya, terdapat hasil pengamatan produktivitas tanaman mentimun. Semoga bermanfaat.
http://facebook.com/rrza28
http://twitter.com/risarizi
http://noonecanfly.blogspot.com
Kimia Terapan - Cassace (Cassava Rice/Nasi Singkong)21 Memento
PPT ini dibuat oleh Riksa Rizki Zetta Adeli beserta tim.
Di dalamnya, terdapat hal-hal berikut diantaranya.
- Latar Belakang Pembuatan Cassace Nasi Singkong
- Rumusan Masalah Cassace
- Tujuan Pembuatan Cassace
- Cara Pembuatan Cassace
- Kandungan Cassace
- Kesimpulan dan Saran
diolah dari berabagai sumber. Semoga bermanfaat.
http://facebook.com/rrza28
http://twitter.com/risarizi
http://noonecanfly.blogspot.com
Doc ini dibuat oleh Riksa Rizki Zetta Adeli dan Tim. (2014)
Di dalamnya, terdapat hal-hal berikut.
- Tujuan Pengamatan Korosi
- Dasar Teori Korosi
- Alat dan Bahan Percobaan Korosi
- Cara Kerja Percobaan Korosi
- Hasil Pengamatan Korosi
- Pembahasan Praktikum Korosi
- Kesimpulan dan Saran
diolah dari berbagai sumber. Semoga dapat bermanfaat.
http://twiter.com/risarizi
http://noonecanfly.blogspot.com
Doc ini dibuat oleh Riksa Rizki Zetta Adeli.
Di dalamnya, terdapat soal dan jawaban materi Kimia Terapan.
diolah dari berbagai sumber. Semoga dapat bermanfaat.
http://twiter.com/risarizi
http://noonecanfly.blogspot.com
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
Apakah program Sekolah Alkitab Liburan ada di gereja Anda? Perlukah diprogramkan? Jika sudah ada, apa-apa saja yang perlu dipertimbangkan lagi? Pak Igrea Siswanto dari organisasi Life Kids Indonesia membagikannya untuk kita semua.
Informasi lebih lanjut: 0821-3313-3315 (MLC)
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #digital #sekolahAlkitabliburan #gereja #SAL
1. GELOMBANG STASIONER
Penyusun :
- Ifranus Ade Olga (13)
- Iqbal Lucky Eptanto(14)
- Meirsa Sawitri H (19)
- Rizka Rizki Zetta(24)
- Roby Kurniawan(26)
- Safira Chika (27)
2. GELOMBANG STASIONER
Terbentuk dari hasil
interferensi atau perpaduan
dua gelombang yang memiliki
amplitudo dan frekuensi yang
sama,tetapi arah rambatnya
berbeda
5. GELOMBANG STASIONER
UJUNG BEBAS
Dawai dapat bergetar dengan bebas naik atau
turun mengikuti gelombang datang
NOTED : tidak ada perubahan fase ,artinya
antara fase gelombang datang dan fase
gelombang pantul sama
6. FORMULASI
• KET :
- titik O adalah asal getaran
- l = Panjang dawai
- Xa = jarak titik A dari ujung bebas
- A merupakan perpaduan gelombang datang y1 dan
• KET :
- titik O adalah asal getaran
- l = Panjang dawai
- Xa = jarak titik A dari ujung bebas
- A merupakan perpaduan gelombang datang y1 dan
gelombang pantul y2
7. Persamaan gelombang datang untuk titik A :
Y1 = A sin (ω t – kxa) = A sin (ωt – k(l – x))
Persamaan gelombang pantul untuk titik A :
Y2 = A sin (ωt – kxa) = A sin (ωt – k(l + x))
Hasil superposisi gelombang datang, y1, dan
gelombang pantul, y2, menghasilkan gelombang
stasioner, y, dengan persamaan:
y = y1 + y2
= A sin (kx - ωt) – A sin (kx + ωt)
y = A [sin (kx -ω t) – sin (kx + ωt)]
NOTED :
mengingat sin A – sin B = 2 cos ½ (A+B) sin ½ (A-B)
8. Jadi persamaan akhirnya adalah :
Ya = 2A cos kx sin (ωt – kl)
Dimana Aa :
Aa = 2A cos kx
Jadi persamaan akhirnya adalah :
Ya = 2A cos kx sin (ωt – kl)
Dimana Aa :
Aa = 2A cos kx
10. Letak Perut pada Ujung BebasLetak Perut pada Ujung Bebas
Titik Perut pada gelombangTitik Perut pada gelombang
stasioner ujung bebas terjadi jikastasioner ujung bebas terjadi jika
gelombang berada pada amplitudogelombang berada pada amplitudo
maksimum, secara matematis dapatmaksimum, secara matematis dapat
ditulis sbb:ditulis sbb:
As = maxAs = max
2A cos kx = 2A2A cos kx = 2A
kx = 0,kx = 0, ππ. 2. 2ππ,,
……
11. Contoh SOAL
Sebuah tali yang panjang, salah satu ujungnya
digetarkan terus-menerus dengan amplitudo 10 cm,
periode 2 s, sedangkan ujung yang lain dibuat
bebas. Jika cepat rambat gelombang pada tali tersebut
18 cm/s dan pada tali terjadi gelombang stasioner,
tentukanlah :
a. amplitudo gelombang stasioner pada titik P yang
berjarak 12 cm dari ujung bebas,
b. letak simpul ke-2 dan perut ke-3 dari ujung bebas.
Sebuah tali yang panjang, salah satu ujungnya
digetarkan terus-menerus dengan amplitudo 10 cm,
periode 2 s, sedangkan ujung yang lain dibuat
bebas. Jika cepat rambat gelombang pada tali tersebut
18 cm/s dan pada tali terjadi gelombang stasioner,
tentukanlah :
a. amplitudo gelombang stasioner pada titik P yang
berjarak 12 cm dari ujung bebas,
b. letak simpul ke-2 dan perut ke-3 dari ujung bebas.
12.
13.
14.
15. GELOMANG STASIONER
UJUNG TERIKAT
Dawai yang ujungnya tidak dapat
bergetar dengan bebas ( diam
ditempat) , maka terjadi pembalikan
fase sebesar ½ sehingga sudut fase
gelombang datang dan pantul berbeda
sebesar rad.
16. 16
S
o
P R
• 1. Gelombang pada tali berujung terikat
• a. Gelombang datang : Gelombang yamg
merambat meninggalkan sumber
yp1 = A sin { 2π ( f.t – ( L-x ) / λ ) }
L
xL-x
17. 17
S
o
P R
• b. Gelombang pantul : Gelombang yang
merambat menuju sumber
•
yp2 = -A sin { 2π ( f.t – ( L+x ) / λ ) }
• b. Gelombang pantul : Gelombang yang
merambat menuju sumber
•
yp2 = -A sin { 2π ( f.t – ( L+x ) / λ ) }
L
xL+x
18. 18
S
o
P R
• c. Gelombang Stasioner : Gelombang yang
merupakan paduan antara gelombang datang
dengan gelombang pantul(yp=yp1+yp2)
yp = 2A sin 2πx/λ cos { 2π ( f.t – L/λ )}.
• c. Gelombang Stasioner : Gelombang yang
merupakan paduan antara gelombang datang
dengan gelombang pantul(yp=yp1+yp2)
yp = 2A sin 2πx/λ cos { 2π ( f.t – L/λ )}.
L
xL+x
19. Letak titik simpul dan perut gelombang
stasioner ujung bebas
Letak simpul dan perut dihitung dari ujung pantul ke titik yang bersangkutan
1.Letak simpul.
Simpul terjadi jika Ap= 0 dan dan secara umum teletak pada:
Sn=( 2n +1).¼λ
2. Letak Perut.
Tempat-tempat yang mempunyai amplitudo terbesar disebut perut dan secara umum
teletak pada:
Pn= n ( ½ λ )
20. Letak titik simpul dan perut gelombang stasioner
ujung terikat
Letak simpul dan perut : Letak simpul dan perut merupakan kebalikan
gel.stasioner pada pemantulan ujung bebas
1. Letak simpul ke n : Sn= n ( ½ λ )
2. Letak perut ke n: Pn=( 2n +1).¼λ
21. CONTOH SOAL
Seutas tali yang panjangnya 116 cm direntangkan
mendatar, salah satu ujungnya digetarkan dengan
frekuensi 1/6 Hz dan amplitudo 10 cm, sedang
ujung lain terikat. Akibat getaran tersebut
gelombang merambat dengan kecepatan 8 cm/s. Jika
terjadi gelombang stasioner, maka letak perut ke 4
dari sumber getar adalah....... cm
22. Diketahui : l = 116 cm A = 10 cm
f = 1/6 Hz v = 8 cm/s
Ditanya : Letak Perut keempat dari sumber getar (P’4)
Jawab : v = λ . f
8 = λ . 1/6
λ = 48 cm
Letak perut keempat (P4) = (2n – 1)/4 . λ
= (2.4 – 1)/4 . λ
= 7/4 . 48
= 84 cm
Letak perut keempat dari sumber getar (P’4)= 116 – 84
= 32 cm
Diketahui : l = 116 cm A = 10 cm
f = 1/6 Hz v = 8 cm/s
Ditanya : Letak Perut keempat dari sumber getar (P’4)
Jawab : v = λ . f
8 = λ . 1/6
λ = 48 cm
Letak perut keempat (P4) = (2n – 1)/4 . λ
= (2.4 – 1)/4 . λ
= 7/4 . 48
= 84 cm
Letak perut keempat dari sumber getar (P’4)= 116 – 84
= 32 cm
23. Seutas tali AB yang horizontal panjangnya 6 m. Ujung kiri A
digetarkan harmonik dengan amplitudo 10 cm dan frekuensi
2.5 Hz. Cepat rambat gelombang 10 m/s. Titik P terletak
dengan jarak 7/3 m dari A. Amplitudo gelombang di titik P
jika ujung kanan B ujung tetap adalah...
Diketahui : l = 6 m f = 2.5 Hz
A = 10 cm v = 10 m/s
Ditanya : amplitudo gelombang stasioner (A)
Jawab : x = 6 – 7/3 = 11/3 m
λ = v/f = 10/2.5 = 4 m
k = 2π/λ = 2π/4 = ½ π
Seutas tali AB yang horizontal panjangnya 6 m. Ujung kiri A
digetarkan harmonik dengan amplitudo 10 cm dan frekuensi
2.5 Hz. Cepat rambat gelombang 10 m/s. Titik P terletak
dengan jarak 7/3 m dari A. Amplitudo gelombang di titik P
jika ujung kanan B ujung tetap adalah...
Diketahui : l = 6 m f = 2.5 Hz
A = 10 cm v = 10 m/s
Ditanya : amplitudo gelombang stasioner (A)
Jawab : x = 6 – 7/3 = 11/3 m
λ = v/f = 10/2.5 = 4 m
k = 2π/λ = 2π/4 = ½ π
24. Amplitudo gelombang stasioner = 2A sin kx
= 2.10 sin11π/6
= 20 . ½
= 10 cm
Amplitudo gelombang stasioner = 2A sin kx
= 2.10 sin11π/6
= 20 . ½
= 10 cm