mala-masusing banghay aralin sa filipino-lumbriaSalvador Lumbria
nilalayon ng banghay araling ito na matulungan ang mga mag-aaral na nagpapakadalubhasa sa Filipino. Nawa'y magsilbi itong gabay upang lubos na maunawaan ang mabisang pagtuturo ng panitikan na may angkop at naayon sa wastong pamamaraan ng pagtuturo nito.
Maikling pagtalakay sa pag-unlad ng panulaang pilipino. Makikita ang mga tao na malaki ang naging ambag sa pag-unlad at pagyabong ng panulaan dito sa Pilipinas
mala-masusing banghay aralin sa filipino-lumbriaSalvador Lumbria
nilalayon ng banghay araling ito na matulungan ang mga mag-aaral na nagpapakadalubhasa sa Filipino. Nawa'y magsilbi itong gabay upang lubos na maunawaan ang mabisang pagtuturo ng panitikan na may angkop at naayon sa wastong pamamaraan ng pagtuturo nito.
Maikling pagtalakay sa pag-unlad ng panulaang pilipino. Makikita ang mga tao na malaki ang naging ambag sa pag-unlad at pagyabong ng panulaan dito sa Pilipinas
Salik sa Pagkakaroon ng Motibasyon at Determinasyon sa Napiling Kurso ng mga ...JM Esguerra
ABSTRAK
Pamagat: SALIK SA PAGKAKAROON NG MOTIBASYON AT DETERMINASYON SA NAPILING KURSO NG MGA MAG-AARAL NG PAMANTASANG CENTRO ESCOLAR
Mananaliksik: Eana Joyce T. Castillo, Maria Mica S. Coronado, Jastine Mae R. del Mundo, Jose Mari L. Esguerra, Jonna Beatriz L. Lagaya at Eugene T. Tupa
Institusyon: Pamantasang Centro Escolar
Lungsod ng Makati
March 2015
Tagapayo: Dr. Sharon K. Galang
Ang layunin ng pag-aaral na ito ay malaman ang salik sa pagkakaroon ng motibasyon at determinasyon sa napiling kurso ayon sa pamilya at relasyon sa kapwa ng mga mag-aaral ng Pamantasang Centro Escolar.
Sa pananaliksik na ito ginamit ang paraang palarawan, ang pangunahing instrumentong ginamit ay talatanungan upang makakalap ng datos tungkol sa salik sa pagkakaroon ng motibasyon at determinasyon ng mga mag-aaral. Pagpoporsyento ang ginamit sa pag-aaral upang malaman ang mga kasagutan sa mga suliraning kinakaharap ng pag-aaral na ito.
Sa pag-aaral na ito karamihan sa mga respondente ay mga may labimpito hanggang labingwalong edad na nagkaroon ng animnapu’t tatlong porsyento (63%). Karamihan ay mga kababaihan na may pitumpu’t tatlong porsyento (73%) at karamihan rin ay nasa kursong Bachelor of Science in Tourism Manangement na may dalawampu’t dalawang porsyento (22%).
Sa kinalabasan ng pag-aaral na ito ang salik sa pagkakaroon ng motibasyon at determinasyon sa napiling kurso sa kolehiyo na nagmula sa pamilya ay ang presyur at ang salik sa pagkakaroon ng motibasyon at determinasyon mula sa relasyon sa kapwa ay ang kasiyahan sa mga nakatakdang gawain.
Batay sa kinalabasan ng isinagawang pag-aaral iminumungkahi na huwag masyadong magpaapekto sa presyur dahil nais lamang ng mga magulang ay ang nakabubuti sa mga anak at ipagpatuloy lang ang mabuting pakikipagrelasyon sa kapwa nang sa gayon ay patuloy rin ang pagkakaroon ng motibasyon at determinason sa pag-aaral.
This material is from Filipino Values & Moral Development published by the Economic Development Foundations in November, 1992 The study was sponsored by the Philippine Senate and was headed by Senator Leticia Shahani. It was conducted by a task force headed by Dr. Patricia Licuanan. The findings were based on bibliographic surveys and interviews and consultations with researchers and practitioners in the behavioral and social sciences, education and social welfare, journalists and social analysts; a nationwide survey of 2000 respondents; and, focus group discussions among residents of an urban poor resettlement area in Bagong Bayan, Dasmariñas, Cavite. From the study was developed “A Moral Recovery Program – Building a People, Building a Nation” Submitted to the Philippine Senate.
Ang mga mag aaral na pumili ng Modular Learning ay makakatanggap ng modules/worksheets/supplementary activities at iba pang mga kagamitan na makakatulong sa kanilang pag – aaral sa bahay.
2. Pangangasiwa sa Silid-Aralan~
Ang mabisang pamamahala ng silid-aralan ay tuloy-
tuloy na nakilala bilang isa sa mga pinaka mahalagang mga
kadahilanan sa mag-aaral sa pag-aaral. Samakatuwid,
mahalaga na ang lahat ng mga guro bumuo ng kakayahan
upang epektibong pamahalaan ang isang silid-aralan.
Silid-aralan Pamamahala Essentials ay isang self-guided,
interactive, propesyonal na pag-unlad app, na tumutulong
sa mga guro malaman kung paano epektibong pamahalaan
ang isang silid-aralan
4. Gawing magaan ang lahat. May mga mag-aaral na sinusuri tayong
mga guro nila kung ano at saan nila makukuha ang kiliti nating mga
guro kaya mas mainam na simulan natin ang taon sa disiplinadong
pangangasiwa sa silid-aralan nang sa gayon di natin mabigyan ng
puwang ang ating mga mag-aaral na magbigay ng dahilan para matigil
ang daloy ng ating talakayan.
Pantay na pagtrato sa mga mag-aaral ang kailangan. Huwag na
huwag magkaroon ng paborito sa klase.Ang mga mag-aaral,gaano man
kabata alam kung tayo ay hindi patas .Kung ang pinakamagaling
nating mag-aaral ay nagkasala,kailangan rin natin silang parusahan.
Harapin ang mga magaganap na sagabal sa wastong pagkatuto ng
mga mag-aaral. Huwag hayaang masira ang masayang talakayan ng
buong klase nang dahil lamang sa walang kabuluhang bagay.Humanap
ng kapaki-pakinabang na paraan para di masira ang takbo ng
talakayan. Ang isang mainam na paraan ay tanungin ang mag-aaral na
lumikha ng ingay o alingasngas.
5. Iwasang mamahiya sa klase. Oo nga’t may mga mag-aaral na
natututo mula sa mga halimbawa na itinuturo natin partikular sa
isyung pangdisiplina,pero mas mainam na iwasan pa rin nating
komprontahin ang isang mag-aaral sa harap ng klase dahil ito ay
magdudulot Iwasang matigil ang talakayan nang dahil sa maling
pagpapatawa sa kanya para mapahiya sa kanyang mga kaibigan at
kamag-aaral.Dahil diyan,mawawala na ang iyong kagustuhan na
mapatuto ang batang iyan. Kausapin siya nang nag-iisa na walang
sinumang nakakakita o nakaririnig.
Maging maingat sa pagpapatawa . Alamin ang pagkakaiba ng good
humor sa harmful sarcasm.
Laging maghangad nang mataas sa ating mga mag-aaral. Ipabatid
natin sa ating mga mag-aaral na mataas ang ating inaasahan sa kanila
sa ating klase,hindi para maliitin kundi para kilalanin ang kanilang
kakayahan at katalinuhan na naibahagi sa talakayan.
6. Iplano nang maayos ang aralin. Iwasan na magbigay ng maraming free time
sa klase. Kapag ang mga-aaral ay maraming free time na dumaldal sa
klase,para sa kanila ito ay indikasyon na hindi sila mahihirapan sa iyo sa
pagpapasa ng mga requirements dahil pinapayagan naman natin sila sa
ganoong gawain.
Huwag pabagu-bago. Maaaring mawala ang respeto ng mga mag-aaral natin
sa atin kapag araw-araw ay ibang tao tayo. Iyon bang iba-iba ang mood. Kaya
kailangan lagi tayong masigla at masaya para mahikayat natin silang matuto.
Gawin nating laging malinaw ang ating mga pamantayan at
patakaran. Magagawa lamang na matanggap ng ating mga mag-aaral ang
ating mga patakaran at pamantayan kung binibigyan natin sila ng
pagkakataon na ito ay kanilang maunawaan gayundin ang kaparusahan kung
sila ay hindi susunod dito.
Magsimula tayo nang masaya araw-araw. Huwag itrato ang mag-aaral sa
kung ano ang nagawa nila kahapon. Simulan ang araw sa pamamagitan ng
pagtrato sa kanila na kaya sila nasa paaralan ay para matuto at makilahok sa
talakayan. Dapat laging malawak ang ating pang-unawa sa kanila.