SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Tugas Makalah
Filsafat Manusia
Dosen Pembimbing :
Dr. Made Pramono, M.Hum.
Disusun Oleh :
Eko Puji Hermanto
PENDIDIKAN KESEHATAN DAN REKREASI
Fakultas Ilmu Keolahragaan
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
TAHUN 2016/2017
KATA PENGANTAR
Puji serta syukur penulis panjatkan kepada ALLAH SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas makalah. Tak lupa
shalawat beserta salam penulis panjatkan kepada Nabi Muhammad SAW.
Makalah ini telah saya susun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan dari berbagai
pihak sehingga dapat melancarkan tugas makalah ini. Untuk itu kami menyampaikan banyak
terimakasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pembuatan makalah ini.
Dalam penulisan makalah ini, penulis menyadari masih banyak kekurangan baik dalam
penulisan maupun penyusunan, oleh karena itu dengan segala kerendahan hati penulis
mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun dari semua pihak guna memperbaiki
kekurangan penulis dalam makalah ini.
Demikian lah harapan penulis, semoga bermanfaat bagi kita semua. Dengan ini penulis
mengucapkan terimakasih.
Surabaya, 5 Maret 2017
Eko Puji Hermanto
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………... i
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………………. ii
BAB I PENDAHULUAAN
1.1 Latar belakang masalah …………………………………………………………………….... 1
1.2 Perumusan masalah ………………………………………………………………………….. 2
1.3 Tujuan penulis ……………………………………………………………………………….. 2
BAB II PEMBAHASAN
2.1 Pengertian filsafat manusia …….……………………………………………………………. 3
2.2 Hakekat filsafat manusia …………………………………………………………………..… 5
2.3 Ciri-ciri filsafat manusia …………………………………………………………………….. 6
2.4 Esensi Manusia Menurut Sejumlah Aliran dalam Filsafat ………………………………….. 7
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan …………………………………………………………………………………. 11
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………………….. 12
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar belakang masalah
Manusia adalah tubuh sekaligus jiwa. Tanpa jiwa ia bukanlah manusia, melainkan hanya
mesin biologis. Tanpa tubuh manusia juga tidak menjadi manusia, karena ia hanya entitas
imaterial yang mengambang tanpa basis empiris. Dengan demikian tubuh merupakan aspek
penting bagi manusia, baik secara biologis, karena tubuh menunjang kehidupan manusia,
maupun secara filosofis, yakni sebagai medium untuk menyentuh dunia dan merealisasikan
dirinya sendiri. Tentu saja untuk menjadi otentik, orang harus menghargai dan memahami
tubuhnya. Tanpa pemahaman tidak akan ada penghargaan. Dan tanpa penghargaan tidak akan
ada penghayatan. Padahal penghayatan akan tubuhnya sendiri sangatlah berperan di dalam
pengenalan diri manusia, yang merupakan jalan untuk menuju otentisitas.
Manusia adalah makhluk yang paling unik dibandingkan dengan makhluk lainnya,
sehingga sangat menarik untuk dikaji. Ia semakin berkembang dari hari kehari untuk bertahan
hidup dan menjadi lebih baik. Selain itu manusia adalah makhluk Tuhan yang paling sempurna
penciptaannya dari makhluk lain. Dengan panca indera, manusia berusaha memahami benda-
benda konkrit. Namun tidak sampai di situ saja, manusia memiliki akal pikiran yang senantiasa
bergolak dan berpikir dalam memahami situasi dan dan kondisi yang terjadi di alam. Kehidupan
secara lebih baik merupakan tujuan yang ingin dicapai oleh manusia dalam kehidupannya. Untuk
mencapai hidup secara lebih baik manusia perlu untuk dibentuk atau diarahkan.
Filsafat Manusia adalah cabang filsafat yang hendak secara khusus merefleksikan
hakekat atau esensi dari manusia. Filsafat Manusia sering juga disebut sebagai Antropologi
Filosofis. Filsafat Manusia memiliki kedudukan yang setara dengan cabang-cabang filsafat
lainnya, seperti etika, epistemologi, kosmologi, dll. Akan tetapi Filsafat Manusia juga memiliki
kedudukan yang istimewa, karena semua persoalan filsafat itu berawal dan berakhir tentang
pertanyaan mengenai esensi dari manusia, yang merupakan tema utama refleksi Filsafat
Manusia.
1.2. Rumusan Makalah
1. Apa yang dimaksud dengan Filsafat Manusia?
2. Apa yang dimaksud dengan Hakekat Manusia?
3. Apa saja yang termasuk ciri-ciri Filsafat Manusia?
4. Apa yang dimaksud dengan Esensi Manusia?
1.3.Tujuan
1. Memahami pengertian dan ruang lingkup Filsafat Manusia.
2. Memahami hakekat Manusia
3. Memahami ciri-ciri Filsafat Manusia
4. Memahami esensi Manusia
BAB II
PEMBAHASAN
2.1. Pengertian Filsafat Manusia
Filsafat Manusia adalah cabang dari ilmu filsafat yang memencerminkan hakekat dari
manusia. Filsafat Manusia disebut juga sebagai Antropologi Filosofis. Filsafat manusia memiliki
kedudukan yang sama dengan cabang-cabang filsafat lainnya, seperti etika, epistemology,
kosmologi, dan lain-lain. Tetapi Filsafat Manusia juga memiliki kedudukan yang istimewa,
karena semua persoalan filsafat itu diawali dan diakhiri tentang pernyataan mengenai esensi dari
manusia, yang merupakan judul utama dari pencerminan Filsafat Manusia.
Filsafat manusia jelasnya adalah filsafat yang mengupas apa arti manusia sendiri, ia
mencoba mengucap sebaik mungkin apa sebenarnya makhluk itu yang disebut “manusia”, istilah
filusuf manusia atau “antropologi filusuf” (antropos dalam bahasa Yunani berarti manusia)
tampak lebih eksok karena apa yang dipelajari dengannya adalah manusia sepenuhnya, roh serta
badan jiwa serta daging.
Alasan untuk mempelajari filsafat manusia cukup jelas. Pertama manusia adalah makhluk
yang memiliki kemampuan dan kewajiban (sampai batas tertentu) untuk menyelidiki arti yang
dalam “dari yang ada” kerap kali dalam usia remaja manusia merasa dalam dirinya sendiriang
paling pribadi suatu dorongan yang menurut Sokrates, telah didengarnya di bawah langit Delphi :
“Kenalilah dirimu sendiri”.
Manusia secara bahasa disebut juga insan, yang dalam bahasa arabnya berasal dari kata
‘nasiya’ yang berarti lupa. Dan jika dilihat dari kata dasar ‘al-uns’ yang berarti jinak. Kata insan
dipakai untuk menyebut manusia, karena manusia memiliki sifat lupa dan jinak artinya manusia
selalu menyesuaikan diri dengan keadaan yang baru disekitarnya. Manusia memiliki cara
keberadaan yang sekaligus membedakannya secara nyata dengan mahluk yang lain. Seperti
dalam kenyataan mahluk yang berjalan diatas dua kaki, kemampuan berfikir, dan berfikir
tersebut yang menentukan manusia pada hakekat manusia.
Ada beberapa pandangan para ahli tentang filsafat manusia ini, yaitu:
1. Manusia juga memiliki karya yang dihasilkan sehingga berbeda dengan mahluk yang lain.
Manusia dalam memiliki karya dapat dilihat dalam seting sejarah dan seting psikologis situasi
emosional dan intelektual yang melatarbelakangi karyanya. Dari karya yang dibuat manusia
tersebut menjadikan ia sebagai mahluk yang menciptakan sejarah. Manusia juga dapat dilihat
dari sisi dalam pendekatan teologis, dalam pandangan ini melengkapi dari pandangan yang
sesudahnya dengan melengkapi sisi trasendensi dikarenakan pemahaman lebih bersifat
fundamental. Pengetahuan pencipta tentang ciptaannya jauh lebih lengkap dari pada
pengetahuan ciptaan tentang dirinya.
2. Berbicara tentang manusia maka yang tergambar dalam fikiran adalah berbagai macam
perspektif. Ada yang mengatakan manusia adalah hewan rasional (animal rasional) dan
pendapat ini diyakini oleh para filosof. Sedangkan yang lain menilai manusia sebagai animal
simbolik, pernyataan tersebut dikarenakan manusia mengkomunikasikan bahasa melalui
simbol-simbol dan manusia menafsirkan simbol-simbol tersebut.
3. Ada yang lain menilai tentang manusia adalah sebagai homo feber dimana manusia adalah
hewan yang melakukan pekerjaan dan dapat gila terhadap kerja. Manusia memang sebagai
mahluk yang aneh dikarenakan disatu pihak ia merupakan “mahluk alami”, seperti binatang,
ia memerlukan alam untuk hidup. Dipihak lain ia berhadapan dengan alam sebagai sesuatu
yang asing ia harus menyesuaikan alam sesuai dengan kebutuh-kebutuhannya. Manusia dapat
disebut sebagai homo sapiens, manusia arif memiliki akal budi dan mengungguli makhluk
yang lain. Manusia juga dikatakan sebagai homo faber hal tersebut dikarenakan manusia
tukang yang menggunakan alat-alat dan menciptakannya. Salah satu bagian yang lain manusia
juga disebut sebagai homo ludens (mahluk yang senang bermain). Dalam bermain manusia
memiliki ciri khasnya dalam suatu kebudayaan bersifat fun. Fun disini merupakan kombinasi
lucu dan menyenangkan. Permainan dalam sejarahnya juga digunakan untuk memikat dewa-
dewa dan bahkan ada suatu kebudayaan yang menganggap permainan sebagai ritual suci.
4. Marx menunjukan perbedaan antara manusia dengan binatang tentang kebutuhannya. Binatang
langsung menyatu dengan kegiatan hidupnya, sedangkan manusia membuat kerja hidupnya
menjadi objek kehendak dan kesadarannya. Binatang berproduksi hanya apa yang ia butuhkan
secara langsung bagi dirinya dan keturunannya, sedangkan manusia berproduksi secara
universal bebas dari kebutuhan fisik. Manusia berhadapan bebas dari produknya dan binatang
berproduksi menurut ukuran dan kebutuhan jenis produksinya, manusia berproduksi menurut
berbagai jenis dan ukuran dengan objek yang inheren, dikarenakan manusia berproduksi
menurut hukum-hukum keindahan. Manusia dalam bekerja secara bebas dan universal, bebas
dapat bekerja meskipun tidak merasakan kebutuhan langsung, universal dikarenakan ia dapat
memakai beberapa cara untuk tujuan yang sama. Dipihak yang lain ia dapat menghadapi alam
tidak hanya dalam kerangka salah satu kebutuhan. Oleh sebab itu menurut Marx manusia
hanya terbuka pada nilai-nilai estetik dan hakekat perbedaan manusia dengan binatang adalah
menunjukan hakekat bebas dan universal.
5. Menurut Paulo Freire manusia merupakan satu-satunya mahluk yang memiliki hubungan
dengan dunia. Manusia berbeda dari hewan yang tidak memiliki sejarah, dan hidup dalam
masa kini yang kekal, yang mempunyai kontak tidak kritis dengan dunia, yang hanya berada
dalam dunia. Manusia dibedakan dari hewan dikarenakan kemampuannya untuk melakukan
refleksi (termasuk operasi-operasi intensionalitas, keterarahan, temporaritas dan trasendensi)
yang menjadikan mahluk berelasi dikarenakan kapasitasnya untuk menyampaikan hubungan
dengan dunia. Tindakan dan kesadaran manusia bersifat historis, manusia membuat hubungan
dengan dunianya bersifat epokal, yang menunjukan disini berhubungan disana, sekarang
berhubungan masa lalu dan berhubungan dengan masa depan. manusia menciptakan sejarah
juga sebaliknya manusia diciptakan oleh sejarah.
2.2. Hakekat Manusia
Hakikat Manusia berarti adanya berbicara mengenai apa manusia itu, ada empat aliran
yang kemukakan yaitu : aliran serba zat, aliran serba ruh, aliran dualism dan aliran
eksistensialisme.
1. Aliran Serba Zat
Aliran serba zat ini mengatakan yang sungguh-sungguh ada itu hanyalah zat atau materi,
alam ini adalah zat atau materi dan manusia adalah unsur dari alam, maka dari itu manusia
adalah zat atau materi.
2. Aliran Serba Ruh
Aliran ini berpendapaat bahwa segala hakikat sesuatu yang ada didunia ini ialah ruh,
jjuga hakikat manusia adalah ruh, adapun zat itu adalah manifestasi dari pada ruh diatas dunia ini
. Fiche mengemukakan bahwa segala sesuatu yang lain selain ruh yang rupanya ada dan hidup
hanyalah suatu jenis perumpamaan, perubahan atau penjelmaan dari ruh (Gazalba, 1992:288).
Dasar pikiran aliran ini ialah bahwa ruh itu lebih berharga, lebih tinggi nilainya dari pada materi.
Hal ini mereka buktikan dalam kehidupan sehari-hari, yang mana betapapun kita mencintai
seseorang jika ruhnya pisah dengan badannya, maka materi/jasadnya tidak ada artinya. Dengan
demikian aliran ini menganggap ruh iti ialah hakikat, sedangkan badan ialah penjelmaan atau
bayangan.
3. Aliran Dualisme
Aliran ini menganggap bahwa manusia itu pada hakikatnya terdiri dari dua substransi yaitu
jasmani dan rohani. Kedudukannya substansi ini masing-masing merupakan unsur asal, yang
adanya tidak tergantung satu sama lain. Jadi badan tidak berasal dari ruh, dan ruh tidak berasal
dari badan. Perwujudannya manusia tidak serba dua, jasat dan ruh. Antara badan dan ruh terjadi
sebab akibat yang mana keduanya saling mempengaruhi.
4. Aliran Eksistensialisme
Aliran filsafat modern berfikir tentang hakikat manusia merupakan kewajiban eksistensi atau
perwujudan sesungguhnya dari manusia. Jadi intinya hakikat manusia itu yaitu apa yang
menguasai manusia secara menyeluruh. Disini manusia dipandang tidak dari sudut serba zat atau
serba ruh atau dualisme dari dua aliran itu, tetapi memandangnya dari segi eksistensi manusia itu
sendiri didunia ini. Filsafat berpandangan bahwa hakikat manusia ialah manusia itu merupakan
berkaitan antara badan dan ruh. Islam secara tegas mengatakan bahwa badan dan ruh adalah
substansi alam, sedangkan alam adalah makhluk dan keduanya diciptakan oleh allah, dijelaskan
bahwa proses perkembangan dan pertumbuhan manusia menurut hukum alam material.
Pendirian islam bahwa manusia terdiri dari substansi yaitu materi dari bumi dan ruh yang berasal
dari tuhan, maka hakikat pada manusia adalah ruh sedang jasadnya hanyalah alat yang
dipergunakan oleh ruh saja. Tanpa kedua substansi tersebut tidak dapat dikatakan manusia.
2.3. Ciri-ciri Filsafat Manusia
Secara umum, ciri-ciri filsafat manusia itu ada tiga yaitu ekstensif, intensif dan kritis. Ciri
ekstensif filsafat manusia dapat dilihat dari luasnya jangkauan objek kajian yang digeluti oleh
filsafat manusia. Filsafat manusia tidak hanya menyoroti pada bidang tertentu saja seperti, aspek
kerohanian dan kejasmanian (kejiwaan dan ketubuhan), sosialitas dan individualitas, kesejarahan
dan kebudayaan, kebahasaan dan simbolisme. Hal tersebut lepas dari kontekstual yang universal.
Filsafat manusia hanya menggambarkan realitas manusia secara garis besar saja. Filsafat
manusia – berbeda denga ilmu – tidak mempunyai pengetahuan dan informasi yang sangat
mendetail dan s[esifik tentang dimensi-dimensi tertentu dari manusia. Ia harus cukup puas
dengan gambaran yang menyeluruh tentang dimensi-dimensi tertentu dari manusia.
Ciri lain dari filsafat manusia adalah intensif (mendasar). Filsafat manusia hendak
mencari inti, hakikat, atau struktur dasar yang melandasi kenyataan manusia baik yang tampak
dalam kehidupan sehari-hari (prailmiah) maupun yang ada dalam teori ilmiah. Mengenai tentang
hakikat, inti , esensi, dan struktur dasar manusia itu mengandung jawaban yang beragam dari
para filsuf. Hakikat manusia pada prinsipnya sama dengan hakikat alam semesta yang memiliki
sifat dasar res extensa dan res cogitans . Res extensa
teraktualisasi pada tubuh, sedangkan res cogitas teraktualisasi pada jiwa. Sedangkan
Schopenhauer percaya bahwa “Kehendak (buta)” merupakan prinsip dasar yang menggerakkan
alam semesta maupun aktivitas alam.
Karl Marx, filsuf penggagas komunisme menempatkan materi sebagai hakikat manusia
dan memandang alat produksi , hubungan-hubungan produksi sebagai kekuatan, yang
menentukan kesadaran dan perilaku manusia.
Ciri berikutnya dari filsafat manusia yakni kritis. Dalam ciri kritis ini berhubungan dengan dua
metode (sintesa dan refleksi) dan hasil filsafatnya (ekstensif dan intensif). Karena tujuan akhir
dari filsafat manusia adalah memahami diri sendiri . asumsi teoritis yang mendasari ilmu
pengetahuan modern yang semakin fragmentaris dan megarah kepada penghilangan harkat
manusia, juga menjadi sorotan dari kritik filsafat manusia. Filsafat manusia juga sangat peka
terhadap upaya-upaya untuk menyerderhanakan hidup manusia.
2.4. Esensi Manusia Menurut Sejumlah Aliran dalam Filsafat
Model esensi adalah pendekatan dalam filsafat kepada suatu objek dengan cara yang
abstrak. Model ini memandang manusia terlepas dari situasi dan perkembangannya. Model
esensi hanya memperhatikan kodrat yang menentukan manusia sebagai manusia. Sementara itu
model eksistensi adalah pendekatan dalam filsafat kepada suatu objek dengan memandangnya
secara menyeluruh. Manusia dipandang secara konkret secara utuh dalam keberadaannya. Model
eksistensi tidak percaya akan kodrat yang menentukan manusia.
1. Esensi Manusia Menurut Sejumlah Aliran dalam Filsafat
Di dalam filsafat manusia terdapat beberapa aliran. Tiap-tiap aliran memiliki pandangan tentang
hakikat atau esensi manusia yang berbeda-beda. Dari sekian banyak aliran, terdapat dua aliran
tertua dan terbesar, yaitu materialisme dan idealisme.
a. Materialisme
· Essensi manusia bersifat material/fisik menempati ruang dan waktu, memiliki keluasan dan
bersifat objektif sehingga dapat diukur, dihitung, diobservasi.
· Tidak ada aspek spiritual dibalik yang material.
· Materialisme/Naturalisme. Istilah materi diganti dengan istilah nature/alam setiap
gejala/gerak dapat dijelaskan menurut hukum kausalitas. Gerak disebabkan karena ada gerak
eksternal yang menggerakkan.
· Kaum materialis pada umumnya sangat deteministik gerak bersifat mekanis untuk
menggerakkan manusia adalah mesin.
· Manusia adalah bagian dari alam/materi, manusia adalah objek yang substansinya aalah
berkeluasan, manusia adalah mesin/kumpulan sel dan sistem syaraf. Manusia adalah daging
tanpa jiwa yang menempati ruang waktu, mengalami perkembangan dan penyusutan sejalan
dengan perjalanan waktu.
· Manusia merupakan makhluk deterministik/tidak memiliki kebebasan. Perilaku manusia
adalah akibat dari suatu sebab eksternal. Manusia bertindak karena ada suatu sebab yang
mendahului (stimulus) yang menuntut untuk diberikan respons/reaksi.
b. Idealisme
· Kenyataan sejati bersifat spiritual, yaitu spiritualisme ada kenyataan dibalik setiap
penampakan/kejadian esensi dari kenyataan spiritual adalah berpikir, karena tidak dapat
diukur atau dijelaskan berdasarkan pada pengamatan empiris menggunakan metafor
kesadaran manusia. Kekuatan spiritual bersifat rasional, berkehendak, berperasaan, kreatif,
dll.
· Penganut idealisme berpandangan deterministik, roh absolut/Tuhan adalah bebas dan tidak
terhingga tetapi manusia sebagai bagian dari roh absolut maka tidak bebas dan berhingga.
Kedudukan dan tindakan manusia sudah diatur sebelumnya oleh roh absolut. Tidak ada
kebebasan individual/kolektif, karena yang bebas itu hanya roh absolut. Individualisme:
personalisme, menekankan bahwa roh bersifat pribadi-pribadi/individu masing-masing
berdiri sendiri sehingga setiap pribadi/individu mempunyai kebebasan untuk mengekpresikan
dirinya.Kebalikan dari materialisme adalah idealisme.
c. Dualisme
· Kenyataan sejati bersifat fisik maupun spirt hal/merupakan perpaduan materi dan roh.
· Keberadaan tubuh tidak menolak keberadaan jiwa yang keberadaannya tidak dapat diamati
secara indrawi tetapi dapat dibuktikan melalui ratio.
· Contoh : Menurut Descartes. Menurut Descartes, keberadaan jiwa karakteristiknya adalah res
cogitans (berfikir) justru lebih jelas dan tegas dibandingkan dengan keberadaan tubuh. Untuk
membuktikannya maka perlu berfikir secara skeptis, misalnya meragukan keberadaan apa
saja yang bersifat fisik (computer, kekasih yang berada disamping kita dan keberadaan tubuh
kita sendiri). Semua itu bisa diragukan keberadaannya atau hanya halusinasi kita, hanya
dalam mimpi dan bukan kenyataan yang sebenarnya. Akan tetapi, ada satu hal yang tidak
bisa diragukan keberadaannya, yaitu “aku” yang sedang meragukan atau sedang berfikir.
Descartes menyebutnya “Cogito ergo sum”- “aku berfikir (meragukan), maka aku ada.”
d. Vitalisme
· Kenyataan sejati bersifat energi, daya, kekuatan atau nafsu yang bersifat irrasional.
· Acuan vitalisme adalah ilmu biologi dan sejarah biologi mengajarkan bahwa kehidupan
ditentukan oleh kekuatan untuk bertahan hidup agar tetap dapat survei berdasarkan naluri
kehendak buta(schopenhawer), kehendak untuk berkuasa(nietzche) => sejarah dan peradaban
manusia digerakkan oleh dorongan tidak rational dan liar.
e. Eksistensialisme
· Essensi manusia bersifat kongkret, individual, dinamis. Existere (eks = keluar, sistere = ada)
istilah eksistensi adalah sesuatu yang mampu melampui dirinya sendiri.
·Hanya manusia yang bereksistensi/sanggup keluar dari dirinya melampuai keterbatasan
biologis dan lingkungan fisiknya.
f. Strukturalisme
·Menempatkan struktur/sistem bahasa, budaya sebagai kekuatan-kekuatan yang menentukan
perilaku bahkan kesadaran manusia, manusia tidak bebas yang berstruktur oleh sistem bahasa
dan budayanya.
·Tidak ada perilaku, pola piker dan kesadaran manusia yang bersifat individual dan unik yang
bebas dari sistem bahasa dan budaya yang mengungkapkannya. Artinya aliran ini secara
tegas menolak humanisme, menolak pandangan tentang kebebasan dan keluhuran
(keagungan) manusia. Strukturalisme juga tidak mengakui adanya “ego”, “aku” atau
“kesadaran”. Aliran ini berpendapat bahwa “aku” atau manusia bukanlah pusat realitas.
Makna dan keberadaaan manusia pada dasarnya tidak tergantung pada diri manusia itu
sendiri, melainkan pada kedudukan dan fungsinya dalam sistem.
g. Posmodernisme
· Hampir sama dengan strukturalisme, tapi manusia didominasi oleh sistem-sistem kecil yang
bersifat jamak.
· Aliran posmodernisme ini hampir sama dengan strukturalisme.
· Kedua ailiran ini boleh disebut anti humanisme, jika humanisme dipahami sebagai pengakuan
atas keberadaan dan didominasi “aku” yang terlepas dari sistem atau kondisi yang mengitari
hidupnya. Akan tetapi berbeda dengan posmodernisme yang membahas tentang aspek
kehidupan manusia yang lebih beragam dan actual.
· Posmodernisme menentang bukan hanya “aku” yang seolah-olah bebas dan
mampu melepaskan diri dari sistem sosial budayanya, tetapi juga menafikan dominasi sitem
sosial, budaya, politik, kesenian, ekonomi bahkan arsitektur.
2. Eksistensi dan peranan manusia
Manusia sebagai mahluk yang berdimensional memiliki peran dan kedudukan yang
sangat mulia. Tetapi sebelum membahas tentang peran dan kedudukan, pengulangan kembali
tentang esensi dan eksistensi manusia. Manusia yang memiliki eksistensi dalam hidupnya
sebagai abdullah (kedudukan ketuhanan), an-nas (kedudukan antar manusia), al insan
(kedudukan antar alam), al basyar (peran sebagai manusia biasa) dan khalifah (peran sebagai
pemimpin).
Kedudukan dan peran manusia adalah memerankan ia dalam kelima eksistensi tersebut.
Misalkan sebagai khalifah di muka bumi sebagai pengganti Tuhan manusia di sini harus
bersentuhan dengan sejarah dan membuat sejarah dengan mengembangkan esensi ingin tahu
menjadikan ia bersifat kreatif dan dengan di semangati nilai-nilai trasendensi. Manusia dengan
Tuhan memiliki kedudukan sebagai hamba, yang memiliki inspirasi nilai-nilai ketuhanan yang
tertanam sebagai penganti Tuhan dalam muka bumi.
Manusia dengan manusia yang lain memiliki korelasi yang seimbang dan saling
berkerjasama dalam rangka memakmurkan bumi. Manusia dengan alam sekitar merupakan
sarana untuk meningkatkan pengetahuan dan rasa syukur kita terhadap Tuhan dan bertugas
menjadikan alam sebagai subjek dalam rangka mendekatkan diri kepada Tuhan. Setiap apa yang
dilakukan oleh manusia dalam pelaksana pengganti Tuhan sesuai dengan maqasid asy-syari’ah.
Maqasid asy-syari’ah merupakan tujuan utama diciptanya sebuah hukum atau mungkin
nilai esensi dari hukum, di mana harus menjaga agama, jiwa, keturunan, harta, akal dan, ekologi.
Manusia yang memegang amanah sebagai khalifah dalam melakukan keputusan dan tindakannya
sesuai dengan maqasid asy-syari’ah.
BAB III
PENUTUP
3.1. Kesimpulan
Antropologi filsafat atau yang lebih dikenal dengan filsafat manusia adalah bagian
integral dari sistem filsafat, yang secara spesifik menyoroti hakikat atau esensi manusia. Objek
material filsafat manusia dan ilmu-ilmu tentang manusia (misalnya psikologi dan antropologi)
adalah gejala manusia. Pada dasarnya ilmu ini bertujuan untuk menyelidiki, menginterpretasi,
dan memahami gejala-gejala atau ekspresi-ekspresi manusia.
Secara umum dapat dikatakan, filsafat manusia tidak membatasi diri pada gejala empiris.
Bentuk atau gejala apapun tentang manusia, sejauh yang dipikirkan, dan memungkinkan untuk
dipikirkan secara rasional, bisa menjadi bahan kajian filsafat manusia. Metode penelitiannya pun
lebih spesifik, misalnya melalui sintesis dan refleksi. Sintesis dan dan refleksi bisa dilakukan
sejauh gejalanya bisa dipikirkan. Dan karena apa yang bisa dipikirkan jauh lebih luas daripada
apa yang bisa diamati secara empiris, maka pengetahuan atau informasi tentang gejala manusia
di dalam filsafat manusia, pada akhirnya, jauh lebih ekstensif (menyeluruh) dan intensif
(mendalam) daripada informasi atau teori yang didapatkan oleh ilmu-ilmu tentang manusia.
3.2. Saran
Syukur alhamdulillah, demikianlah penyusunan makalah ini, kami berharap dengan
adanya penyusunan makalah ini dapat memberikan tambahan ilmu yang bermanfaat sehingga
menjadikan kita manusia yang berpendidikan dan berilmu. Walaupun masih banyak terdapat
kekurangan pada makalah ini, oleh karena itu kami mengharapkan kritikan dan saran yang
bersifat membangun dan sebagai perbaikan bagi kami dari semua pihak yang membacanya dan
semoga makalah kami ini dapat bermanfaat bagi penyusun dan pembaca sekalian.
DAFTAR PYSTAKA
http://knowledgeisfreee.blogspot.co.id/2015/11/makalah-pengertian-filsafat-manusia.html
http://jejakpelamun.blogspot.co.id/2013/05/makalah-filsafat-manusia-sebuah-karya_2709.html
https://rumahfilsafat.com/2009/12/20/tubuh-yang-mendunia-sebuah-refleksi-filsafat-tubuh/
m.kompasiana.com/anafitri1995/cirri-ciri-filsafat-manusia_54f78d70a33311a0718b477a
nilasepty1994.blogspot.com/2015/03/pandangan-filsafat-tentang-hakikat.html?m=1

More Related Content

What's hot

Makalah aliran filsafat idealisme materialisme pluralisme dualisme monisme ek...
Makalah aliran filsafat idealisme materialisme pluralisme dualisme monisme ek...Makalah aliran filsafat idealisme materialisme pluralisme dualisme monisme ek...
Makalah aliran filsafat idealisme materialisme pluralisme dualisme monisme ek...DIANTO IRAWAN
 
Pancasila sebagai sistem filsafat (3)
Pancasila sebagai sistem filsafat (3)Pancasila sebagai sistem filsafat (3)
Pancasila sebagai sistem filsafat (3)sunnysidemochi
 
HUBUNGAN ANTARA FILSAFAT, MANUSIA, DAN PENDIDIKAN
HUBUNGAN ANTARA FILSAFAT, MANUSIA, DAN PENDIDIKANHUBUNGAN ANTARA FILSAFAT, MANUSIA, DAN PENDIDIKAN
HUBUNGAN ANTARA FILSAFAT, MANUSIA, DAN PENDIDIKANRostina Tina
 
Pancasila sebagai Sistem Filsafat
Pancasila sebagai Sistem FilsafatPancasila sebagai Sistem Filsafat
Pancasila sebagai Sistem FilsafatPahmi Agustian
 
Pancasila sebagai sistem filsafat kel.5 AB
Pancasila sebagai sistem filsafat kel.5 ABPancasila sebagai sistem filsafat kel.5 AB
Pancasila sebagai sistem filsafat kel.5 ABdayurikaperdana19
 
Bab vii pancasila menjadi dasar nilai pengembangan ilmu
Bab vii pancasila menjadi dasar nilai pengembangan ilmuBab vii pancasila menjadi dasar nilai pengembangan ilmu
Bab vii pancasila menjadi dasar nilai pengembangan ilmuSyaiful Ahdan
 
Konsep Dasar Antropologi IPS
Konsep Dasar Antropologi IPSKonsep Dasar Antropologi IPS
Konsep Dasar Antropologi IPSSiti Hardiyanti
 
3 2-rpp-sifat-koligatif-larutan(1)
3 2-rpp-sifat-koligatif-larutan(1)3 2-rpp-sifat-koligatif-larutan(1)
3 2-rpp-sifat-koligatif-larutan(1)abdon mac
 
Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka
Pancasila Sebagai Ideologi TerbukaPancasila Sebagai Ideologi Terbuka
Pancasila Sebagai Ideologi TerbukaSanti Putri
 
Pancasila sebagai falsafah hidup bangsa indonesia
Pancasila sebagai falsafah hidup bangsa indonesiaPancasila sebagai falsafah hidup bangsa indonesia
Pancasila sebagai falsafah hidup bangsa indonesiaYanuar Hadi Saputro
 
Aksiologi Ilmu Pendidikan
Aksiologi Ilmu PendidikanAksiologi Ilmu Pendidikan
Aksiologi Ilmu PendidikanMETA GUNAWAN
 
Ppt pancasila sebagai etika politik
Ppt pancasila sebagai etika politikPpt pancasila sebagai etika politik
Ppt pancasila sebagai etika politikSuci Lintiasri
 
Hubungan filsafat dengan ilmu pengetahuan lainnya (listiawati)
Hubungan filsafat dengan ilmu pengetahuan lainnya (listiawati)Hubungan filsafat dengan ilmu pengetahuan lainnya (listiawati)
Hubungan filsafat dengan ilmu pengetahuan lainnya (listiawati)Listia wati
 
pancasila sebagai sistem filsafat
pancasila sebagai sistem filsafat pancasila sebagai sistem filsafat
pancasila sebagai sistem filsafat Rudi Wicaksana
 
3. identitas nasional
3. identitas nasional3. identitas nasional
3. identitas nasionalyahya57
 
Presentasi manusia dan peradaban
Presentasi manusia dan peradabanPresentasi manusia dan peradaban
Presentasi manusia dan peradabanDeni Wahyu
 
Makalah pengertian dan prinsip prinsip demokrasi
Makalah pengertian dan prinsip prinsip demokrasiMakalah pengertian dan prinsip prinsip demokrasi
Makalah pengertian dan prinsip prinsip demokrasiahmad yani
 

What's hot (20)

Materi Koloid kelas 11 SMA
Materi Koloid kelas 11 SMAMateri Koloid kelas 11 SMA
Materi Koloid kelas 11 SMA
 
Makalah aliran filsafat idealisme materialisme pluralisme dualisme monisme ek...
Makalah aliran filsafat idealisme materialisme pluralisme dualisme monisme ek...Makalah aliran filsafat idealisme materialisme pluralisme dualisme monisme ek...
Makalah aliran filsafat idealisme materialisme pluralisme dualisme monisme ek...
 
Pancasila sebagai sistem filsafat (3)
Pancasila sebagai sistem filsafat (3)Pancasila sebagai sistem filsafat (3)
Pancasila sebagai sistem filsafat (3)
 
HUBUNGAN ANTARA FILSAFAT, MANUSIA, DAN PENDIDIKAN
HUBUNGAN ANTARA FILSAFAT, MANUSIA, DAN PENDIDIKANHUBUNGAN ANTARA FILSAFAT, MANUSIA, DAN PENDIDIKAN
HUBUNGAN ANTARA FILSAFAT, MANUSIA, DAN PENDIDIKAN
 
Pancasila sebagai Sistem Filsafat
Pancasila sebagai Sistem FilsafatPancasila sebagai Sistem Filsafat
Pancasila sebagai Sistem Filsafat
 
Pancasila sebagai sistem filsafat kel.5 AB
Pancasila sebagai sistem filsafat kel.5 ABPancasila sebagai sistem filsafat kel.5 AB
Pancasila sebagai sistem filsafat kel.5 AB
 
Bab vii pancasila menjadi dasar nilai pengembangan ilmu
Bab vii pancasila menjadi dasar nilai pengembangan ilmuBab vii pancasila menjadi dasar nilai pengembangan ilmu
Bab vii pancasila menjadi dasar nilai pengembangan ilmu
 
Konsep Dasar Antropologi IPS
Konsep Dasar Antropologi IPSKonsep Dasar Antropologi IPS
Konsep Dasar Antropologi IPS
 
3 2-rpp-sifat-koligatif-larutan(1)
3 2-rpp-sifat-koligatif-larutan(1)3 2-rpp-sifat-koligatif-larutan(1)
3 2-rpp-sifat-koligatif-larutan(1)
 
Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka
Pancasila Sebagai Ideologi TerbukaPancasila Sebagai Ideologi Terbuka
Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka
 
Filsafat umum
Filsafat umumFilsafat umum
Filsafat umum
 
Makalah logika
Makalah logikaMakalah logika
Makalah logika
 
Pancasila sebagai falsafah hidup bangsa indonesia
Pancasila sebagai falsafah hidup bangsa indonesiaPancasila sebagai falsafah hidup bangsa indonesia
Pancasila sebagai falsafah hidup bangsa indonesia
 
Aksiologi Ilmu Pendidikan
Aksiologi Ilmu PendidikanAksiologi Ilmu Pendidikan
Aksiologi Ilmu Pendidikan
 
Ppt pancasila sebagai etika politik
Ppt pancasila sebagai etika politikPpt pancasila sebagai etika politik
Ppt pancasila sebagai etika politik
 
Hubungan filsafat dengan ilmu pengetahuan lainnya (listiawati)
Hubungan filsafat dengan ilmu pengetahuan lainnya (listiawati)Hubungan filsafat dengan ilmu pengetahuan lainnya (listiawati)
Hubungan filsafat dengan ilmu pengetahuan lainnya (listiawati)
 
pancasila sebagai sistem filsafat
pancasila sebagai sistem filsafat pancasila sebagai sistem filsafat
pancasila sebagai sistem filsafat
 
3. identitas nasional
3. identitas nasional3. identitas nasional
3. identitas nasional
 
Presentasi manusia dan peradaban
Presentasi manusia dan peradabanPresentasi manusia dan peradaban
Presentasi manusia dan peradaban
 
Makalah pengertian dan prinsip prinsip demokrasi
Makalah pengertian dan prinsip prinsip demokrasiMakalah pengertian dan prinsip prinsip demokrasi
Makalah pengertian dan prinsip prinsip demokrasi
 

Similar to Filsafat tubuh

Makalah Filsafat Olahraga "Filosofi Manusia"
Makalah Filsafat Olahraga "Filosofi Manusia"Makalah Filsafat Olahraga "Filosofi Manusia"
Makalah Filsafat Olahraga "Filosofi Manusia"KeyshaWahono
 
Makalah Filsafat Ilmu dan Logika - Manusia menurut Ahli Filsafat
Makalah Filsafat Ilmu dan Logika - Manusia menurut Ahli FilsafatMakalah Filsafat Ilmu dan Logika - Manusia menurut Ahli Filsafat
Makalah Filsafat Ilmu dan Logika - Manusia menurut Ahli FilsafatNasruddin Asnah
 
Makalah Filsafat Olahraga Tentang "Filosofi Manusia"
Makalah Filsafat Olahraga Tentang "Filosofi Manusia"Makalah Filsafat Olahraga Tentang "Filosofi Manusia"
Makalah Filsafat Olahraga Tentang "Filosofi Manusia"Fahrinfren
 
Hakekat manusia dalam pandangan filsafat
Hakekat manusia dalam pandangan filsafatHakekat manusia dalam pandangan filsafat
Hakekat manusia dalam pandangan filsafatIrma Puji Lestari
 
Filsafat manusia (sefia niken arneta)
Filsafat manusia (sefia niken arneta)Filsafat manusia (sefia niken arneta)
Filsafat manusia (sefia niken arneta)Dellvico1226
 
Philosophy of Man ( Almeida Nisa_004)
Philosophy of Man ( Almeida Nisa_004)Philosophy of Man ( Almeida Nisa_004)
Philosophy of Man ( Almeida Nisa_004)almeidanisa1
 
Bab i pendahuluan (tgs livi)
Bab i pendahuluan (tgs livi)Bab i pendahuluan (tgs livi)
Bab i pendahuluan (tgs livi)Livi Pungus
 
filsafat manusia
filsafat manusiafilsafat manusia
filsafat manusiaAdib L
 
Konsep islam tentang manusia
Konsep islam tentang manusiaKonsep islam tentang manusia
Konsep islam tentang manusiaRhe Dwi Yuni
 
Hakikat Manusia
Hakikat ManusiaHakikat Manusia
Hakikat Manusia1231011994
 
Philosophy of man (filosofi manusia)
Philosophy of man (filosofi manusia)Philosophy of man (filosofi manusia)
Philosophy of man (filosofi manusia)NatasyaNila
 
Filosofi manusia filsafat ppt rizki nf 029
Filosofi manusia filsafat ppt rizki nf 029Filosofi manusia filsafat ppt rizki nf 029
Filosofi manusia filsafat ppt rizki nf 029RIZKINURFADILAH
 
Manusia dan pendidikan
Manusia dan pendidikanManusia dan pendidikan
Manusia dan pendidikanWali Min
 
Makalah-Manusia-Dan-Alam-Semesta.docx
Makalah-Manusia-Dan-Alam-Semesta.docxMakalah-Manusia-Dan-Alam-Semesta.docx
Makalah-Manusia-Dan-Alam-Semesta.docxIppang4
 

Similar to Filsafat tubuh (20)

Makalah Filsafat Olahraga "Filosofi Manusia"
Makalah Filsafat Olahraga "Filosofi Manusia"Makalah Filsafat Olahraga "Filosofi Manusia"
Makalah Filsafat Olahraga "Filosofi Manusia"
 
Makalah Filsafat Ilmu dan Logika - Manusia menurut Ahli Filsafat
Makalah Filsafat Ilmu dan Logika - Manusia menurut Ahli FilsafatMakalah Filsafat Ilmu dan Logika - Manusia menurut Ahli Filsafat
Makalah Filsafat Ilmu dan Logika - Manusia menurut Ahli Filsafat
 
Makalah Filsafat Olahraga Tentang "Filosofi Manusia"
Makalah Filsafat Olahraga Tentang "Filosofi Manusia"Makalah Filsafat Olahraga Tentang "Filosofi Manusia"
Makalah Filsafat Olahraga Tentang "Filosofi Manusia"
 
Hakekat manusia dalam pandangan filsafat
Hakekat manusia dalam pandangan filsafatHakekat manusia dalam pandangan filsafat
Hakekat manusia dalam pandangan filsafat
 
Filsafat manusia (sefia niken arneta)
Filsafat manusia (sefia niken arneta)Filsafat manusia (sefia niken arneta)
Filsafat manusia (sefia niken arneta)
 
Philosophy of Man ( Almeida Nisa_004)
Philosophy of Man ( Almeida Nisa_004)Philosophy of Man ( Almeida Nisa_004)
Philosophy of Man ( Almeida Nisa_004)
 
Bab i pendahuluan (tgs livi)
Bab i pendahuluan (tgs livi)Bab i pendahuluan (tgs livi)
Bab i pendahuluan (tgs livi)
 
Tugas
TugasTugas
Tugas
 
Tugas 2
Tugas 2Tugas 2
Tugas 2
 
filsafat manusia
filsafat manusiafilsafat manusia
filsafat manusia
 
Filsafat ilmu
Filsafat ilmuFilsafat ilmu
Filsafat ilmu
 
Konsep islam tentang manusia
Konsep islam tentang manusiaKonsep islam tentang manusia
Konsep islam tentang manusia
 
Hakikat Manusia
Hakikat ManusiaHakikat Manusia
Hakikat Manusia
 
Makalah pancasila
Makalah pancasilaMakalah pancasila
Makalah pancasila
 
Fllsafat ilmu
Fllsafat ilmuFllsafat ilmu
Fllsafat ilmu
 
Philosophy of man (filosofi manusia)
Philosophy of man (filosofi manusia)Philosophy of man (filosofi manusia)
Philosophy of man (filosofi manusia)
 
Filosofi manusia filsafat ppt rizki nf 029
Filosofi manusia filsafat ppt rizki nf 029Filosofi manusia filsafat ppt rizki nf 029
Filosofi manusia filsafat ppt rizki nf 029
 
Ibd 11
Ibd 11Ibd 11
Ibd 11
 
Manusia dan pendidikan
Manusia dan pendidikanManusia dan pendidikan
Manusia dan pendidikan
 
Makalah-Manusia-Dan-Alam-Semesta.docx
Makalah-Manusia-Dan-Alam-Semesta.docxMakalah-Manusia-Dan-Alam-Semesta.docx
Makalah-Manusia-Dan-Alam-Semesta.docx
 

Recently uploaded

11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptxHR MUSLIM
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 

Recently uploaded (20)

11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 

Filsafat tubuh

  • 1. Tugas Makalah Filsafat Manusia Dosen Pembimbing : Dr. Made Pramono, M.Hum. Disusun Oleh : Eko Puji Hermanto PENDIDIKAN KESEHATAN DAN REKREASI Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA TAHUN 2016/2017
  • 2. KATA PENGANTAR Puji serta syukur penulis panjatkan kepada ALLAH SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas makalah. Tak lupa shalawat beserta salam penulis panjatkan kepada Nabi Muhammad SAW. Makalah ini telah saya susun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat melancarkan tugas makalah ini. Untuk itu kami menyampaikan banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pembuatan makalah ini. Dalam penulisan makalah ini, penulis menyadari masih banyak kekurangan baik dalam penulisan maupun penyusunan, oleh karena itu dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun dari semua pihak guna memperbaiki kekurangan penulis dalam makalah ini. Demikian lah harapan penulis, semoga bermanfaat bagi kita semua. Dengan ini penulis mengucapkan terimakasih. Surabaya, 5 Maret 2017 Eko Puji Hermanto
  • 3. DAFTAR ISI KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………... i DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………………. ii BAB I PENDAHULUAAN 1.1 Latar belakang masalah …………………………………………………………………….... 1 1.2 Perumusan masalah ………………………………………………………………………….. 2 1.3 Tujuan penulis ……………………………………………………………………………….. 2 BAB II PEMBAHASAN 2.1 Pengertian filsafat manusia …….……………………………………………………………. 3 2.2 Hakekat filsafat manusia …………………………………………………………………..… 5 2.3 Ciri-ciri filsafat manusia …………………………………………………………………….. 6 2.4 Esensi Manusia Menurut Sejumlah Aliran dalam Filsafat ………………………………….. 7 BAB III PENUTUP A. Kesimpulan …………………………………………………………………………………. 11 DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………………….. 12
  • 4. BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang masalah Manusia adalah tubuh sekaligus jiwa. Tanpa jiwa ia bukanlah manusia, melainkan hanya mesin biologis. Tanpa tubuh manusia juga tidak menjadi manusia, karena ia hanya entitas imaterial yang mengambang tanpa basis empiris. Dengan demikian tubuh merupakan aspek penting bagi manusia, baik secara biologis, karena tubuh menunjang kehidupan manusia, maupun secara filosofis, yakni sebagai medium untuk menyentuh dunia dan merealisasikan dirinya sendiri. Tentu saja untuk menjadi otentik, orang harus menghargai dan memahami tubuhnya. Tanpa pemahaman tidak akan ada penghargaan. Dan tanpa penghargaan tidak akan ada penghayatan. Padahal penghayatan akan tubuhnya sendiri sangatlah berperan di dalam pengenalan diri manusia, yang merupakan jalan untuk menuju otentisitas. Manusia adalah makhluk yang paling unik dibandingkan dengan makhluk lainnya, sehingga sangat menarik untuk dikaji. Ia semakin berkembang dari hari kehari untuk bertahan hidup dan menjadi lebih baik. Selain itu manusia adalah makhluk Tuhan yang paling sempurna penciptaannya dari makhluk lain. Dengan panca indera, manusia berusaha memahami benda- benda konkrit. Namun tidak sampai di situ saja, manusia memiliki akal pikiran yang senantiasa bergolak dan berpikir dalam memahami situasi dan dan kondisi yang terjadi di alam. Kehidupan secara lebih baik merupakan tujuan yang ingin dicapai oleh manusia dalam kehidupannya. Untuk mencapai hidup secara lebih baik manusia perlu untuk dibentuk atau diarahkan. Filsafat Manusia adalah cabang filsafat yang hendak secara khusus merefleksikan hakekat atau esensi dari manusia. Filsafat Manusia sering juga disebut sebagai Antropologi Filosofis. Filsafat Manusia memiliki kedudukan yang setara dengan cabang-cabang filsafat lainnya, seperti etika, epistemologi, kosmologi, dll. Akan tetapi Filsafat Manusia juga memiliki kedudukan yang istimewa, karena semua persoalan filsafat itu berawal dan berakhir tentang pertanyaan mengenai esensi dari manusia, yang merupakan tema utama refleksi Filsafat Manusia.
  • 5. 1.2. Rumusan Makalah 1. Apa yang dimaksud dengan Filsafat Manusia? 2. Apa yang dimaksud dengan Hakekat Manusia? 3. Apa saja yang termasuk ciri-ciri Filsafat Manusia? 4. Apa yang dimaksud dengan Esensi Manusia? 1.3.Tujuan 1. Memahami pengertian dan ruang lingkup Filsafat Manusia. 2. Memahami hakekat Manusia 3. Memahami ciri-ciri Filsafat Manusia 4. Memahami esensi Manusia
  • 6. BAB II PEMBAHASAN 2.1. Pengertian Filsafat Manusia Filsafat Manusia adalah cabang dari ilmu filsafat yang memencerminkan hakekat dari manusia. Filsafat Manusia disebut juga sebagai Antropologi Filosofis. Filsafat manusia memiliki kedudukan yang sama dengan cabang-cabang filsafat lainnya, seperti etika, epistemology, kosmologi, dan lain-lain. Tetapi Filsafat Manusia juga memiliki kedudukan yang istimewa, karena semua persoalan filsafat itu diawali dan diakhiri tentang pernyataan mengenai esensi dari manusia, yang merupakan judul utama dari pencerminan Filsafat Manusia. Filsafat manusia jelasnya adalah filsafat yang mengupas apa arti manusia sendiri, ia mencoba mengucap sebaik mungkin apa sebenarnya makhluk itu yang disebut “manusia”, istilah filusuf manusia atau “antropologi filusuf” (antropos dalam bahasa Yunani berarti manusia) tampak lebih eksok karena apa yang dipelajari dengannya adalah manusia sepenuhnya, roh serta badan jiwa serta daging. Alasan untuk mempelajari filsafat manusia cukup jelas. Pertama manusia adalah makhluk yang memiliki kemampuan dan kewajiban (sampai batas tertentu) untuk menyelidiki arti yang dalam “dari yang ada” kerap kali dalam usia remaja manusia merasa dalam dirinya sendiriang paling pribadi suatu dorongan yang menurut Sokrates, telah didengarnya di bawah langit Delphi : “Kenalilah dirimu sendiri”. Manusia secara bahasa disebut juga insan, yang dalam bahasa arabnya berasal dari kata ‘nasiya’ yang berarti lupa. Dan jika dilihat dari kata dasar ‘al-uns’ yang berarti jinak. Kata insan dipakai untuk menyebut manusia, karena manusia memiliki sifat lupa dan jinak artinya manusia selalu menyesuaikan diri dengan keadaan yang baru disekitarnya. Manusia memiliki cara keberadaan yang sekaligus membedakannya secara nyata dengan mahluk yang lain. Seperti dalam kenyataan mahluk yang berjalan diatas dua kaki, kemampuan berfikir, dan berfikir tersebut yang menentukan manusia pada hakekat manusia. Ada beberapa pandangan para ahli tentang filsafat manusia ini, yaitu: 1. Manusia juga memiliki karya yang dihasilkan sehingga berbeda dengan mahluk yang lain. Manusia dalam memiliki karya dapat dilihat dalam seting sejarah dan seting psikologis situasi emosional dan intelektual yang melatarbelakangi karyanya. Dari karya yang dibuat manusia tersebut menjadikan ia sebagai mahluk yang menciptakan sejarah. Manusia juga dapat dilihat dari sisi dalam pendekatan teologis, dalam pandangan ini melengkapi dari pandangan yang sesudahnya dengan melengkapi sisi trasendensi dikarenakan pemahaman lebih bersifat fundamental. Pengetahuan pencipta tentang ciptaannya jauh lebih lengkap dari pada pengetahuan ciptaan tentang dirinya.
  • 7. 2. Berbicara tentang manusia maka yang tergambar dalam fikiran adalah berbagai macam perspektif. Ada yang mengatakan manusia adalah hewan rasional (animal rasional) dan pendapat ini diyakini oleh para filosof. Sedangkan yang lain menilai manusia sebagai animal simbolik, pernyataan tersebut dikarenakan manusia mengkomunikasikan bahasa melalui simbol-simbol dan manusia menafsirkan simbol-simbol tersebut. 3. Ada yang lain menilai tentang manusia adalah sebagai homo feber dimana manusia adalah hewan yang melakukan pekerjaan dan dapat gila terhadap kerja. Manusia memang sebagai mahluk yang aneh dikarenakan disatu pihak ia merupakan “mahluk alami”, seperti binatang, ia memerlukan alam untuk hidup. Dipihak lain ia berhadapan dengan alam sebagai sesuatu yang asing ia harus menyesuaikan alam sesuai dengan kebutuh-kebutuhannya. Manusia dapat disebut sebagai homo sapiens, manusia arif memiliki akal budi dan mengungguli makhluk yang lain. Manusia juga dikatakan sebagai homo faber hal tersebut dikarenakan manusia tukang yang menggunakan alat-alat dan menciptakannya. Salah satu bagian yang lain manusia juga disebut sebagai homo ludens (mahluk yang senang bermain). Dalam bermain manusia memiliki ciri khasnya dalam suatu kebudayaan bersifat fun. Fun disini merupakan kombinasi lucu dan menyenangkan. Permainan dalam sejarahnya juga digunakan untuk memikat dewa- dewa dan bahkan ada suatu kebudayaan yang menganggap permainan sebagai ritual suci. 4. Marx menunjukan perbedaan antara manusia dengan binatang tentang kebutuhannya. Binatang langsung menyatu dengan kegiatan hidupnya, sedangkan manusia membuat kerja hidupnya menjadi objek kehendak dan kesadarannya. Binatang berproduksi hanya apa yang ia butuhkan secara langsung bagi dirinya dan keturunannya, sedangkan manusia berproduksi secara universal bebas dari kebutuhan fisik. Manusia berhadapan bebas dari produknya dan binatang berproduksi menurut ukuran dan kebutuhan jenis produksinya, manusia berproduksi menurut berbagai jenis dan ukuran dengan objek yang inheren, dikarenakan manusia berproduksi menurut hukum-hukum keindahan. Manusia dalam bekerja secara bebas dan universal, bebas dapat bekerja meskipun tidak merasakan kebutuhan langsung, universal dikarenakan ia dapat memakai beberapa cara untuk tujuan yang sama. Dipihak yang lain ia dapat menghadapi alam tidak hanya dalam kerangka salah satu kebutuhan. Oleh sebab itu menurut Marx manusia hanya terbuka pada nilai-nilai estetik dan hakekat perbedaan manusia dengan binatang adalah menunjukan hakekat bebas dan universal. 5. Menurut Paulo Freire manusia merupakan satu-satunya mahluk yang memiliki hubungan dengan dunia. Manusia berbeda dari hewan yang tidak memiliki sejarah, dan hidup dalam masa kini yang kekal, yang mempunyai kontak tidak kritis dengan dunia, yang hanya berada dalam dunia. Manusia dibedakan dari hewan dikarenakan kemampuannya untuk melakukan refleksi (termasuk operasi-operasi intensionalitas, keterarahan, temporaritas dan trasendensi) yang menjadikan mahluk berelasi dikarenakan kapasitasnya untuk menyampaikan hubungan dengan dunia. Tindakan dan kesadaran manusia bersifat historis, manusia membuat hubungan dengan dunianya bersifat epokal, yang menunjukan disini berhubungan disana, sekarang
  • 8. berhubungan masa lalu dan berhubungan dengan masa depan. manusia menciptakan sejarah juga sebaliknya manusia diciptakan oleh sejarah. 2.2. Hakekat Manusia Hakikat Manusia berarti adanya berbicara mengenai apa manusia itu, ada empat aliran yang kemukakan yaitu : aliran serba zat, aliran serba ruh, aliran dualism dan aliran eksistensialisme. 1. Aliran Serba Zat Aliran serba zat ini mengatakan yang sungguh-sungguh ada itu hanyalah zat atau materi, alam ini adalah zat atau materi dan manusia adalah unsur dari alam, maka dari itu manusia adalah zat atau materi. 2. Aliran Serba Ruh Aliran ini berpendapaat bahwa segala hakikat sesuatu yang ada didunia ini ialah ruh, jjuga hakikat manusia adalah ruh, adapun zat itu adalah manifestasi dari pada ruh diatas dunia ini . Fiche mengemukakan bahwa segala sesuatu yang lain selain ruh yang rupanya ada dan hidup hanyalah suatu jenis perumpamaan, perubahan atau penjelmaan dari ruh (Gazalba, 1992:288). Dasar pikiran aliran ini ialah bahwa ruh itu lebih berharga, lebih tinggi nilainya dari pada materi. Hal ini mereka buktikan dalam kehidupan sehari-hari, yang mana betapapun kita mencintai seseorang jika ruhnya pisah dengan badannya, maka materi/jasadnya tidak ada artinya. Dengan demikian aliran ini menganggap ruh iti ialah hakikat, sedangkan badan ialah penjelmaan atau bayangan. 3. Aliran Dualisme Aliran ini menganggap bahwa manusia itu pada hakikatnya terdiri dari dua substransi yaitu jasmani dan rohani. Kedudukannya substansi ini masing-masing merupakan unsur asal, yang adanya tidak tergantung satu sama lain. Jadi badan tidak berasal dari ruh, dan ruh tidak berasal dari badan. Perwujudannya manusia tidak serba dua, jasat dan ruh. Antara badan dan ruh terjadi sebab akibat yang mana keduanya saling mempengaruhi. 4. Aliran Eksistensialisme Aliran filsafat modern berfikir tentang hakikat manusia merupakan kewajiban eksistensi atau perwujudan sesungguhnya dari manusia. Jadi intinya hakikat manusia itu yaitu apa yang menguasai manusia secara menyeluruh. Disini manusia dipandang tidak dari sudut serba zat atau serba ruh atau dualisme dari dua aliran itu, tetapi memandangnya dari segi eksistensi manusia itu sendiri didunia ini. Filsafat berpandangan bahwa hakikat manusia ialah manusia itu merupakan berkaitan antara badan dan ruh. Islam secara tegas mengatakan bahwa badan dan ruh adalah substansi alam, sedangkan alam adalah makhluk dan keduanya diciptakan oleh allah, dijelaskan
  • 9. bahwa proses perkembangan dan pertumbuhan manusia menurut hukum alam material. Pendirian islam bahwa manusia terdiri dari substansi yaitu materi dari bumi dan ruh yang berasal dari tuhan, maka hakikat pada manusia adalah ruh sedang jasadnya hanyalah alat yang dipergunakan oleh ruh saja. Tanpa kedua substansi tersebut tidak dapat dikatakan manusia. 2.3. Ciri-ciri Filsafat Manusia Secara umum, ciri-ciri filsafat manusia itu ada tiga yaitu ekstensif, intensif dan kritis. Ciri ekstensif filsafat manusia dapat dilihat dari luasnya jangkauan objek kajian yang digeluti oleh filsafat manusia. Filsafat manusia tidak hanya menyoroti pada bidang tertentu saja seperti, aspek kerohanian dan kejasmanian (kejiwaan dan ketubuhan), sosialitas dan individualitas, kesejarahan dan kebudayaan, kebahasaan dan simbolisme. Hal tersebut lepas dari kontekstual yang universal. Filsafat manusia hanya menggambarkan realitas manusia secara garis besar saja. Filsafat manusia – berbeda denga ilmu – tidak mempunyai pengetahuan dan informasi yang sangat mendetail dan s[esifik tentang dimensi-dimensi tertentu dari manusia. Ia harus cukup puas dengan gambaran yang menyeluruh tentang dimensi-dimensi tertentu dari manusia. Ciri lain dari filsafat manusia adalah intensif (mendasar). Filsafat manusia hendak mencari inti, hakikat, atau struktur dasar yang melandasi kenyataan manusia baik yang tampak dalam kehidupan sehari-hari (prailmiah) maupun yang ada dalam teori ilmiah. Mengenai tentang hakikat, inti , esensi, dan struktur dasar manusia itu mengandung jawaban yang beragam dari para filsuf. Hakikat manusia pada prinsipnya sama dengan hakikat alam semesta yang memiliki sifat dasar res extensa dan res cogitans . Res extensa teraktualisasi pada tubuh, sedangkan res cogitas teraktualisasi pada jiwa. Sedangkan Schopenhauer percaya bahwa “Kehendak (buta)” merupakan prinsip dasar yang menggerakkan alam semesta maupun aktivitas alam. Karl Marx, filsuf penggagas komunisme menempatkan materi sebagai hakikat manusia dan memandang alat produksi , hubungan-hubungan produksi sebagai kekuatan, yang menentukan kesadaran dan perilaku manusia. Ciri berikutnya dari filsafat manusia yakni kritis. Dalam ciri kritis ini berhubungan dengan dua metode (sintesa dan refleksi) dan hasil filsafatnya (ekstensif dan intensif). Karena tujuan akhir dari filsafat manusia adalah memahami diri sendiri . asumsi teoritis yang mendasari ilmu pengetahuan modern yang semakin fragmentaris dan megarah kepada penghilangan harkat manusia, juga menjadi sorotan dari kritik filsafat manusia. Filsafat manusia juga sangat peka terhadap upaya-upaya untuk menyerderhanakan hidup manusia. 2.4. Esensi Manusia Menurut Sejumlah Aliran dalam Filsafat Model esensi adalah pendekatan dalam filsafat kepada suatu objek dengan cara yang
  • 10. abstrak. Model ini memandang manusia terlepas dari situasi dan perkembangannya. Model esensi hanya memperhatikan kodrat yang menentukan manusia sebagai manusia. Sementara itu model eksistensi adalah pendekatan dalam filsafat kepada suatu objek dengan memandangnya secara menyeluruh. Manusia dipandang secara konkret secara utuh dalam keberadaannya. Model eksistensi tidak percaya akan kodrat yang menentukan manusia. 1. Esensi Manusia Menurut Sejumlah Aliran dalam Filsafat Di dalam filsafat manusia terdapat beberapa aliran. Tiap-tiap aliran memiliki pandangan tentang hakikat atau esensi manusia yang berbeda-beda. Dari sekian banyak aliran, terdapat dua aliran tertua dan terbesar, yaitu materialisme dan idealisme. a. Materialisme · Essensi manusia bersifat material/fisik menempati ruang dan waktu, memiliki keluasan dan bersifat objektif sehingga dapat diukur, dihitung, diobservasi. · Tidak ada aspek spiritual dibalik yang material. · Materialisme/Naturalisme. Istilah materi diganti dengan istilah nature/alam setiap gejala/gerak dapat dijelaskan menurut hukum kausalitas. Gerak disebabkan karena ada gerak eksternal yang menggerakkan. · Kaum materialis pada umumnya sangat deteministik gerak bersifat mekanis untuk menggerakkan manusia adalah mesin. · Manusia adalah bagian dari alam/materi, manusia adalah objek yang substansinya aalah berkeluasan, manusia adalah mesin/kumpulan sel dan sistem syaraf. Manusia adalah daging tanpa jiwa yang menempati ruang waktu, mengalami perkembangan dan penyusutan sejalan dengan perjalanan waktu. · Manusia merupakan makhluk deterministik/tidak memiliki kebebasan. Perilaku manusia adalah akibat dari suatu sebab eksternal. Manusia bertindak karena ada suatu sebab yang mendahului (stimulus) yang menuntut untuk diberikan respons/reaksi. b. Idealisme · Kenyataan sejati bersifat spiritual, yaitu spiritualisme ada kenyataan dibalik setiap penampakan/kejadian esensi dari kenyataan spiritual adalah berpikir, karena tidak dapat diukur atau dijelaskan berdasarkan pada pengamatan empiris menggunakan metafor kesadaran manusia. Kekuatan spiritual bersifat rasional, berkehendak, berperasaan, kreatif, dll.
  • 11. · Penganut idealisme berpandangan deterministik, roh absolut/Tuhan adalah bebas dan tidak terhingga tetapi manusia sebagai bagian dari roh absolut maka tidak bebas dan berhingga. Kedudukan dan tindakan manusia sudah diatur sebelumnya oleh roh absolut. Tidak ada kebebasan individual/kolektif, karena yang bebas itu hanya roh absolut. Individualisme: personalisme, menekankan bahwa roh bersifat pribadi-pribadi/individu masing-masing berdiri sendiri sehingga setiap pribadi/individu mempunyai kebebasan untuk mengekpresikan dirinya.Kebalikan dari materialisme adalah idealisme. c. Dualisme · Kenyataan sejati bersifat fisik maupun spirt hal/merupakan perpaduan materi dan roh. · Keberadaan tubuh tidak menolak keberadaan jiwa yang keberadaannya tidak dapat diamati secara indrawi tetapi dapat dibuktikan melalui ratio. · Contoh : Menurut Descartes. Menurut Descartes, keberadaan jiwa karakteristiknya adalah res cogitans (berfikir) justru lebih jelas dan tegas dibandingkan dengan keberadaan tubuh. Untuk membuktikannya maka perlu berfikir secara skeptis, misalnya meragukan keberadaan apa saja yang bersifat fisik (computer, kekasih yang berada disamping kita dan keberadaan tubuh kita sendiri). Semua itu bisa diragukan keberadaannya atau hanya halusinasi kita, hanya dalam mimpi dan bukan kenyataan yang sebenarnya. Akan tetapi, ada satu hal yang tidak bisa diragukan keberadaannya, yaitu “aku” yang sedang meragukan atau sedang berfikir. Descartes menyebutnya “Cogito ergo sum”- “aku berfikir (meragukan), maka aku ada.” d. Vitalisme · Kenyataan sejati bersifat energi, daya, kekuatan atau nafsu yang bersifat irrasional. · Acuan vitalisme adalah ilmu biologi dan sejarah biologi mengajarkan bahwa kehidupan ditentukan oleh kekuatan untuk bertahan hidup agar tetap dapat survei berdasarkan naluri kehendak buta(schopenhawer), kehendak untuk berkuasa(nietzche) => sejarah dan peradaban manusia digerakkan oleh dorongan tidak rational dan liar. e. Eksistensialisme · Essensi manusia bersifat kongkret, individual, dinamis. Existere (eks = keluar, sistere = ada) istilah eksistensi adalah sesuatu yang mampu melampui dirinya sendiri. ·Hanya manusia yang bereksistensi/sanggup keluar dari dirinya melampuai keterbatasan biologis dan lingkungan fisiknya.
  • 12. f. Strukturalisme ·Menempatkan struktur/sistem bahasa, budaya sebagai kekuatan-kekuatan yang menentukan perilaku bahkan kesadaran manusia, manusia tidak bebas yang berstruktur oleh sistem bahasa dan budayanya. ·Tidak ada perilaku, pola piker dan kesadaran manusia yang bersifat individual dan unik yang bebas dari sistem bahasa dan budaya yang mengungkapkannya. Artinya aliran ini secara tegas menolak humanisme, menolak pandangan tentang kebebasan dan keluhuran (keagungan) manusia. Strukturalisme juga tidak mengakui adanya “ego”, “aku” atau “kesadaran”. Aliran ini berpendapat bahwa “aku” atau manusia bukanlah pusat realitas. Makna dan keberadaaan manusia pada dasarnya tidak tergantung pada diri manusia itu sendiri, melainkan pada kedudukan dan fungsinya dalam sistem. g. Posmodernisme · Hampir sama dengan strukturalisme, tapi manusia didominasi oleh sistem-sistem kecil yang bersifat jamak. · Aliran posmodernisme ini hampir sama dengan strukturalisme. · Kedua ailiran ini boleh disebut anti humanisme, jika humanisme dipahami sebagai pengakuan atas keberadaan dan didominasi “aku” yang terlepas dari sistem atau kondisi yang mengitari hidupnya. Akan tetapi berbeda dengan posmodernisme yang membahas tentang aspek kehidupan manusia yang lebih beragam dan actual. · Posmodernisme menentang bukan hanya “aku” yang seolah-olah bebas dan mampu melepaskan diri dari sistem sosial budayanya, tetapi juga menafikan dominasi sitem sosial, budaya, politik, kesenian, ekonomi bahkan arsitektur. 2. Eksistensi dan peranan manusia Manusia sebagai mahluk yang berdimensional memiliki peran dan kedudukan yang sangat mulia. Tetapi sebelum membahas tentang peran dan kedudukan, pengulangan kembali tentang esensi dan eksistensi manusia. Manusia yang memiliki eksistensi dalam hidupnya sebagai abdullah (kedudukan ketuhanan), an-nas (kedudukan antar manusia), al insan (kedudukan antar alam), al basyar (peran sebagai manusia biasa) dan khalifah (peran sebagai pemimpin). Kedudukan dan peran manusia adalah memerankan ia dalam kelima eksistensi tersebut. Misalkan sebagai khalifah di muka bumi sebagai pengganti Tuhan manusia di sini harus bersentuhan dengan sejarah dan membuat sejarah dengan mengembangkan esensi ingin tahu menjadikan ia bersifat kreatif dan dengan di semangati nilai-nilai trasendensi. Manusia dengan
  • 13. Tuhan memiliki kedudukan sebagai hamba, yang memiliki inspirasi nilai-nilai ketuhanan yang tertanam sebagai penganti Tuhan dalam muka bumi. Manusia dengan manusia yang lain memiliki korelasi yang seimbang dan saling berkerjasama dalam rangka memakmurkan bumi. Manusia dengan alam sekitar merupakan sarana untuk meningkatkan pengetahuan dan rasa syukur kita terhadap Tuhan dan bertugas menjadikan alam sebagai subjek dalam rangka mendekatkan diri kepada Tuhan. Setiap apa yang dilakukan oleh manusia dalam pelaksana pengganti Tuhan sesuai dengan maqasid asy-syari’ah. Maqasid asy-syari’ah merupakan tujuan utama diciptanya sebuah hukum atau mungkin nilai esensi dari hukum, di mana harus menjaga agama, jiwa, keturunan, harta, akal dan, ekologi. Manusia yang memegang amanah sebagai khalifah dalam melakukan keputusan dan tindakannya sesuai dengan maqasid asy-syari’ah.
  • 14. BAB III PENUTUP 3.1. Kesimpulan Antropologi filsafat atau yang lebih dikenal dengan filsafat manusia adalah bagian integral dari sistem filsafat, yang secara spesifik menyoroti hakikat atau esensi manusia. Objek material filsafat manusia dan ilmu-ilmu tentang manusia (misalnya psikologi dan antropologi) adalah gejala manusia. Pada dasarnya ilmu ini bertujuan untuk menyelidiki, menginterpretasi, dan memahami gejala-gejala atau ekspresi-ekspresi manusia. Secara umum dapat dikatakan, filsafat manusia tidak membatasi diri pada gejala empiris. Bentuk atau gejala apapun tentang manusia, sejauh yang dipikirkan, dan memungkinkan untuk dipikirkan secara rasional, bisa menjadi bahan kajian filsafat manusia. Metode penelitiannya pun lebih spesifik, misalnya melalui sintesis dan refleksi. Sintesis dan dan refleksi bisa dilakukan sejauh gejalanya bisa dipikirkan. Dan karena apa yang bisa dipikirkan jauh lebih luas daripada apa yang bisa diamati secara empiris, maka pengetahuan atau informasi tentang gejala manusia di dalam filsafat manusia, pada akhirnya, jauh lebih ekstensif (menyeluruh) dan intensif (mendalam) daripada informasi atau teori yang didapatkan oleh ilmu-ilmu tentang manusia. 3.2. Saran Syukur alhamdulillah, demikianlah penyusunan makalah ini, kami berharap dengan adanya penyusunan makalah ini dapat memberikan tambahan ilmu yang bermanfaat sehingga menjadikan kita manusia yang berpendidikan dan berilmu. Walaupun masih banyak terdapat kekurangan pada makalah ini, oleh karena itu kami mengharapkan kritikan dan saran yang bersifat membangun dan sebagai perbaikan bagi kami dari semua pihak yang membacanya dan semoga makalah kami ini dapat bermanfaat bagi penyusun dan pembaca sekalian.