Dokumen ini membahas tentang kemahiran yang penting bagi guru untuk memiliki dalam melaksanakan tanggung jawab mengajar. Kemahiran didefinisikan sebagai kebolehan yang diperoleh untuk menjalankan tugas dengan cekap. Guru perlu memiliki kemahiran perancangan, pelaksanaan pengajaran, penilaian, dan pengurusan kelas. Faktor kemahiran dapat membantu guru menjadi lebih kompeten dalam interaksi, kerja

1. Falsafah Pendidikan Guru
(Kemahiran)
NOR HASMALIZA BT HASAN
~P 69386~

2. maksud ‘kemahiran’ dalam konteks pendidikan dan latihan
keguruan?
 ‘Kemahiran’ membawa maksud kebolehan semula jadi yang diperolehi oleh
seseorang yang menjadikannya pintar, pandai dan cekap dalam melakukan
sesuatu.
 Setiap guru perlu memiliki kemahiran dalam melaksanakan tanggungjawab
mereka di sekolah.
 Tahap penguasaan kemahiran seseorang guru itu adalah bergantung kepada
sejauh mana guru tersebut melatih dirinya dalam menguasai sesuatu
kemahiran.
 Sebagai contoh, guru yang mempunyai kemahiran akan dapat
melaksanakan tugas dan tanggungjawab seperti mengadakan program
keilmuan yang diberikan oleh pihak pentadbir sekolah dengan baik dan
lancar.

3. faktor kemahiran boleh membantu anda menjadi guru yang
kompetens
~Seorang guru yang berkemahiran akan:
 Dapat melaksanakan amalan pengajaran sebagai pendidik dengan
berkesan.
 Dapat melaksanakan aktiviti kokurikulum dengan berkesan.
 Dapat meningkatkan kualiti pembelajaran murid.
 Dapat mewujudkan interaksi yang berkesan dengan pelajar, ibu bapa dan
rakan sejawat.
 Dapat bekerja dalam satu pasukan dan berkongsi idea serta pendapat
dengan rakan sejawatan.

4. kemahiran yang perlu guru ada pada setiap guru pelatih...
 Kemahiran menyediakan perancangan pengajaran dan pembelajaran
berdasarkan Sukatan Pelajaran dan takwim dengan mengambil kira perbezaan
kebolehan,pengetahuan sedia ada,serta jangkaan pencapaian murid.
 Kemahiran melaksanakan pengajaran dan pembelajaran dengan menggunakan
pelbagai pendekatan,kaedah dan teknik serta mengintegrasikan kemahiran
berfikir, kemahiran belajar, kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi,
kemahiran pemudah cara dan kemahiran mentaksir dan menilai.
 Kemahiran memantau, mentaksir dan menilai keberkesanan pengajaran dan
pembelajaran bertujuan untuk memperbaiki pengajaran guru dan
meningkatkan pencapaian murid.
 Kemahiran mengurus bilik darjah, melibatkan pengurusan hubungan
kemanusiaan, masa, ruang,dan sumber untuk mencapai pembelajaran yang
bermakna dan berkesan.

5. Falsafah Pendidikan Guru
(Kemahiran)
TERIMA KASIH..