The $10,000 Paid Content + Paid Linking Test that is 100% Google SafeWil Reynolds
Content Marketing is all the rage, and I'm a believer too. But lets be honest, SEO's need to promote content and also build links and social signals these days. So I gave my team $10,000 to "play with" and this presentation shares what we learned about paying to promote content across networks & across social sites like nRelate, Taboola, Zemanta, Twitter, LinkedIn.
Learning analytics tussen droom en daad: eerlijke ervaringen uit concrete imp...Tinne De Laet
Presentatie gegeven tijdens https://www.surf.nl/agenda/2018/05/seminar-aan-de-slag-met-learning-analytics/index.html.
Ervaringen met learning dashboard opgedaan binnen KU Leuven in kader van twee Erasmus+ projecten ABLE en STELA.
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...SURF Events
Het STELA-project (Successful Transition from secondary to higher Education using Learning Analytics) is een Europees project, gestart in 2015, en heeft als doel de overgang van secundair naar hoger onderwijs te verbeteren door middel van learning analytics. Hiertoe heeft het project een learning-analyticsbenadering ontwikkeld, getest en geëvalueerd, die zich richt op het bieden van formatieve en summatieve feedback aan studenten in de overgang naar het hoger onderwijs. Naast een studentendashboard heeft het project dashboards ontwikkeld voor studieadviseurs en docenten, die gebruikt kunnen worden om counseling en onderwijspraktijken te verbeteren. In deze sessie presenteren we de resultaten, uitkomsten, en geleerde lessen van het project.
The $10,000 Paid Content + Paid Linking Test that is 100% Google SafeWil Reynolds
Content Marketing is all the rage, and I'm a believer too. But lets be honest, SEO's need to promote content and also build links and social signals these days. So I gave my team $10,000 to "play with" and this presentation shares what we learned about paying to promote content across networks & across social sites like nRelate, Taboola, Zemanta, Twitter, LinkedIn.
Learning analytics tussen droom en daad: eerlijke ervaringen uit concrete imp...Tinne De Laet
Presentatie gegeven tijdens https://www.surf.nl/agenda/2018/05/seminar-aan-de-slag-met-learning-analytics/index.html.
Ervaringen met learning dashboard opgedaan binnen KU Leuven in kader van twee Erasmus+ projecten ABLE en STELA.
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...SURF Events
Het STELA-project (Successful Transition from secondary to higher Education using Learning Analytics) is een Europees project, gestart in 2015, en heeft als doel de overgang van secundair naar hoger onderwijs te verbeteren door middel van learning analytics. Hiertoe heeft het project een learning-analyticsbenadering ontwikkeld, getest en geëvalueerd, die zich richt op het bieden van formatieve en summatieve feedback aan studenten in de overgang naar het hoger onderwijs. Naast een studentendashboard heeft het project dashboards ontwikkeld voor studieadviseurs en docenten, die gebruikt kunnen worden om counseling en onderwijspraktijken te verbeteren. In deze sessie presenteren we de resultaten, uitkomsten, en geleerde lessen van het project.
Projectcommunicatie als sleutel tot een geslaagd project (artikel in Projectie)Springfish
Hoe zorg je voor betrokkenheid bij je projecten en voorkom je ‘verander-moeheid’? Met de juiste projectcommunicatie bereik je meer bij de stakeholders.
1. CESAR
Climate and Environmental change and Sustainable Accessibility of the Randstad
Verbetering integratie van experten
impliciete kennis voor strategische
planprocessen
Marco te Brömmelstroet (UvA), 20102014
Waar ging het om?
Consultants en wetenschappers ontwikkelen allerlei (digitale) instrumenten ter ondersteuning van ruimtelijke
planprocessen. Deze instrumenten pogen om kennis op een gestructureerde manier in te brengen in specifieke
planningssituaties. De laatste jaren verschuift de aandacht van deze instrumenten van het niveau van
projecten naar dat van meer strategische en abstractere vraagstukken. Als gevolg hiervan is het ondersteunen
van gezamenlijk leren veel een veel centraler doel geworden. Hoe goed zijn huidige planningsondersteunende
instrumenten in het ondersteunen van dit leren en wat is hun toegevoegde waarde voor de kwaliteit van het
proces en de uitkomst? In gecontroleerde experimenten is dit op een systematische manier onderzocht.
Wat kwam er uit?
In
experimenten met studenten, waarin is gevarieerd op wel en geen ondersteuning met instrumenten, is
geen eenduidig beeld ontstaan van de meerwaarde van dit soort instrumenten op de kwaliteiten van een
strategisch planproces.
Er
is een aantal significante positieve effecten waargenomen op de kwaliteit van het planproces zoals
waargenomen door de deelnemers. Dit betrof voornamelijk de persoonlijke beleving van het planproces
(zoals enthousiasme en geloof in uitkomsten) en de perceptie van consensus in het planproces.
Er
zijn geen significante positieve effecten waargenomen op de kwaliteiten van strategieën die zijn gemaakt
tussen de groepen met en zonder ondersteuning.
De
toegevoegde waarde van deze instrumenten op de kwaliteit van het planningsproces lijkt sterk af te
hangen van de aandacht voor de inrichting van een sessie. Er zijn sterke aanwijzingen dat het goed
structureren van de uitwisseling tussen de kennis van het instrument en de deelnemers in een sessie een
noodzakelijke voorwaarde is voor een effect op de kwaliteit van het proces.
Wat zijn de aanbevelingen?
Het
lijkt noodzakelijk om serieus te investeren in een mediator die in staat is om de verbinding tot stand te
brengen tussen de kennis in het instrument en de groep deelnemers. Zonder dit heeft de mooiste
technologie en het beste model weinig kans op toegevoegde waarde.
Digitale
instrumenten hebben een meerwaarde om inzicht te generen, vooral als ze interactief en
gezamenlijk gebruikt kunnen worden.
Wees
selectief in het toepassen van digitale instrumenten. Doordat het instrument sterk kan sturen, kan de
toepassing ervan een negatief effect hebben op de cohesie tussen deelnemers en op creativiteit. Als een
sterk groepsproces en creativiteit juist wel beoogd worden, moet er ruimte in het proces zijn om deze
kwaliteiten te borgen.
Kijk voor meer informatie op http://www.climateplanning.tk/
Interactieve digitale instrumenten Experimenten met studenten Mediator noodzakelijke investering
CESAR is onderdeel van het NWOprogramma
Duurzame Bereikbaarheid van de Randstad