Бие хүний бүтцийг нялх нас /0-1 нас/, балчир нас / 1-3 нас/,  тоглоомын нас / 4-6 нас/, сургуулийн нас / 6-12 нас/, залуу нас / 12-20 нас/, ид насны эхэн үе / 20-25нас/,  ид насны үе / 26 – 64 нас/, өтлөл нас / 65- дээш/ ангиллалаар тодорхойлон авч үзнэ. <br />0-1 насны хөгжил нь нялх хүүхдийг хэрхэн асарч байгаагаас шалтгаална.
1-3 насанд  өөрийнхөө бие махбодын боломж бололцоог тулгуурлан хөлд орж, өөрийгөө залах арга замыг нээн таньж эхэлдэг.
 4-6 насанд хүүхдүүд өөрөөсөө бусад зүйлийг идэвхтэй сонирхон судалж эхэлдэг. Ертөнцийн юмс үзэгдлийн шинж байдлыг таньж, орчинтойгоо хэрхэн харилцан үйлчилдэг болохыг  мэдэж  авна.
6-12 насны хүүхдүүд маш олон төрлийн чадвар, дадал эзэмшдэг. Үүнд: сургууль, гэр бүл, үе тэнгийнхэн нь маш чухал нөлөөтэй юм.

Etceg ehed ogoh zoblogoo

  • 1.
    Бие хүний бүтцийг нялх нас /0-1 нас/, балчир нас / 1-3 нас/, тоглоомын нас / 4-6 нас/, сургуулийн нас / 6-12 нас/, залуу нас / 12-20 нас/, ид насны эхэн үе / 20-25нас/, ид насны үе / 26 – 64 нас/, өтлөл нас / 65- дээш/ ангиллалаар тодорхойлон авч үзнэ. <br />0-1 насны хөгжил нь нялх хүүхдийг хэрхэн асарч байгаагаас шалтгаална.
  • 2.
    1-3 насанд өөрийнхөө бие махбодын боломж бололцоог тулгуурлан хөлд орж, өөрийгөө залах арга замыг нээн таньж эхэлдэг.
  • 3.
    4-6 насандхүүхдүүд өөрөөсөө бусад зүйлийг идэвхтэй сонирхон судалж эхэлдэг. Ертөнцийн юмс үзэгдлийн шинж байдлыг таньж, орчинтойгоо хэрхэн харилцан үйлчилдэг болохыг мэдэж авна.
  • 4.
    6-12 насны хүүхдүүдмаш олон төрлийн чадвар, дадал эзэмшдэг. Үүнд: сургууль, гэр бүл, үе тэнгийнхэн нь маш чухал нөлөөтэй юм.