Tugas ini membahas penggunaan konseling kelompok teknik kognitif perilaku dan biblioterapi untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa SMP Negeri 1 Ujungpangkah Gresik. Metode ini terbukti efektif meningkatkan self-efficacy siswa dalam pelajaran matematika.
Dokumen tersebut membincangkan tentang masalah disiplin murid dan persekitaran kelas yang kurang selesa yang boleh menjejaskan proses pengajaran dan pembelajaran. Ia juga menerangkan beberapa cara untuk menangani masalah tingkah laku murid seperti menggunakan teknik pembinaan, denda, dan psikologi terbalik. Dokumen itu juga menyentuh faktor yang mempengaruhi kepelbagaian murid seperti latar belakang
Dokumen ini memberikan cadangan pelan pengurusan bilik darjah berkonsep pendidikan abad ke-21 yang bertujuan mewujudkan persekitaran kondusif untuk pembelajaran. Pelan ini menggunakan konsep seperti susunan meja, carta reward, dan sudut motivasi serta menggalakkan aktiviti seperti hot seat dan think pair share untuk menarik minat murid dan memfokuskan pembelajaran kepada orientasi murid.
Dokumen tersebut membahas tentang Pengenalan Kepada PBS di sekolah. PBS merupakan bentuk pentaksiran holistik yang menilai aspek kognitif, afektif dan psikomotor pelajar sejalan dengan falsafah pendidikan kebangsaan. PBS dikendalikan oleh guru dan meliputi komponen pentaksiran akademik dan bukan akademik.
Tugas ini membahas penggunaan konseling kelompok teknik kognitif perilaku dan biblioterapi untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa SMP Negeri 1 Ujungpangkah Gresik. Metode ini terbukti efektif meningkatkan self-efficacy siswa dalam pelajaran matematika.
Dokumen tersebut membincangkan tentang masalah disiplin murid dan persekitaran kelas yang kurang selesa yang boleh menjejaskan proses pengajaran dan pembelajaran. Ia juga menerangkan beberapa cara untuk menangani masalah tingkah laku murid seperti menggunakan teknik pembinaan, denda, dan psikologi terbalik. Dokumen itu juga menyentuh faktor yang mempengaruhi kepelbagaian murid seperti latar belakang
Dokumen ini memberikan cadangan pelan pengurusan bilik darjah berkonsep pendidikan abad ke-21 yang bertujuan mewujudkan persekitaran kondusif untuk pembelajaran. Pelan ini menggunakan konsep seperti susunan meja, carta reward, dan sudut motivasi serta menggalakkan aktiviti seperti hot seat dan think pair share untuk menarik minat murid dan memfokuskan pembelajaran kepada orientasi murid.
Dokumen tersebut membahas tentang Pengenalan Kepada PBS di sekolah. PBS merupakan bentuk pentaksiran holistik yang menilai aspek kognitif, afektif dan psikomotor pelajar sejalan dengan falsafah pendidikan kebangsaan. PBS dikendalikan oleh guru dan meliputi komponen pentaksiran akademik dan bukan akademik.
BEST PRACTICE ALGATIS-SAINTIFIK ALTERNATIF PEMBELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 3...juniatismpn3pwr
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang penerapan metode pembelajaran Algatis-Saintifik di SMP Negeri 3 Purworejo.
2. Metode ini menggunakan alat peraga praktis dengan pendekatan saintifik yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi, dan mengkomunikasikan.
3. Hasil dari penerapan metode ini adalah peningkatan proses dan hasil belajar siswa
Dokumen ini membincangkan model pengurusan kelas yang asertif menurut Canter. Ia menekankan hak guru dan murid, serta pendekatan guru yang asertif, agresif dan tidak asertif. Guru perlu memberi perhatian positif kepada murid, berinteraksi dengan mereka yang nakal, dan mencipta hubungan saling mempercayai dan menghormati. Murid bermasalah perlu ditangani dengan berhemah sambil memberi perhatian kepada keperluan
Pengurusan bilik darjah melibatkan pengurusan fizikal, emosi, tingkah laku, pembelajaran, dan sosial untuk memastikan proses pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar. Kaedah pengurusan yang tidak sistematik boleh menjejaskan kualiti pembelajaran. Pembelajaran abad ke-21 memerlukan pendekatan yang memfokuskan murid dan menggunakan teknologi untuk memaksimumkan penerimaan input murid.
Hubungan positif antara guru dan murid dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti tingkah laku guru, persekitaran kelas, dan komunikasi yang efektif. Guru perlu memahami masalah murid, memberi sokongan, dan menjadi teladan yang baik untuk memotivasi pencapaian akademik dan tingkah laku murid.
Dokumen ini membahas upaya meningkatkan disiplin mengerjakan PR siswa SDN Balerejo 02 Madiun melalui pemberian buku PR. Siswa sekolah tersebelum kurang disiplin dalam mengerjakan PR. Peneliti berupaya meningkatkan disiplin dengan memberikan buku PR untuk mencatat PR setiap mata pelajaran beserta tanggal pengerjaannya.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang analisis lingkungan strategis sekolah untuk mengurangi masalah ponteng murid, melalui pendekatan kerjasama dengan pihak sekolah, orang tua, dan komunitas setempat serta penerapan program Permata Pintar.
Dokumen ini membahas upaya meningkatkan disiplin mengerjakan PR siswa SDN Balerejo 02 Madiun melalui pemberian buku PR. Siswa sekolah tersebelum belum menunjukkan disiplin dalam mengerjakan tugas rumah. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti membagikan buku PR kepada siswa untuk mencatat PR setiap hari dan mengamati apakah hal ini dapat meningkatkan disiplin mengerjakan tugas.
La situación en el plano del término municipal se encuentra en un estado de transición. Se están considerando varias opciones para ajustar los límites territoriales de acuerdo con los cambios demográficos recientes. Cualquier cambio propuesto requerirá un proceso de consulta y aprobación para garantizar que se respeten los intereses de todos los grupos afectados.
BEST PRACTICE ALGATIS-SAINTIFIK ALTERNATIF PEMBELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 3...juniatismpn3pwr
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang penerapan metode pembelajaran Algatis-Saintifik di SMP Negeri 3 Purworejo.
2. Metode ini menggunakan alat peraga praktis dengan pendekatan saintifik yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi, dan mengkomunikasikan.
3. Hasil dari penerapan metode ini adalah peningkatan proses dan hasil belajar siswa
Dokumen ini membincangkan model pengurusan kelas yang asertif menurut Canter. Ia menekankan hak guru dan murid, serta pendekatan guru yang asertif, agresif dan tidak asertif. Guru perlu memberi perhatian positif kepada murid, berinteraksi dengan mereka yang nakal, dan mencipta hubungan saling mempercayai dan menghormati. Murid bermasalah perlu ditangani dengan berhemah sambil memberi perhatian kepada keperluan
Pengurusan bilik darjah melibatkan pengurusan fizikal, emosi, tingkah laku, pembelajaran, dan sosial untuk memastikan proses pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar. Kaedah pengurusan yang tidak sistematik boleh menjejaskan kualiti pembelajaran. Pembelajaran abad ke-21 memerlukan pendekatan yang memfokuskan murid dan menggunakan teknologi untuk memaksimumkan penerimaan input murid.
Hubungan positif antara guru dan murid dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti tingkah laku guru, persekitaran kelas, dan komunikasi yang efektif. Guru perlu memahami masalah murid, memberi sokongan, dan menjadi teladan yang baik untuk memotivasi pencapaian akademik dan tingkah laku murid.
Dokumen ini membahas upaya meningkatkan disiplin mengerjakan PR siswa SDN Balerejo 02 Madiun melalui pemberian buku PR. Siswa sekolah tersebelum kurang disiplin dalam mengerjakan PR. Peneliti berupaya meningkatkan disiplin dengan memberikan buku PR untuk mencatat PR setiap mata pelajaran beserta tanggal pengerjaannya.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang analisis lingkungan strategis sekolah untuk mengurangi masalah ponteng murid, melalui pendekatan kerjasama dengan pihak sekolah, orang tua, dan komunitas setempat serta penerapan program Permata Pintar.
Dokumen ini membahas upaya meningkatkan disiplin mengerjakan PR siswa SDN Balerejo 02 Madiun melalui pemberian buku PR. Siswa sekolah tersebelum belum menunjukkan disiplin dalam mengerjakan tugas rumah. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti membagikan buku PR kepada siswa untuk mencatat PR setiap hari dan mengamati apakah hal ini dapat meningkatkan disiplin mengerjakan tugas.
La situación en el plano del término municipal se encuentra en un estado de transición. Se están considerando varias opciones para ajustar los límites territoriales de acuerdo con los cambios demográficos recientes. Cualquier cambio propuesto requerirá un proceso de consulta y aprobación para garantizar que se respeten los intereses de todos los grupos afectados.
Dokumen ini memberikan ringkasan proses pembangunan rumah setingkat yang dibangun pada Februari 2011 di Terengganu, Malaysia. Rumah ini menggabungkan gaya tradisional rumah Terengganu dengan sentuhan modern dengan mempertahankan desain atap. Proses pembangunannya meliputi persiapan tapak, pembangunan pondasi, tiang, lantai beton, balok atap, dinding, bingkai jendela dan pintu, tangga, struktur atap,
Architects provide professional services throughout the architectural project delivery process. This includes pre-design (feasibility studies, project briefs), design (schematic design, design development), construction documentation, bidding and negotiation, construction administration, and post-construction (warranty reviews, evaluations). Architects work with owners, engineers, contractors and other professionals to design buildings and supervise their construction according to codes, contracts and the client's needs.
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai prinsip-prinsip reka bentuk dan pembinaan premis makanan. Ia menjelaskan bahawa premis makanan perlu direka untuk menjamin kebersihan, keselamatan, dan mengelak kontaminasi silang. Prinsip-prinsip utama termasuk lantai, dinding dan siling yang mudah dibersihkan, serta sistem pembuangan air dan sampah yang berkesan. Reka bentuk yang tidak sesuai boleh menjejaskan keselamatan
The document discusses various aspects of the building design process, including:
- Common influences on design such as client needs, codes and regulations, site conditions, sustainability, and costs.
- The nonlinear and iterative nature of design which involves both rational problem solving and intuitive creative leaps.
- The importance of extensive pre-design work to fully understand the project goals and constraints before beginning the design of the building.
- How architects translate abstract ideas and factors like needs, theories, budgets into appropriate physical buildings through skills like analysis, concept creation, and evaluation.
Green building aims to reduce environmental impact through sustainable and efficient practices across a building's entire lifecycle. It focuses on siting, design, construction, operation, and deconstruction to optimize energy efficiency, water efficiency, materials efficiency, and waste reduction/management. Specifically, it emphasizes the use of high-performance windows and insulation, effective window placement, onsite renewable energy, low-flow fixtures, rapidly renewable and recyclable materials, and converting waste into resources like fertilizer.
Laporan ini menganalisis penerapan metode "everyone is a teacher here" dalam pembelajaran agama Islam untuk meningkatkan aktifitas siswa. Metode ini diterapkan dalam dua siklus di SD Negeri 12 Banda Sakti. Hasilnya menunjukkan peningkatan aktifitas siswa sebesar 14,3% dari sedang menjadi tinggi.
Dokumen tersebut membahas tentang latar belakang permasalahan yang dihadapi guru IPA dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan persiapan mengajar, yaitu kurang maksimalnya bimbingan supervisi yang diterima. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran dan kualitas penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran melalui penerapan supervisi klinis secara terstruktur selama 3 siklus.
Pelaksanaan kedisiplinan dalam lingkungan sekolah sangat penting untuk mencapai tujuan pendidikan. Disiplin belajar dipengaruhi oleh lingkungan sekolah, emosi siswa, dan hubungan antara guru dan siswa. Buku PR dapat meningkatkan disiplin siswa dalam mengerjakan tugas dengan membantu menanamkan tanggung jawab siswa.
Pelaksanaan kelas terbersih secara berkala diharapkan dapat meningkatkan sikap peduli kebersihan siswa SDN 01 Josenan Madiun. Kegiatan ini bertujuan menumbuhkan tanggung jawab siswa dalam menjaga lingkungan sekolah bersih dan rapi. Hasil observasi selama pelaksanaan siklus I akan dievaluasi untuk mengetahui peningkatan sikap siswa dan perbaikan yang perlu dilakukan pada siklus berikutnya.
Penerapan pembelajaran melalui pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan pengalaman kehidupan sehari-hari siswa untuk membangun konsep. Guru perlu menerapkan model pembelajaran yang tepat seperti pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa.
Penerapan pembelajaran melalui pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa. Guru perlu menerapkan model pembelajaran yang tepat seperti pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan keterlibatan siswa.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan cerita praktik baik mengenai upaya layanan bimbingan dan konseling untuk mengatasi permasalahan siswa.
2. Metode yang digunakan adalah Star untuk menjelaskan situasi, tantangan, aksi, dan hasil.
3. Upaya yang dilakukan meliputi bimbingan kelompok, klasikal, dan konseling untuk membantu siswa dalam berbagai masalah.
Workshop dilaksanakan untuk meningkatkan kemampuan guru PENJASKES dalam pembelajaran kontekstual di SMP Negeri 2 Jangka. Workshop meliputi diskusi, presentasi, dan peer teaching tentang pendekatan kontekstual. Hasilnya dinilai melalui tes dan observasi sebelum dan sesudah workshop. Tujuannya adalah mengetahui efektivitas workshop dalam meningkatkan pemahaman guru akan pembelajaran kontekstual.
Upaya meningkatkan sikap peduli kebersihan siswa SDN 01 Josenan Madiun dilakukan dengan melaksanakan kelas terbersih secara berkala. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kelas terbersih dapat meningkatkan sikap peduli kebersihan siswa melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama pelaksanaan.
Proposal ini merencanakan program bimbingan karir dan tes bakat, minat, dan IQ untuk siswa kelas X agar dapat menentukan peminatan mereka. Kegiatan ini akan dilaksanakan pada 22 Juli 2019 dan melibatkan 215 siswa kelas X untuk mengukur potensi diri dan membantu mereka memilih jurusan sesuai bakat dan minat. Program ini direncanakan oleh panitia sekolah beserta dosen dan mahasiswa untuk membimbing siswa menentukan peminatan
Dokumen tersebut membahas tentang observasi Praktik Pengalaman Lapangan II (PPL II) yang dilakukan di SMAN 2 Samarinda. Ada beberapa poin utama yang diangkat, yaitu:
1. Karakteristik peserta didik di SMAN 2 Samarinda dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah tersebut.
2. Modul ajar yang disusun guru sudah sistematis dan sesuai dengan kompetensi dasar.
3. Berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang ada
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas kontrol kelas dan menarik minat siswa dengan menggunakan metode hadiah dan hukuman. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan wawancara, kemudian dianalisis. Hasilnya menunjukkan bahwa metode ini efektif untuk meningkatkan kontrol kelas dan minat siswa terhadap pelajaran.
1. UPAYA MENINGKATKAN
KETAQWAAN MELALUI
KEGIATAN TPQ SISWA SDN
WIDODAREN 01 TAHUN
PELAJARAN 2012/2013
ESTININGSIH
09141077 / 7B pgsd
2. LATAR BELAKANG
Pendidikan akhlak sangat kurang di ajarkan
kepada siswa. Siswa berperilaku baik hanya
di lingkungan sekolah saja, tetapi di
lingkungan luar sekolah akhlak yang baik itu
sangat kurang. Di lingkungan widodaren
sendiri masih jarang TPQ yang di lakukan di
luar sekolah. Sehingga akhlak yang baik
belum sepenuhnya tertanam pada siswa SDN
Widodaren 01
NEXT
3. FOKUS MASALAH
Sejauh mana peningkatan ketaqwaan siswa
dalam mengikuti kegiatan TPQ
Adakah peningkatan ketaqwaan siswa melalui
kegiatan TPQ di SD Negeri Widodaren 01
BACK NEXT
4. PEMECAHAN MASALAH
Karena belum adanya kegiatan TPQ di
sekolah, akhlak yang baik siswa pun sangat
kurang. Sehingga banyak siswa yang belum
mengerti akhlak yang baik, maka akan
diberlakukan kegiatan TPQ di sekolah. Ini
dilaksanakan setiap hari jum’at dan sabtu
sepulang dari sekolah.
BACK
NEXT
6. MANFAAT PENELITIAN
Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi :
a. Siswa
1. Siswa dapat meningkatkan ketaqwaan.
2. Siswa dapat menanamkan akhlak yang baik.
3. Siswa dapat lebih berminat dan termotivasi.
b. Guru
Penelitian ini dimungkinkan dapat terus diterapkan
kepada para siswa supaya menjadi kebiasaan dalam
diri siswa dan menumbuhkan ketaqwaan mereka.
c. Peneliti Lain
Bagi peneliti lain, penelitian ini dapat dijadikan
sebagai salah satu acuan untuk melakukan
penelitian sejenis
BACK NEXT
7. Pengertian ketaqwaan
Pengertian Akhlak
Kegiatan TPQ
8. HIPOTESIS TINDAKAN
Jika kegiatan TPQ diterapkan pada siswa
SDN WIDODAREN 01, maka ketaqwaan siswa
akan meningkat.
BACK NEXT
9. METODE PENELITIAN
SIKLUS I
Perencanaan : Peneliti mengamati
kondisi perilaku siswa saat di sekolah.
Pelaksanaan : Penerapan program ini
diterapkan pada siswa setiap hari jum’at
dan setiap hari sabtu sepulang dari
sekolah. Hari jum’at untuk kelas 1,2, dan
3, hari sabtu untuk kelas 4, 5, dan 6
BACK NEXT
10. Observasi : peneliti mengamati pelaksanaan
kegiatan TPQ di sekolah dan melakukan
dokumentasi pada kegiatan siswa yang
mengikuti TPQ tersebut.
Refleksi : melihat apakah hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan ketaqwaan
pada perilaku siswa sesuai akhlak yang baik
atau tidak. Jika tidak, perlu dibuat SIKLUS II.
BACK NEXT
11. TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Observasi : melihat respon siswa pada saat
pelaksanaan kegiatan TPQ .
Dokumentasi : mengumpulkan foto
perkembangan siswa saat kegiatan TPQ di
sekolah berlangsung
BACK NEXT
12. TEKNIK ANALISIS DATA
Data yang telah terkumpul akan dianalisis
secara deskriptif kualitatif. Data berupa
catatan hasil observasi dan foto akan
dikelompokkan dan dianalisa untuk
mendapatkan kesimpulan.
BACK