Downloaded 282 times
Uploaded byMelisa Amirullah
Hubungan guru murid
Hubungan positif antara guru dan murid dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti tingkah laku guru, persekitaran kelas, dan komunikasi yang efektif. Guru perlu memahami masalah murid, memberi sokongan, dan menjadi teladan yang baik untuk memotivasi pencapaian akademik dan tingkah laku murid.
Hubungan guru murid
- 1.
- 2. Membina Hubungan Guru-Murid Guru mengawasi murid-murid dan peka terhadap kesukaran-kesukaran yang dihadapi mereka Guru memahami masalah-masalah yang dihadapi oleh murid Guru memberikan sokongan, maklum balas dan nasihat yang bersesuaiaan. Pencapaian akademik dan tingkah laku murid dipengaruhi oleh kualiti hubungan guru-murid, ( Jones,1995) Komunikasi berkesan antara guru dengan murid akan menigkatkan iklim pembelajaran kepada yang lebih baik.
- 3.
- 4.
- 5.
- 6. FAKTOR-FAKTOR MEMPENGARUHI HUBUNGAN GURU-MURID Tingkahlaku guru Menunjukkan contoh teladan yang baik Persekitaran pembelajaran di dalam bilik darjah Penampilan dan bahasa badan
- 7. Penampilan & Bahasa Badan Penampilan menunjukkan ciri-ciri profesionalisme guru &etika berpakain Penampilan guru yang beretika : menjadi role model Menunjukkan kewibawaan sebagai seorang guru Guru menunjukkan kontak mata dengan murid- murid mereka Berusaha menonjolkan perwatakan positif
- 8.
- 9. Persekitaran Pembelajaran di dalam Bilik Darjah Ceria,bersih & teratur Menarik perhatian murid untuk belajar Memotivasikan murid Lengkap dengan bahan bantu mengajar Mempunyai ruang untuk meningkatkan potensi murid
- 10. Strategi Membina HubunganPositif Guru- Murid Ingat nama murid Tanam semangat cintakan kelas Agihkan tanggungjawab bersama Tetapkan jangkaan yang realistik Tunjukkan keprihatinan Masukkan unsur kecindan
- 11.
- 12.
- 13. AutentikMenjadi diri sendiri Memberi maklum balasdengan jujur Tidak takut untuk mengaku bersalah Bertanggungjawab atas tingkah laku sendiri Menyedari emosi sendiri & orang lain serta mengawalnya
- 14.
- 15. Integriti Emosi Berbincang secara langsung persepsi murid padasetiap masa Tegur kelakuan murid yang kurang menyenangkan Mendapatkan akuantabiliti murid Proaktif semasa berdepan dengan masalah tiangkah laku murid
- 16. Menggalakkan Integriti Emosidalam Kalangan Murid Murid dapat meluahkan emosi mereka secara positif. Belajar mengawal emosi dalam kalangan murid. Murid berasa selesa kerana emosi & perasaan mereka dihargai. Pembelajaran tidak langsung yang dapat mengukuhkan hubungan murid di kelas
- 17. Strategi mengamalkan Budaya Penyayang Menyerapkan sifat mengambil berat Membina semangat kekitaan &keupayaan. Guru mengamalkan ciri-ciri penyayang& menjadi role model Komited dengan usaha yang berterusan