E learning: мифы, возможности, перспективы. by Zhenia SavinaEugenie Savina
Европейский Гуманитарный Университет (European Humanities University)
II международная конференция «Онлайн-обучение в мире: Новые возможности для электронного и интерактивного дизайна» (II international conference: E-Learning in the World: New possibilities for electronic and interactive design)
Секция:
Онлайн-обучение без границ
(Section: E-Learning without bonders)
Тема: «e-Learning: мифы, возможности, перспективы»
(доклад)
Subject matter: « e-Learning: myths, possibilities, prospects »
(Report)
52 Interesting Ways to use Wordle in the ClassroomPastor Randy Lee
52 ways to use Wordle in the classroom are presented. Some ideas include having students write about themselves and display the results in Wordle clouds, creating book quizzes by pasting book texts into Wordle, and using Wordle to share criteria or expectations for assignments. Wordle can also be used to analyze speeches, define vocabulary terms, compare themes in literature, and more. The document provides many creative ideas for incorporating the free online Wordle tool into classroom lessons and activities across subjects.
Содержание:
1. Педагог и ИКТ: вопрос целесообразности.
2. Возможности сети Интернет для педагога.
3. Как правильно выбрать дистанционный курс (сроки обучения, требования для слушателей, информация о курсе, инструкция по обучению, тематический план, мобильность, виды контроля).
4. Проблема психологического восприятия при дистанционном обучении.
5. Способы организации дистанционного курса.
6. Результаты опросов слушателей дистанционных курсов по поводу плюсов и минусов дистанционного обучения.
E learning: мифы, возможности, перспективы. by Zhenia SavinaEugenie Savina
Европейский Гуманитарный Университет (European Humanities University)
II международная конференция «Онлайн-обучение в мире: Новые возможности для электронного и интерактивного дизайна» (II international conference: E-Learning in the World: New possibilities for electronic and interactive design)
Секция:
Онлайн-обучение без границ
(Section: E-Learning without bonders)
Тема: «e-Learning: мифы, возможности, перспективы»
(доклад)
Subject matter: « e-Learning: myths, possibilities, prospects »
(Report)
52 Interesting Ways to use Wordle in the ClassroomPastor Randy Lee
52 ways to use Wordle in the classroom are presented. Some ideas include having students write about themselves and display the results in Wordle clouds, creating book quizzes by pasting book texts into Wordle, and using Wordle to share criteria or expectations for assignments. Wordle can also be used to analyze speeches, define vocabulary terms, compare themes in literature, and more. The document provides many creative ideas for incorporating the free online Wordle tool into classroom lessons and activities across subjects.
Содержание:
1. Педагог и ИКТ: вопрос целесообразности.
2. Возможности сети Интернет для педагога.
3. Как правильно выбрать дистанционный курс (сроки обучения, требования для слушателей, информация о курсе, инструкция по обучению, тематический план, мобильность, виды контроля).
4. Проблема психологического восприятия при дистанционном обучении.
5. Способы организации дистанционного курса.
6. Результаты опросов слушателей дистанционных курсов по поводу плюсов и минусов дистанционного обучения.
16-17 мая 2016 г. Генеральный директор ATBE, руководитель Комиссии по инновационно-технологическому развитию Управляющего совета Гимназии 1797, к.э.н. Антон Ильинский принял участие в III Международной научно-практической конференции "Смарт-регион: возможности электронного обучения" (http://smart-rb.ru), прошедшей в г. Уфа в рамках форума "Проф-IT.2016".
На конференции Антон Ильинский представил доклад, посвященный проблемам широкого распространение и популяризации электронного обучения. Доклад вызвал большой интерес и широкое обсуждение среди участников конференции.
Выступление на едином методическом дне 24 марта 2016 года, посвященное технологиям и сервисам дистанционного обучения - Nearpod, Moodle, Plickers, LearningApps
16-17 мая 2016 г. Генеральный директор ATBE, руководитель Комиссии по инновационно-технологическому развитию Управляющего совета Гимназии 1797, к.э.н. Антон Ильинский принял участие в III Международной научно-практической конференции "Смарт-регион: возможности электронного обучения" (http://smart-rb.ru), прошедшей в г. Уфа в рамках форума "Проф-IT.2016".
На конференции Антон Ильинский представил доклад, посвященный проблемам широкого распространение и популяризации электронного обучения. Доклад вызвал большой интерес и широкое обсуждение среди участников конференции.
Выступление на едином методическом дне 24 марта 2016 года, посвященное технологиям и сервисам дистанционного обучения - Nearpod, Moodle, Plickers, LearningApps
4. – хотя бы частично проходит онлайн, с возможностью для ученика
отчасти контролировать время, место, последовательность
и скорость обучения
– хотя бы частично проходит в оффлайне
– онлайн и оффлайн взаимосвязаны для полноценного учебного опыта
Образовательная программа, которая:*
* Институт Клэйтона Кристенсена
5. 1. Пульт в руках ученика
2. Тотальная персонализация
3. Все отличники, обучение на своих ошибках
mastery-based education
4. Глубокие отношения
А если просто:
15. От лектора к фасилитатору
– системы обратной связи
16. От фиксированных групп
к динамическим
– быстрое перемещение на основе данных отчетов
– учитель проводит больше времени с теми, кто больше
в этом нуждается
18. От мастера широкого профиля к специалисту,
никто не любит все
– Планирование уроков и программы
– Оценивание и работа с данными
– Лектор
– Работа с малыми группами
– Специалист по контенту
– Командное преподавание
19. От изложения содержания к фокусу
на содержание, навыки и состояние ума
– настойка на учебу
– целеполагание (ребенок знает точно, над чем он сейчас
работает и зачем это ему нужно)
20. От изложения содержания к фокусу
на содержание, навыки и состояние ума
– настойка на учебу
– целеполагание (ребенок знает точно над чем он сейчас
работает и зачем это ему нужно)
21. Культура и ценности*
Смелость – умение брать на себя риск
Упорство
Уважение себя и коллег
Рефлексия – умение делать правильный выбор
* Школы Summit
25. Хард
– хорошее широкое соединение
– зарядки
– работа в облаке, возможность перепрыгнуть на любой компьютер
– без проводов
– планшеты для малышей
– клавиатуры для старших
– синхронизированное обновление для всех гаджетов в школе
– большие компьютеры для сложных графических программ
28. Специализированный
St Math визуальное обучение
Dream Box адаптивность, геймификация
Khan Academy видео и задачи
Achieve 3000 новости, адаптированные под разный
лексический запас
Accelerated Reader задания по бумажным книгам, полки почета
32. 1. Адаптивность
2. Возможности для учителя
3. Соответствие стандарту
4. Связь с оффлайновой частью обучения
5. Интегрируемость
6. Вовлечение
7. Достаточное количество часов
8. Со-разработка
40. Как работать с чем-то неизвестным
в неопределенных условиях
– Определитесь с целями
– Придумайте, как вы будете оценивать результаты
– Начните действовать
– Тренируйтесь на небольших группах
– Собирайте отзывы
41. Что говорят дети
Иногда результатов контрольной нужно ждать неделю или две,
а тут я могу хоть два раза все сделать, узнать свои ошибки
и попробовать улучшить результат, я вижу свой прогресс.