Информатика в школе: методы и технологии активного обученияOlga Maksimenkova
Презентация выступления с форума "Стань выше с вышкой", видео по ссылке: https://youtu.be/JrY2zUqDa-Q?t=740. На мастер-классе мы обсудим вопросы внедрения активных методик обучения в процесс преподавания информатики в школе. Поговорим о том, что такое активное обучение, об его идеологии, методах и примерах успешного применения. Обсудим прогрессивный подход интерактивного коллаборативного обучения (Computer-Supported Collaborative Learning). Участники познакомятся не только с педагогическими, но и с технологическими аспектами активных образовательных практик. Мы на примерах разберем особенности внедрения в учебный процесс следующих методик: формирующего оценивания (в общем виде), взаимного оценивания, игровых и командных практик. Кроме того, мы посмотрим, как разграничивать зоны ответственности при использовании специализированных программных средств в обучении, обсудим примеры и особенности их внедрения в учебный процесс.
Новая модель отбора студентов в университеты в условиях Smart-обществаАлександр Молчанов
Презентация к докладу на одноименную тему, о изменении процесса отбора студентов в университеты под влиянием требований Smart-общества, о встраивании университетов как части персонифицированной жизненной траектории, учитывающей все предыдущие достижения и попытки. о переходе к управлению образовательным результатом с рекомендациями по выбору образовательных траекторий
Информатика в школе: методы и технологии активного обученияOlga Maksimenkova
Презентация выступления с форума "Стань выше с вышкой", видео по ссылке: https://youtu.be/JrY2zUqDa-Q?t=740. На мастер-классе мы обсудим вопросы внедрения активных методик обучения в процесс преподавания информатики в школе. Поговорим о том, что такое активное обучение, об его идеологии, методах и примерах успешного применения. Обсудим прогрессивный подход интерактивного коллаборативного обучения (Computer-Supported Collaborative Learning). Участники познакомятся не только с педагогическими, но и с технологическими аспектами активных образовательных практик. Мы на примерах разберем особенности внедрения в учебный процесс следующих методик: формирующего оценивания (в общем виде), взаимного оценивания, игровых и командных практик. Кроме того, мы посмотрим, как разграничивать зоны ответственности при использовании специализированных программных средств в обучении, обсудим примеры и особенности их внедрения в учебный процесс.
Новая модель отбора студентов в университеты в условиях Smart-обществаАлександр Молчанов
Презентация к докладу на одноименную тему, о изменении процесса отбора студентов в университеты под влиянием требований Smart-общества, о встраивании университетов как части персонифицированной жизненной траектории, учитывающей все предыдущие достижения и попытки. о переходе к управлению образовательным результатом с рекомендациями по выбору образовательных траекторий
Обзор полезных онлайн-курсов для биологов, биоинформатиков и других людей в биотехе.
Акцент сделан на идущих сейчас курсах или стартующих в ближайшее время.
Презентация для зимней научной школы "Современная биология & биотехнологии будущего 2014" (Future Biotech), 27.01.2014
Попытка разобраться в идеальных условиях в вопросе окупаемости и монетизации в МООС. это первая часть из серии, в которой говорится о монетизации только через платную сертификацию
Презентация лекции по методике дистанционного образованияМихаил Климарёв
Название отражает только заданную тему. Презентация - всего лишь слайды, которые требуют камментов автора. Выложена для собственно автора с целью распространения вопросов, но не ответов.
Необходимо создать портал для обучения детей 5-16 лет робототехнике на основе конструкторов LEGO. Проект реализовывается в несколько этапов. На первом реализуем кабинеты учеников\учителей и администратора, добавляем несколько уроков. Этот этап необходимо сделать в течение месяца. За лето проект развивается, параллельно проходя все разрешительные процедуры в Минобр. К 1 сентября запускается пилотное обучение учеников в Минске с дальнейшим расширением на РБ. При этом, проект включает уже серьёзный функционал и позволяет сопровождать ученика от момента сборки модели до программирования, опросов вне урока, рейтингов и др. Ждём Ваших предложений.
З.Ы. Подробнее Вы можете ознакомиться с нашим видением системы в приложении.
Обзор полезных онлайн-курсов для биологов, биоинформатиков и других людей в биотехе.
Акцент сделан на идущих сейчас курсах или стартующих в ближайшее время.
Презентация для зимней научной школы "Современная биология & биотехнологии будущего 2014" (Future Biotech), 27.01.2014
Попытка разобраться в идеальных условиях в вопросе окупаемости и монетизации в МООС. это первая часть из серии, в которой говорится о монетизации только через платную сертификацию
Презентация лекции по методике дистанционного образованияМихаил Климарёв
Название отражает только заданную тему. Презентация - всего лишь слайды, которые требуют камментов автора. Выложена для собственно автора с целью распространения вопросов, но не ответов.
Необходимо создать портал для обучения детей 5-16 лет робототехнике на основе конструкторов LEGO. Проект реализовывается в несколько этапов. На первом реализуем кабинеты учеников\учителей и администратора, добавляем несколько уроков. Этот этап необходимо сделать в течение месяца. За лето проект развивается, параллельно проходя все разрешительные процедуры в Минобр. К 1 сентября запускается пилотное обучение учеников в Минске с дальнейшим расширением на РБ. При этом, проект включает уже серьёзный функционал и позволяет сопровождать ученика от момента сборки модели до программирования, опросов вне урока, рейтингов и др. Ждём Ваших предложений.
З.Ы. Подробнее Вы можете ознакомиться с нашим видением системы в приложении.
Solit 2013, 1С-Битрикс: Решения для образовательных учреждений, Шевчик Игорьsolit
Игорь Шевчик, Минск, Технический директор студии Борового, партнёр 1C-Битрикс
«1С-Битрикс: Решения для образовательных учреждений». IT секция. Аудитория: Владельцы малого и среднего бизнеса, фрилансеры, программисты.Краткий рассказ о направлениях: Сайт школы, Сайт учебного заведения, Сайт детского сада, Внутренний портал учебного заведения, Портал повышения квалификации
Демонстрация решения Сайт школы: установка, редактирование контента
«1С-Битрикс: Маркетплейс – как разрабатывать, как продавать + мастер класс по написанию модуля»Описание партнерской программы:
Зачем делать типовые решения?
Что такое 1С-Битрикс: Маркетплейс
Как стать участником Маркетплейса
Принцип работы Маркетплейса
Выбор ценовой политики, продажа через партнеров
Маркетинговая поддержка
Мастер класс по созданию своего модуля
Создание модуля
Тестирование через монитор качества публикации модуля
Онлайн обучение: возможности и проблемы в школьном образованииValeriy Platonov
В докладе рассматриваются новые возможности и проблемы онлайн образования применительно к общему образованию. Уточняется глоссарий онлайн обучения, отличия онлайн обучения от электронного, проблемы связанные с открытой школой и сетевым взаимодействием в общем образовании. Представлен проект Курсон – интегратора онлайн курсов на основе стандарта метаданных онлайн курсов, который предназначен для продвижения онлайн курсов в практику сетевого взаимодействия образовательных и необразовательных организаций и облегчения проблем поиска и выбора школьниками, учителями и тьюторами онлайн курсов с целью формирования персонализированной траектории обучения. Представлены идеи по развитию бесплатных электронных учебников, внутришкольного и итогового взаимооценивания с высокими ставками.
Открытое образование началось не сейчас, но современные технологии придают совершенно другие возможности. немного говорим про открытые образовательные ресурсы, сМООС, хМООС (на примере национального портала открытого образования openedu.ru). Презентация к выступлению в точке кипения АСИ на съезде молодых ученых
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализацииАлександр Молчанов
Электронное обучение от проекта до реализации. С чего начинать, на какие вопросы надо ответить, какие ресурсы использовать? ключевые ответы на ключевые вопросы при запуске проекта e-learning
17 06-2016 особенности внедрения дистанционного обучения в бюджетных образова...Александр Молчанов
внедрение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий часто сильно отличается в государственных бюджетных и негосударственных образовательных организаций. Основные отличия рассматриваются в данной презентации
Презентация из моего авторского курса "Управление бизнес-процессами" по инструментарию ARIS Express. Неплохой бесплатный инструмент для моделирования бизнес-процессов. Больше информации на сайте koptelov.info
Уровень бюрократизации компании часто можно определить по срокам согласования договоров. Чем дольше согласуются договора, тем больше бюрократических процедур существует в компании. При этом задержки при согласовании договоров негативно влияют и на закупки, и на продажи и на другие ключевые бизнес-процессы, и именно поэтому совершенствование договорного процесса является одной из ключевых задач при оптимизации деятельности компании в целом.
12 секретов управления профессиональным сервисомAndrey Koptelov
Правильное решение той или иной управленческой задачи сильно зависит от отрасли, в которой работает компания. Именно поэтому в менеджере так ценна отраслевая специализация, ведь за годы работы он накапливает опыт, в котором сосредоточено очень много практических моментов. Организации профессионального сервиса — аудиторские, консалтинговые, юридические, дизайнерские компании имеют серьезную специфику в управлении. Но в одном они схожи — в рамках бизнеса происходит продажа услуг, исполняемых сотрудниками компании в проектах. Как управлять такими бизнесами?
В сегодняшнем российском бизнесе идет смена парадигм: процессный и проектный подходы к управлению теснят привычный функциональный способ управления. Но уже на подходе иной, более совершенный тип менеджмента.
2. Об Университете «Синергия»
2
28лет работы в сфере
образования
130отделений в России
и странах СНГ
14факультетов
100+образовательных
программ
500преподавателей
50000студентов из 50 стран
1-е местов рейтинге программ управленческого
образования АЦ «Эксперт»
5аккредитаций
Association of MBA’s
4. Проблематика классического
обучения
Для слушателей
• Необходимость
перемещаться к месту
обучения (перелет
Хабаровск – Москва)
• Компоновка предметов
в программу (часть
программ может быть
не интересна
слушателю)
• Завышенная цена
обучения для слушателя
(долгий срок
окупаемости
инвестиций)
Для преподавателей
• Необходимость
регулярной «начитки»
материала слушателям
(одно и то же много раз)
• Необходимость
перемещаться к месту
обучения (бизнес-школы
разбросаны по Москве)
• Ограниченность
продуктивного времени
работы (20 дней
в неделю по 8 часов
преподавать
невозможно)
Для бизнес-школ
• Дороговизна
квалифицированных
преподавателей
(экономика программы
ограничивает ставку)
• Высокие затраты на
аренду помещений
(недостаточный процент
полезной утилизации
помещений)
• Рост конкуренции на
рынке образования
(бизнес-школы,
корпоративные
университеты,…)
4
6. Влияющие информационные
технологии
• Появление широкополосного доступа к интернету
• Доступность компьютеров и планшетов
• Рост проникновения социальных сетей
• Распространение технологии цифрового маркетинга
• Появление функциональных платформ дистанционного обучения
• Развитие технологий онлайн-обучения (структура курса)
• Возможность дешево снять и смонтировать видео
• Возможность провести webex
6
7. Цифровая трансформация
Цифровая трансформация
— это использование
современных технологий для
кардинального повышения
производительности
и ценности предприятий.
Цифровой Бизнес
— это появление новых бизнес-
моделей, объединяющих
физический и цифровой миры.
7
8. Все отрасли
и игроки в них рано
или поздно будут
вынуждены пройти
через цифровую
трансформацию
Цифровая трансформация
8
9. Трансформация и процессы
As Is:
Автоматизация
процессов, возникших
в до-ИТ-эпоху
To Be:
Новые процессы
на основе
преимуществ ИТ
https://www.gartner.com/doc/2550015/business-transformation-process-management-key
11. Цифровая трансформация
бизнес-процессов
11
Маркетинг Набор
слушателей
Планирование
обучения
Обучение
слушателей
и контроль
Аттестация
и выпуск
слушателей
Интернет-реклама
• Покупка показов
• Создание лендов
Социальные сети
• Создание групп
• Покупка показов
Видео
• Видео выпускников
• Видео
преподавателей
• Видео
мероприятий
Электронные
рассылки
• Почтовые
• SMS, …
Видео
• Вебинары
преподавателей
• Ролики приглашения
CRM
• Дозвон с
автоинформатором
• Электронный
договор
• Электронные
платежи
Платформа онлайн-
обучения
• Онлайн-обучение
(видео)
• Формирование
личных траекторий
обучения
• Автоматизированное
тестирование
• Конкурсы работ с
разбором ошибок
• Проведение webex
преподавателей
• Анализ качества
обучения
Платформа
онлайн-обучения
• Набор групп по
готовности
• Непрерывное
обучение
Платформа онлайн-
обучения
• Сдача
квалификационных
работ по webex
• Автоматизирован-
ное тестирование
• Генерация
диплома
автоматически
• Автоматизирован-
ный сбор отзывов
• Социальная сеть
выпускников
12. Цифровая трансформация
бизнес-процессов
12
АХО Безопасность HR IT Финансы
• Больше не нужно
мыть полы
• Не нужно
ремонтировать
помещения
• Не нужно их охранять
• Не нужно за все это
платить
Поддержка
• Платформы онлайн-
обучения
• CRM система
• Создание лендов
• Хранение видео
• Информационная
безопасность
Подбор преподавателей
• Анализ сайтов
преподавателей
• Анализ сайтов «биржа»
преподавателей
• Постановка задания
в группы социальных
сетей
Ротация преподавателей
• Анализ посещаемости
слушателей (количество
просмотров, количество
дошедших до конца
курса)
• Работа с отзывами
и лайками
Контроль платежей
• Возможность
оплаты отдельных
курсов, больше
курсов – больше
скидка, выше
уровень диплома
• Допуск ко второму
занятию курса по
факту оплаты
• Автоматические
напоминания о
необходимости
оплаты
13. Цифровая трансформация
бизнес-процессов
13
Стратегическое
планирование
Бюджети-
рование Анализ рынка
Создание
программ
обучения
Контроллинг
Новые
возможности
• Определение
возможностей
масштабирования
• Выход на
зарубежные рынки
Изменение
затрат
• Минимизация
затрат на
преподавателей
• Максимизация
затрат на ИТ
Создание
программ обучения
• Использование
готовых онлайн-
курсов по
«франшизе»
• Съемка собственных
онлайн-курсов
Анализ
рынка
• Анализ трендов
интереса (анализ
трендов)
• Выбор программ
из наиболее
актуальных в
других вузах
(поисковые
технологии)
Упрощение
контроллинга
• Анализ
себестоимости
в разрезе лида,
слушателя,
программы,
преподавателя
14. Принципы онлайн-обучения
• 8-10 коротких тем в рамках одного
учебного курса
• Короткие видео (от 10 до 30 минут)
• Практические задания для
слушателей
• Обучение в любое время суток
• Старт каждой темы еженедельно,
можно даже в воскресенье
• Доступ к теме не закрывается до
конца обучения
• Для группы существует финал,
после которого по курсу нет
активности
14
15. Как это выглядит
• Видео презентация
• Кейсы на флип-чарте
• Практическое задание
• Комментарий и оценка преподавателя
15
16. Немного про качество обучения
онлайн
• Необходимо максимально прорабатывать материал при создании курса –
вторую версию курса снимать придется заново
• Как не странно, НО – домашние работы на онлайн-курсах слушатели
выполняют лучше, чем на традиционных
• Количество положительных отзывов на онлайн- и офлайн-курсы
примерно одинаково
• Качество лекций не зависит от настроения и здоровья преподавателя
• Не у всех хватает сил выполнить все практикумы… многие просто смотрят
все лекции… это их право
16
17. Преимущества онлайн-
обучения
• Возможность неограниченного масштабирования
• Возможность выхода на региональные и зарубежные рынки
• Удобство для слушателей
• Удобство для преподавателей
• Сохранение существующего качества обучения
• Возможность привлечь лучших преподавателей
• Снижение затрат на преподавателей и аренду
• Повышение рентабельности бизнес-школы
17
18. Создание новых продуктов
• Определение темы курса
• Анализ востребованности темы на рынке
• Разработка технологии обучения
• Подготовка контента (презентации, статьи, список литературы)
• Подготовка кейсов (примеры, случаи из жизни)
• Подготовка практических заданий
• Съемка видео (зеленый экран, несколько камер)
• Монтаж видео (добавление презентации, титула, коррекция)
• Выкладка на платформу и старт обучения
18
19. Экспоненциальные организации
(Exponential Organizations)
Автор книги Salim Ismail, провел анализ
различных организаций, выделив похожие
моменты в их развитии.
Самое интересное в определении
Экспоненциальной организации это
метрика, заключающаяся в том, что
масштабируемость Экспоненциальной
организации как минимум в 10 раз выше, чем у
других организаций, работающих в той же
области.
Еще одно ключевое свойство — это скорость
обновления продуктовой линейки.
19
20. Digitization (оцифровка) vs
Digitalization (цифровизация)
Digitization (оцифровка) – это перевод
информации с физических носителей на
цифровые.
Перевод книги в электронный вид, запись
видеокурса преподавателя, цифровая
копия картины.
Не происходит изменения структуры
информации – она приобретает
электронную форму.
Совершенство существующей бизнес-
модели.
20
21. Digitization (оцифровка) vs
Digitalization (цифровизация)
Digitalization (цифровизация) – создание
нового продукта в цифровой форме.
Динамический учебный курс с
мультипликацией или интерактивная система
комментирования документа.
Продукт невозможно перенести на
физические носители без существенной
потери его качества.
Позволяет получить существенный рывок
в бизнесе и новые конкурентные
преимущества.
21
22. IBM Watson помогает
в обучении
• Профессор информатики «нанял» IBM Watson в качестве
своего помощника. За несколько месяцев работы
студенты так и не поняли, что с ними общался робот.
• Студенты были очень довольны пунктуальностью и
ответственностью. Именно робот помогал больше
других. Он не только рассылал уведомления по
электронной почте, но и комментировал посты
студентов на форуме.
• На форумах студенты задают примерно одни и те же
вопросы. Компьютер без проблем отвечал на большую
часть из них, на основе полной базы вопросов и ответов
с форума за несколько лет. Студенты разместили около
10000 вопросов и комментариев на форуме.
• Робот смог ответить примерно на 40% вопросов,
включая самые сложные.
22
23. Обучение – дополненная
и виртуальная реальность
Студенты-медики могут изучать строение человеческого тела, проходить
тесты и практиковаться, находясь за тысячи километров от лаборатории.
Для историков доступны древние артефакты, для культурологов —
шедевры мирового искусства.
Согласно исследованиям, при изучении материала с использованием 3D-
объектов, присутствующих в реальном пространстве, максимальное
внимание ребенка удается удержать в 95% случаев против 40% при
изучении того же материала в обычном двухмерном формате.
23
24. Образование 2030: Дорожные
карты будущего
• Масштабные изменения в образовании неизбежны в ближайшие годы.
• Образование будет непрерывным, повсеместным, человеко-
ориентированным, представленным множеством форм.
• Трансформация образования – шанс для роста бизнеса и экономики,
инструмент влияния на глобальном рынке.
• Государство и общество может поддержать или блокировать эти
возможности.
24
25. Ключевые тренды
• Глобализация: глобальные требования к работникам и стандартам
подготовки, приход международных образовательных провайдеров на
российский рынок образования
• Фактор ИКТ: рост онлайн-решений и развитие «гибридной» педагогики
• Рост практикоориентированности (в содержании и формах образования)
• Повышение роли проф. сообществ в заказе на образование
и образовательном процессе
• Увеличение игровой компоненты в образовании
• Рост внимания к личностному развитию
• Рост индивидуализации
• Запрос на «гибкие» (универсальные) компетенции со стороны рынка
труда
• Повышение профессиональной мобильности
25
26. Пост-вузовское
образование: Тренды
2015: Корпоративные
университеты становятся
активными игроками
образовательного
рынка
202020152010
Обучение (внутрикор-
поративному)
предпринимательству
Бизнес-школы как
«агенты развития»
общества
Осн. решения для рынка
корп. образования от ИКТ-
компаний
Бизнес-школы: сращение
с технологическими вузами
2018: ИКТ-компании
становятся лидерами
глобального рынка
корпоративного
образования
2015-20: Альянсы
лидеров рынка бизнес-
образования
и консалтинга
Слияние бизнес-школ,
консалтинга
и тренинговых компаний
Корпоративные
университеты как игроки
рынка образовательных
услуг
26
27. Дополнительное
образование к 2025 году
27
Сейчас 2025 г.
Рост несистемного образования Несистемное образование для взрослых становится ключевым
элементом сферы образования («обучение всю жизнь»)
Массовое дополнительное
образование, каждый самостоятельно
строит свою карьерную траекторию
Персонализированное дополнительное образование с
использованием электронных устройств сопровождения
индивидуальных профессиональных траекторий (персональный
тьютор) и систем биологической обратной связи
Низкая мотивация к обучению Учиться интересно: увеличение игровой составляющей в образовании
Диплом выдает образовательное
учреждение
Диплом выдают проф. сообщества и мега-эксперты
Отсутствует прозрачность результатов
образования как для заказчика, так и
образовательного учреждения
Прозрачность результатов образования: появление цифрового
портфолио и цифрового диплома компетенций, образовательных
навигаторов, компаний рейтингования и страхования
образовательных программ
Отсутствие системной связи между
личностным и профессиональным
образованием
Синхронизация личностной и профессиональной образовательной
траектории (сращение личностного и бизнес-образования)
Отсутствие внимания к здоровью
(психологического, физического, духа)
в рамках образования
Сращение образования и здравоохранения (увеличение запроса на
безопасные психо- и образовательные сервисы)
28. Профессии-пенсионеры
• Специалисты со средними
навыками под ударом
автоматизации
• «Кривая Аутора» – эта
кривая, выведенная
американским экономистом
Дэвидом Аутором,
показывает изменение
занятости в отраслях
промышленности США с
1980 по 2005 гг. в
зависимости от
квалификации работников
28
29. Кто понадобится в скором времени
Профессионал, создающий «маршрут» обучения новых специалистов из
курсов, предлагаемых образовательными учреждениями, в том числе
доступных онлайн, а также тренажеров, симуляторов, стажировок и др.,
на их основе разрабатывающий образовательный трек с учетом психотипа,
способностей и целей отдельного человека.
РАЗРАБОТЧИК
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ТРАЕКТОРИЙ
Профессия появится после 2020 г.
Надпрофессиональные навыки и умения
Профессионал, разрабатывающий лингвистические системы семантического
перевода (перевода с учетом контекста и смысла), обработки текстовой
информации (в том числе семантический поиск в Интернете) и новые
интерфейсы общения между человеком и компьютером на естественных
языках.
ЦИФРОВОЙ
ЛИНГВИСТ
Профессия появится до 2020 г.
Надпрофессиональные навыки и умения
Педагог, сопровождающий индивидуальное развитие учащихся в рамках
дисциплин, формирующих образовательную программу, прорабатывающий
индивидуальные задания, рекомендующий траекторию карьерного развития.
ТЬЮТОР
Профессия появится до 2020 г.
Надпрофессиональные навыки и умения
Специалист по проектированию решений, позволяющих работать, учиться
и отдыхать в виртуальной реальности. Разрабатывает софт и оборудование,
с учетом био- и психопараметров пользователя (в том числе под
индивидуальный заказ).
АРХИТЕКТОР
ВИРТУАЛЬНОСТИ
Профессия появится после 2020 г.
Надпрофессиональные навыки и умения
29
30. Оценки в вашем дипломе
ничего не значат
• МИФ развенчан!
• Google в последние несколько лет
активно переводит свой HR на научную
основу, старается все больше решений
принимать на основании твердых фактов
и статистических исследований
• Средний балл в аттестате или дипломе
никак не коррелирует с успехами
сотрудника на работе
30
https://slon.ru/specials/data-economics/articles/20-unexpected-discoveries/
31. Контакты
КОПТЕЛОВ АНДРЕЙ КОНСТАНТИНОВИЧ
ABPMP Russia
Вице-президент по маркетингу
Университет Синергия
Заведующий кафедры оптимизации бизнес-процессов
Директор Департамента стандартизации бизнес-процессов
Директор Центра экономических исследований
Партнер Школы Бизнеса «Синергия»
+7 (916) 131-11-69
akoptelov@synergy.ru
Доступен в социальных сетях:
31