ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)

΢υμμετοχό ςτο Διαγωνιςμό
«Καλύτερη Περιβαλλοντικό Δρϊςη»
που διοργανώνεται από το ΣΕΙ Θεςςαλονύκησ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΔΡΑ΢Η Π.Π.΢.Π.Θ 2013-2014
Τπ. Εκπαιδευτικόσ: Δρ. Ελϋνη Ρώςςιου
Θεςςαλονύκη
Μϊιοσ 2014

Διαγωνιςμόσ «Καλύτερησ Περιβαλλοντικόσ Δρϊςησ»
WeCanChangetheWorld!!! It Needs it!!!
΢ελ.2
Αντύ προλόγου…
Το Πρότυπο Πειραματικό ΢χολεύο Πανεπιςτημύου Θεςςαλονύκησ (Π.Π.΢.Π.Θ.)με την υλοπούηςη
προγραμμϊτων περιβαλλοντικόσ εκπαύδευςησ επύ ςειρϊ ετών παρϋχει ευκαιρύεσ και δυνατότητεσ ςτα μϋλη τησ
ςχολικόσ κοινότητασ να ςυνειδητοποιόςουν το περιβϊλλον τουσ και να αποκτόςουν τισ γνώςεισ, τισ αξύεσ, τισ
ικανότητεσ, την εμπειρύα και επύςησ τη θϋληςη που θα τουσ επιτρϋψουν να δρϊςουν ατομικϊ και ςυλλογικϊ με
ςκοπό την επύλυςη των ςημερινών και μελλοντικών προβλημϊτων του περιβϊλλοντοσ.
Από τη ςχολικό χρονιϊ 2012-2013 ςτο Π.Π.΢.Π.Θ., η ομϊδα των Εφόβων Εθελοντών (Volunteens) που
αποτελεύται από μαθητϋσ και μαθότριεσ 12 ϋωσ 18 ετών, εςτιϊζει ςτην ενδυνϊμωςη του Εθελοντιςμού μϋςα και
ϋξω από το ςχολεύο, ςτην οικογϋνεια, την παρϋα και το ευρύτερο κοινωνικό περιβϊλλον. Ειδικότερα, η
εναςχόληςη των μαθητών με την περιβαλλοντικό εθελοντικό δρϊςη,τουσ παρϋχει την ευκαιρύα να γνωρύςουν
διαφορετικούσ τύπουσ εθελοντικών οργανώςεων, με ςκοπό την κοινωνικό προςφορϊ, την προςωπικό ανϊπτυξη
και τη βελτύωςη του τρόπου ζωόσ.
Ση φετινό ςχολικό χρονιϊ η Επιτροπό Περιβϊλλοντοσ του Αλεξϊνδρειου Σ.Ε.Ι.-Θ. προκόρυξε διαγωνιςμό για
τη Καλύτερη Περιβαλλοντικό Δρϊςη 2013-14 ςτα ςχολεύα Δευτεροβϊθμιασ Εκπαύδευςησ του Ν. Θεςςαλονύκησ.
ΗΟμϊδατωνVolunteensςυμμετϋχειμετηδρϊςη«WecanchangetheWorld!! Itneedsit!!» και προςπαθεύ να «αλλϊξει
τον κόςμο!!» ςυνειδητοποιώντασ την «ανϊγκη» του περιβϊλλοντοσ και τα ςυναφό με αυτό προβλόματα. Οι
ςυμμετϋχοντεσ εμπλουτύζουν τισ εμπειρύεσ και γνώςεισ για τα περιβαλλοντικϊ προβλόματα, διαμορφώνουν αξύεσ,
αναπτύςςουν ενδιαφϋρον για το περιβϊλλον, καθώσ και διϊθεςη για ενεργό ςυμμετοχό ςτη βελτύωςη και την
προςταςύα του ιδύου του περιβϊλλοντοσ. Αποκτούν τισ απαραύτητεσ ικανότητεσ για τον προςδιοριςμό και την
επύλυςη των περιβαλλοντικών προβλημϊτων και τουσ παρϋχεται η δυνατότητα ανϊληψησ δρϊςησ και ενεργού
ςυμμετοχόσ ςε όλα τα επύπεδα για την πρόληψη και την αντιμετώπιςη των περιβαλλοντικών προβλημϊτων.
Προςδοκϊται ο ςχεδιαςμόσ, υλοπούηςη, αξιολόγηςη και επαναςτοχοθϋτηςητησ
δρϊςησ«WecanchangetheWorld!! Itneedsit!!» των εφόβων εθελοντών με το ϋναυςμα που ϋθεςε το ΣΕΙ-Θ και με
αρωγό τισ τρεισ διαςτϊςεισ τησ εκπαύδευςησ των Volunteensγύρω από το περιβϊλλον, από και μϋςα ςτο
περιβϊλλον και για το περιβϊλλον που δρουν ςυνδυαςτικϊ και απαντούν ςτισ ανϊγκεσ τησ ςύγχρονησ εποχόσ, να
οδηγόςουν ςτην κουλτούρα αντιμετώπιςησ περιβαλλοντικών προβλημϊτων και να δημιουργόςουν εκεύνεσ τισ
ςυνθόκεσ που αφενόσ δεν θα επιτρϋπουν ςτο μϋλλον την εμφϊνιςη παρόμοιων φαινομϋνων και αφετϋρου θα
εκφρϊζουν μια πορεύα επαναπροςδιοριςμού τησ ςχϋςησ του ανθρώπου με τη φύςη.
Δρ. Ελϋνη Ρώςςιου
Μαθηματικόσ-Πληροφορικόσ

΢ελ.3
Τπ.VolunteensΠ.Π.΢.Π.Θ.
Πύνακασ περιεχομϋνων
Αντύ προλόγου… ................................................................................................................................................................................ 2
1. ΢ύνοψη.......................................................................................................................................................................................... 4
2. ΢τόχοι τησ δρϊςησ.................................................................................................................................................................... 4
2.1. ΢τόχοι τησ δρϊςησ και βιώςιμη ανϊπτυξη ............................................................................................................ 5
2.2. ΢τόχοι τησ δρϊςησ και ανταπόκριςη ςτισ ανϊγκεσ των εφόβων................................................................. 5
2.3. ΢τόχοι τησ δρϊςησ και προώπϊρχουςα γνώςη και εμπειρύα.......................................................................... 6
3. Η ΔΡΑ΢Η: ςχεδιαςμόσ – υλοπούηςη - αξιολόγηςη....................................................................................................... 7
3.1. ΢ΧΕΔΙΑ΢ΜΟ΢ τησ δρϊςησ............................................................................................................................................. 7
3.2. ΤΛΟΠΟΙΗ΢Η τησ δρϊςησ............................................................................................................................................... 8
3.3. ΑΞΙΟΛΟΓΗ΢Η τησ δρϊςησ...........................................................................................................................................13
4. Η δρϊςη και οι ςυνεργαςύεσ… ...........................................................................................................................................16
….ςτο ςχολεύο...............................................................................................................................................................................16
…..εκτόσ ςχολεύου .......................................................................................................................................................................16
5. Παραδοτϋα τησ Δρϊςησ........................................................................................................................................................17
ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ 1: ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΔΗΜΟΤ ΘΕ΢΢ΑΛΟΝΙΚΗ΢...........................................................................................18
ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ 2: ΢τατιςτικϊ Διαγρϊμματα Ερωτηματολογύων....................................................................................19

΢ελ.4
1. ΢ύνοψη
Ηδρϊςη «WecanChangetheWorld! It needs it!” εςτιϊζει ςτην ευαιςθητοπούηςη των πολιτών ςτισ επιπτώςεισ τησ
κλιματικόσ αλλαγόσ και τη ςυμβολό τουσ για μια βιώςιμη πόλη
με παροτρυντικϋσ και προωθητικϋσ ενϋργειεσ μαθητών και
μαθητριών, των εφόβων εθελοντών (Volunteens) του
Πρότυπου Πειραματικού ΢χολεύου Πανεπιςτημύου
Θεςςαλονύκησ (ΠΠ΢ΠΘ). Εύναι ιδιαύτερα καινοτόμα η
διαδικαςύα με την οπούα υλοποιεύται η δρϊςη. ΢υγκεκριμϋνα
υλοποιεύται με επτϊ (7) ςτϊδια υλοπούηςησ: διερεύνηςη,
εντοπιςμόσ προβλόματοσ, ςχεδιαςμόσ δρϊςησ, υλοπούηςη,
διϊχυςη αποτελεςμϊτων, αξιολόγηςη, ςχεδιαςμόσ περαιτϋρω
δρϊςεων). Οι μαθητϋσ, ομαδοςυνεργατικϊ ερευνούν,
ενημερώνονται, εντοπύζουν το πρόβλημα, αναςτοχϊζονται και ευαιςθητοποιούνται. ΢τη ςυνϋχεια ςχεδιϊζουν,
οργανώνουν, υλοποιούν τη δρϊςη και ευαιςθητοποιούν τον κοινωνικό τουσ περύγυρο. Αξιολογούν και
επαναςτοχοθετούν για τη ςυνϋχεια…
2. ΢τόχοι τησ δρϊςησ
Η δρϊςη “We can change the world! Itneedsit!!” ϋχει ςκοπό τησ ευαιςθητοπούηςη των εφόβων και γενικότερα των
πολιτών για τισ επιπτώςεισ τησ κλιματικόσ αλλαγόσ. Ειδικότερα με το ςχεδιαςμό υλοπούηςη και αξιολόγηςη τησ
δρϊςησ ςε ςυνεργαςύα εςτιϊζουμε ςτη ςυμβολό των εφόβων και κατ’ επϋκταςη πολιτών (μετϊ από παρότρυνςη
των μαθητών μϋςα από τη δρϊςη τουσ):
ςτην οικονομικό πόλη… μιασ και η ενημϋρωςό τουσ
ςχετικϊ με τισ επιπτώςεισ τησ κλιματικόσ αλλαγόσ και η
παρότρυνςό τουσ για την αξιοπούηςη του ποδηλϊτου
ςυμβϊλλουν ςτη μεύωςη των εξόδων μετακύνηςησ αλλϊ
και ςπατϊλησ ενϋργειασ ςτην καθημερινό ζωό
ςτηνοικολογικό πόλη…με την παρότρυνςη αξιοπούηςησ
του ποδηλϊτου ωσ μϋςο μετακύνηςησ και ςυνεπώσ τη
μεύωςη των ρύπων ς αυτό
ςτον ευαιςθητοποιημϋνο πολύτη… με την εγρόγορςη των επιπτώςεων τησ κλιματικόσ αλλαγόσ και την
κουλτούρα τησ περιβαλλοντικόσ ςυνεύδηςησ μϋςω τησ προώθηςησ μετακύνηςησ με μϋςα μετακύνηςησ που
ελαχιςτοποιούν την ύπαρξη μη βιώςιμησ πόλησ.

΢ελ.5
2.1. ΢τόχοι τησ δρϊςησ και βιώςιμη ανϊπτυξη
Η Βιώςιμη Ανϊπτυξη αποτελεύ ϋννοια-κλειδύ τησ δρϊςησ «WecanchangetheWorld! ItNeedsit!”
των Volunteens αφού από τισ αρχϋσ του 2013 εςτιϊζουν ςτουσ τρεισ πυλώνεσ τησ βιώςιμησ
ανϊπτυξησ: Οικονομύα – Περιβϊλλον – Κοινωνύα.
2.2. ΢τόχοι τησ δρϊςησ και ανταπόκριςη ςτισ ανϊγκεσ των εφόβων
Οι ϋφηβοι ϋχουν ανϊγκη από αναγνώριςη, επιβεβαύωςη και επιβρϊβευςη, εύναι ιδεολόγοι και οραματιςτϋσ, και
ονειρεύονται ϋναν καλύτερο κόςμο απαλλαγμϋνο από τον ωφελιμιςμό και τον κυνιςμό που χαρακτηρύζει τισ
ςύγχρονεσ κοινωνύεσ των μεγϊλων. Έχουν κοινωνικϋσ ευαιςθηςύεσ.Αντιδρούν ςτην αδικύα και την εκμετϊλλευςη,
την αςυνϋπεια λόγων και πρϊξεων. Εύναι αςυμβύβαςτοι εξαιτύασ τησ ϋλλειψησ πεύρασ και του αυθορμητιςμού, τουσ
χαρακτηρύζει επαναςτατικότητα, και η τϊςη για αμφιςβότηςη. Με δρϊςη τουσ «WeCanChangetheWorld!
ItNeedsit!” δόθηκε η ευκαιρύα να καλυφθούν οι ανϊγκεσ τουσ λόψησ αποφϊςεων, προςφορϊσ ςτον περύγυρο,
εκπαύδευςησ και εφαρμογόσ ςτην πρϊξη όςων μαθαύνουν και να αξιοποιηθούν τα χαρακτηριςτικϊ τουσ όπωσ η
αποφαςιςτικότητα,η ιςχυρό θϋληςη και πϊθοσ που διαθϋτουν για ό,τι πιςτεύουν και υποςτηρύζουν.
Οι ςτόχοι τησ δρϊςησ επετύχθηςαν με τη ςυνεργαςύα οργανώςεων και φορϋων και τη δυνατότητα
αλληλεπύδραςησ των μαθητών μαζύ τουσ και την επύλυςη αποριών ςτην πρϊξη αλλϊ και με την αλληλεπύδραςη με
τουσ ομηλύκουσ τουσ.
Σημαντικό ρόλο ϋπαιξαν οι ςυντονιςτϋσ των ομϊδων που όταν μαθητϋσ τησ Γ λυκεύου και οι οπούοι υποςτηρύζονταν
ςτο ρόλο τουσ από τη ςχολικό ψυχολόγο (ςτη ςυμβουλευτικό ομηλύκων).

΢ελ.6
2.3. ΢τόχοι τησ δρϊςησ και προώπϊρχουςα γνώςη και
εμπειρύα
Οι ΢υμμετϋχοντεσ ςτο πρόγραμμαμαθητϋσ και μαθότριεσ ϋχουν τα εξόσ:
Μϋλη των Volunteens (μαθητϋσ τησ Γ’ Λυκεύου) ςυμμετεύχαν κατϊ την προηγούμενη
ςχολικό χρονιϊ ςε εθελοντικϋσ δρϊςεισ περιβαλλοντικόσ χροιϊσ και αξιοπούηςησ του ποδηλϊτου ωσ μϋςο
μεταφορϊσ ςτη πόλη αλλϊ και με την προώθηςη του εθελοντιςμού ωσ τρόπου ζωόσ.
Παρϊλληλα δόθηκε το όνομα ςτην ομϊδα “Volunteens” και ςχεδιϊςτηκαν λογότυπα των
δύο Projects.
Οκταμελόσ αντιπροςωπεύα με μαθητϋσ τησ γ’ γυμναςύου ςυμμετεύχαν κατϊ τη ςχολικό χρονιϊ ςτην
εκςτρατεύα ECOMOBILITY 2014.
Η υπεύθυνη τησ ομϊδασ
των Volunteens και
ειδικότερα τησ δρϊςησ
«WecanchangetheWorld!
ItNeedsit!” εύναι
εκπαιδευτικόσ με πολυετό
εμπειρύα ςτη Δευτεροβϊθμια
εκπαύδευςη αλλϊ και
εκπαιδεύτρια και
καταςκηνώτρια του
΢ώματοσ Ελληνικού
Οδηγιςμού
(http://www.seo.gr), Μη
Κυβερνητικό Οργϊνωςη με
Εθελοντικό χαρακτόρα.
Όςον αφορϊ τισ ςχετικϋσ ςχολικϋσ δραςτηριότητεσ τη ςχολικό χρονιϊ 2012-2013 όταν υπεύθυνη ερευνητικών
εργαςιών α) «Θεςςαλονύκη μου κϊνεισ τη ζωό ποδόλατο…ξανϊ» και ςκοπό την ευαιςθητοπούηςη των
πολιτών για τη βελτύωςη τησ ζωόσ ςτην πόλη β) “Έφηβοι και εθελοντιςμόσ” με ςκοπό τη γνωριμύα των εφόβων
με τον εθελοντιςμό και τη ςυμμετοχό τουσ ςε δρϊςεισ εθελοντικϋσ ωσ τρόποσ ζωόσ, Ση ςχολικό χρονιϊ 2013-2014,
ςυμμετϋχει ςτην ομϊδα ςυντονιςμού ομϊδασ μαθητών ςτην εκςτρατεύα Ecomobility 2014, εύναι υπεύθυνη

΢ελ.7
προγρϊμματοσ περιβαλλοντικόσ αγωγόσ και μϋλοσ τησ ςυντoνιςτικόσ ομϊδασ
προγρϊμματοσ αγωγόσ υγεύασ «Volunteens, ϋφηβοι εθελοντϋσ κοινωνικόσ προςφορϊσ: Ενϊντια ςτην
ϊγνοια και το φόβο».
3. Η ΔΡΑ΢Η: ςχεδιαςμόσ – υλοπούηςη - αξιολόγηςη
΢κοπόσ τησ δρϊςησ εύναι η ευαιςθητοπούηςη και ςυμβολό των πολιτών για ϋναν καλύτερο κόςμο για τη βελτύωςη
τησ ποιότητασ ζωόσ με ςυγκεκριμϋνεσ ενϋργειεσ που ςυμβϊλλουν θετικϊ ςτην οικονομύα, το περιβϊλλον την
κοινωνύα.
Η δρϊςηυλοποιεύται με επτϊ (7) ςτϊδια υλοπούηςησ: διερεύνηςη, εντοπιςμόσ προβλόματοσ, ςχεδιαςμόσ δρϊςησ,
υλοπούηςη, διϊχυςη αποτελεςμϊτων, αξιολόγηςη, ςχεδιαςμόσ περαιτϋρω δρϊςεων.
3.1. ΢ΦΕΔΙΑ΢ΜΟ΢ τησ δρϊςησ
ΣονΙανουϊριο 2014υλοποιόθηκε βιβλιογραφικό αναςκόπηςη τησ κλιματικόσ αλλαγόσ από τισ ομϊδεσ των
μαθητών που ςυμμετεύχαν ςτη δρϊςη. Οι μαθητϋσ ηλικύασ
12-18, και χωριςμϋνοι ςε ομϊδεσ με βϊςη τα 6 χρώματα
των 6 καπϋλων ςκϋψησ του DeBono, και ςυντονιςτϋσ
μαθητϋσ τησ Γ Λυκεύου (μϋνοτρεσ των ομϊδων) αναζητούν
τισ επιπτώςεισ τησ κλιματικόσ αλλαγόσ και εςτιϊζουν ςτον
εντοπιςμό των κύριων προβλημϊτων ςτην πόλη μασ.
Αναδύθηκαν προτϊςεισ δρϊςεων για τον κύνδυνο τησ
μεςογεύου, για την ενϋργεια, για το νερό, για την
ατμοςφαιρικό ρύπανςη, για τηνεξϊντληςη φυςικών πόρων, για τη μεύωςη των επιπτώςεων τησ κλιματικόσ
αλλαγόσ με δικϋσ τουσ ενϋργειεσ.

΢ελ.8
΢υνειδητοποιούν ότι γνώριζαν ελϊχιςτα για την κλιματικό αλλαγό και καθορύζουν ϋνα
πρόβλημα με τοπικϋσ αλλϊ και παγκόςμιεσ επιπτώςεισ για το οπούο ςτη ςυνϋχεια θα δρϊςουν. Σο πρόβλημα που
θεωρόθηκε ςημαντικότερο για την πόλη τησ Θεςςαλονύκησ εύναι η ατμοςφαιρικό ρύπανςη και
αποφαςύςτηκε από την ομϊδα των εφόβων εθελοντών να δρϊςουν. Λαμβϊνοντασ υπόψη τα αποτελϋςματα
ερευνών ότι περύπου το 35-40% την ενεργειακόσ κατανϊλωςησ ςτην Ελλϊδα, αφορϊ τισ μεταφορϋσ, η ομϊδα των
εθελοντών αποφαςύζει να ςχεδιϊςει, οργανώςει, υλοποιόςει δρϊςεισ ϋτςι ώςτε να μειωθεύ το μϋγεθοσ του
προβλόματοσ. Οι πρώτεσ ιδϋεσ αφορούν ποδηλατοδρομύεσ, ενϋργειεσ ευαιςθητοπούηςησ των πολιτών για την
μετακύνηςη ςτην πόλη και ςύνθημϊ τουσ «WeCanchangetheworld!!! ItNeedsit!!»
Σο Υεβρουϊριο και Μϊρτιο 2014 ςχεδιϊζουν τη δρϊςη για τη μεύωςη των επιπτώςεων τησ κλιματικόσ
αλλαγόσγια τη ςχολικό κοινότητα και αναζητούν τρόπο να ενημερώςουν τουσ ςυμμαθητϋσ τουσ αλλϊ και των
ευρύτερο κοινωνικό περύγυρο ςχετικϊ αλλϊκαι παρϊλληλα ςυμμετϋχουν ενεργϊ ςε δρϊςεισ ςχετικϋσ με τη
βελτύωςη τησ ποιότητασ ζωόσ ςτην πόλη μασ.
Έτςι αποφαςύζουν αφενόσ να ςυμμετϋχουν ςτην προώθηςη τησ μετακύνηςησ με ποδόλατο και να ονειρεύονται
μια πόλη με μειωμϋνη ατμοςφαιρικό ρύπανςη και αφετϋρου ςυμμετϋχουν ςτην εκςτρατεύα Ecomobility.
Παρϊλληλα ςχεδιϊζουν και υλοποιούν ϋνα ΜΕΓΑΛΟ ΠΑΙΦΝΙΔΙ για ςχολεύο(με μελλοντικό υλοπούηςη ςτην πόλη
αν αυτό θϊναι εφικτό) το οπούο να περιλαμβϊνει αλληλεπιδραςτικϋσ ειςηγόςεισ από επιςτόμονεσ και ειδικούσ τησ
κλιματικόσ αλλαγόσ αλλϊ και βιωματικϊ εργαςτόρια.
3.2. ΤΛΟΠΟΙΗ΢Η τησ δρϊςησ
Σον Απρύλιο 2014 οι Volunteensυλοποιούν τα ςχϋδιϊ τουσ ςτο πλαύςιο του προγρϊμματοσ «Εβδομϊδα
εθελοντιςμού, Let’s Do it Greece 2014»μιασ εβδομϊδασ δρϊςεων μϋςα ςτη ςχολικό μονϊδα και με τη ςυμμετοχό
όλησ τησ ςχολικόσ κοινότητασ, προκειμϋνου να υιοθετηθεύ ο ςχολικόσ χώροσ ωσ πεδύο δρϊςησ καθαριςμού και

΢ελ.9
βελτύωςησ του περιβϊλλοντοσ. ΢κοπόσ τησ εβδομϊδασ όταν η όςο το δυνατόν μεγαλύτερη
ςυμμετοχό και ευαιςθητοπούηςη των μαθητών καθώσ και η αλλαγό ςτϊςησ απϋναντι ςε θϋματα που αφορούν
ςτην καθαριότητα.

΢ελ.10
ΗΔΡΑ΢ΗτωνVolunteens «We can change the world! ItNeedsit!!!” περιλαμβϊνει
ποικύλεσ επιμϋρουσ δρϊςεισ μεταξύ των οπούων:
1. ΢υμμετοχό ςτο ςχεδιαςμό, οργϊνωςη και υλοπούηςη τησ δρϊςησ του τοπικού τμόματοσ του ΢ώματοσ
Ελληνικού Οδηγιςμού (www.seo.gr) με αφορμό τη δρϊςη του «ΜΠΕ΢ ςτη ΔΡΑ΢Η ΚΑΝ’ ΣΟ ΠΡΑΞΗ».
2. Διαςκευό τραγουδιού με τύτλο «Εύμαι καλϊ …Κυκλοφορώ» που όταν και μϋροσ τησ ςυμμετοχόσ μελών των
Volunteens ςτην εκςτρατεύα Ecomobility (https://www.youtube.com/watch?v=Gzo38NHcO1c
Παρϊλληλα ονειρεύονται μιαπόλη αλλιώτικη…Μια πόλη χωρύσ προβλόματα κυκλοφορύασ…μια πόλη ςτην
οπούα η μετακύνηςη των πολιτών δε θα οξύνει το πρόβλημα τησ ατμοςφαιρικόσ ρύπανςησ
https://www.youtube.com/watch?v=TOEL4-JRl0s
3. ΢υμμετοχό ςτο πρόγραμμα «Ανακύκλωςη ςτισ αυλϋσ
μασ», πρόγραμμα τησ Διεύθυνςησ Δευτεροβϊθμιασ
Εκπαύδευςησ Ανατολικόσ Θεςςαλονύκησ και καθοριςμόσ τησ
ϋννοιασ τησ «ΤΠΗΡΕ΢ΙΑ τησ ΟΜΑΔΑ΢»(ανϊ βδομϊδα) που
καθημερινϊ ςτο χώρο του ςχολεύου, κατϊ τη διϊρκεια των
διαλειμμϊτων ςυλλϋγουν τα ανακυκλώςιμα υλικϊ από κϊθε
γωνιϊ του χώρου ςχολεύου.
4. Διαγρϊμμιςη του Ποδηλατόδρομου ςτην Πλατεύα Αριςτοτϋλουσ, ςτο κϋντρο τησ πόλησ μασ ςε
ςυνεργαςύα με το Δόμο Θεςςαλονύκησ.

΢ελ.11
5. ΢υμμετοχό ςτην εκςτρατεύα«Let’sDoItGreece»ςε ςυνεργαςύα με την Ευρωπαώκό
Πρωτεύουςα Νεολαύασ 2014
6. ΔΡΑ΢Η ςτο ΢ΦΟΛΕΙΟ με τύτλο «Επιπτώςεισ Κλιματικόσ Αλλαγόσ: ΔΡΑ΢Ε ΣΩΡΑ». Ιδιαύτερα
χαρακτηριςτικϊ τησ ομϊδασ των Volunteens που ερευνούν, ςχεδιϊζουν, οργανώνουν, υλοποιούν και
αξιολογούν δρϊςεισ εύναι:
 ςυμμετϋχουν μαθητϋσ όλων των τϊξεων Γυμναςύου και Λυκεύου
 ο ςυντονιςμόσ των ομϊδων γύνεται με «μϋντορεσ», μαθητϋσ τησ Γ Λυκεύου
 οι μϋντορεσ υποςτηρύζονται από τη ςχολικό ψυχολόγο ςε θϋματα «ςυμβουλευτικόσ ομιλόκων»
 η ςυνεργαςύα των Volunteens επιτυγχϊνεται δια ζώςησ με τισ δύωρεσ εβδομαδιαύεσ ςυναντόςεισ,
διαδικτυακϊ μϋςω κλειςτόσ ομϊδασ.
Η δρϊςη «Επιπτώςεισ Κλιματικόσ αλλαγόσ: ΔΡΑ΢Ε ΣΩΡΑ» υλοποιεύται
κατϊ τη διϊρκεια του ςχολικού ωραρύου, ϋχει διϊρκεια 3 ώρεσ και

΢ελ.12
ςυμμετϋχουν όλοι οι μαθητϋσ τησ ςχολικόσ μονϊδασ (150 μαθητϋσ Γυμναςύου και 150
μαθητϋσ Λυκεύου).
Σο πρόγραμμα τησ δρϊςησ ςχεδιϊζεται και υλοποιεύται ςε 2 κύκλουσ και περιλαμβϊνει ειςηγόςεισ και
βιωματικϊ εργαςτόρια. Μετϊ την ολοκλόρωςη των τριών ειςηγόςεων ςε καθϋναν από τουσ δυο κύκλουσ
ακολουθεύ ςυζότηςη με τουσ μαθητϋσ ςτην οπούα η ςυμβολό των ειςηγητών εύναι πολύ ςημαντικό.
Οι ϋφηβοι εθελοντϋσ ( Volunteens) με τη δρϊςη τουσ ευελπιςτούν να παροτρύνουν τουσ ςυμμαθητϋσ τουσ αλλϊ
και τον περύγυρό τουσ να ςυμβϊλλουν ΑΜΕ΢Α ςτην αντιμετώπιςη τησ κλιματικόσ αλλαγόσ με εςτύαςη ςτην
οικονομικό πόλη… , ςτην οικολογικό πόλη…, ςτον ευαιςθητοποιημϋνο πολύτη…
Μετϊ την εγρόγορςη τησ ςχολικόσ κοινότητασ ακολούθηςε αξιολόγηςη τησ
δρϊςησ μϋςω ερωτηματολογύων που διανεμόθηκαν από τουσ Volunteens
ςε όλα τα μϋλη τησ ςχολικόσ κοινότητασ. Σα ερωτηματολόγια καταγρϊφηκαν
διαδικτυακϊ μϋςω GoogleAppsπροκειμϋνουαν εύναιε φικτό η ςυνεργαςύα
των Volunteensκαι να επιταχυνθεύ η διαδικαςύα καταγραφόσ των δεδομϋνων

΢ελ.13
των ερωτηματολογύων. Σα αποτελϋςματα πρόκειται να παρουςιαςτούν ςτην τελευταύα
ςυνϊντηςη των Volunteens, τη ςυνϊντηςη για την αξιολόγηςη των δρϊςεων ςτο τϋλοσ τησ ςχολικόσ χρονιϊσ, μετα
το πϋρασ των ςχολικών εξετϊςεων και την υλοπούηςη τησ τελευταύασ δρϊςησ τουσ ςτο πλαύςιο τησ δρϊςησ
ΜΕ΢ΟΓΕΙΟ΢ ΢Ο΢.
ΣΑ
ΑΠΟΣΕΛΕ΢ΜΑΣΑ των ερωτηματολογύων αναδεικνύουνμια πολλϊ υποςχόμενη πρόταςη βιωματικόσ μϊθηςησ
&εναλλακτικού τρόπου ςυνεργατικόσ μϊθηςησ των εφόβων.
Για την υλοπούηςη τησ δρϊςησ μϋςα ςτην πόλη ςχετικϊ με την προώθηςη του ποδηλϊτου ωσ μϋςου μετακύνηςησ
ςτην πόλη, διερευνόθηκε η δυνατότητα υλοπούηςησ ΜΕΓΑΛΟΥ ΠΑΙΧΝΔΙΟΥ ΠΟΛΗΣ (ΜΠΠ) ςτο κϋντρο τησ
Θεςςαλονύκησ το οπούο για τη φετινό χρονιϊ δεν όταν εφικτό λόγω πολλαπλών δρϊςεων ςτη ςχολικό μονϊδα και
ςυμεμτοχό των μαθητών ςε πολλαπλϋσ δρϊςεισ.΢χεδιϊζεται να υλοποιηθεύ ςτην ϋναρξη τησ νϋασ ςχολικόσ χρονιϊσ
με ςταθμούσ μϊθηςησ μϋςα από το παιχνύδι. Η ϋναρξη του παιχνιδιού θα γύνει ςτο χώρο του ςχολεύου και θα
ολοκληρωθεύ ςτο δημαρχιακό μϋγαρο με την κορύφωςη του παιχνιδιού: τη χρόςη του ποδηλϊτου ςτην πόλη. Οι
ςταθμού του ΜΠΠ αφορούν την κλιματικό αλλαγό: Μεςόγειοσ ΢Ο΢ (MediterraneanSOS), εξϊντληςη φυςικών
πόρων (RECYCLENOW!), λειψιδρύα (SAVEWATERNOW!), το ενεργειακό πρόβλημα (SAVEENERGYNOW!), η
ατμοςφαιρικό ρύπανςη (REDUCEPOLLUTIONINYOURCITY, NOW!! )) και το υλικό που θα αξιοποιηθεύ εύναι το
υλικό που ςυλλϋχτηκε ςτην πρώτη περύοδο εφαρμογόσ τησ (ςτο ςχολεύο).
3.3. ΑΞΙΟΛΟΓΗ΢Η τησ δρϊςησ
Η αναγκαιότητα αξιολόγηςησ τησ δρϊςησ ςτο ςχολεύο και η ςυλλογό των απόψεων των ςυμμετεχόντων μαθητών
και μαθητριών θεωρόθηκε αναγκαύα από τουσ Volunteens οι οπούα ςυνεργϊςτηκαν και διαμόρφωςαν τουσ ϊξονεσ
του ερωτηματολογύου με βϊςη το μοντϋλο αξιολόγηςησ προγραμμϊτων CIPP (Content-Πλαύςιο, Εύςοδοσ - Input,
Διαδικαςύασ – Process, Aποτελϋςματα - Product).

΢ελ.14
Σα πρώτα αποτελϋςματα από τισ απαντόςεισ 200 από τουσ 300 μαθητϋσ
Γυμναςύου/Λυκεύου που ςυμμετεύχαν ςτη δρϊςη των Volunteens
ϋδειξαν τη ςημαντικότητα τησ βιωματικόσ μϊθηςησ και την
ικανοπούηςη των μαθητών και μαθητριων από τη ςυμμετοχό τουσ ςε
τϋτοιου εύδουσ δρϊςεισ.
Χαρακτηριςτικϊ τησ δρϊςησ ςύμφωνα με τισ απαντόςεισ των
ςυμμετεχόντων μαθητών και μαθητριών
Προςδοκύεσ μαθητών και μαθητριών όςον αφορϊ το ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟτησ δρϊςησ
Απόψεισ μαθητών και μαθητριών ςχετικϊ με την ευθύνη του ςυντονιςμού από τουσ ύδιουσ τουσ
μαθητϋσ

΢ελ.15
΢υμβολό Δρϊςησ ςτην ομαδοςυνεργατικότητα μαθητών όλων των τϊξεων

΢ελ.16
4. Η δρϊςη και οι ςυνεργαςύεσ…
….ςτο ςχολεύο
΢την ομϊδα των Volunteens, των εφόβων εθελοντών του ΠΠ΢ΠΘ ςυμμετϋχουν μαθητϋσ όλων των τϊξεων ό
Γυμναςύου και Λυκεύου. Ειδικότερα οι μαθητϋσ τησ Γ Λυκεύου ςυντονύζουν τισ ομϊδεσ των μαθητών αξιοποιώντασ
την εμπειρύα τουσ από την προηγούμενη ςχολικό χρονιϊ ςτα δύο projects ςχετικϊ με την αξιοπούηςη του
ποδηλϊτου και τον εθελοντιςμό.
…..εκτόσ ςχολεύου
Τπϊρχουν ςυνεργϊτεσ τόςο εντόσ όςο και εκτόσ Ελλϊδασ μεταξύ των οπούων εύναι:
Παγκόςμιοσ Οδηγιςμόσ-Ευρωπαώκό Επιτροπό
http://www.wagggs.orghttp://europe.wagggs.org/en/about/work/committee
΢ώμα Ελληνικού Οδηγιςμού Θεςςαλονύκησ
http://www.seo.gr
Ευρωπαώκό Πρωτεύουςα Νεολαύασ 2014
http://www.thessaloniki2014.eu/
Let’sdoit 2014
http://www.letsdoitgreece.org
Περιβαλλοντικό Ομϊδα Πανεπιςτημύου Μακεδονύασ
http://www.artivist.gr/perivallontiki-omada-panepistimio-makedonias/#.U3lYYfl_uSo
Σμόμα Μετεωρολογύασ & Κλιματολογύασ ΑΠΘ
http://www.auth.gr/geo/dept/261
ΔόμοσΘεςςαλονύκησ
http://www.kzervas.gr/category/thessaloniki/#.U3lY-Pl_uSo

΢ελ.17
5. Παραδοτϋα τησ Δρϊςησ
Σα παραδοτϋα τησ δρϊςησ εύναι:
1. Διαγρϊμμιςη του ποδηλατόδρομου ςτην πλατεύα Αριςτοτϋλουσ, ςτο κϋντρο τησ πόλησ και προώθηςη τησ
αξιοπούηςησ του ποδηλϊτου ωσ μϋςο μετακύνηςησ ςτην πόλη. (Παρϊρτημα 1).
2. Ερωτηματολόγιο Έρευνασ/Αξιολόγηςησ δρϊςησ
https://docs.google.com/forms/d/1tk4veo0wowVOb2OW82OSdo2tEKDgNBEuhzuRySW4yXA/viewform?
usp=send_form
3. Αποτελϋςματα αξιολόγηςησ Η ανϊλυςη των αποτελεςμϊτων δεν ϋχει ακόμη ολοκηρωθεύ. (Σα
αποτελϋςματα των ερωτηματολογύων με βϊςη τισ απαντόςεισ βρύςκονται ςτο Παρϊρτημα 2).
4. Βύντεο τησ δρϊςησhttp://youtu.be/WHqoHSqL_sU
5. Δικτυακόσ τόποσ αναφορϊσ ςτισ δρϊςεισ (επιλϋχτηκε η δημιουργύα μιασ κλειςτόσ διαδικτυακόσ
ομϊδασςτο Facebook για την επικοινωνύα των μελών μεταξύ τουσ και τη ςυνεργαςύα τουσ αλλϊ και διαρκό
ενημϋρωςό τουσ και μιασ δημόςιασ ομϊδασ κοινωνικόσ δικτύωςησ λόγω εξοικεύωςόσ τουσ με το
περιβϊλλον και τη ςυχνότητα τησ επιςκεψιμότητϊσ του περιβϊλλοντοσ Facebook.
Kλειςτό διαδικτυακό ομϊδα https://www.facebook.com/groups/volunteens2014ppspth/ (μϋςω του
χρόςτη VolunteensVolunteens)
Δημόςια παρουςύα:
https://www.facebook.com/pages/Volunteens-%CE%A0%CE%A0%CE%A3%CE%A0%CE%98-Social-
page/1409690519287998
6. Διαδικτυακό Παρουςύα
Volunteens Π.Π.΢.Π.Θ.
volunteens@sch.gr volunteens2014@gmail.com
Facebook
https://www.facebook.com/pages/
Volunteens-
%CE%A0%CE%A0%CE%A3%CE%
A0%CE%98-Social-
page/1409690519287998
Twitter
https://twitter.com
/VolunteensPSPTH
Vimeo
https://vimeo.com
/user25320132
You Tube
http://www.youtube.com/us
er/volunteens2014/videos

΢ελ.18
ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ 1: ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΔΗΜΟΤ ΘΕ΢΢ΑΛΟΝΙΚΗ΢
ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΤΠΟΤ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ΢
e-mail: press@thessaloniki.gr, www.thessaloniki.gr
ΒΑ΢. ΓΕΩΡΓΙΟΤ 1
ΣΗΛ.2313.317.169, 2313.317.168, FAX: 2313.317.187
ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ
1-4-2014
Ώρα αποςτολήσ: 16.40
ΕΘΕΛΟΝΣΙΚΗΔΡΑ΢Η ΔΙΑΓΡΑΜΜΙ΢Η΢ ΣΟΤ ΠΟΔΗΛΑΣΟΔΡΟΜΟΤ
΢ΣΗΝ ΠΛΑΣΕΙΑ ΑΡΙ΢ΣΟΣΕΛΟΤ΢
Εκελοντικι δράςθ ςυμβολικισ διαγράμμιςθσ του ποδθλατοδρόμου ςτο τμιμα τθσ Πλατείασ Αριςτοτζλουσ
μεταξφ των οδών Μθτροπόλεωσ και Λ. Νίκθσ διοργανώνει τθν Πζμπτθ 3 Απριλίου 2014, από τισ 15:00 μζχρι τισ 17:00 ο
Διμοσ Θεςςαλονίκθσ.
Η δράςθ κα πραγματοποιθκεί ςε ςυνεργαςία με τθν ομάδα των εφιβων εκελοντών (Volunteens) του
Πρότυπου Πειραματικοφ Σχολείου Πανεπιςτθμίου Θεςςαλονίκθσ (Π.Π.Σ.Π.Θ.) ςτο πλαίςιο του προγράμματοσ
περιβαλλοντικισ αγωγισ «Wecanchangetheworld!! Itneedsit!!». Οι εκελοντζσ και ειδικά ςυνεργεία του Διμου
Θεςςαλονίκθσ κα προχωριςουν ςε διαγράμμιςθ του ιδθ υπάρχοντοσ ποδθλατοδρόμου με ειδικζσ ςτάμπεσ κίτρινου
και λευκοφ χρώματοσ. Η εκδιλωςθ αποτελεί αφετθρία μιασ ςειράσ δράςεων τθσ εκελοντικισ ομάδασ (Volunteens) του
Π.Π.Σ.Π.Θ. ςε ςυνεργαςία με τον Διμο Θεςςαλονίκθσ.
Στόχοσ των δράςεων με κζμα τθν διαγράμμιςθ των ποδθλατοδρόμων είναι θ ευαιςκθτοποίθςθ του κοινοφ τθσ
πόλθσ προκειμζνου να αξιοποιθκεί το ποδιλατο ωσ μζςο μετακίνθςθσ μειώνοντασ ζτςι τισ επιπτώςεισ τθσ κλιματικισ
αλλαγισ από τθν ατμοςφαιρικι ρφπανςθ.
«Η βιώςιμθ κινθτικότθτα δεν μπορεί να μζνει απλώσ ςφνκθμα ςε μια πόλθ όπωσ θ Θεςςαλονίκθ. Κάποια
ςτιγμι κα πρζπει θ χριςθ του ποδθλάτου ςτισ αςτικζσ μετακινιςεισ να γίνει ςυλλογικι νοοτροπία. Αυτόσ είναι και ο
λόγοσ που τθν ενκαρρφνουμε όπωσ και κάκε άλλο μζςο μεταφοράσ που μειώνει τισ επιπτώςεισ ςτθν ατμόςφαιρα τθσ
πόλθσ.» ςθμείωςε ο Αντιδιμαρχοσ Ποιότθτασ Ζωισ Κωνςταντίνοσ Ζζρβασ και πρόςκεςε: «Θζλω να ευχαριςτιςω τουσ
εκελοντζσ γιατί εκτόσ από το πρακτικό μζροσ κάνουν κάτι πολφ ςθμαντικότερο: περνάνε το μινυμα ότι για να
αλλάξουμε τθν πόλθ μασ, πρζπει να μθ μζνουμε απακείσ αλλά να ςυμμετζχουμε ενεργά. Και δείχνουν ότι, αν μθ τι
άλλο, ςε μικρά ηθτιματα τθσ κακθμερινότθτασ μποροφμε να καταφζρουμε πολλά, ζςτω και χωρίσ κονδφλια».

΢ελ.19
ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ 2: ΢τατιςτικϊ Διαγρϊμματα Ερωτηματολογύων

΢ελ.20

΢ελ.21

΢ελ.22

ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)

Recommended

Recommended

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (15)

Similar to ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)

Similar to ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word) (20)

More from PSPTh

More from PSPTh (13)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)