Διερεύνηση απόψεων, ενεργειών και προθέσεων των πολιτών για τις μετακινήσεις στην πόλη της Θεσσαλονίκης
Η έρευνα διεξήχθη στο πλαίσιο της εκστρατείας Ecomobility 2016
Renton Isaac received certification on March 28, 2015. His candidate ID is UMVV and certificate ID is CQKL. This document provides certification details for an individual including the date certified, candidate identification number, and certificate identification number.
Este documento proporciona estadísticas demográficas como nacimientos, defunciones y matrimonios para las provincias de Alicante, Castellón y Valencia en España. También incluye un horario semanal de clases y datos comparativos sobre dos clubes de fútbol como su fecha de fundación, presidente, estadio, presupuesto y número de socios.
1) Sperm whales are highly intelligent and social animals that often travel in large groups known as "superpods" containing dozens or even hundreds of individuals.
2) They demonstrate complex social behaviors like protecting each other and their young from threats like orcas. Mothers will even strand themselves on beaches to stay with sick or injured relatives.
3) While male sperm whales do compete aggressively with each other, the whales are generally not bloodthirsty. Their primary prey, giant squid, are often consumed whole with little visible damage. Humans posed the greatest threat to sperm whales through commercial whaling.
Renton Isaac received certification on March 28, 2015. His candidate ID is UMVV and certificate ID is CQKL. This document provides certification details for an individual including the date certified, candidate identification number, and certificate identification number.
Este documento proporciona estadísticas demográficas como nacimientos, defunciones y matrimonios para las provincias de Alicante, Castellón y Valencia en España. También incluye un horario semanal de clases y datos comparativos sobre dos clubes de fútbol como su fecha de fundación, presidente, estadio, presupuesto y número de socios.
1) Sperm whales are highly intelligent and social animals that often travel in large groups known as "superpods" containing dozens or even hundreds of individuals.
2) They demonstrate complex social behaviors like protecting each other and their young from threats like orcas. Mothers will even strand themselves on beaches to stay with sick or injured relatives.
3) While male sperm whales do compete aggressively with each other, the whales are generally not bloodthirsty. Their primary prey, giant squid, are often consumed whole with little visible damage. Humans posed the greatest threat to sperm whales through commercial whaling.
The eTwinning Project Volunteens Researchers’ in STEMLand is a project that is built around STEM topics and we were invited to share our experience (and expertise) by writing (short) articles in English about our work within eTwinning. A newsletter has been published (STEMLand project is in page 43)
https://view.joomag.com/visibility-of-etwinning-projects-group-newsletter-8-visibility-of-etwinning-projects-newsletter-8/0711269001533315837
2018 e twinning_Η Φρουτοπία των VolunteensVolunteens
Το έργο eTwinning με τίτλο “Η Φρουτοπία των Volunteens” μεταξύ του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΠΣΠΘ) και του Γυμνασίου Αγλατζιάς Λευκωσίας Κύπρου με αφορμή τη Φρουτοπία του Τριβιζά, εστιάζει στην καλλιέργεια του εθελοντισμού ως τρόπου ζωής και την προώθηση της υγιεινής διατροφής και ειδικά των φρούτων. Οι συμμετέχοντες υιοθέτησαν έναν υγιεινό τρόπο ζωής, ανέπτυξαν πολλαπλές δεξιότητες και ικανότητες, καλλιέργησαν τη συνείδηση της αλληλεξάρτησης δικαιωμάτων και υποχρεώσεων στο Διαδίκτυο και παροτρύνθηκαν στην αίσθηση του ανήκω, συμμετέχω, προστατεύω, δρω. Οι έφηβοι ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα υγείας, σχέσεων, περιβάλλοντος, ψηφιακής πολιτότητας ενώ η συνεργασία των σχολείων καλλιέργησε την πολυπολιτισμική συνείδηση.
The project “Volunteens Researchers in…STEMLand” aimed to introduce STEM activities in the educational praxis by enhancing learning via Science, Technology, Mathematics and Engineering (STEM) without theories and unnecessary terminology, and through analytical and problem-solving methods. At the same time, this project enabled the development of innovation skills, algorithmic & programming standards and team spirit demonstration. In parallel with language skills development, participants researched how STEM implementation may help everyday life and discovered how they can support in volunteering based actions. Teens as Researchers observed, designed and delivered questionnaires related to issues of the project and took interviews in order to triangulate the results of their research and evaluate their process.
The eTwinning Project Volunteens Researchers’ in STEMLand is a project that is built around STEM topics
οι δράσεις του ΠΣΠΘ με τίτλο «Ασφαλώς ...Διαδίκτυο» για τη σχολική χρονιά 2017-2018 εστίασαν α. στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης, β. στη προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα, γ. στην ασφάλεια στη Διαδικτυακή επικοινωνία και τα Διαδικτυακά παιχνίδια, δ. Στην εξάρτηση από το Διαδίκτυο, και ε. στο Διαδικτυακό εκφοβισμό.
η παρουσιαση της πρότασης της ομαδας Ecomobility 2016 του ΠΣΠΘ έγινε με δρώμενο στο οποίο περιγράφηκε η πορεία της υλοποίησης της εργασίας , αναλύθηκε η πρόταση με χρήση μέσων μετακίνησης ΓΗΣ, ΑΕΡΑ, ΘΑΛΑΣΣΑΣ και τέθηκε η ανάγκη αλλαγής κουλτούρας των πολιτών
Σκοπός της εργασίας των Εφήβων Εθελοντών (Volunteens) του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης είναι η ευαισθητοποίησή μας, καθώς και των πολιτών για την βελτίωση της μετακίνησης στην πόλη μας.
Οι ¨Εφηβοι Εθελοντές (Volunteens) του ΠΣΠΘ συμμετέχουν στην Εκστρατεια Εcomobility 2016.
Η πρότασή των Volunteens για μια βιώσιμη οικολογική πόλη στο πλαίσιο του Ecomobility 2016, συνδυάζει μέσα συγκοινωνίας στη ΓΗ στον ΑΕΡΑ στη ΘΑΛΑΣΣΑ αλλά απαιτεί ΑΛΛΑΓΗ κουλτούρας...
Παρουσιάζουν την πρότασή τους με διασκευή τραγουδιού. Tραγουδούν με συνοδεία κιθάρας, βιολιού, φλαόυτου και keyboard
The eTwinning Project Volunteens Researchers’ in STEMLand is a project that is built around STEM topics and we were invited to share our experience (and expertise) by writing (short) articles in English about our work within eTwinning. A newsletter has been published (STEMLand project is in page 43)
https://view.joomag.com/visibility-of-etwinning-projects-group-newsletter-8-visibility-of-etwinning-projects-newsletter-8/0711269001533315837
2018 e twinning_Η Φρουτοπία των VolunteensVolunteens
Το έργο eTwinning με τίτλο “Η Φρουτοπία των Volunteens” μεταξύ του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΠΣΠΘ) και του Γυμνασίου Αγλατζιάς Λευκωσίας Κύπρου με αφορμή τη Φρουτοπία του Τριβιζά, εστιάζει στην καλλιέργεια του εθελοντισμού ως τρόπου ζωής και την προώθηση της υγιεινής διατροφής και ειδικά των φρούτων. Οι συμμετέχοντες υιοθέτησαν έναν υγιεινό τρόπο ζωής, ανέπτυξαν πολλαπλές δεξιότητες και ικανότητες, καλλιέργησαν τη συνείδηση της αλληλεξάρτησης δικαιωμάτων και υποχρεώσεων στο Διαδίκτυο και παροτρύνθηκαν στην αίσθηση του ανήκω, συμμετέχω, προστατεύω, δρω. Οι έφηβοι ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα υγείας, σχέσεων, περιβάλλοντος, ψηφιακής πολιτότητας ενώ η συνεργασία των σχολείων καλλιέργησε την πολυπολιτισμική συνείδηση.
The project “Volunteens Researchers in…STEMLand” aimed to introduce STEM activities in the educational praxis by enhancing learning via Science, Technology, Mathematics and Engineering (STEM) without theories and unnecessary terminology, and through analytical and problem-solving methods. At the same time, this project enabled the development of innovation skills, algorithmic & programming standards and team spirit demonstration. In parallel with language skills development, participants researched how STEM implementation may help everyday life and discovered how they can support in volunteering based actions. Teens as Researchers observed, designed and delivered questionnaires related to issues of the project and took interviews in order to triangulate the results of their research and evaluate their process.
The eTwinning Project Volunteens Researchers’ in STEMLand is a project that is built around STEM topics
οι δράσεις του ΠΣΠΘ με τίτλο «Ασφαλώς ...Διαδίκτυο» για τη σχολική χρονιά 2017-2018 εστίασαν α. στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης, β. στη προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα, γ. στην ασφάλεια στη Διαδικτυακή επικοινωνία και τα Διαδικτυακά παιχνίδια, δ. Στην εξάρτηση από το Διαδίκτυο, και ε. στο Διαδικτυακό εκφοβισμό.
η παρουσιαση της πρότασης της ομαδας Ecomobility 2016 του ΠΣΠΘ έγινε με δρώμενο στο οποίο περιγράφηκε η πορεία της υλοποίησης της εργασίας , αναλύθηκε η πρόταση με χρήση μέσων μετακίνησης ΓΗΣ, ΑΕΡΑ, ΘΑΛΑΣΣΑΣ και τέθηκε η ανάγκη αλλαγής κουλτούρας των πολιτών
Σκοπός της εργασίας των Εφήβων Εθελοντών (Volunteens) του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης είναι η ευαισθητοποίησή μας, καθώς και των πολιτών για την βελτίωση της μετακίνησης στην πόλη μας.
Οι ¨Εφηβοι Εθελοντές (Volunteens) του ΠΣΠΘ συμμετέχουν στην Εκστρατεια Εcomobility 2016.
Η πρότασή των Volunteens για μια βιώσιμη οικολογική πόλη στο πλαίσιο του Ecomobility 2016, συνδυάζει μέσα συγκοινωνίας στη ΓΗ στον ΑΕΡΑ στη ΘΑΛΑΣΣΑ αλλά απαιτεί ΑΛΛΑΓΗ κουλτούρας...
Παρουσιάζουν την πρότασή τους με διασκευή τραγουδιού. Tραγουδούν με συνοδεία κιθάρας, βιολιού, φλαόυτου και keyboard
1. 1
1. Φύλο qΆνδρας qΓυναίκα
2. Ηλικία: q12-14 q15-20 q21-40 q41-60 q Μεγαλύτερος/η των
60 ετών
3. Ιδιότητα q Μαθητής/
μαθήτρια
qΦοιτητής/
Φοιτήτρια
qΕργαζόμενος/
Εργαζόμενη
qΆνεργος/
Άνεργη
q Συνταξιούχος/α qΦορέας
4. Τόπος κατοικίας
5. Τόπος εργασίας
6. Πώς μετακινείστε συνήθως;
q Με αυτοκίνητο q Με τα πόδια q Με αστικό λεωφορείο
q Με μηχανάκι q Με ποδήλατο q Άλλο
7. Πόσο συχνά χρησιμοποιείτε
αυτοκίνητο ή μηχανάκι στις
μετακινήσεις σας;
q Κάθε μέρα q 3-4 φορές την εβδομάδα q 1 φορά την εβδομάδα q 1 φορά το 15ήμερο
q 1 φορά το μήνα q 1 φορά το εξάμηνο q 1 φορά το χρόνο q Ποτέ
8. Πόσο συχνά χρησιμοποιείτε
τα Μέσα Μαζικής
Μεταφοράς στις
μετακινήσεις σας;
q Κάθε μέρα q 3-4 φορές την εβδομάδα q 1 φορά την εβδομάδα q 1 φορά το 15ήμερο
q 1 φορά το μήνα q 1 φορά το εξάμηνο q 1 φορά το χρόνο q Ποτέ
9. Πόσο συχνά χρησιμοποιείτε
ποδήλατο στις μετακινήσεις
σας;
q Κάθε μέρα q 3-4 φορές την εβδομάδα q 1 φορά την εβδομάδα q 1 φορά το 15ήμερο
q 1 φορά το μήνα q 1 φορά το εξάμηνο q 1 φορά το χρόνο q Ποτέ
10. Πόση ώρα κάνατε για να φτάσετε στη δουλειά σας σήμερα;
q 5-15 λεπτά q 16-30 λεπτά q 31-60 λεπτά q πάνω από 60 λεπτά
11. Πόση ώρα κάνατε για να φτάσετε στη δουλειά σας πριν 5 χρόνια;
q 5-15 λεπτά q 16-30 λεπτά q 31-60 λεπτά q πάνω από 60 λεπτά
12. Αντιμετωπίζετε προβλήματα στις μετακινήσεις σας; q Ναι q Όχι
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Ερωτηματολόγιο
Διερεύνηση απόψεων, ενεργειών και προθέσεων των πολιτών για τις
μετακινήσεις στην πόλη της Θεσσαλονίκης
Το παρόν ερωτηματολόγιο εντάσσεται στο πλαίσιο της δράσης “Ecomobility”, που στόχο έχει να ευαισθητοποιήσει τους
μαθητές σε θέματα μετακίνησης στην πόλη τους, παρουσιάζοντας εργασίες και προτάσεις στις οποίες θα αναδείξουν τις
Πράσινες Μετακινήσεις, όπως το περπάτημα, το ποδήλατο, τα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς και να παρουσιάσουν λύσεις για την
αλλαγή συνθηκών και τη στήριξη του δικαιώματος ελεύθερης μετακίνησης στις πόλεις. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα υλοποιείται
στο Πειραματικό Σχολείο του ΑΠΘ με μαθητές και μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου
Ένα σημαντικό σημείο της δράσης είναι η διερεύνηση των συνθηκών μετακίνησης στην πόλη της Θεσσαλονίκης. Το παρόν
ερωτηματολόγιο απευθύνεται στους πολίτες της πόλης της Θεσσαλονίκης, προκειμένου οι μαθητές να συλλέξουν πληροφορίες
σχετικά με τις μετακινήσεις και τα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς στην πόλη τους αλλά και τις απόψεις τους με νέα μέσα
μετακίνησης στη γη (Segway), στον αέρα (τελεφερίκ) και στη θάλασσα (πλοία).
Ευχαριστούμε εκ των προτέρων για τη συμμετοχή σας!
[Χρόνος συμπλήρωσης: 10’]
2. 2
13. Αν ναι, αυτά οφείλονται
q Στα παρκαρισμένα αυτοκίνητα στην άκρη του δρόμου q Στα δρομολόγια των λεωφορείων
q Στο μεγάλο αριθμό Ι.Χ. που κινούνται στους δρόμους q Άλλο............................................................
14. Είστε ικανοποιημένοι
q από τις συνθήκες μετακίνησης στη Θεσσαλονίκη, γενικά; q Ναι q Όχι
Αιτιολόγηση: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
q από τις συνθήκες μετακίνησής σας με τα Μ.Μ.Μ. στη Θεσσαλονίκη; q Ναι q Όχι
Αιτιολόγηση: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
q από τις συνθήκες μετακίνησης πεζών στη Θεσσαλονίκη; q Ναι q Όχι
Αιτιολόγηση: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
q από τις συνθήκες μετακίνησης αναπήρων στη Θεσσαλονίκη; q Ναι q Όχι
Αιτιολόγηση: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
15. Αν δεν είστε ικανοποιημένοι, πιστεύετε ότι γενικά οι συνθήκες μετακίνησης μπορούν να βελτιωθούν; q Ναι q Όχι
Αν ναι, τι λύσεις θα προτείνατε; …………………………………………………………………………………………………………………………………
16. Με τι καύσιμο κινείται το αυτοκίνητό σας;
q Βενζίνη q Πετρέλαιο q Φυσικό αέριο q Άλλο
17. Έχετε αντιμετωπίσει ποτέ αναπνευστικά προβλήματα λόγω της ρύπανσης της ατμόσφαιρας;
q Ποτέ q Σπάνια q Συχνά
18.
Πώς «αντιλαμβάνεστε» την ατμοσφαιρική ρύπανση, τα καυσαέρια καθώς και το μεγάλο κυκλοφοριακό πρόβλημα της πόλης και
ειδικότερα του κέντρου της;
Δεν υπάρχει ατμοσφαιρική ρύπανση q Υπάρχει μόνιμο νέφος στον ουρανό q
Δεν υπάρχει κυκλοφοριακό πρόβλημα q Με αποτρέπει να κατεβώ στο κέντρο q
Ζω με τη δυσοσμία και το θόρυβο q Απολαμβάνω τον καθαρό αέρα της πόλης q
Υπάρχει έλλειψη ελεύθερου χώρου q Κυκλοφορώ γρήγορα και άνετα q
Γίνεται σπατάλη χρόνου για την μετακίνησή μου q Άλλο, …………………………………………………………….. q
19. Πώς νομίζετε ότι μπορεί να λυθεί το κυκλοφοριακό πρόβλημα στην πόλη;
Δημιουργία μεγάλων χώρων στάθμευσης περιμετρικά του κέντρου της
πόλης σε συνδυασμό με αφετηρίες άλλων ΜΜΜ π.χ. λεωφορείων, τραμ,
μετρό, κοινόχρηστων ποδηλάτων προς χρήση των πολιτών κ.α."
q Δημιουργία άλλων μέσων μαζικής
μεταφοράς (Τραμ, Μετρό,
Καραβάκι )
q
Δημιουργία περισσότερων γραμμών Ο.Α.Σ.Θ. q Απαγόρευση των αυτοκινήτων στο κέντρο της πόλης q
Δημιουργία ποδηλατοδρόμων q Άλλο, ….……………………………………………………… q
20. Σε τι βαθμό θεωρείτε ότι θα βοηθήσει τις μετακινήσεις στην πόλη καθένα από τα παρακάτω μέσα μεταφοράς:
Μετακίνηση με μετρό q καθόλου q λίγο q αρκετά q πολύ q πάρα πολύ
Μετακίνηση με τελεφερίκ
(πχ Άνω πόλη-κέντρο)
q καθόλου q λίγο q αρκετά q πολύ q πάρα πολύ
Μετακίνηση με πλοίο/καραβάκι (πχ
λιμάνι-μέγαρο Μουσικής-Περαία)
q καθόλου q λίγο q αρκετά q πολύ q πάρα πολύ