Eguerokoa

1. EGUNEROKOA. ABENDUA
0

2. EGUNEROKOA. ABENDUA
0
ABENDUAK 1, Asteartea
Ikastolako pareta guztiak
apainduta zeuden gaur arratsalderako.
Euskarak 365 egun dinamikaren harira
HHtik DBHrainoko ikasleek euskararen
egunerako girotzen hasiak dira.
Arratsalde partean ere, hala jarraitu
dute eta klasean grabazio txiki bat egin
dugu Aberriaren mugak abestiaren
(https://www.youtube.com/watch?v=sP
34ia3ENW0) bideoa grabatzen, hau
beste mailako abestiekin batera editatu
eta dinamikaren zati izango da. Hala
ere, ez noa hortara. Gaur LH6. Mailako
haurrak abesten hasi aurretik haien
ohiukin harrituta utzi naute:
- IN-DE-PEN-DEN-TZI-A! (bis)
Ez dira minutu luuze batean gelditu,
harro, konstienteki oihu egin dutela
iruditu zait. Baina, benetan ba al dakite
zer dioten? Benetan ba al dakite zer
den aldarrikatu dutena? Ba tira, duten
adinagatik ezetz esango nuke, politikaz
haratago beste interesgune batzuk
dituztela baina haiekin 2 aste luze
igarota eta ikastolak sustatzen dituen
baloreak kontutan hartuta batek baino
gehiagokesaten zuena konstienteki zioela
esango nuke.
Nola dakidan hori? Nola baiezta
dezakedan halakorik? Egia esan, aste
honetan txanelan Europaren gaia
egokitu da eta honek ikasleen ideologiak
definitzen lagundu dituela esango nuke.
Orain denek dakite zer den eta zer ez
den Euskal Herria eta ildo honetatik
bakoitzak bere bidea egiten hasia dela
uste dut. Esan bezala, batzuei ez zaie
politika interesatzen, beste batzuek
ordea euren lurra defendatu eta
abertzaletasunaren hainbat zainu agertu
zaizkie. Hala ere, oraindik badaukate
euren norabide politiko-soziala
definitzeko astia.
ABENDUAK 2, Asteazkena
Galduta nabil
GRALarekin, noraezean, ate asko itxi
dizkidate eta jada ez dakit nora jo. Edo
tira baliteke behar bezain beste ez
saiatu izana baina lehen begiradek asko

3. EGUNEROKOA. ABENDUA
1
esaten dute eta ez dut benetan
interesik edo premiarik ikusten ez duten
lekuan hezkuntza berrikuntzaren
rolloaren txapa eta muturra sartu nahi.
Uda aldean UPNAn egindako robotika eta
programazio ikastaro batek begiak ireki
zizkidan eta hezkuntza berrikuntza
posible zela ikustarazteaz gain honekiko
interesa piztu zitzaidan. Bi astetan ez
nuen robotika hezitzailearen inguruko
mundu guztia ikasi, baina tira, irakasleok
formatzeaz gain ikasleekin ikasitakoa
praktikara eraman eta honen inguruko
hausnarketa egin nahi nuen. Posible zela
izango zen, izan ere, irailean ikastolara
joatean IKT proiektu bat martxan
jartzeko asmoa adierazi nion
zuzendariari. Hala ere, praktika
hasitakoan aurretik baieztautueta
oniritziz hartutakoa ahaztu egin zaiela
dirudi. Gainera, aurretik Idoia jarri
zidaten tutore, IKTak egunerokotasunean
erabiltzen dituena, orain ordea, Eiderrein
etaHezkuntza berezian nago eta ez dut
nire jarduna nola bideratu ikusten.
Esango didazue, hitz egin ahal duzu
irakasleekin, tutoreekin, zuzendariarekin…
buruhauste horiek argitzeko? Noski,
zuzendariarekin hirutan egon naiz,
tutorearekin eta GRALekoarekin ere hitz
egin dut baino ez dut erantzun zehatzik
jaso. Mesedez ezezkoa bada ere
esaidazue zerbait! Erantzuna behar dut!
Bai ala ez, baina erantzun garbia!
ABENDUAK 3, osteguna
Gaur, euskararen egunarekin batera jai
eguna dugu ikastolan baina ez pentsa
etxean geldituko naizenik, 11etatik
aurrera, hitzordua daukagu euskaldunok
Foruen Plazan, Euskararen garrantziaz
jabetuta Altsasuko herrian euskara kalera
atera eta indarrez ospatu eta
aldarrikatzeko.
Beraz, enaiz etxean
geldituko, euskara sustatzearen beharraz
konztiente bertan parte hartzeko
beharra sentitzen dut eta.
ABENDUAK 4, Ostirala
Aurrekoan ikastolako irakasle ohi
eta egungo idazkari Aitziberrek
proposamen interesgarria egin zidan.
Bere seme Beñat LH2.mailan dago eta
ikaskuntzarako errortzua behar zuela
komentatu zidan. Orain arte berarekin
ibili izan da etxean bidalitako etxeko
lanak eta lan gehigarriak burutzen baina
Aitziberren esanetan bere semeari
hainbeste kostatzen zaionez oso astuna
egiten zaio egunero berarekin etxeko

4. EGUNEROKOA. ABENDUA
2
lanak egiten aritzea. Esaten zidanaren
arabera, konfiantza egonda ez du inoiz
lanik egitea nahi izaten eta gainera ama
gisa asko presionatzen duela onartzen
zidan, uneoro liskarrak sortuaz. Honen
aurrean, ni Altsasun egonda klase
partikularrak emateko proposatzea
pentsatu eta nigana jo dute. Egia esan,
ez da lehen aldia klase partikularrak
ematen ditudala baina bai hain maila
txikian eta hezkuntza premia berezi
nabarmenekin. Beti LH4tik
DBH4.mailako ikasleekin egon naiz baina
egia esan erronka polita eta aberatsa
izango zela pentsatuta baiezkoa eman
eta gaur bere tutorearekin bildu naiz.
Mendiko ikastolatik atera eta
Txiokara jeitsiko naiz arratsaldean bere
tutorearekin solastera. Izan ere,
ezinbestekoa ikusi dut tutorearekin
elkartzea Beñaten egoera zein den azal
diezadan eta berarekin landu daitekeena
edo komeni dena elkarrekin adosteko.
Askok partikularrak ematea etxeko lanak
egitea dela usteko dute baina benetan
errefortzua eman nahi bada eskola eta
eskolaz kanpoko irakasleon hartu-eman
eta koordinazioa beharrezkoa dela
deritzot.