1. А. С. Воронкин
Луганск - 2011
Луганский
государственный
институт культуры и
искусств
Новогодний Онлайн Форум "e-learning 2012"

2. ЧТО ПРОИСХОДИЛО С E-LEARNING В 2011 ГОДУ
2. Увеличение числа публикаций, посвященных
персональным учебным средам
3. Изучение возможностей психолого-
педагогических концепций сетевой педагогики и
конкретизации целей обучения (по Б. Блуму, Л.
Андерсону и Д. Кратволю, SOLO- таксономия)
4. Увеличение динамики мирового рынка
продуктов и услуг мобильного обучения (Josh
Bersin, David Parsons). Происходит интеграция e-
learning и m-learning
5. Он-лайн трансляция экзаменационных сессий
David Parsons, 2011
Massey University, New
Zealand
1. НЕКОТОРЫЕ МИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ
1. Увеличение числа открытых и массовых открытых дистанционных курсов
(Massive Open Online Course). Например:
1.1. «Обучение и аналитика знаний 2011» под руководством Дж. Сименса (1500
участников),
1.2. «Дистанционное обучение сегодня и завтра» под руководством Рея Шредера
(2500 участников),

3. (по данным агентства(по данным агентства Ambient InsightAmbient Insight))
http://www.ambientinsight.com
ТЕМПЫ РОСТА МОБИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

4. май-июнь 2011 года,
http://tdo.at.ua/news/do/2011-06-23-36
Распределение участников опроса:
а – по странам, б – по возрасту
70 респондентов,
из них:
60% преподавателей,
23 % руководителей,
16 % аспирантов и
студентов,
1% участников
случайно оказались
на сайте с опросом
2. ИНТЕРНЕТ-ОПРОС “ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ”
ВСЕГО – 24 ВОПРОСА

5. При пребывании в сети участники
затрачивают большую часть своего
времени
97 % используют Интернет каждый день, причем при пребывании в сети
подавляющее число участников затрачивает большую часть своего времени на
поиск информации, а уже потом на общение и обучение.
Вместе с тем – почти не используются метапоисковые системы (например
Nigma), что указывает на проблему выбора эффективной стратегии поиска
информации в Интернете.
Распределение по использованию
поисковых систем

6. Отношение респондентов к внедрению
дистанционных технологий
Способствует ли применение ДОТ
повышению уровня эффективности
учебной деятельности?
Ведение собственных микроблогов в
twitter
Материалы, которые должны быть
размещены на сайтах учебных заведений

7. Самое главное в ДО
На последнем месте находится сертификат (свидетельство) об обучении по
ДОТ (7%), что объясняется их некатируемостью на рынке труда.

8. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ДО СЕГОДНЯ
• консерватизм, психологический барьер и неподготовленность научно-
педагогических кадров,
• инерционность отечественной системы образования к нововведениям,
• чрезмерный бюрократизм и проблема финансирования,
• низкий мотивационный уровень,
• низкая автономия учебных заведений с одной стороны, а с другой – отсутствие
нормативных документов со стороны государства, а также отсутствие целевой
программы по развитию дистанционной образования,
• низкая информированность населения о дистанционном (электронном) обучении,
• низкий уровень проникновения Интернет в селах,
• отсутствие методических основ применения ДОТ в соответствии с
существующими направлениями подготовки и специализациями,
• проблема подготовки и переподготовки преподавателей в качестве тьютора,
• низкий уровень защиты авторского права на электронные учебные издания,
• отсутствие норм времени на разработку электронных медийних учебных изданий,
• проблема диагностики и мониторинга качества дистанционной подготовки
слушателей,
• ДО не реализуется как форма обучения

9. 1. Вопросы нормативно-
правового и организационно-
методического обеспечения
2. Квалификация педагогов,
проблема подготовки и
переподготовки тьюторов и
методистов
3. Финансирование программ
ЧТО НУЖНО
РЕШАТЬ В
СЛЕДУЮЩЕМ ГОДУ

10. ЧТО БУДЕТ В 2012 Г.?
• Замена используемых LMS в организациях* : переход от LMS к
персональным учебным сетям
• В результате дальнейшего роста мирового рынка мобильных устройств
и приложений усилятся позиции мобильного обучения (обучение
должно стать более гибким и мобильным)
• Формализация неформального (коллаборативного) обучения
• Новые облачные решения в e-learning
* Five eLearning Trends to Watch in 2012. – Режим доступа : http://www.intesolv.com/details/tabid/
552/listingkey/2725/five_elearning_trends_to_watch_in_2012.aspx

11. ОСНОВНОЕ, ЧТО БЫЛО СДЕЛАНО В 2011 ГОДУ
1. Исполнился 1 год информационному порталу “Технологии дистанционного
образования”, http://www.tdo.at.ua
2. Проведен Интернет-опрос “Дистанционное образование сегодня”
3. Издано учебное пособие для студентов магистратуры “Основы использование
информационно-компьютерных технологий в современной высшей школе”
4. Проведен дистанционный курс лекций для учеников 10-11 классов “Введение в
физику звука”
ПЛАНЫ НА БЛИЖАЙШЕЕ БУДУЩЕЕ
• Издание учебного пособия по материалам проведенного дистанционного курса
“Введение в физику звука”
• Организация академического дистанционного “кружка” по научной работе с
одаренной молодежью
• Разработка методики количественной оценки качества контента в информационно-
образовательных средах учебных заведений

12. Сердечно желаю благополучия,
счастья, удачи, крепкого
здоровья, реализаций всех идей,
успешных проектов и отличного
настроения в Новом Году.
Пусть новый год будет
успешным, плодотворным и
счастливым!
С НОВЫМ 2012 ГОДОМ!!!
Дракон - это символ мощности,
неординарности и череды
блестящих побед