4. Стратегия РФ 2020
Концепция СПб 2025 // Концепция СПб 2020
Основные направления деятельности Правительства СПб
на 2012-2014 гг.
Национальная инициатива «Наша новая Школа»
ФГОС
Федеральная целевая программа
развития образования 2011 - 2015
ФЗ №83
Проект «интегрального» закона «Об образовании в РФ»
Новая система аттестации
www.kobr.spb.ru
4
5. 2005-2006 гг
2012-2013гг
Общее количество компьютеров и ноутбуков 12
35
Количество компьютеров, используемых в
обучении
Количество мультимедийных проекторов
12
24
1
7
Количество интерактивных досок
0
1 интерактивная приставка МИМИО
3 интерактивных доски Smart Board
Количество компьютерных классов
1кк(8+1 сервер)
1 кк(8+1 сервер)
Количество учебных кабинетов, где есть ПК
2
18 (из 23)
Наличие локальной сети (ЛВС) в ОУ
нет
Все компьютеры объединены
в локальную сеть
Количество компьютеров, подключенных к
сети Интернет
ЖК-телевизоры
1
35
нет
7
6. Учебно-методический комплекс
Зав.библиотекой и
другие сотрудники
Профессиональное развитие педагогов
Зам.директора по УВР
и ИКТ
Стратегия развития школы и планирование
использования ИКТ
Директор,
зам.директора по ИКТ
Оснащение ИОС ОУ средствами информатизации
Зам.директора по ИКТ
и АХЧ
Использование ИКТ в обучении школьников
Зам.директора по УВР,
ИКТ, ВР, методист
ИКТ-компетентность учащихся
Учитель информатики,
предметники
7. Название проекта
Цель
Результат
1.Информационное
пространство школы
Совершенствование ресурсной
база школы
-значительное улучшение
материально-технической базы
школы.
-формирование банка ЦОР и
ППС, создание каталога ЭОР;
-создание информационнобиблиотечного центра ОУ;
2.Компьютерное творчество
учащихся
•Внедрение информационных
технологий в учебный процесс;
•Повышение ИКТкомпетентности учащихся;
•Рост числа учащихся,
участвующих в различныз
конкурсах и проектах
-Издание школьной газеты
«Окно»;
-Проведение недели ИКТ;
-участие в конкурсах школьного и
районного уровней;
-проектная деятельность
учащихся.
3.Компьютер на уроке
-повышение ИКТ-компетентности -системное проведение
педагогов; расширение числа
педагогов, заинтересованных в
использовании ИКТ
предметных уроков на базе
компьютерного класса;
- участие и проведение
семинаров на базе ОУ
8. Рекомендации ЮНЕСКО
подчёркивают, что
современному учителю
недостаточно быть
технологически грамотным и
уметь формировать
соответствующие
технологические умения и
навыки у своих учеников.
Современный учитель
должен быть способен
помочь учащимся
использовать ИКТ для того,
чтобы успешно сотрудничать,
решать возникающие задачи,
осваивать навыки учения,
чтобы стать полноценными
гражданами и работниками.
9. Структура ИКТ-компетентности учителя
ШЕСТЬ МОДУЛЕЙ В КАЖДОМ ИЗ
ТРЕХ ПОДХОДОВ
ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ
ОСВОЕНИЕ ЗНАНИЙ
ПРОИЗВОДСТВО ЗНАНИЙ
ПОНИМАНИЕ РОЛИ ИКТ
В ОБРАЗОВАНИИ
Знакомство с образовательной
политикой
Понимание образовательной
политики
Инициация инноваций
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
И ОЦЕНИВАНИЕ
Базовые знания
Применение знаний
Умения жителя общества знаний
Использование ИКТ
Решение комплексных задач
Способность к самообразованию
Базовые инструменты
Сложные инструменты
Распространяющиеся технологии
Традиционные формы учебной
работы
Группы сотрудничества
Обучающаяся организация
Компьютерная грамотность
Помощь и наставничество
Учитель как мастер учения
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ
ТЕХНИЧЕСКИЕ И ПРОГРАММНЫЕ
СРЕДСТВА ИКТ
ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
12. Компоненты информационной
компетентности учителя
2010-2011
2011-2012
Имеют публикации своих материалов по предмету в
Интернете
0
22,8%
Проводят уроки с использованием ИКТ:
- в компьютерном классе
11,4%
22,8%
-с применением мультимедиа проектора и
компьютера
- с применением интерактивной доски
38%
60,8%
0%
11,4%
Используют возможности Интернет для обмена
опытом (электронная почта, форумы)
30%
33%
Сами создают дидактические материалы с помощью
компьютерных технологий
68,4%
76%
Применяют электронные энциклопедии специальные
программы по предметам в своей педагогической
деятельности
42%
60%
Применяют Интернет для поиска информации
90%
90%
Повысили квалификацию в области ИКТ ((за
последние 3 гола)
57%
60,8%
13. Повысили квалификацию в области ИКТ ((за
последние 3 года)
Применяют Интернет для поиска информации
Сами создают дидактические материалы с
помощью компьютерных технологий
Используют возможности Интернет для
обмена опытом (электронная почта, форумы)
2011-2012
- с применением интерактивной доски
2010-2011
-с применением мультимедиа проектора и
компьютера
- в компьютерном классе
Проводят уроки с использованием ИКТ:
Имеют публикации своих материалов по
предмету в Интернете
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
14. С 2008 года наша школа была участником Проекта
«Модель школьного обучения на основе образовательных технологий с
использованием электронных ресурсов»
Цель этого проекта:
- повышение ИКТ- компетентности педагогов;
- расширение числа педагогов, заинтересованных в использовании ИКТ в
учебно-воспитательном процессе.
Результатом данного проекта было создание
«Базового пакета программно-педагогических средств (электронных ресурсов)
пригодных для использования на уроках в коррекционный школе».
Следующим этапом работы в проекте было создания тематического
планирования с учѐтом применения программно-педагогических средств. В эту
работу активно включилась группа учителей начальной и старшей школы. При
изучении электронных ресурсов учителя, в первую очередь, обращали внимание на
соответствие содержанию программы, учебно-тематическому планированию,
содержанию используемого учениками учебника, доступность изложения для
учащихся коррекционной школы с задержкой психического развития; на удобный и
понятный для ученика и учителя интерфейс. В результате отбора, учителями были
выделены следующие электронные ресурсы:
15. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
КиМ. Образовательный комплект «Начальная школа»
ПМК «Школьный наставник, «Знак»
КиМ «Мир информатики»
ИНТ «Перволого»
Новый диск Учебный тренажёр «Фраза»
Просвещение .Физика. Основная школа
Новый диск .«Математика 5-6 класс»
Дрофа «Природоведение»
КиМ «Уроки биологии»
16. •
•
•
•
•
Посещение и участие в городских и районных семинарах
Посещение уроков коллег в школе, районе и городе
Темы учителей связаны с применением ИКТ
Обмен опытом- выступления на МО, педсоветах
Тьюторство, наставничество
– мастер-классы
– пилотные занятия
– индивидуальные консультации
17. • Городской семинар « Развитие познавательной активности при
применение современных педагогических технологий»
Проведение открытых уроков с применением ИКТ (урок математики в 1
классе – учитель Дементьева К.Е., интегрированный урок по истории и
культуре Санкт-Петербурга и информатике в 5 классе –учителя Гутовская
Н.А., Фоломеева Ю.Л.)
• Районный семинар для учителей русского языка и литературы
«Компьютерное тестирование в программе «Знак»» ( урок по
русскому языку и литературе в 8 классе учитель Циколия Т.Н.
