KH trang trí trường lớp-1920-HVCh

1. 1
UBND QUẬNTÂNPHÚ CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM
TRƯỜNGTHHUỲNHVĂNCHÍNH Độclập–Tựdo–Hạnhphúc
Số: 332/KH-HVCh Tân Phú, ngày 13 tháng 8 năm 2019
KẾ HOẠCH
Tổ chức Ngày hội Giáo dục thẩm mỹ và trang trí lớp
Năm học 2019-2020
Căn cứ Công văn số 2711/GDĐT-TH ngày 06/8/2019 của Sở Giáo dục và
Đào tạo về hướng dẫn một số hoạt động đầu năm học và chuẩn bị vào năm học
mới 2019-2020 cấp Tiểu học;
Nhằm góp phần tạo nên cảnh quan trường lớp sạch đẹp ngay từ đầu năm
học, Trường Tiểu học Huỳnh Văn Chính xây dựng kế hoạch tổ chức Ngày hội
Giáo dục thẩm mỹ và trang trí lớp năm học 2019-2020 như sau:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
- Nhằm tạo môi trường giáo dục mong đợi theo tinh thần của VNEN:
Trường đẹp, lớp học vui, cô giáo hiền, học sinh thích học.
- Hình thành cho học sinh có thói quen tham gia các hoạt động tập thể nhằm
phát huy vai trò và khả năng hợp tác giữa học sinh với học sinh, giữa học sinh với
giáo viên. Giúp học sinh sáng tạo, tự tin, biết tự hào về bản thân và quý trọng
những sản phẩm do mình thực hiện qua những góc sản phẩm thực hiện tại lớp.
- Tạo điều kiện để phụ huynh cùng tham gia, hỗ trợ nhà trường và giáo viên,
giúp phụ huynh có sự hiểu biết về các hoạt động của nhà trường. Xây dựng mối
quan hệ gắn bó, đoàn kết giữa giáo viên – học sinh – phụ huynh.
- Trong ngày hội, ngoài giáo viên và học sinh, mỗi phụ huynh tham gia lớp
được cộng 2 điểm thưởng (tối đa 10 điểm). Trước ngày hội 2 ngày, giáo viên lập
danh sách gửi Phó Hiệu trưởng.
- Thực hiện mô hình tổ chức lớp học mới theo tinh thần của VNEN: Hội
đồng tự quản, học nhóm, góc học tập, hộp thư vui, điều em muốn nói, …
II. THỜI GIAN - ĐỊA ĐIỂM
- Thời gian: Thứ sáu, ngày 29/8/2019 (theo buổi học).
- Địa điểm: Trường Tiểu học Huỳnh Văn Chính.
III. THÀNH PHẦN THAM GIA
- Giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn của 5 khối.
- Tất cả học sinh của lớp sáng và lớp chiều.
- Cha mẹ học sinh của lớp (số lượng tùy theo yêu cầu và nội dung thực hiện
ngày hội của giáo viên chủ nhiệm).

2. 2
IV. NỘI DUNG THỰC HIỆN
1. Nội dung trang trí:
1.1. Những nội dung trang trí lớp theo tinh thần VNEN: (xem phụ lục
đính kèm).
- Sơ đồ Hội đồng tự quản học sinh: Những ủy ban trong lớp học chịu trách
nhiệm về một loạt những công việc trong lớp như ủy ban vệ sinh, ủy ban thư viện,
ủy ban văn nghệ,...
- Góc học tập:
+ Góc Tiếng Việt: Đồ dùng học tiếng Việt, tài liệu học tập, tài liệu tham
khảo, đồ dùng tự làm, vở hoặc bài viết đẹp, bài văn hay, mẫu chữ, ca dao, tục ngữ,
…
+ Góc Toán: Đồ dùng học toán, đồ dùng tự làm, tài liệu tự học, tài liệu tham
khảo, bảng tính, công thức, vở sạch, bài giải hay, đố vui,…
+ Góc Khoa học hoặc Tự nhiên và Xã hội: Mô hình, hình vẽ động thực vật
có phổ biến ở địa phương, đồ dùng học tập, tài liệu học tập, tham khảo; tranh vẽ,
sưu tầm, sản vật địa phương, …
- Góc trưng bày sản phẩm do học sinh tự làm ra: Các tác phẩm, bài băn,
bài vẽ, các sản phẩm thủ công trẻ tạo ra trong quá trình học tập.
- Bản đồ cộng đồng: Là bản đồ mô tả một cách đơn giản về địa phương bao
gồm đường phố, tòa nhà, ủy ban phường, đồn công an, địa điểm văn hóa, ngôi nhà
nơi các em sinh sống,...
- Góc cộng đồng: Trưng bày hình ảnh hoặc sản phẩm đặc thù tại địa phư
- Hộp thư vui (Hộp thư Điều em muốn nói): Là góc để giáo viên và học
sinh liên lạc, trao đổi với nhau hàng ngày. Giúp giáo viên và học sinh hiểu nhau
hơn, đồng thời giáo viên cũng hiểu được mong muốn chính đáng của học sinh để
giải đáp và hỗ trợ học sinh.
1.2. Những nội dung trang trí lớp khác:
- Thư viện của em: Giúp học sinh tiếp cận được nhiều thông tin về một chủ
đề, giúp trẻ giải trí và sáng tạo (góc thư viện cần kịp thời bổ sung sách, truyện phù
hợp chủ đề hoặc bài học của tuần để học sinh nghiên cứu)
- Nội quy lớp: Kết hợp với việc “xây dựng kỷ luật lớp học tích cực” việc
xây dựng nội quy, quy ước....nhằm giúp các tập thể lớp tự giác thực hiện và xây
dựng kỷ luật lớp hàng tháng. Thông qua việc xây dựng nội quy lớp, giáo viên lồng
ghép giáo dục đạo đức cho học sinh. Hình thức trình bày có thể là hình ảnh, thơ,...
theo đặc thù riêng của từng khối lớp.

3. 3
- Thời khóa biểu của lớp: Tất cả các lớp nên để ở một nơi học sinh dễ quan
sát. Đây cũng là các hoạt động chính trong ngày mà học sinh sẽ tham gia và thực
hiện.
- Mục chuyên cần: Để học sinh tự đánh giá chuyên cần của bản thân trong
quá trình học tập.
- Góc Học tập tấm gương Hồ Chí Minh: Trưng bày các hình ảnh, mẩu
chuyện, câu nói của Bác Hồ; những bài hát, bài thơ về Bác,…
- Khu vườn nhỏ: Bố trí một số cây xanh để trang trí tạo mảng xanh tại lớp.
- Góc Âm nhạc dân tộc: Để học sinh tìm hiểu về các nhạc cụ dân tộc, các
bài hò, vè, lý,...
- Góc lịch sử dân tộc “Dân ta biết sử ta”: Việc giáo dục truyền thống,
những trang Sử hào hùng của dân tộc, giáo dục Biển đảo và việc học tập làm theo
gương của Bác Hồ là một tiêu chí không thể nào thiếu được trong trang trí lớp học.
- Tủ đồ dùng của giáo viên: Việc sắp xếp tủ đồ dùng gọn gàng, khoa học,
bày trí đẹp mắt sẽ giúp giáo viên giáo dục học sinh tính ngăn nắp, gọn gàng hiệu
quả.
- Bảng thông báo: Thông tin đến học sinh các hoạt động của ngành, của
trường, của lớp, của môn học mà học sinh cần biết.
* Lưu ý:
- Hình ảnh trang trí phải được sao chụp từ sách giáo khoa của học sinh, tránh
không lấy hình ảnh khác. Việc thực hiện trang trí có sự tham gia của học sinh, giáo
viên và cha mẹ học sinh của lớp.
- Nếu cha mẹ học sinh đóng góp tự nguyện về việc trang trí có giá trị về mặt
vật chất, cần trao đổi trực tiếp với Ban giám hiệu.
2. Sinh hoạt ý nghĩa việc trang trí và giao lưu:
- Sau khi hoàn tất việc trang trí, giáo viên chủ nhiệm tiến hành sinh hoạt ý
nghĩa việc trang trí, cách thực hiện cụ thể ở từng mảng trang trí trong suốt năm học
đến học sinh, phụ huynh.
- Tạo sự giao lưu giữa giáo viên – học sinh – cha mẹ học sinh thông qua các
hoạt động văn nghệ, trò chuyện,...
3. Khen thưởng:
- Ban giám khảo sẽ tiến hành chấm và trao giải vào đầu năm học và đầu học
kì II (Thời gian cụ thể sẽ được thông báo trên Lịch công tác tuần).
- Cơ cấu giải thưởng 01 Giải Nhất cho mỗi khối.
- Tiêu chí chấm trang trí lớp học thân thiện (đính kèm phiếu chấm).

4. 4
V. BAN TỔ CHỨC – BAN GIÁM KHẢO
- Cô Nguyễn Thị Hà Hiệu trưởng Trưởng ban;
- Cô Phạm Thị Hồng Phượng Phó hiệu trưởng Phó ban;
- Thầy Trần Huy Hảo Chủ tịch Công đoàn Phó ban;
- Cô Nguyễn Thị Hồng Nhung Bí thư Chi đoàn Ủy viên;
- Thầy Đinh Tiến Dũng Tổng phụ trách Ủy viên;
- Cô Phạm Thị Nhung Tổ trưởng Tổ chuyên môn 1 Ủy viên;
- Cô Võ Thị Hồng Hạnh Tổ phó Tổ chuyên môn 1 Ủy viên;
- Cô Vũ Thị Hương Tổ trưởng Tổ Công đoàn 1 Ủy viên;
- Cô Phạm Thị Lan Tổ trưởng Tổ chuyên môn 2 Ủy viên;
- Cô Nguyễn Ngọc Tâm Hương Tổ trưởng Tổ chuyên môn 2 Ủy viên;
- Cô Trương Thị Cẩm Tổ trưởng Tổ Công đoàn 2 Ủy viên;
- Cô Cao Thanh Hoa Tổ trưởng Tổ chuyên môn 3 Ủy viên;
- Cô Mai Thị Đỗ Quyên Tổ phó Tổ chuyên môn 3 Ủy viên;
- Cô Phạm Thị Kim Dung Tổ trưởng Tổ Công đoàn 3 Ủy viên;
- Cô Nguyễn Thị Thụy Khánh Tổ trưởng Tổ chuyên môn 4 Ủy viên;
- Cô Trần Thị Thanh Thảo Tổ phó Tổ chuyên môn 4 Ủy viên;
- Cô Huỳnh Ngọc Bảo Trân Tổ trưởng Tổ Công đoàn 4 Ủy viên;
- Cô Trần Thị Thanh Thủy Tổ trưởng Tổ chuyên môn 5 Ủy viên;
- Cô Châu Thị Ngọc Diễm Tổ phó Tổ chuyên môn 5 Ủy viên;
- Cô Nguyễn Thị Hồng Hạnh Tổ trưởng Tổ Công đoàn 5. Ủy viên;
- Thầy Vũ Ngọc Nhật Quang Tổ trưởng Tổ Bộ môn Ủy viên;
- Cô Đặng Hoàng Nhã Phương Nhân viên Thư việ - Thiết bị Ủy viên;
- Cô Phạm Thị Hậu Kế toán Ủy viên.
Trên đây là kế hoạch tổ chức ngày hội Giáo dục thẩm mỹ và trang trí lớp của
Trường Tiểu học Huỳnh Văn Chính trong năm học 2019-2020, đề nghị giáo viên
thực hiện nghiêm túc.
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- CB-GV-NV nhà trường (để t/hiện);
- Lưu: VT.
Nguyễn Thị Hà

5. 5
PHỤ LỤC
.
HĐTQHS
PHÓ CT HĐTQ PHÓ CT HĐTQ
BAN
HỌC TÂP
CHỦ TỊCH HĐTQ
BAN
ĐỐI NGOẠI
BAN
SỨC KHỎE
VỆ SINH
BAN
VĂN NGHỆ
TDTT
BAN
THƯ VIỆN
BAN
QUYỀN LỢ
HỌC SINHI
. GÓC HỌC TẬP
GÓC TIẾNG VIÊT
ĐỒ DÙNG HỌC TV
TÀI LIỆU HỌC TẬP
TÀI LIỆU THAM KHẢO
ĐỒ DÙNG TỰ LÀM
VỞ CHỮ DẸP, BÀI VĂN HAY
MẪU CHỮ
CA DAO, TỤC NGỮ….
GÓC TOÁN
ĐỒ DUNG HỌC TOÁN
ĐỒ DÙNG TỰ LÀM
TÀI LIỆU HỌC TÂP
TÀI LIỆU THAM KHẢO
BẢNG TÍNH, CÔNG THỨC
VỞ SẠCH, BÀ GIẢI HAY
ĐỐ VUI,…
GÓC TN - XH
MÔ HÌNH, HÌNH VẼ ĐỘNG, THỰC
CÓ PHỔ BIẾN Ở ĐỊA PHƯƠNG
ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
TÀI LIỆU HOC TẬP, THAM KHẢO
TRANH VẼ, SƯU TẦM,
SẢN VẬT ĐỊA PHƯƠNG…
GÓC CỘNG ĐỒNG
BẢN ĐỒ TRƯỜNG, LỚP
BẢN ĐỒ CỘNG ĐỒNG
GIỚI THIỆU ĐẶC ĐIỂM VĂN HÓA
SẢN VẬT ĐỊA PHƯƠNG
SẢN PHẨM CÁC EM LÀM

6. 6

7. 7
UBNDQUẬNTÂNPHÚ
TRƯỜNGTHHUỲNHVĂNCHÍNH
CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM
Độclập-Tựdo-Hạnhphúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRANG TRÍ LỚP HỌC TÍCH CỰC (lần 1)
Năm học 2019-2020
- Họ và tên GV: …………………………………….……………- Lớp : ………......
- Trường Tiểu học Huỳnh Văn Chính - Quận Tân Phú .
CÁC LĨNH
VỰC TRANG
TRÍ
Tiêu chí đánh giá
Điểm
tối đa
Điểm
đánh giá
I. PHẦN QUY
ĐỊNH CHUNG
( 130 điểm)
1. Nội quy lớp học. 10
2. Hội đồng tự quản 10
3. Góc trưng bày sản phẩm 10
4. Góc âm nhạc dân tộc 10
5. Góc bộ môn 10
6. Góc lịch sử dân tộc 10
7. Thời khóa biểu 10
8. Mục chuyên cần (Lưu trữ đầy đủ theo các
tháng)
10
9. Thư viện góc lớp 10
10. Hộp thư vui 10
11. Bản đồ cộng đồng 10
12. Góc cộng đồng 10
13. Tủ đồ dùng giáo viên (xếp gọn gàng, ngay
ngắn, ĐD được sử dụng thường xuyên)
10
Tổng cộng: 130 ....../130 đ
II. PHẦN ĐẶC
THÙ RIÊNG
CỦA LỚP
(30 điểm)
1. Hình ảnh các thành viên của lớp 10
2. Khu vườn nhỏ (được chăm sóc thường xuyên,
xuyên suốt 1 năm học).
10
3. Bảng thông báo (thay đổi, cập nhật thường
xuyên)
10
Tổng cộng : 30 ……/ 30đ
III. NỘI DUNG 1. Nội dung theo chủ đề của góc. 10
HÌNH THỨC
2. Các góc bố trí khoa học, thẩm mỹ, có mảng
xanh trong lớp
10
(40 điểm)
3. Vệ sinh lớp học (Lớp sạch sẽ, giỏ rác chỉ đựng
rác giấy không có rác đồ ăn, giỏ rác khi đầy HS biết
tự đổ .. )
10
4. Sự tham gia của phụ huynh (2 đ/phụ huynh) 10
Tổng cộng : 40 … / 40đ
* Nhận xét chung : Tổng điểm: /200 đ
Tân Phú, ngày ..... tháng ..... năm 2019
BAN GIÁM KHẢO
Giáo viên chủ nhiệm
(ký và ghi rõ họ tên)