تتناول الوثيقة كفايات تدريس مادة النشاط العلمي في التعليم الابتدائي، وتهدف إلى تنمية مهارات التفكير العلمي والقدرة على التحليل والعمل الجماعي. كما توضح المنهجية التدريسية المتمركزة حول التلميذ وتنوع الأساليب لتحقيق أهداف التعلم وبلوغ الكفايات. يشمل ذلك تعزيز المعرفة العلمية لدى المتعلمين وتوجيههم نحو التكيف مع محيطهم.

1. ‫الكفايات المستهدفة في تدريس مادة النشاط العلمي بالسلك البتدائي‬
‫التسميات: كفايات‬
‫تنمية مهارات التفكير العلمي‬
‫تنمية القرار على الملحظة‬
‫تنمية القدرة على التحليل و التركيب‬
‫اغناء الرصيد المعرفي و الثقافي‬
‫تنمية روح العمل الجماعي‬
‫يسعى النشاط العلمي ألى تمكين التلميذ من آليات التكيف مع محيطه الطبيعي و الثقافي‬
‫والجتماعي و تنمية إستعداده و مهاراته و إكسابه جملة من المعارف في شكل مفاهيم وظيفية‬
‫ومنه اكتساب عناصر من القيم و الكفايات أوصى بها منهاج النشاط العلمي ولن يتأتى هذا إل إذا‬
‫كان المتعلم في وضع‬
‫. مستقل يعتمد على جهوده الذاتية و يمارس أنشطة ذهنية و يدوية نابعة من اهتماماته ورغباته‬
‫: على هذه السس تتضح معالم منهجية تدريس النشاط العلمي من خلل ما يلي‬
‫تمركز فعل التدريس حول المتعلم **‬
‫تنويع الطرائق و المقاربات و تكييفها مع طبيعة النشطة بما يخدم أهداف التعلم و بلوغ القيم **‬
‫و الكفايات المنشودة‬
‫تلمس القوانين و الحقائق بصورة كيفية مع إبراز مجالت تطبيقها و مدى نسبيتها **‬
‫اعتبار التصورات و التمثلت و الخبرات الولية للمتعلمين للعمل على تجاوز العوائق التي تبرز **‬
‫خلل التعلم و على اكتساب معرفة علمية موضعية‬
‫اكساب المتعلم مراحل النهج العلمي **‬
‫تنمية مواقفه و اتجاهاته العلمية نحو المحيط الطبيعي و الثقافي و الجتماعي **‬