Workshop Laptops in ECHO onderwijs

1. Vormingsdag 26 januari 2015

2. Programma vormingsdag laptop
• Wie geen laptop heeft kan er één komen halen
• Programma
 Twitter
 Annoteren van een PDF – klassikale bespreking
 Google & Diigo
 Padlet
 Poll everywhere

3. Inleiding: Aanleiding en opvolging
Voorzichtige conclusie dat het een meerwaarde is om de
laptops altijd bij de hand te hebben
Conclusies
Vormingsdag 28 januari 2014

4. Inleiding: Aanleiding en opvolging
Conclusies

5. Inleiding: Aanleiding en opvolging
3 •delen van 'best practices' tussen collega's
2 •shortlist van software/online tools leren kennen
3 •demonstratie van les met laptops en les zonder, voordelen duidelijk maken
Vormingsdag 28 januari 2014

6. Inleiding: Leeractiviteiten
• Waar en vooral hoe kunnen laptops ingezet worden met
toegevoegde waarde
• Cfr Toledo cursus: welke tool inzetten op welk niveau?

7. Opdracht: Twitter
• Twitter een kort berichtje
• Gebruik #laptopecho
• Tweets worden geprojecteerd in de verschillende lokalen

8. Voordelen: Twitter
• Kan backchannel zijn tijdens de les
• Wat zeggen anderen over dit onderwerp?
• Nieuwe info verkrijgen over bepaald onderwerp
• Vind je dit handig?
• Zie je dit gebruiken in de klas?

9. Opdracht: Annoteren van teksten
In de community staat een tekst klaar over laptopgebruik in
de aula
“ Leereffecten van laptops in het onderwijs”.
Annoteer deze tekst:
- Formuleer minstens 1 vraag (invoegen als tekstballon)
- Formuleer je mening door bij een door jou gemarkeerde
paragraaf iets bij te voegen
- Stuur de geannoteerde tekst door via de link in Tolodo
(assignments)

10. Opdracht: Annoteren van teksten
De coach projecteert een aantal voorbeelden – deze worden
klassikaal besproken
• Noteer na de klassikale bespreking wat nieuw was voor
jou op de Padlet
• Je mag ook een Tweet sturen!

11. Voordelen: digitaal annoteren
• Je weet dat iedereen mee nadenkt over de tekst
• Je kan alle commentaren verzamelen  traditioneel ben je
afhankelijk van wie zijn mening wil delen met de groep
• Handig om te zien wie het echt heeft voorbereid
• Vind je dit handig?
• Zie je dit gebruiken in de klas?

12. Opdracht: Google en Diigo
Opdracht a: opzoeken in google
Zoek een infografic en minstens 2 goede bronnen over
 Groep 1: Online woordenboeken
– kennisclips over bepaalde grammaticale moeilijkheden/uitspraak
 Groep 2: Het intranet – gebruik van sociale media voor interne communicatie
 Groep 3: gasboetes - familierechtbank
 Groep 4: nieuwe winkelconcepten – guerrilla-marketing
 Groep 5: autonomiefactor – Europese spaarrichtlijn

13. Infografic?

14. Opdracht: Google en Diigo
Opdracht b:
• Bookmark de twee gevonden bronnen (URL’s) in je Diigo
• Plaats je infographic op de Padlet
• Kopieer de link naar je Diigo bibliotheek
• Ga naar je twitter account en maak een nieuwe tweet, plak
je Diigo link in de tweet en publiceer de tweet met de
#echolaptop

15. Voordelen: Diigo
• Je kan op die manier binnen de ontwikkelgroep gemakkelijk
goede digitale bronnen doorgeven/delen
• Je centraliseert op een eenvoudige manier je eigen
bronnen
• Soort ‘favorieten’ die je op elke computer ter beschikking
hebt
• Je kan je bronnen rubriceren
• Vind je dit handig?
• Zie je dit gebruiken in de klas?

16. Opdracht Padlet
• De bestaande padlet waar al commentaren op staan wordt
gestructureerd
• Maak zelf een Padlet aan rond een beroepsspecifiek thema.
Je nodigt minstens 1 collega uit je groep uit (binnen zelfde
lokaal) om te reageren op je stelling.
 Stelling groep 1:
• Voor taalonderwijs kunnen digitale tools ingezet worden ter vervanging van
contactonderwijs
• Grammatica moet niet meer aan bod komen tijdens de contacturen
 Stelling groep 2:
• Sociale media maken het te eenvoudig voor overheden en bedrijven om
mensen te bespioneren
• Van een loyale medewerker mag verwacht worden dat hij zich helemaal
aanpast aan de bedrijfscultuur

17. Opdracht Padlet
 Stelling groep 3:
• Het juridisch taalgebruik is dringend toe aan een grondige modernisering
• De assisenprocedure werd recent aangepast maar het blijft een archaïsche
bedoening.
 Stelling groep 4:
• Vintage is de nieuwe trend
• Digitale marketing is de toekomst
 Stelling groep 5:
• tax shift enkel mogelijk door vermogensbelasting in te voeren
• E-facturatie zal een grote (r) evolutie teweeg brengen

18. Opdracht Padlet
• Bookmark de url van je padlet met je Diigo
• Plak de url van je padlet in een tweet met #echolaptop

19. Voordelen: Padlet
• Snel input van studenten verzamelen tijdens de les
• Studenten kunnen de padlet gebruiken voor ze naar de les
komen – bijdragen student kunnen geprojecteerd worden
• Gemakkelijk na te gaan wie daadwerkelijk actief heeft
meegewerkt
• Vind je dit handig?
• Zie je dit gebruiken in de klas?

20. Opdracht poll everywhere
• Stemmen over de voorbije studiedag
• Resultaten onmiddellijk zichtbaar
• Vind je dit handig?
• Zie je dit gebruiken in de klas?