SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
MZU3117 Muzik Malaysia
32
TAJUK 3 Muzik Ensembel Sosial Popular – Dikir Barat
Sinopsis
Dalam tajuk ini anda akan mempelajari tentang Dikir Barat.
Hasil Pembelajaran
1. Menghuraikan sejarah asal usul Dikir Barat
2. Menganalisis repertoire muzik dari segi tekstur, melodi dan rentak.
3. Menghayati pelbagai jenis muzik tradisi tempatan.
Kerangka Tajuk
Dikir Barat
Tekstur Melodi Rentak
MZU3117 Muzik Malaysia
33
3.3.2 Pengenalan
Permainan Dikir Barat adalah suatu teater tradisional yang paling digemari
oleh masyarakat Melayu di Kelantan dan Patani di selatan Thai. Secara umumnya,
permainan ini lebih popular sebagai muzik rakyat. Di dalam persembahan dikir
barat terdapat satu kumpulan yang diketuai oleh seorang tukang karut dan tok
juara . Mereka akan mengarut sambil berbalas pantun dan diikuti oleh awok-
awok(chorus) sebagai suara latar yang kuat dan lantang. Menurut Tan dan
Matusky (1998), Dikir barat merupakan sebuah persembahan muzik instrumental
dan puisi dinyanyikan.
Dikir barat boleh dipersembahkan sebagai hiburan ataupun pertandingan.
Dalam masyarakat dahulu, permainan ini dimainkan selepas musim menuai padi,
majlis perkahwinan, majlis perasmian dan majlis berkhatan. Di samping itu,
pertandingan sering diadakan oleh persatuan-persatuan belia tempatan, jabatan-
jabatan kerajaan. Dikir barat adalah permainan baru jika dibandingankan dengan
teater tradisional lain.
3.2 Konteks (Dikir barat)
Mengikut gaya lama, persembahan dikir barat mengutamakan tema yang
melibatkan kehidupan seharian orang tempatan dengan unsur-unsur lucu. Tema
masakini masih mengekalkan unsur tempatan tetapi memaparkan topik semasa
mengenai ekonomi, politik, pendidikan dan perpaduan sosial. Lazimnya dikir barat
yang dipersembahkan di televisyen mendidik masyarakat tentang kebajikan,
kesihatan dan isu sosial. Contohnya tema kesihatan yang mengisahkan tentang
bahaya nyamuk aedes, penyakit denggi atau penyakit sosial.
MZU3117 Muzik Malaysia
34
3.2.1 Watak-watak dalam Dikir barat
Permainan dikir barat adalah permainan kolektif di antara Juara( Tok Juara),
Tukang karut dan Awok-awok serta pemain ensemble. Mereka adalah ibarat satu
badan yang saling bergantung antara satu sama lain. Jika satu anggota tidak dapat
berfungsi dengan sempurna , seluruh badan tidak dapat berfungsi dengan
berkesan . Tanpa kerjasama yang jitu, persembahan itu tidak akan berjaya,
menurut Omar (1989).
Tukang karut adalah orang yang memainkan peranan yang sangat penting
dalam sesuatu persembahan. Baik atau buruk sesuatu perse bahan itu
bergantungkepada tukang karutnya. Seorang tukang karut yang baik mesti
mempunyai kemahiran mencipta lirik, menyusun idea spontan yang sesuai dengan
tema. Kebolehan seseorang tukang karut melagukan sesuatu melodi dan tema
yang tertentu akan menetapkan mereka dengan identiti yang tersendiri misalnya
Seman bin mamat dapat membawakan lagu karut Wau Bulan dengan baik dan
berkesan, dan dia terkenal dengan gelaran Seman Wau Bulan.
Tukang Karut memerlukan idea spontan semasa menyanyi
MZU3117 Muzik Malaysia
35
Nama-nama besar tukang karut yang lain ialah Dolah Kulat Malam, Awang
Ikan Duyung. Terdapat juga tukang karut yang menggunakan gelaran berdasar
tempat asal mereka seperti Pak leh Tapang, Daud Bukit Abal, Pak Mat Burma dan
Ripin Belimbing. Transisi dikir barat telah menwujudkan generasi baru yang
mempusakai kemahiran mengarut ini seperti Cikgu Sulizi, arwah Cikgu Naim, Jen
Endoro, Meli Tumpok dan ramai lagi. Dalam kajian dan artikel yang ditemui,
terdapat juga tukang karut wanita sekitar tahun 70an seperti Faridah Bobby, Esah
sayonara, Semah Anak Tiong dan Khaltom. Generasi tukang karut wanita terkini
ialah Ayu Rosalinda, Adik Wani, Rohaya dan Zainun. Mereka ini sebenarnya lebih
kepada ‘menyanyi’ dari menjadi tukang karut.
Tok Jora (Juara) adalah watak kedua penting dalam persembahan. Juara
adalah orang yang memulakan nyanyian dalam persembahan. Juara jugalah yang
menentukan tema persembahan melalui lagu awalnya. Selain itu juga juara
merupakan pemimpin kumpulan. Di antara juara yang terkenal adalah Yusof kelong
dan Salleh Jambu. Pada waktu yang tertentu, juara juga terpaksa mengarut swaktu
menunggu ketibaan tukang karut.
Tok Juara berbaju biru sedang menyanyi sambil duduk
MZU3117 Muzik Malaysia
36
Awok-awok adalah sekumpulan orang yang berdikir dalam permainan dikir
barat. Kebiasaannya awok-awok terdiri dari pemuda-pemuda belasan tahun dan
kerana faktor usia inilah mereka digelar ‘ budok-budok dikir’. Secara praktikalnya
orang dewasa juga tergolong sebagai awok-awok dewasa ini. Gelaran awok-awok
ini adalah sempena nama kumpulan nelayan yang turun ke laut dalam sebuah bot
yang diketuai oleh seorang juragan. Tugas awok-awok ini ialah mengikut atau
mengulangi lagu secara beramai-ramai disambil bertepuk tangan dan membuat
formasi badan. Dalam seni muzik barat suara awok-awok ini dikenali sebagai
‘ korus’. Dalam kumpulan dikir barat, bilangan awok-awok terhad bilangannya iaitu
12 hingga 40 orang. Ini bergantung kepada suasana persembahan. Awok-awok
tidak boleh diambil sembarangan, mereka yang tidak cekap dan kurang
berpengalaman akan memberikan kesan yang negatif kepada kumpulan.
Awok-awok dalam kumpulan
MZU3117 Muzik Malaysia
37
3.2.1 Asal-usul
Sejarah permaian ini tidak pernah didokumentasikan oleh pengiat-pengiat seni
pada era terdahulu . Setiap kumpulan dikir akan mempercayai tentang asal-usul
permainan ini melalui yang apa yang diperturunkan oleh gurunya.
Terdapat lima pendapat asal usul Dikir Barat:
a) Berasal dan Selatan Siam
 Mengikut orang Kelantan, “barat” bermakna “Negeri Siam”.
 Sebabnya ialah Negeri Kelantan pernah di perintahkan oleh Kerajaan
Siam dan rakyat kedua-dua negeri selalu berulang-alik.
 Akibatnya dikir barat di bawa masuk dan di terima dan diubah suai
oleh masyarakat tempatan dari segi loghat dan persembahannya.
b) Berasal dari Pulau Kerengga
 Pulau Kerengga – satu daerah dalam jajahan Narathiwat di Selatan
Siam.
 Keterangan oleh Nik Abd. Rahman b. Nik Dir (Pah Nik Man) yang
bertugas sebagai Pegawai Kastam yang telah menangkap seorang
yang bernama Pak Sa yang telah masuk tanpa pasport dan
menyeludup barang-barang.
 Pak Sa telah dipenjarakan dan selepas setahun telah
memperkenalkan dikir barat kepada rakyat Kelatan.
 Oleh kerana Pak Sa berasal dari Pulau Kerengga, maka pendapat-
pendapat mengatakan dikir berasal dari sana.
 Dari sini timbul Permainan Dikir Barat.
c) Berasal dari ilham budak-budak penjaga lembu
 Dalam tahun 1930-an, terdapat banyak pencuri berkeliaran di padang
ragut..
 Untuk menghilangkan rasa takut, sekumpulan budak penjaga lembu
telah duduk berkelompok dan berdikir beramai-ramai.
 Mereka menyanyi dan berpantuk sindir menyindir sesama mereka
untuk menghiburkan hati dan melupakan rasa takut.
d) Berasal dari Pulau Tebu
 Pengasasnya Husain Mok Nab Lombong yang berasal dari Pulau
Tebu.
 Ketika diperkenalkan beliau, orang ramai menganggap dikir barat
sebagai hasil seni yang baru sebab irama boleh disesuaikan dengan
irama yang telah sedia ada seperti Rebana Besar.
MZU3117 Muzik Malaysia
38
e) Berasal dari ciptaan Mak Leh Tapang
 Diasaskan oleh Hj.Mat Salleh bin Hj. Ahmad, anak jati Tapang.
 Nama dikir barat ini diambil dari singkatan nama beliau (Mat Leh) dan
nama kampungnya.
 Beliau mengakui yang dikir barat berasal dari Negeri Siam tetapi
digubah permainan dengan menambahkan dengan pantun-pantun.

3.2.2 Persembahan
Dalam persembahan dikir barat ensembel instrumental memperkenalkan
sesuatu lagu dengan memainkan dan mengulangi rentak yang pendek dan rancak
serta tepukan tangan oleh anggota-anggota korus. Tok juara terus mula menyanyi
pantun serta baris melodi tertentu dengan irama yang tidak bermeter dan tempo
yang perlahan. Baris melodi vokal ini berbunga sederhana sahaja . Tok Juara
menyanyi secara tanpa iringan.
Pada permulaan lagu Tok Juara akan menyanyi tanpa meter
MZU3117 Muzik Malaysia
39
Pada penghujung baris melodi dan pantun itu, awok-awok meneruskan
persembahan dengan mengulangi teks pantun yang telah dinyanyikan oleh Tok
Juara, tetapi kali ini nyanyian korus diiringi dengan alat muzik dan tepukan tangan
serta gerak-geri lengan, tangan dan badan. Nyanyian dan gerak-geri korus
dikendalikan secara unison. Korus dan Tok Juara biasanya berselang-seli
menyanyikan senikata pantun rangkap demi rangkap. Bentuk strofik digunakan.
Melodi tidak berubah walaupun senikata baru dinyanyikan pada setiap rangkap.
Selepas pantun yang akhir dihabiskan oleh korus, seorang tukang karut
berdiri di atas pentas dan menyambut semua orang yang menghadiri persembahan.
Tukang karut ini mencipta senikata yang berbentuk pantun secara spontan.
Pantunnya menengahkan tema tempatan tertentu atau berasaskan tema pantun
Tok Juara tadi. Nyanyian tukang karut diikuti oleh nyanyian awok-awok mengikut
melodi dan gaya nyanyian yang digunakan oleh tukang karut. Pada waktu itu tempo
beransur-ansur menjadi rancak.
Dalam persembahan dikir barat, tumpuan diberikan pada senikata yang
terang dan melodi yang tidak kompleks. Ini adalah supaya lagu-lagu mudah
difahami dan dapat menarik minat penonton.
Tekstur
Tekstur muzik dikir barat adalah berbentuk polifonik, vokal solo dan korus
yang membawa melodi. Ensemble muziknya terdiri dari sepasang rebana,
MZU3117 Muzik Malaysia
40
sepasang canang, marakas dan sepasang tetawak (gong) menghasilkan beberapa
rentak.
Alat muzik asas yang masih digunakan ialah dua alat muzik rebana
mengikut saiz yang dipanggil rebana ‘ibu’ dan rebana ‘anak’. Kedua genre
‘membranofon’ mengikut Van Bostel (1994), diletakkan menegak dan kulitnya
dipukul dengan kedua-dua belah tangan pemain. Timbre asas yang dihasilkan oleh
pemain rebana ialah ‘tak’ dan ‘dung’. Alat rebana ibu dan anak menghasilkan
rentak tertentu. Pemain rebana ibu memainkan rentak utama sementara pemain
rebana anak memainkan rentak yang ‘meningkah’ rentak rebana ibu.
.
Melodi
Melodi dalam dikir barat berasaskan skel heptatonik. Struktur jeda menyerupai
mod miksolidian. Puast pic lagu dalam contoh 19 adalah pic 5 skel heptatonik.
Setiap frasa melodi, terdapat bit rehat pada penghujungnya.
Barisan melodinya juga dibungakan (ornamentation) secara sederhana,
melismetik. Gaya nyanyiannya berbentuk silabik dan melodinya bergerak secara
bertingkat
Contoh keratan permulaan oleh Tok Juara (free tempo)
MZU3117 Muzik Malaysia
41
Contoh keratan Tok Juara menamatkan pantun dan disambung oleh awok-awok
dan iringan alat muzik.
MZU3117 Muzik Malaysia
42
Rentak
Rentak yang dihasilkan oleh rebana ibu dan rebana anak dimainkan secara
bertingkah untuk mendapatkan rentak yang kontras.
MZU3117 Muzik Malaysia
43
Alat ‘idiofon’yang digunakan dalam ensemble ialah ‘tetawak’ . Tetawak
merupakan gong besar yang berbusut (knobbed gong). Gong ini digantung dan
pukul pada busut dengan pemukul yang berbalut dengan getah. Tetawak
dimainkan pada setiap bit yang ke 4. Canang iaitu alat gong-chime, terdiri daripada
dua buah gong kecil yang berbusut yang menghasilkan satu pic tinggi dan satu pic
rendah. Alat ini dipukul dengan sepasang kayu yang berbalut getah.
Marakas ialah yang dipinjam daripada muzik popular barat. Alat idiofon ini
terdiri dari sebuah labu yang berisi kekacang yang akan menghasilkan bunyi
apabila alat itu digoncangkan . Biasanya sepasang marakas dimainkan oleh
seorang pemain. Canang dan marakas menghasilkan bit berterusan.
a) Rebana Anak : Berperanan memainkan rentak dikir barat dan saling
bertingkah dengan rebana ibu.
b) Rebana Ibu : Berperanan memainkan rentak dikir barat dan saling
bertingkah dengan rebana anak. Rebana ibu selaku alat muzik utama dan
selalu melakukan ‘ adlib’.
c) Gong : Sebagai penanda masa
d) Canang : Memberikan warna kepada rentak dikir barat, memainkan bit yang
berterusan.
e) Marakas: Menambahkan warna kepada rentak dikir barat, memainkan bit
berterusan dan juga boleh dimainkan untuk nilai not yang panjang atau
penghujung lagu.
MZU3117 Muzik Malaysia
44
Bincangkan dalam kumpulan secara OLL
Simpankan hasil perbincangan dalam folio anda.
RUJUKAN
Jasman Ahmad dan Siti Zainon (1996). Ghazal dan Dondang Sayang, Penerbit
Setiamas, Petaling Jaya.
Matusky, Patricia dan Tan Sooi Beng (1997). Muzik Malaysia: Tradisi Klasik,
Rakyat dan Sinkretik. Pulau Pinang: The Asian Centre.
Matusky, Patricia dan Tan Sooi Beng (1997). Pengantar Muzik Malaysia, Buku 1,
Pulau Pinang: The Asian Centre.

More Related Content

What's hot

Phi phat
Phi phatPhi phat
Phi phatInbmy
 
Kuliah Minggu 2 Gamelan
Kuliah Minggu 2 GamelanKuliah Minggu 2 Gamelan
Kuliah Minggu 2 GamelanAmran Aris
 
DONDANG SAYANG
DONDANG SAYANGDONDANG SAYANG
DONDANG SAYANGAmran Aris
 
Caklempong power point
Caklempong power pointCaklempong power point
Caklempong power pointGladysWN
 
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093Amran Aris
 
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzikTopik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzikWany Hardy
 
Nyanyian dan suara dalam nyanyian
Nyanyian dan suara dalam nyanyianNyanyian dan suara dalam nyanyian
Nyanyian dan suara dalam nyanyianhaziqkamu
 
S6 modul unit 5 muzik malaysia
S6  modul unit 5 muzik malaysiaS6  modul unit 5 muzik malaysia
S6 modul unit 5 muzik malaysiaJasmine Looi
 
Alat muzik tradisional
Alat muzik tradisionalAlat muzik tradisional
Alat muzik tradisional@f!Q@H @F!N@
 
Syair dan- gurindam
Syair dan- gurindamSyair dan- gurindam
Syair dan- gurindamNZulkifli MH
 

What's hot (20)

Phi phat
Phi phatPhi phat
Phi phat
 
Folio tarian RIMUP
Folio  tarian RIMUPFolio  tarian RIMUP
Folio tarian RIMUP
 
Muzik ensembel sape dan jatung
Muzik ensembel sape dan jatungMuzik ensembel sape dan jatung
Muzik ensembel sape dan jatung
 
Kuliah Minggu 2 Gamelan
Kuliah Minggu 2 GamelanKuliah Minggu 2 Gamelan
Kuliah Minggu 2 Gamelan
 
DONDANG SAYANG
DONDANG SAYANGDONDANG SAYANG
DONDANG SAYANG
 
Caklempong power point
Caklempong power pointCaklempong power point
Caklempong power point
 
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
 
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzikTopik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzik
 
47461418 pengenalan-kompang
47461418 pengenalan-kompang47461418 pengenalan-kompang
47461418 pengenalan-kompang
 
Nyanyian dan suara dalam nyanyian
Nyanyian dan suara dalam nyanyianNyanyian dan suara dalam nyanyian
Nyanyian dan suara dalam nyanyian
 
GAMELAN
GAMELANGAMELAN
GAMELAN
 
Metodologi muzik
Metodologi muzik Metodologi muzik
Metodologi muzik
 
Elemen muzik
Elemen muzikElemen muzik
Elemen muzik
 
Prosa dan puisi
Prosa dan puisiProsa dan puisi
Prosa dan puisi
 
Senarai gabungan bunyi kata (pola suku kata)
Senarai gabungan bunyi kata (pola suku kata)Senarai gabungan bunyi kata (pola suku kata)
Senarai gabungan bunyi kata (pola suku kata)
 
S6 modul unit 5 muzik malaysia
S6  modul unit 5 muzik malaysiaS6  modul unit 5 muzik malaysia
S6 modul unit 5 muzik malaysia
 
1 Bentuk Sajak
1 Bentuk Sajak1 Bentuk Sajak
1 Bentuk Sajak
 
Alat muzik tradisional
Alat muzik tradisionalAlat muzik tradisional
Alat muzik tradisional
 
Frasa adjektif
Frasa adjektifFrasa adjektif
Frasa adjektif
 
Syair dan- gurindam
Syair dan- gurindamSyair dan- gurindam
Syair dan- gurindam
 

Viewers also liked

Viewers also liked (6)

Dikir barat
Dikir baratDikir barat
Dikir barat
 
Dikir cckps
Dikir cckpsDikir cckps
Dikir cckps
 
MENORA
MENORAMENORA
MENORA
 
Dikir barat
Dikir baratDikir barat
Dikir barat
 
Orkestra Cina Moden
Orkestra Cina ModenOrkestra Cina Moden
Orkestra Cina Moden
 
Dondang sayang
Dondang sayangDondang sayang
Dondang sayang
 

Similar to DIKIR BARAT

BERmusik alat musik yang bisa di pelajari
BERmusik alat musik yang bisa di pelajariBERmusik alat musik yang bisa di pelajari
BERmusik alat musik yang bisa di pelajariyohanesfa
 
Seni Muzik & Nyanyian Melayu
Seni Muzik & Nyanyian MelayuSeni Muzik & Nyanyian Melayu
Seni Muzik & Nyanyian Melayunorazee
 
Pantun teka teki
Pantun teka tekiPantun teka teki
Pantun teka tekinickroznie
 
8 etnis propinsi sumatera utara
8 etnis propinsi sumatera utara8 etnis propinsi sumatera utara
8 etnis propinsi sumatera utaraArly Hidayat
 
Seni Budaya - Musik Nusantara dan Modern (Clip Video)
Seni Budaya - Musik Nusantara dan Modern (Clip Video)Seni Budaya - Musik Nusantara dan Modern (Clip Video)
Seni Budaya - Musik Nusantara dan Modern (Clip Video)L G Sangita Tatuhey II
 
Ilmu sosial dasar 1 ia04
Ilmu sosial dasar 1 ia04Ilmu sosial dasar 1 ia04
Ilmu sosial dasar 1 ia04Yoga Yps
 
Alat Musik tradisional Sasando di Nusa Tenggara Timur.pptx
Alat Musik tradisional Sasando di Nusa Tenggara Timur.pptxAlat Musik tradisional Sasando di Nusa Tenggara Timur.pptx
Alat Musik tradisional Sasando di Nusa Tenggara Timur.pptxJenyTamonob
 
Tugas praktek TIK
Tugas praktek TIKTugas praktek TIK
Tugas praktek TIKpihankaratu
 
Macam tari tradisional indonesia
Macam tari tradisional indonesiaMacam tari tradisional indonesia
Macam tari tradisional indonesiaPutera Sumatera
 
Makalah teater tradisional Sulawesi, Kalimantan dan Papua
Makalah teater tradisional Sulawesi, Kalimantan dan PapuaMakalah teater tradisional Sulawesi, Kalimantan dan Papua
Makalah teater tradisional Sulawesi, Kalimantan dan PapuaVina Widya Putri
 

Similar to DIKIR BARAT (20)

MAK YONG
MAK YONGMAK YONG
MAK YONG
 
C i l o k a k
C i l o k a kC i l o k a k
C i l o k a k
 
Ppt mak yong
Ppt mak yongPpt mak yong
Ppt mak yong
 
BERmusik alat musik yang bisa di pelajari
BERmusik alat musik yang bisa di pelajariBERmusik alat musik yang bisa di pelajari
BERmusik alat musik yang bisa di pelajari
 
Seni Muzik & Nyanyian Melayu
Seni Muzik & Nyanyian MelayuSeni Muzik & Nyanyian Melayu
Seni Muzik & Nyanyian Melayu
 
Pp plh 9p
Pp plh 9pPp plh 9p
Pp plh 9p
 
Pantun teka teki
Pantun teka tekiPantun teka teki
Pantun teka teki
 
8 etnis propinsi sumatera utara
8 etnis propinsi sumatera utara8 etnis propinsi sumatera utara
8 etnis propinsi sumatera utara
 
Kondi
KondiKondi
Kondi
 
Pp plh 9p
Pp plh 9pPp plh 9p
Pp plh 9p
 
Seni Budaya - Musik Nusantara dan Modern (Clip Video)
Seni Budaya - Musik Nusantara dan Modern (Clip Video)Seni Budaya - Musik Nusantara dan Modern (Clip Video)
Seni Budaya - Musik Nusantara dan Modern (Clip Video)
 
Ilmu sosial dasar 1 ia04
Ilmu sosial dasar 1 ia04Ilmu sosial dasar 1 ia04
Ilmu sosial dasar 1 ia04
 
Alat Musik tradisional Sasando di Nusa Tenggara Timur.pptx
Alat Musik tradisional Sasando di Nusa Tenggara Timur.pptxAlat Musik tradisional Sasando di Nusa Tenggara Timur.pptx
Alat Musik tradisional Sasando di Nusa Tenggara Timur.pptx
 
Tugas praktek TIK
Tugas praktek TIKTugas praktek TIK
Tugas praktek TIK
 
Musik tradisional jawa barat
Musik tradisional jawa baratMusik tradisional jawa barat
Musik tradisional jawa barat
 
Macam tari tradisional indonesia
Macam tari tradisional indonesiaMacam tari tradisional indonesia
Macam tari tradisional indonesia
 
Seni Musik 8 bab4
Seni Musik 8 bab4Seni Musik 8 bab4
Seni Musik 8 bab4
 
Kelompok 5 kordofon dipetik & elektrofon
Kelompok 5 kordofon dipetik & elektrofonKelompok 5 kordofon dipetik & elektrofon
Kelompok 5 kordofon dipetik & elektrofon
 
Alat Musik Tradisional Nusantara
Alat Musik Tradisional NusantaraAlat Musik Tradisional Nusantara
Alat Musik Tradisional Nusantara
 
Makalah teater tradisional Sulawesi, Kalimantan dan Papua
Makalah teater tradisional Sulawesi, Kalimantan dan PapuaMakalah teater tradisional Sulawesi, Kalimantan dan Papua
Makalah teater tradisional Sulawesi, Kalimantan dan Papua
 

More from Amran Aris

Modul keyboard kuim
Modul keyboard kuim Modul keyboard kuim
Modul keyboard kuim Amran Aris
 
MODUL DIDIK HIBUR
MODUL DIDIK HIBURMODUL DIDIK HIBUR
MODUL DIDIK HIBURAmran Aris
 
Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1Amran Aris
 
Gamelan MUZK3253 Apresiasi Muzik
Gamelan MUZK3253 Apresiasi MuzikGamelan MUZK3253 Apresiasi Muzik
Gamelan MUZK3253 Apresiasi MuzikAmran Aris
 
Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1Amran Aris
 
Kemahiran Asas kibod
Kemahiran Asas kibodKemahiran Asas kibod
Kemahiran Asas kibodAmran Aris
 
Kemahiran kibod
Kemahiran kibodKemahiran kibod
Kemahiran kibodAmran Aris
 
KULIAH 2, PRM3043
KULIAH 2, PRM3043KULIAH 2, PRM3043
KULIAH 2, PRM3043Amran Aris
 
KULIAH 1, PRM3043
KULIAH 1, PRM3043KULIAH 1, PRM3043
KULIAH 1, PRM3043Amran Aris
 
Warisan mak yong
Warisan mak yongWarisan mak yong
Warisan mak yongAmran Aris
 
Cara mendaftar aplikasi schoology
Cara mendaftar aplikasi schoologyCara mendaftar aplikasi schoology
Cara mendaftar aplikasi schoologyAmran Aris
 
Orkestra Klasik India
Orkestra Klasik IndiaOrkestra Klasik India
Orkestra Klasik IndiaAmran Aris
 
TARIAN SUMAZAU
TARIAN SUMAZAUTARIAN SUMAZAU
TARIAN SUMAZAUAmran Aris
 
MODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
MODUL SENI DALAM PENDIDIKANMODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
MODUL SENI DALAM PENDIDIKANAmran Aris
 

More from Amran Aris (20)

Modul keyboard kuim
Modul keyboard kuim Modul keyboard kuim
Modul keyboard kuim
 
MODUL DIDIK HIBUR
MODUL DIDIK HIBURMODUL DIDIK HIBUR
MODUL DIDIK HIBUR
 
Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1
 
Gamelan MUZK3253 Apresiasi Muzik
Gamelan MUZK3253 Apresiasi MuzikGamelan MUZK3253 Apresiasi Muzik
Gamelan MUZK3253 Apresiasi Muzik
 
Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1Hbms 4103 topik 1
Hbms 4103 topik 1
 
Kemahiran Asas kibod
Kemahiran Asas kibodKemahiran Asas kibod
Kemahiran Asas kibod
 
Kemahiran kibod
Kemahiran kibodKemahiran kibod
Kemahiran kibod
 
KULIAH 2, PRM3043
KULIAH 2, PRM3043KULIAH 2, PRM3043
KULIAH 2, PRM3043
 
KULIAH 1, PRM3043
KULIAH 1, PRM3043KULIAH 1, PRM3043
KULIAH 1, PRM3043
 
Tarian Ngajat
Tarian NgajatTarian Ngajat
Tarian Ngajat
 
Mak yong riau
Mak yong riauMak yong riau
Mak yong riau
 
Warisan mak yong
Warisan mak yongWarisan mak yong
Warisan mak yong
 
MAKYONG
MAKYONGMAKYONG
MAKYONG
 
WAYANG KULIT
WAYANG KULITWAYANG KULIT
WAYANG KULIT
 
Cara mendaftar aplikasi schoology
Cara mendaftar aplikasi schoologyCara mendaftar aplikasi schoology
Cara mendaftar aplikasi schoology
 
Orkestra Klasik India
Orkestra Klasik IndiaOrkestra Klasik India
Orkestra Klasik India
 
TARIAN NGAJAT
TARIAN NGAJATTARIAN NGAJAT
TARIAN NGAJAT
 
TARIAN SUMAZAU
TARIAN SUMAZAUTARIAN SUMAZAU
TARIAN SUMAZAU
 
BANGSAWAN
BANGSAWANBANGSAWAN
BANGSAWAN
 
MODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
MODUL SENI DALAM PENDIDIKANMODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
MODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
 

Recently uploaded

AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptYanseBetnaArte
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 

Recently uploaded (20)

AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 

DIKIR BARAT

  • 1. MZU3117 Muzik Malaysia 32 TAJUK 3 Muzik Ensembel Sosial Popular – Dikir Barat Sinopsis Dalam tajuk ini anda akan mempelajari tentang Dikir Barat. Hasil Pembelajaran 1. Menghuraikan sejarah asal usul Dikir Barat 2. Menganalisis repertoire muzik dari segi tekstur, melodi dan rentak. 3. Menghayati pelbagai jenis muzik tradisi tempatan. Kerangka Tajuk Dikir Barat Tekstur Melodi Rentak
  • 2. MZU3117 Muzik Malaysia 33 3.3.2 Pengenalan Permainan Dikir Barat adalah suatu teater tradisional yang paling digemari oleh masyarakat Melayu di Kelantan dan Patani di selatan Thai. Secara umumnya, permainan ini lebih popular sebagai muzik rakyat. Di dalam persembahan dikir barat terdapat satu kumpulan yang diketuai oleh seorang tukang karut dan tok juara . Mereka akan mengarut sambil berbalas pantun dan diikuti oleh awok- awok(chorus) sebagai suara latar yang kuat dan lantang. Menurut Tan dan Matusky (1998), Dikir barat merupakan sebuah persembahan muzik instrumental dan puisi dinyanyikan. Dikir barat boleh dipersembahkan sebagai hiburan ataupun pertandingan. Dalam masyarakat dahulu, permainan ini dimainkan selepas musim menuai padi, majlis perkahwinan, majlis perasmian dan majlis berkhatan. Di samping itu, pertandingan sering diadakan oleh persatuan-persatuan belia tempatan, jabatan- jabatan kerajaan. Dikir barat adalah permainan baru jika dibandingankan dengan teater tradisional lain. 3.2 Konteks (Dikir barat) Mengikut gaya lama, persembahan dikir barat mengutamakan tema yang melibatkan kehidupan seharian orang tempatan dengan unsur-unsur lucu. Tema masakini masih mengekalkan unsur tempatan tetapi memaparkan topik semasa mengenai ekonomi, politik, pendidikan dan perpaduan sosial. Lazimnya dikir barat yang dipersembahkan di televisyen mendidik masyarakat tentang kebajikan, kesihatan dan isu sosial. Contohnya tema kesihatan yang mengisahkan tentang bahaya nyamuk aedes, penyakit denggi atau penyakit sosial.
  • 3. MZU3117 Muzik Malaysia 34 3.2.1 Watak-watak dalam Dikir barat Permainan dikir barat adalah permainan kolektif di antara Juara( Tok Juara), Tukang karut dan Awok-awok serta pemain ensemble. Mereka adalah ibarat satu badan yang saling bergantung antara satu sama lain. Jika satu anggota tidak dapat berfungsi dengan sempurna , seluruh badan tidak dapat berfungsi dengan berkesan . Tanpa kerjasama yang jitu, persembahan itu tidak akan berjaya, menurut Omar (1989). Tukang karut adalah orang yang memainkan peranan yang sangat penting dalam sesuatu persembahan. Baik atau buruk sesuatu perse bahan itu bergantungkepada tukang karutnya. Seorang tukang karut yang baik mesti mempunyai kemahiran mencipta lirik, menyusun idea spontan yang sesuai dengan tema. Kebolehan seseorang tukang karut melagukan sesuatu melodi dan tema yang tertentu akan menetapkan mereka dengan identiti yang tersendiri misalnya Seman bin mamat dapat membawakan lagu karut Wau Bulan dengan baik dan berkesan, dan dia terkenal dengan gelaran Seman Wau Bulan. Tukang Karut memerlukan idea spontan semasa menyanyi
  • 4. MZU3117 Muzik Malaysia 35 Nama-nama besar tukang karut yang lain ialah Dolah Kulat Malam, Awang Ikan Duyung. Terdapat juga tukang karut yang menggunakan gelaran berdasar tempat asal mereka seperti Pak leh Tapang, Daud Bukit Abal, Pak Mat Burma dan Ripin Belimbing. Transisi dikir barat telah menwujudkan generasi baru yang mempusakai kemahiran mengarut ini seperti Cikgu Sulizi, arwah Cikgu Naim, Jen Endoro, Meli Tumpok dan ramai lagi. Dalam kajian dan artikel yang ditemui, terdapat juga tukang karut wanita sekitar tahun 70an seperti Faridah Bobby, Esah sayonara, Semah Anak Tiong dan Khaltom. Generasi tukang karut wanita terkini ialah Ayu Rosalinda, Adik Wani, Rohaya dan Zainun. Mereka ini sebenarnya lebih kepada ‘menyanyi’ dari menjadi tukang karut. Tok Jora (Juara) adalah watak kedua penting dalam persembahan. Juara adalah orang yang memulakan nyanyian dalam persembahan. Juara jugalah yang menentukan tema persembahan melalui lagu awalnya. Selain itu juga juara merupakan pemimpin kumpulan. Di antara juara yang terkenal adalah Yusof kelong dan Salleh Jambu. Pada waktu yang tertentu, juara juga terpaksa mengarut swaktu menunggu ketibaan tukang karut. Tok Juara berbaju biru sedang menyanyi sambil duduk
  • 5. MZU3117 Muzik Malaysia 36 Awok-awok adalah sekumpulan orang yang berdikir dalam permainan dikir barat. Kebiasaannya awok-awok terdiri dari pemuda-pemuda belasan tahun dan kerana faktor usia inilah mereka digelar ‘ budok-budok dikir’. Secara praktikalnya orang dewasa juga tergolong sebagai awok-awok dewasa ini. Gelaran awok-awok ini adalah sempena nama kumpulan nelayan yang turun ke laut dalam sebuah bot yang diketuai oleh seorang juragan. Tugas awok-awok ini ialah mengikut atau mengulangi lagu secara beramai-ramai disambil bertepuk tangan dan membuat formasi badan. Dalam seni muzik barat suara awok-awok ini dikenali sebagai ‘ korus’. Dalam kumpulan dikir barat, bilangan awok-awok terhad bilangannya iaitu 12 hingga 40 orang. Ini bergantung kepada suasana persembahan. Awok-awok tidak boleh diambil sembarangan, mereka yang tidak cekap dan kurang berpengalaman akan memberikan kesan yang negatif kepada kumpulan. Awok-awok dalam kumpulan
  • 6. MZU3117 Muzik Malaysia 37 3.2.1 Asal-usul Sejarah permaian ini tidak pernah didokumentasikan oleh pengiat-pengiat seni pada era terdahulu . Setiap kumpulan dikir akan mempercayai tentang asal-usul permainan ini melalui yang apa yang diperturunkan oleh gurunya. Terdapat lima pendapat asal usul Dikir Barat: a) Berasal dan Selatan Siam  Mengikut orang Kelantan, “barat” bermakna “Negeri Siam”.  Sebabnya ialah Negeri Kelantan pernah di perintahkan oleh Kerajaan Siam dan rakyat kedua-dua negeri selalu berulang-alik.  Akibatnya dikir barat di bawa masuk dan di terima dan diubah suai oleh masyarakat tempatan dari segi loghat dan persembahannya. b) Berasal dari Pulau Kerengga  Pulau Kerengga – satu daerah dalam jajahan Narathiwat di Selatan Siam.  Keterangan oleh Nik Abd. Rahman b. Nik Dir (Pah Nik Man) yang bertugas sebagai Pegawai Kastam yang telah menangkap seorang yang bernama Pak Sa yang telah masuk tanpa pasport dan menyeludup barang-barang.  Pak Sa telah dipenjarakan dan selepas setahun telah memperkenalkan dikir barat kepada rakyat Kelatan.  Oleh kerana Pak Sa berasal dari Pulau Kerengga, maka pendapat- pendapat mengatakan dikir berasal dari sana.  Dari sini timbul Permainan Dikir Barat. c) Berasal dari ilham budak-budak penjaga lembu  Dalam tahun 1930-an, terdapat banyak pencuri berkeliaran di padang ragut..  Untuk menghilangkan rasa takut, sekumpulan budak penjaga lembu telah duduk berkelompok dan berdikir beramai-ramai.  Mereka menyanyi dan berpantuk sindir menyindir sesama mereka untuk menghiburkan hati dan melupakan rasa takut. d) Berasal dari Pulau Tebu  Pengasasnya Husain Mok Nab Lombong yang berasal dari Pulau Tebu.  Ketika diperkenalkan beliau, orang ramai menganggap dikir barat sebagai hasil seni yang baru sebab irama boleh disesuaikan dengan irama yang telah sedia ada seperti Rebana Besar.
  • 7. MZU3117 Muzik Malaysia 38 e) Berasal dari ciptaan Mak Leh Tapang  Diasaskan oleh Hj.Mat Salleh bin Hj. Ahmad, anak jati Tapang.  Nama dikir barat ini diambil dari singkatan nama beliau (Mat Leh) dan nama kampungnya.  Beliau mengakui yang dikir barat berasal dari Negeri Siam tetapi digubah permainan dengan menambahkan dengan pantun-pantun.  3.2.2 Persembahan Dalam persembahan dikir barat ensembel instrumental memperkenalkan sesuatu lagu dengan memainkan dan mengulangi rentak yang pendek dan rancak serta tepukan tangan oleh anggota-anggota korus. Tok juara terus mula menyanyi pantun serta baris melodi tertentu dengan irama yang tidak bermeter dan tempo yang perlahan. Baris melodi vokal ini berbunga sederhana sahaja . Tok Juara menyanyi secara tanpa iringan. Pada permulaan lagu Tok Juara akan menyanyi tanpa meter
  • 8. MZU3117 Muzik Malaysia 39 Pada penghujung baris melodi dan pantun itu, awok-awok meneruskan persembahan dengan mengulangi teks pantun yang telah dinyanyikan oleh Tok Juara, tetapi kali ini nyanyian korus diiringi dengan alat muzik dan tepukan tangan serta gerak-geri lengan, tangan dan badan. Nyanyian dan gerak-geri korus dikendalikan secara unison. Korus dan Tok Juara biasanya berselang-seli menyanyikan senikata pantun rangkap demi rangkap. Bentuk strofik digunakan. Melodi tidak berubah walaupun senikata baru dinyanyikan pada setiap rangkap. Selepas pantun yang akhir dihabiskan oleh korus, seorang tukang karut berdiri di atas pentas dan menyambut semua orang yang menghadiri persembahan. Tukang karut ini mencipta senikata yang berbentuk pantun secara spontan. Pantunnya menengahkan tema tempatan tertentu atau berasaskan tema pantun Tok Juara tadi. Nyanyian tukang karut diikuti oleh nyanyian awok-awok mengikut melodi dan gaya nyanyian yang digunakan oleh tukang karut. Pada waktu itu tempo beransur-ansur menjadi rancak. Dalam persembahan dikir barat, tumpuan diberikan pada senikata yang terang dan melodi yang tidak kompleks. Ini adalah supaya lagu-lagu mudah difahami dan dapat menarik minat penonton. Tekstur Tekstur muzik dikir barat adalah berbentuk polifonik, vokal solo dan korus yang membawa melodi. Ensemble muziknya terdiri dari sepasang rebana,
  • 9. MZU3117 Muzik Malaysia 40 sepasang canang, marakas dan sepasang tetawak (gong) menghasilkan beberapa rentak. Alat muzik asas yang masih digunakan ialah dua alat muzik rebana mengikut saiz yang dipanggil rebana ‘ibu’ dan rebana ‘anak’. Kedua genre ‘membranofon’ mengikut Van Bostel (1994), diletakkan menegak dan kulitnya dipukul dengan kedua-dua belah tangan pemain. Timbre asas yang dihasilkan oleh pemain rebana ialah ‘tak’ dan ‘dung’. Alat rebana ibu dan anak menghasilkan rentak tertentu. Pemain rebana ibu memainkan rentak utama sementara pemain rebana anak memainkan rentak yang ‘meningkah’ rentak rebana ibu. . Melodi Melodi dalam dikir barat berasaskan skel heptatonik. Struktur jeda menyerupai mod miksolidian. Puast pic lagu dalam contoh 19 adalah pic 5 skel heptatonik. Setiap frasa melodi, terdapat bit rehat pada penghujungnya. Barisan melodinya juga dibungakan (ornamentation) secara sederhana, melismetik. Gaya nyanyiannya berbentuk silabik dan melodinya bergerak secara bertingkat Contoh keratan permulaan oleh Tok Juara (free tempo)
  • 10. MZU3117 Muzik Malaysia 41 Contoh keratan Tok Juara menamatkan pantun dan disambung oleh awok-awok dan iringan alat muzik.
  • 11. MZU3117 Muzik Malaysia 42 Rentak Rentak yang dihasilkan oleh rebana ibu dan rebana anak dimainkan secara bertingkah untuk mendapatkan rentak yang kontras.
  • 12. MZU3117 Muzik Malaysia 43 Alat ‘idiofon’yang digunakan dalam ensemble ialah ‘tetawak’ . Tetawak merupakan gong besar yang berbusut (knobbed gong). Gong ini digantung dan pukul pada busut dengan pemukul yang berbalut dengan getah. Tetawak dimainkan pada setiap bit yang ke 4. Canang iaitu alat gong-chime, terdiri daripada dua buah gong kecil yang berbusut yang menghasilkan satu pic tinggi dan satu pic rendah. Alat ini dipukul dengan sepasang kayu yang berbalut getah. Marakas ialah yang dipinjam daripada muzik popular barat. Alat idiofon ini terdiri dari sebuah labu yang berisi kekacang yang akan menghasilkan bunyi apabila alat itu digoncangkan . Biasanya sepasang marakas dimainkan oleh seorang pemain. Canang dan marakas menghasilkan bit berterusan. a) Rebana Anak : Berperanan memainkan rentak dikir barat dan saling bertingkah dengan rebana ibu. b) Rebana Ibu : Berperanan memainkan rentak dikir barat dan saling bertingkah dengan rebana anak. Rebana ibu selaku alat muzik utama dan selalu melakukan ‘ adlib’. c) Gong : Sebagai penanda masa d) Canang : Memberikan warna kepada rentak dikir barat, memainkan bit yang berterusan. e) Marakas: Menambahkan warna kepada rentak dikir barat, memainkan bit berterusan dan juga boleh dimainkan untuk nilai not yang panjang atau penghujung lagu.
  • 13. MZU3117 Muzik Malaysia 44 Bincangkan dalam kumpulan secara OLL Simpankan hasil perbincangan dalam folio anda. RUJUKAN Jasman Ahmad dan Siti Zainon (1996). Ghazal dan Dondang Sayang, Penerbit Setiamas, Petaling Jaya. Matusky, Patricia dan Tan Sooi Beng (1997). Muzik Malaysia: Tradisi Klasik, Rakyat dan Sinkretik. Pulau Pinang: The Asian Centre. Matusky, Patricia dan Tan Sooi Beng (1997). Pengantar Muzik Malaysia, Buku 1, Pulau Pinang: The Asian Centre.