Sosiaalisen median hyödyntäminen tapahtumassa 23 9 2015 Faustus
Esitys Eventum Expossa Jyväskylän Paviljongissa 23.9.2015
Omia havaintojani, esityksen ytimessä ja lähtökohtana on tapahtumat. Tavoitteena on rohkaista kokeilemaan somea
tapahtumaan. Kiitos Katri Kärkkäiselle Theron Catering - keväällä tehdystä somen käyttö tapahtumissa tutkimuksesta, joka myös innoitti puhumaa somesta osana tavoitteellista tapahtumaa.
Transformative Storytelling Workshop at Smart Impact, Mexico CityLee-Sean Huang
The document discusses storytelling and narrative strategy. It provides examples of how stories can be structured, condensed into loglines and told to different audiences. Key points include discussing the basic building blocks of stories, such as having an anecdote and moment of reflection. Stories help make sense of the world and connect people. Effective narrative strategies incorporate elements like purpose, plan and measurable goals along with storytelling.
Miten saamme suomalaiset kiinnostumaan luomusta? Kuudes
Esittelemme Luomubarometrin ja Tiedostava kuluttaja -tutkimuksen pohjalta luodut suomalaiset luomukuluttajaryhmät. Luomukuluttajat eivät ole yhtenäinen joukko, joten heidän tarpeitaan on kuunneltava ja konseptit kohdennettava oikein.
Sosiaalisen median hyödyntäminen tapahtumassa 23 9 2015 Faustus
Esitys Eventum Expossa Jyväskylän Paviljongissa 23.9.2015
Omia havaintojani, esityksen ytimessä ja lähtökohtana on tapahtumat. Tavoitteena on rohkaista kokeilemaan somea
tapahtumaan. Kiitos Katri Kärkkäiselle Theron Catering - keväällä tehdystä somen käyttö tapahtumissa tutkimuksesta, joka myös innoitti puhumaa somesta osana tavoitteellista tapahtumaa.
Transformative Storytelling Workshop at Smart Impact, Mexico CityLee-Sean Huang
The document discusses storytelling and narrative strategy. It provides examples of how stories can be structured, condensed into loglines and told to different audiences. Key points include discussing the basic building blocks of stories, such as having an anecdote and moment of reflection. Stories help make sense of the world and connect people. Effective narrative strategies incorporate elements like purpose, plan and measurable goals along with storytelling.
Miten saamme suomalaiset kiinnostumaan luomusta? Kuudes
Esittelemme Luomubarometrin ja Tiedostava kuluttaja -tutkimuksen pohjalta luodut suomalaiset luomukuluttajaryhmät. Luomukuluttajat eivät ole yhtenäinen joukko, joten heidän tarpeitaan on kuunneltava ja konseptit kohdennettava oikein.
Presentaatio Videolle 2017 tapahtumassa aiheena tarinankerronta. Tärkeämpää on olla mielenkiintoinen kuin oikeassa. Markus Nieminen, dynamo&son, Head of Digital, Creative. http://dynamoson.fi
This document outlines a 9-step process for changing behavior through strategic storytelling. The steps include: 1) defining a vision, 2) developing a big story with a hero, goals, and plan, 3) understanding the hero through their challenges, influencers, and motivations, 4) designing an experience journey, 5) sharing stories, 6) continuously engaging, 7) listening, 8) celebrating successes, and 9) allowing the story to evolve. The process uses storytelling techniques like heroes, narratives, and behavior change models to motivate individuals and organizations to achieve a shared vision.
A Storytelling Workshop for Singapore Tourism BoardLuke Clark
Novus Asia's Luke Clark recently presented this storytelling workshop for the Singapore Tourism Board's 'Tourism Marketing Lab - Content Marketing, Using Stories to Connect to the Modern Traveller'.
Instagram-tarinat ja niiden käyttövinkit Viestintä-Piritta 2017Piritta Seppälä
Tässä materiaalissa annetaan käytännön vinkkejä ja ohjeita Instagram-tarinoiden luomiseen ja käyttämiseen omalla tai organisaation Instagram-tilillä. Tutustu myös aiheesta kirjoitettuun bloggaukseen osoitteessa www.viestintapiritta.fi/instagram-tarinoiden-kaytto
Materiaalin on koottu tammikuussa 2017.
How do entrepreneurs and startups tell better stories to engage, educate and entertainment customers. This workshop offers insight and exercises to create stories that make a difference.
Presentaatio Videolle 2017 tapahtumassa aiheena tarinankerronta. Tärkeämpää on olla mielenkiintoinen kuin oikeassa. Markus Nieminen, dynamo&son, Head of Digital, Creative. http://dynamoson.fi
This document outlines a 9-step process for changing behavior through strategic storytelling. The steps include: 1) defining a vision, 2) developing a big story with a hero, goals, and plan, 3) understanding the hero through their challenges, influencers, and motivations, 4) designing an experience journey, 5) sharing stories, 6) continuously engaging, 7) listening, 8) celebrating successes, and 9) allowing the story to evolve. The process uses storytelling techniques like heroes, narratives, and behavior change models to motivate individuals and organizations to achieve a shared vision.
A Storytelling Workshop for Singapore Tourism BoardLuke Clark
Novus Asia's Luke Clark recently presented this storytelling workshop for the Singapore Tourism Board's 'Tourism Marketing Lab - Content Marketing, Using Stories to Connect to the Modern Traveller'.
Instagram-tarinat ja niiden käyttövinkit Viestintä-Piritta 2017Piritta Seppälä
Tässä materiaalissa annetaan käytännön vinkkejä ja ohjeita Instagram-tarinoiden luomiseen ja käyttämiseen omalla tai organisaation Instagram-tilillä. Tutustu myös aiheesta kirjoitettuun bloggaukseen osoitteessa www.viestintapiritta.fi/instagram-tarinoiden-kaytto
Materiaalin on koottu tammikuussa 2017.
How do entrepreneurs and startups tell better stories to engage, educate and entertainment customers. This workshop offers insight and exercises to create stories that make a difference.
Ks. myös osa 1/2 diat: https://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/vinkkej-hybridiopetukseen-28920 sekä sovellusten ohjeiden osalta: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Otaniemen lukiolaiset osallistuivat Helsingin yliopiston järjestämään MOOCiin, joka toimi myös kurkistuskurssina historian opiskeluun yliopistossa.
cMOOC (connectivistMOOC) on MOOC, jonka suoritustavassa korostuu yhteisöllinen oppiminen.
This document discusses using digital storytelling in a Finnish history course, where students create stories about their families during the war years of 1939-1945. It provides guidance on gathering and evaluating sources, creating a storyboard, using appropriate applications, addressing copyrights, and assessing digital content. Challenges for both teachers and students are acknowledged, such as working within time and competence limits or sharing sensitive family issues. However, digital storytelling is praised for encouraging creativity, suiting different abilities, empowering learners, enabling intergenerational exchange, and developing historical empathy.
Tämä esitys pidettiin Historian ja yhteiskuntaopin opettajien liiton syyspäöivillä 16.11.2019 ja melkein saman sisältöisenä VESO-iltapäivänä Espoon opettajille 18.11.2019
This presentation was held in History Teachers Conference 16.11.2019. More or less same presentation was given to teachers in the city of Espoo.
These slides were used to describe how we use ICT in our history and social science courses. This presentation was made for Dutch teachers and headmasters visiting our school.
This document discusses the use of escape rooms in education. It provides background on the presenters, who are history teachers and textbook authors in Finland. It defines what an escape room is and explains why they are useful for learning. Specifically, escape rooms promote student-centered learning, collaboration, problem-solving and the development of 21st century skills. The document provides tips for designing educational escape rooms and suggests they can be adapted for all subjects and grade levels. It also explores using emerging technologies like augmented and virtual reality to enhance escape room activities.
This document summarizes a presentation about using digital storytelling in history education. It discusses how two teachers at Olari Secondary and Upper Secondary School in Espoo, Finland have incorporated digital storytelling into their history curriculum. Students create digital stories based on historical topics or their family histories. The teachers discuss the benefits of digital storytelling for student-centered learning and the development of students' historical skills. Challenges of digital storytelling implementation are also acknowledged.
4. Mitä on digitaalinen tarinankerronta?
henkilökohtaiset tarinat (personal narratives)
historialliset tapahtumat (historical digital stories)
tarinat, jotka opastavat tai selostavat (stories that
inform or instruct)
4
7. Oppilaat sisällöntuottajina
Lyhyitä videoita
Matalankynnyksen
teknologia
Oma henkilökohtainen
kertojan ääni
Tuntojen välittäminen
Yhteisöllinen jakaminen
Rohkaisee luovaan
ajatteluun
Yksilöllinen eriyttäminen
Sopii erilaisille taitotasoille
Ryhmä- tai yksilötyö
Vahva osallistamisen
meininki
9. Uudet opetussuunnitelmat 2016
Aktiivinen kansalaisuus,
yrittäjyys ja työelämä
Hyvinvointi ja turvallisuus
Kestävä elämäntapa ja
globaali vastuu
Kulttuurien tuntemus ja
kansainvälisyys
Monilukutaito ja mediat
Teknologia ja yhteiskunta
Laaja-alainen osaaminen Aihekokonaisuudet ja teemaopinnot
15. DST:n toteutuksen muistilista
Näkökulma
Tarinaa ohjaavat
kysymykset
Tunnesisältö
Lyhyempi parempi
Esityksen tempo ja
rytmi
Oman kertojanäänen
käyttö
Taustamusiikki
15
24. Haasteet
Opettajan ja oppilaiden teknologiset ja
visuaaliset taidot
Aikaa henkilökohtaiseen ohjaukseen
OPS:in täyteen pakatut sisällöt ja
valmistautuminen yo-kirjoituksiin
Tiukat ainerajat ja koulun toimintakulttuuri
Jakaminen ja sensitiiviset aiheet
oman digitaalisen jalanjäljen hallinta
28. Soveltamismahdollisuudet
Kaikki aineet kaikilla kouluasteilla
Oppiaineiden yhteistyö
Oppilaanohjaus
Itsetuntemus ja urapolut
Yrittäjyyskasvatus
Kansainväliset projektit
Oppimispäiväkirjat
28
RISTO