SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Digitaalisen
sisällöntuotannon
arviointi lukiossa
Sari Halavaara & Juha-Pekka Lehtonen
Olarin lukio, Espoo
ITK Hämeenlinna 6.4.2017
Lukion tehtävä: laaja-alainen yleissivistys,
jatkokoulutuskelpoisuus ja valmiudet työelämään
Oppimiskäsitys:
Opiskelija on aktiivinen, tavoitteellinen ja itse
ohjautuva
Tulkitsee, analysoi ja arvioi erimuodoissa eri
muodoissa esitettyä informaatiota ja rakentaa uutta
tietoa
Oppiminen tapahtuu vuorovaikutuksessa
Opiskeluympäristö:
Edistää opiskelijoiden aktiivista työskentelyä ja
yhteistyötaitojen kehittymistä
Monipuolinen tvt-käyttö
2. Lukiokoulutuksen tehtävä s. 12
3. Opetuksen toteuttaminen s. 14
Uuden vuosituhannen taidot
TAPA TEHDÄ TYÖTÄ
4. Kommunikaatio
5. Yhteistyö
KANSALAISENA MAAILMASSA
8. Globaali ja paikallinen
kansalaisuus
9. Elämä ja työura
10. Kulttuuritietoisuus ja
sosiaalinen vastuu
TYÖVÄLINEIDEN HALLINTA
6. Informaation lukutaito
7. TVT-taidot ja verkko-
oppiminen
TAPA AJATELLA
1. Luovuus ja
innovatiivisuus
2. Kriittinen ajattelu ja
ongelmanratkaisu
3. Oppiminen oppimaan
21C skills and KSAVE (knowledge, skills, attitudes, values, ethics) framework
Bloomin taksonomia ja
SAMR-malli
Jakso ilman koeviikkoa
- Opettajat joutuvat
uudistamaan
ajatteluaan
oppimisesta
- Arviointi
monipuolistuu –
kriteeripohjainen
arviointi
- Yhteisöllinen
oppiminen korostuu
Esimerkkejä digitaalisesta
sisällöntuotannosta
Blogit ja oppimis-
päiväkirjat
Challenge based
learning -projektit
DST - Digitaalinen
tarinankerronta
”Tuntituotokset”
Omat e-kirjat
Digitaaliset
aikajanat
Oppilaat sisällöntuottajina
Multimedia-
tuotantoa
Matalankynnyksen
teknologia
Oma ääni
Tuntojen
välittäminen
Yhteisöllinen
jakaminen
Rohkaisee
luovuuteen
Yksilöllinen
eriyttäminen
Sopii erilaisille
taitotasoille
Ryhmä- tai
yksilötyö
Oppimaan
osallistaminen
Tuntiaktiviteetit
BookCreator
Oman e-kirjan tekeminen
Digitaalinen sukututkimus
11
Kurssityö HI04: Suomen historian käännekohdat
Minun sukuni tarina – sotavuodet 1939 - 1945
Atte
Sara
Digital storytelling in the
classroom:
www.tech4learning.com
Arvioint
i
Ongelmaperustainen
oppiminen
Yhteiskuntaopin kurssi:
Suomi kuntoon
 ongelmaratkaisutaidot
 Kysymysten esittäminen
ja ongelmien
hahmottaminen - - video
 Ratkaisumalleja ja
vaihtoehtoja
 Vaikuttamissuunnitelma
 Suunnitelman toteutus
Dynaaminen
oppimisympäristö
Yhteisöllinen
ongelman-
ratkaisu
Jokainen jäsen tuo
oppimisympäristöön
omat taitonsa ja
panoksensa
Ryhmätyö
http://keyconet.eun.org/c/document_library/get_file?u
uid=ecb4e435-f166-43b1-8b8d-
896926f4f9b9&groupId=11028
Arvioinnin muodot ja
merkityksellinen palaute
Ryhmäarviointi
Vertaisarviointi
Itsearviointi
Screencast-o-matic opettajan
arvioinnin apuna
https://screencast-o-matic.com/
Haasteet ja niihin
vastaaminen

More Related Content

Similar to ITK 2017 Hämeenlinna

Similar to ITK 2017 Hämeenlinna (20)

Reseptejä OPS2014:n toteuttamiseen
Reseptejä OPS2014:n toteuttamiseenReseptejä OPS2014:n toteuttamiseen
Reseptejä OPS2014:n toteuttamiseen
 
Kulttuurinen moninaisuus, globaalikasvatus, kansainvälisyys ja ops2016
Kulttuurinen moninaisuus, globaalikasvatus, kansainvälisyys ja ops2016Kulttuurinen moninaisuus, globaalikasvatus, kansainvälisyys ja ops2016
Kulttuurinen moninaisuus, globaalikasvatus, kansainvälisyys ja ops2016
 
Mediapolku Aloitustapaaminen 4.11.2010
Mediapolku Aloitustapaaminen 4.11.2010Mediapolku Aloitustapaaminen 4.11.2010
Mediapolku Aloitustapaaminen 4.11.2010
 
Opetusviraston digiohjelma 7.6.2016
Opetusviraston digiohjelma 7.6.2016Opetusviraston digiohjelma 7.6.2016
Opetusviraston digiohjelma 7.6.2016
 
Mihin olemme menossa
Mihin olemme menossaMihin olemme menossa
Mihin olemme menossa
 
Esiopetuksen tvt pedagogiikan ydintä etsimässä
Esiopetuksen tvt pedagogiikan ydintä etsimässäEsiopetuksen tvt pedagogiikan ydintä etsimässä
Esiopetuksen tvt pedagogiikan ydintä etsimässä
 
DigiKilta: Verkko digiajan opetuksen selkärankana - Emmi Lajunen, Cisco Syste...
DigiKilta: Verkko digiajan opetuksen selkärankana - Emmi Lajunen, Cisco Syste...DigiKilta: Verkko digiajan opetuksen selkärankana - Emmi Lajunen, Cisco Syste...
DigiKilta: Verkko digiajan opetuksen selkärankana - Emmi Lajunen, Cisco Syste...
 
OPS 2014 ja opetuksen eheyttäminen
OPS 2014 ja opetuksen eheyttäminenOPS 2014 ja opetuksen eheyttäminen
OPS 2014 ja opetuksen eheyttäminen
 
Ot Barometri
Ot BarometriOt Barometri
Ot Barometri
 
Teknologia koulussa nyt - ITK2013-teemaseminaari
Teknologia koulussa nyt - ITK2013-teemaseminaariTeknologia koulussa nyt - ITK2013-teemaseminaari
Teknologia koulussa nyt - ITK2013-teemaseminaari
 
Uuden vuosituhannen taitojen arviointi - Kerava 27.8.2016
Uuden vuosituhannen taitojen arviointi - Kerava 27.8.2016Uuden vuosituhannen taitojen arviointi - Kerava 27.8.2016
Uuden vuosituhannen taitojen arviointi - Kerava 27.8.2016
 
Opettamisen tulevaisuus
Opettamisen tulevaisuusOpettamisen tulevaisuus
Opettamisen tulevaisuus
 
Ot Baro
Ot BaroOt Baro
Ot Baro
 
Jyväskylä - Häkkää Elämä
Jyväskylä - Häkkää ElämäJyväskylä - Häkkää Elämä
Jyväskylä - Häkkää Elämä
 
BossIT Hämeenlinna: suosituksia TVT-johtamiseen kouluissa
BossIT Hämeenlinna: suosituksia TVT-johtamiseen kouluissaBossIT Hämeenlinna: suosituksia TVT-johtamiseen kouluissa
BossIT Hämeenlinna: suosituksia TVT-johtamiseen kouluissa
 
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudetPerusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
 
Miten innostus työhön säilyy?
Miten innostus työhön säilyy?Miten innostus työhön säilyy?
Miten innostus työhön säilyy?
 
SeOppi 1/2017
SeOppi 1/2017SeOppi 1/2017
SeOppi 1/2017
 
Oppimisen kokeilukulttuuri
Oppimisen kokeilukulttuuriOppimisen kokeilukulttuuri
Oppimisen kokeilukulttuuri
 
Kehittämiskeskus OPINKIRJO, tätä me teemme!
Kehittämiskeskus OPINKIRJO, tätä me teemme!Kehittämiskeskus OPINKIRJO, tätä me teemme!
Kehittämiskeskus OPINKIRJO, tätä me teemme!
 

More from Juha-Pekka Lehtonen

More from Juha-Pekka Lehtonen (20)

cMOOC lukiolaiset yliopisto-opiskelijoina.pptx
cMOOC lukiolaiset yliopisto-opiskelijoina.pptxcMOOC lukiolaiset yliopisto-opiskelijoina.pptx
cMOOC lukiolaiset yliopisto-opiskelijoina.pptx
 
Lukiolaiset podcastereina.pptx
Lukiolaiset podcastereina.pptxLukiolaiset podcastereina.pptx
Lukiolaiset podcastereina.pptx
 
OPH LOPS tuunaamo 8.2.2023
OPH LOPS tuunaamo 8.2.2023OPH LOPS tuunaamo 8.2.2023
OPH LOPS tuunaamo 8.2.2023
 
Digital Storytelling - Students as historians
Digital Storytelling - Students as historiansDigital Storytelling - Students as historians
Digital Storytelling - Students as historians
 
XIII Lukiopäivät.pptx
XIII Lukiopäivät.pptxXIII Lukiopäivät.pptx
XIII Lukiopäivät.pptx
 
Tiimityötä ja yhteisöllistä oppimista
Tiimityötä ja yhteisöllistä oppimistaTiimityötä ja yhteisöllistä oppimista
Tiimityötä ja yhteisöllistä oppimista
 
Lops tuunaamo 6.5.2021
Lops tuunaamo 6.5.2021Lops tuunaamo 6.5.2021
Lops tuunaamo 6.5.2021
 
Digitaalinen tarinankerronta Espoon Veso 1/2020
Digitaalinen tarinankerronta Espoon Veso 1/2020Digitaalinen tarinankerronta Espoon Veso 1/2020
Digitaalinen tarinankerronta Espoon Veso 1/2020
 
Virtuaalitodellisuus oppimisen tukena
Virtuaalitodellisuus oppimisen tukenaVirtuaalitodellisuus oppimisen tukena
Virtuaalitodellisuus oppimisen tukena
 
Escape espoon veso 2019 syksy
Escape espoon veso 2019 syksyEscape espoon veso 2019 syksy
Escape espoon veso 2019 syksy
 
Lukiolaiset virtuaalitodellisuuden sisällöntuottajina
Lukiolaiset virtuaalitodellisuuden sisällöntuottajinaLukiolaiset virtuaalitodellisuuden sisällöntuottajina
Lukiolaiset virtuaalitodellisuuden sisällöntuottajina
 
Digitaalisen sisällöntuotannon arviointi peruskoulussa
Digitaalisen sisällöntuotannon arviointi peruskoulussaDigitaalisen sisällöntuotannon arviointi peruskoulussa
Digitaalisen sisällöntuotannon arviointi peruskoulussa
 
ICT - Enhancing Learning in Olari Upper Secondary School
ICT - Enhancing Learning in Olari Upper Secondary SchoolICT - Enhancing Learning in Olari Upper Secondary School
ICT - Enhancing Learning in Olari Upper Secondary School
 
Escape - pakopelit oppimisessa
Escape - pakopelit oppimisessaEscape - pakopelit oppimisessa
Escape - pakopelit oppimisessa
 
Escape - Breakout Rooms in Education
Escape - Breakout Rooms in EducationEscape - Breakout Rooms in Education
Escape - Breakout Rooms in Education
 
Escape! - pakopeli oppimisessa
Escape! - pakopeli oppimisessaEscape! - pakopeli oppimisessa
Escape! - pakopeli oppimisessa
 
Digitaalinen tarinankerronta VESO Espoo 2017
Digitaalinen tarinankerronta VESO Espoo 2017Digitaalinen tarinankerronta VESO Espoo 2017
Digitaalinen tarinankerronta VESO Espoo 2017
 
Digital Storytelling - Students as Historians
Digital Storytelling - Students as HistoriansDigital Storytelling - Students as Historians
Digital Storytelling - Students as Historians
 
Kansalaisen digikurssin arviointi
Kansalaisen digikurssin arviointiKansalaisen digikurssin arviointi
Kansalaisen digikurssin arviointi
 
Digital storytelling HYOL 2015
Digital storytelling HYOL 2015Digital storytelling HYOL 2015
Digital storytelling HYOL 2015
 

ITK 2017 Hämeenlinna