Björn Kindenberg
Grundskollärare (åk 6 och 7) i SO vid
Hässelbygårdsskolan
Arbetat i skola sedan 2000 (lärare/IT-
pedagog)
Twitter: @kindenberg
Magister Björn:
http://bjornkindenberg.tumblr.com
2.
Upplägg
Hur används IT i skolan?
Vilka syns när det gäller IT i skolan
Pedagogisk tanke och användning av IT hos
den ”vanlige läraren”
Olika behov hos olika typer av ”vanliga lärare”
Egna exempel
Frågestund
IT-behov/-användning
KOGNITIVT
KOGNITIVT PRAKTISKT
INRIKTADE
INRIKTADE INRIKTADE
Möjlighet att Undervisningsresurser
”skräddarsy” som presenterar stoffet
undervisningsresurser ”rakt av”
na Färdigpaketerade
Halvpaketerade digitala resurser
digitala resurser, med (tidslinjer, korta
möjlighet att själv filmer/filmklipp,
anpassa ordkunskap, mattetal),
Verktyg för simulering helst i anslutning till
av förlopp och läroboken
processer (liknande Färdiga lektioner (
”virtual manipulatives”) www.lektion.se)
IT-behov
KOGNITIVT
KOGNITIVT PRAKTISKT
INRIKTADE
INRIKTADE INRIKTADE
Väl fungerande, pålitlig, lättillgänglig teknik
Fortbildning i grundläggande webbpublicering
(blogga)
Dokumentkameror och storbildsprojektorer,
digital whiteboard
Undervisningsfilmer i kort format, kring
avgränsade områden
13.
”Önskelista”
Enkla verktyg för att själv göra snygga
(interaktiva) resurser ”Bokstavspussel”
Något liknande tankesättet bakom ”virtual
manipulatives”
Möjlighet att enkelt anpassa och förstärka
innehållet i till exempel en undervisningsfilm
14.
Möjlighet att
stängaav ljudet
och spela in
egen berättarröst
Möjlighet att
skriva in text
(begrepp) i
bilden
Möjlighet att
lägga in pilar
15.
Egna exempel –Högkulturernas
härskare
Rikedomar
Tempe
l
Matöverskott
Ledare
(präster)
Konstbevattning
17.
Egna exempel
Stockholmsdeckaren
Läsveckan Vinstagårdsskolan
4B Svenska
Storyjumper och Storybird
First Lego League
Future City