DigiKilta-webinaari 10.5.2017: Tutoropettajatoiminta ja toiminnan hallinnointi
https://digikilta.fi/2017/04/27/digikilta-webinaari-10-5-2017-tutoropettajatoiminta-ja-toiminnan-hallinnointi/
Jarno Bruunin esitysaineisto.
DigiKilta: Uusi peruskoulu -ohjelma tutoropettajatoiminnan tukena - Sanna Vah...Suomen eOppimiskeskus ry
DigiKilta-webinaari 10.5.2017: Tutoropettajatoiminta ja toiminnan hallinnointi
https://digikilta.fi/2017/04/27/digikilta-webinaari-10-5-2017-tutoropettajatoiminta-ja-toiminnan-hallinnointi/
Sanna Vahtivuori-Hännisen esitysaineisto.
DigiKilta-webinaari 10.5.2017: Tutoropettajatoiminta ja toiminnan hallinnointi
https://digikilta.fi/2017/04/27/digikilta-webinaari-10-5-2017-tutoropettajatoiminta-ja-toiminnan-hallinnointi/
Harri Jurvelan esitysaineisto.
DigiKilta-webinaari 10.5.2017: Tutoropettajatoiminta ja toiminnan hallinnointi
https://digikilta.fi/2017/04/27/digikilta-webinaari-10-5-2017-tutoropettajatoiminta-ja-toiminnan-hallinnointi/
Jaakko Salon esitysaineisto.
DigiKilta: Käytännön vinkkejä tutoropettajan arjen työhön - Leena Pöntynen, K...Suomen eOppimiskeskus ry
DigiKilta-webinaari 10.5.2017: Tutoropettajatoiminta ja toiminnan hallinnointi
https://digikilta.fi/2017/04/27/digikilta-webinaari-10-5-2017-tutoropettajatoiminta-ja-toiminnan-hallinnointi/
Leena Pöntysen esitysaineisto.
DigiKilta: Uusi peruskoulu -ohjelma tutoropettajatoiminnan tukena - Sanna Vah...Suomen eOppimiskeskus ry
DigiKilta-webinaari 10.5.2017: Tutoropettajatoiminta ja toiminnan hallinnointi
https://digikilta.fi/2017/04/27/digikilta-webinaari-10-5-2017-tutoropettajatoiminta-ja-toiminnan-hallinnointi/
Sanna Vahtivuori-Hännisen esitysaineisto.
DigiKilta-webinaari 10.5.2017: Tutoropettajatoiminta ja toiminnan hallinnointi
https://digikilta.fi/2017/04/27/digikilta-webinaari-10-5-2017-tutoropettajatoiminta-ja-toiminnan-hallinnointi/
Harri Jurvelan esitysaineisto.
DigiKilta-webinaari 10.5.2017: Tutoropettajatoiminta ja toiminnan hallinnointi
https://digikilta.fi/2017/04/27/digikilta-webinaari-10-5-2017-tutoropettajatoiminta-ja-toiminnan-hallinnointi/
Jaakko Salon esitysaineisto.
DigiKilta: Käytännön vinkkejä tutoropettajan arjen työhön - Leena Pöntynen, K...Suomen eOppimiskeskus ry
DigiKilta-webinaari 10.5.2017: Tutoropettajatoiminta ja toiminnan hallinnointi
https://digikilta.fi/2017/04/27/digikilta-webinaari-10-5-2017-tutoropettajatoiminta-ja-toiminnan-hallinnointi/
Leena Pöntysen esitysaineisto.
Oppilasagenttitoiminta on koulun vapaaehtoista teknologiaan ja tietotekniikkaan keskittyvää toimintaa, jonka tarkoituksena on mm. kouluttaa opettajia ja oppilaita käyttämään mm. erilaisia tietokonesovelluksia.
Oppivat koulut -hanke-esittelyä osana Itä-Suomen Sivistysfoorumi II:a (2015) pohjustavaa infoa ja keskustelua Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivillä Siilinjärvellä 5.9.2014
OAJ:n kuntavaaliehdokkaiden koulutus- ja verkostoitumistilaisuus Educassa 28.1.2017, diapaketti.
Suvi Pulkkinen: OAJ:n kuntavaalitavoitteet
Laura Nurminen ja Kaj Raiskio: OAJ ehdokkaan ja kuntapäättäjän tukena
Heikki Pölönen: Näkyvyyttä ja materiaaleja ehdokkaille
Ennakkotehtävä
Valmistele iltapäivän työpajaan tiivis mediaesitys (esim. video 1 min, kuvaesitys tai 1 dia) oman strategianne keskeisistä kulmakivistä. Miltä strategianne näyttää arjessa? Ennakkotehtävä toimii virikkeenä pienryhmätyöskentelylle ja tulee osaksi hankeverkoston yhteistä ideapankkia!
Oppilasagenttitoiminta on koulun vapaaehtoista teknologiaan ja tietotekniikkaan keskittyvää toimintaa, jonka tarkoituksena on mm. kouluttaa opettajia ja oppilaita käyttämään mm. erilaisia tietokonesovelluksia.
Oppivat koulut -hanke-esittelyä osana Itä-Suomen Sivistysfoorumi II:a (2015) pohjustavaa infoa ja keskustelua Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivillä Siilinjärvellä 5.9.2014
OAJ:n kuntavaaliehdokkaiden koulutus- ja verkostoitumistilaisuus Educassa 28.1.2017, diapaketti.
Suvi Pulkkinen: OAJ:n kuntavaalitavoitteet
Laura Nurminen ja Kaj Raiskio: OAJ ehdokkaan ja kuntapäättäjän tukena
Heikki Pölönen: Näkyvyyttä ja materiaaleja ehdokkaille
Ennakkotehtävä
Valmistele iltapäivän työpajaan tiivis mediaesitys (esim. video 1 min, kuvaesitys tai 1 dia) oman strategianne keskeisistä kulmakivistä. Miltä strategianne näyttää arjessa? Ennakkotehtävä toimii virikkeenä pienryhmätyöskentelylle ja tulee osaksi hankeverkoston yhteistä ideapankkia!
eAMKin Työelämälähtöiset oppimisen ekosysteemi-teeman työpaja 28.8.2017. Verkkovirta - Tunnistaa ja kehittää uusia toimintamalleja opintojen aikaisen työn opinnollistamiseen
Näkökulmia mentorointiin digitalisoituvissa oppimis- ja toimintaympäristöissäeamkhanke
Webinaarin tallenne ja esitysmateriaali. Webinaarissa tarkastellaan tuloksia kymmenen korkeakoulun ja neljän yrityksen digimentoroinnin teemahaastatteluista, jotka toteutettiin syksyllä 2017 ja alkuvuodesta 2018. Minkälaisia mentoroinnin toimintamalleja on käytössä työssä ja työtä varten? Mitä mahdollisuuksia digitalisaation nähdään tuovan mentoroinnin toimintatapojen kehittämiseen? Mitä ajatuksia tutkimus herättää digimentoroinnin vakiintumisesta ammattikorkeakouluissa opiskelijan työelämävalmiuksien ja -suhteiden tukemisessa?
Virittäjät – TVT-strategiat toimimaan -koulutuksessa edistetään tieto- ja viestintätekniikan strategioiden vaikuttavuutta sekä TVT:n mielekästä pedagogista käyttöä.
Koulutuksessa perehdytään monipuolisesti TVT-strategiatyön suunnittelemiseen, toteuttamiseen, ohjaamiseen ja arviointiin sekä benchmarkataan ja analysoidaan onnistuneita käytänteitä ja toimintamalleja.
Koulutuksessa suunnitellaan ja sovelletaan strategiatyöhön käytännönläheisiä ja tavoitteellisia, kaikille avoimia työvälineitä. Koulutus edistää vaativaa kehittämistyötä tekevien opettajien keskinäistä verkostoitumista ja osaamisen jakamista ja luo TVT-strategiatyön tueksi verkostoitunutta asiantuntijuutta.
Koulutus on Opetushallituksen rahoittamaa opettajien täydennyskoulutusta. Koulutus on osallistujille maksutonta.
Julkaisu sisältää artikkeleita mm. seuraavista aiheista:
- Digiajan syväoppiminen vaatii dialogiosaamista
- Tiedolla johtaminen: Perusopetuksen digitalisaatiossa tapahtunut kehitystä
- Opintopiirit aikuisoppijan tueksi
- Developing Online Degree Programmes in Higher Education
Julkaisua painettiin 2 700 kappaletta.
SeOppi on ainoa e-oppimisen alalla ilmestyvä jäsenlehti. Lehteä julkaisee Suomen eOppimiskeskus ry.
https://eoppimiskeskus.fi/tietopalvelut/seoppi-lehti/
Opettajan tekijänoikeus -työkirjan (https://www.slideshare.net/eOppimiskeskus/opettajan-tekijnoikeus-tykirja/eOppimiskeskus/opettajan-tekijnoikeus-tykirja) korjaussivu sisältää tarkennuksia ja korjauksia etenkin Kopioston lupiin liittyen.
SeOppi-lehti 1/2019
Julkaisu sisältää artikkeleita mm. seuraavista aiheista:
- Itsearviointi taitona tulevaisuuteen
- Osaamismerkein ohjautuva oppiminen – innostavat tukirakenteet pelillistettyyn oppimiseen
- Digitukea tarvitaan kaikille ikäryhmille
- Oivalluksia #AuroraAI, Kiinni työelämässä osaamisen kehittymisen avulla -kokeilusta
Lisätietoja: https://eoppimiskeskus.fi/tietopalvelut/seoppi
DigiKilta-seminaari Riihimäellä 27.9.2018: Ohjelmointi ja robotiikka perusopetuksessa
Pajassa tutustutaan ohjelmoitaviin Sphero-robottipalloihin ja niiden käyttömahdollisuuksiin käytännön esimerkkien kautta. Ohjelmistona käytetään ilmaista Sphero Edu -sovellusta, joka kannattaakin ladata omaan mobiililaitteeseen jo ennakkoon.
Pajan vetäjänä toimii luokanopettaja Mikko Horila Tampereen yliopiston Normaalikoululta.
Suomen eOppimiskeskus ry:n jäsenlehti SeOppi 2/2018 ilmestyy marraskuussa 2018. Lehti on kaksikielinen (suomi/englanti).
https://www.eoppimiskeskus.fi/tietopalvelut/seoppi
Poluttamo-webinaari: Vertaisvalmennus toisella asteella - Minna Lepistö, Kans...Suomen eOppimiskeskus ry
Vertaisvalmennus on pari- ja ryhmätoimintaa, jossa opiskelijat tukevat toisiaan paitsi opiskeluun myös muuhun elämään liittyvissä asioissa. Toiminta nojaa ajatukseen, että opiskelijoiden hyvinvointi ja opinnoissa jaksaminen vahvistuu luotettavien vertaisten tuella, jolle on tärkeää raivata aikaa myös oppilaitosympäristössä.
https://poluttamo.fi/webinaarit/
Poluttamo-webinaari: Multimodaalisista työkaluista & ePortfolioista - Tarjale...Suomen eOppimiskeskus ry
Poluttamo-webinaari
8.5.2018 klo 14-15
Multimodaalisuus, ePortfoliot ja oppiminen
Miten erilaista oppimista ja osaamisen osoittamista voidaan tukea multimodaalisten ominaisuuksien avulla? Kuinka multimodaalisuutta voidaan hyödyntää aineiston saavutettavuuden parantamisessa ja esittämisen rikastamisessa? Mitä apua teknologia tuo osaamisen dokumentointiin ja näyttämiseen?
https://poluttamo.fi/2018/04/24/poluttamo-webinaari-multimodaalisuus-eportfoliot-ja-oppiminen/
Korjaussivu: https://www.slideshare.net/eOppimiskeskus/opettajan-tekijnoikeus-tykirjan-korjaussivu
Opettajan tekijänoikeusopas -kirja ilmestyi vuonna 2011 Ville Oksasen ja Tarmo Toikkasen kirjoittamana. Tämä työkirja on itsenäinen jatko-opas teokselle. Työkirjan tekijöistä Tarmo Toikkanen on työskennellyt pitkään kouluttajana erikoisalanaan opettajien ja oppilaitosten tekijänoikeudet. Kaisa Honkonen puolestaan toimii Suomen eOppimiskeskuksessa digitaalisen opetuksen kehittäjänä ja kouluttajana. Viime vuosina he ovat kiertäneet yhdessä puhumassa tekijänoikeuksista oppilaitoksissa. Työkirjan sisältö on syntynyt opettajilta saatujen kysymysten ansiosta. Kysymyksiä on kertynyt vuoden 2017 aikana koulutustilaisuuksissa, joissa on käsitelty opetukseen ja koulutukseen liittyviä tekijänoikeuskysymyksiä ja -pulmia. Työkirjassa on esillä olennaisimpia tekijänoikeuksiin liittyviä seikkoja, joita opettajat kohtaavat arkityössään. Työkirja tarjoaa myös muille kuin opettajille neuvoa ja opastusta monimutkaisiin tekijänoikeudellisiin kysymyksiin. Työkirja on jaettu teemoittain luvuiksi, ja niistä jokaisessa on kysymysvastausparit. Lisäksi suurimpaan osaan kysymyksistä tarjotaan vastauksen lisäksi tietoliitteitä, joihin viittaukset löytyvät laatikoista sivun reunasta. Liitteet ovat työkirjan lopussa. Lisäksi tarjolla on linkityksiä verkossa olevaan lisäaineistoon. Muutamiin kysymyksiin on tehty tarkistuslista, jonka avulla työkirjan käyttäjä voi helposti katsoa tärkeimmät kohdat siitä, mikä on hyvä tapa huolehtia tekijänoikeuksista. Kirjan lopussa esitellään muutamia keskeisiä lupia ja lisenssejä, joihin viitataan useiden kysymysten vastauksissa. Työkirja on toteutettu osana opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamaa ja Suomen eOppimiskeskus ry:n hallinnoimaa KOTEK – Koulujen tekijänoikeudet kuntoon -hanketta. Työkirjan on toimittanut Oili Salminen. Hämeenlinnassa 28.3.2018 Tarmo Toikkanen ja Kaisa Honkonen
Jaa jotain -teemaviikko järjestetään jo kuudetta kertaa 5.-9.3.2018 Open Education Weekin hengessä. Jakamisen ohjeet löydät Creative Commons -sivustolta. Vuoden 2018 tempausta vauhdittavat Suomen eOppimiskeskus ry, KOTEK-hanke ja Otavan Opiston Suunta-tiimi.
KOTEK-hanke tarjoaa viikon aikana webinaareja mm. tekijänoikeuksiin, avoimeen sisällöntuotantoon ja saavutettavuuteen liittyen.
https://www.eoppimiskeskus.fi/kotek-hanke/open-education-week-2018
DigiKilta: Kokonaisuus ratkaisee – osto, leasing vai palvelumalli oppimisen t...Suomen eOppimiskeskus ry
DigiKilta-webinaari 8.2.2018: Leasing vai osto – kuntien laitehankintamallit
http://digikilta.fi/2018/01/30/digikilta-webinaari-8-2-2018-leasing-vai-osto-kuntien-laitehankintamallit/
2. Kuopion perusopetuksen TVT-tukimalleja
1. Alueellinen TVT-tukihenkilömalli v. 2006 – 2015
2. Kiertävä TVT-tukihenkilömalli v. 2015-2016
3. Päätoiminen TVT-tukihenkilömalli v. 2016 –
2017
4. Tutor- ja mentoropettajamalli v. 2017 - 2018
3. Tutor- ja mentoropettajamalli v. 2017 - 2018
joka koululla nimetty tutoropettaja
tutoropettajille korvataan ½ - 6 vvt/koulu
oppilasmäärästä riippuen
tutoropettaja tekee yhteistyötä mentorin
kanssa
mentorit ovat kokopäiväisiä kiertäviä tvt-
tukihenkilöitä
mentoreita on kolme, joilla jokaisella on omat
vastuukoulut
mentoreiden työaika jaetaan koulujen kesken
oppilasmäärän perusteella
yhden mentorin työaikaan kuuluu puolet
perusopetuksen tvt-koordinaattorin töitä
4. Tutoreiden ja mentoreiden palkkaus syksy 2017
Tutoropettajien palkkaus
½ - 6 vvt per koulu
oppilasmäärästä riippuen
tunnit pääosin
lukujärjestykseen klo 9 - 13
välille
voidaan jakaa useamman
opettajan kesken
korvaus 130 e/vvt
esimiehenä oman koulun
rehtori
Mentoropettajien palkkaus
25 vvt/tukihenkilö (OVTES), koska
toimivat samanaikaisopettajina
kouluilla
YT-aika ja VESO-koulutukset kuuluvat
työhön
Tvt-koordinaattori kuuluu KVTES:n
piiriin, koska työajasta puolet on
toimistotyötä (toimistotyöaika)
palkka tulee eri hankkeista
osa työajasta kuluu hankkeiden
koordinointiin
esimiehenä opetuspäällikkö
5. Tutoropettajan työhön
kuuluu
tukea opettajia toteuttamaan
uutta opetussuunnitelmaa ja
digitaalisuutta hyödyntävää
opetusta
osallistua tutoropettajille
tarkoitettuihin koulutuksiin
kehittää uutta pedagogiikkaa
ja edistää opetuksen
digitalisaatiota omassa
koulussa yhteistyössä
mentorin kanssa ja
huolehtia mentorin
aikatauluista ja tuen
tasapuolisesta
jakautumisesta
Mentoropettajan työhön
kuuluu
vastuukoulujensa
tutoropettajatoiminnan
koordinointi
toimia tutoropettajan työparina
ja vertaistukena
innostaa ja rohkaisee
tutoropettajaa oman koulunsa
kehittämisessä
välittää tietoa ja
ideoita ajankohtaisista asioista
toimii samanaikaisopettajana
tutoropettajan tavoin
opettajien kouluttaminen
6. Millainen on hyvä tutoropettaja?
rohkaisee ja innostaa opettajia kokeilemaan ja
kehittämään uuden opetussuunnitelman
mukaisia toimintatapoja
perehtyy ajankohtaisiin opetusmenetelmiin ja -
välineisiin ja jakaa omaa osaamistaan kehittäen
koulua oppivana yhteisönä
toimii digitaalisten oppimisympäristöjen ja
välineiden pedagogisena asiantuntijana
tukee koulun pedagogista kehittämistä ja
luo oppimista tukevia verkostoja koulun sisällä ja
koulujen välillä.
7. Tutoropettajan koulutus
neljä koko päivän koulutusta, joista kaksi keväällä ja kaksi syksyllä
1. Välineitä ja toimintatapoja koulun toimintakulttuurin muutokseen ja
arviointiosaamisen kehittämiseen
2. Vertaiskouluttamisen taidot ja tiimityötaidot arjessa (mentorointi- ja
valmennustaidot, työparitaidot)
3. Uuden osallistavan pedagogiikan toteuttaminen ja oppilaiden
tiimityötaitojen tukeminen sekä laaja-alaisen osaamisen kehittäminen
käytännössä
4. Digitaalisten oppimisympäristöjen ja työkalujen pedagoginen
hyödyntäminen opetuksessa ja oppimisessa (mm. Office 365,
yhteistoiminta digitaalisilla välineillä, sähköisen oppimateriaalin
hyödyntäminen ja mobiilioppiminen)
8. Tukisivusto
Tvt-tori - yleisiä linkkejä
erilaisiin verkkopalveluihin
Ohjeita opettajille
Tvt-oppaat eri luokka-
asteille
Tvt-opetusuunnitelman
tavoitteet aukipurettuina
Opetusvinkkejä
Linkkejä eri oppiaineisiin
http://peda.net/kuopio/tvt-tuki
9. Käytännössä koettua
Toimintaa kannattaa esitellä opettajille koulun alussa
Lukuvuodeksi kannattaa laatia suunnitelma yhdessä
opettajien kanssa tutortuntien käytöstä, jotta tunneista ei tule
irrallista digisirkusta (Mitä tukea? Mille luokille? Mihin
ajankohtaan?)
Suunnitelkaa malleja, jossa myös oppilaat ja opettajat
opettavat toisiaan (Esim. Kuopion Pyörön koulun VerDi-
malli: https://hundred.org/fi/projects/verdi-vertaisoppiminen-
digitaidoissa)
Yhden ryhmän kanssa kannattaa varata aikaa vähintään
kaksi tuntia kerrallaan
Tutoropettajatunneilla ei voi toimia sijaisena, koska työhön
täytyy aina kuulua opettajan tutorointia
10. Yhteistyö ja hankkeet
Digikilta
Koko Suomi koodaa
Tutoroinnilla tulevaisuuteen
Mentoroinnilla menestykseen
Teknoluokilta tulevaisuuden tekijöiksi
VISIOT
Osaavat opettajat – onnelliset oppijat
Ihan pihalla!
ITU-verkosto (Joensuu, Lappeenranta,
Kuopio)
Innokas-verkosto