SlideShare a Scribd company logo
Monialainen
oppimiskokonaisuus
digimuotoiseksi
Kouluttajien esittely
Miksi käytetään tvt:tä? Mitä hyötyä?
Suunnitelmien esittely kouluittain.
Pikaesittely kaikista työvaiheista ja sovelluksista.
Jakautuminen luokkiin, joissa brainstorming ja aiheen lihottamista.
11-12 LOUNAS
12 - 15 MESSUT
• 12.00 ympäristö
• 13.00 yhteistyö
• 14.00 esitys
15.00 - 15.30 loppuyhteenveto
Monialainen
oppimiskokonaisuus
• Yhdistää useaa eri oppiainetta.
• Tiedoista muodostuu kokonaisuus.
• Keskiössä ilmiö tai teema.
• Tavoitteet ovat opetussuunnitelman mukaisia.
• Oppilaan osallisuus.
Parhaimmillaan
• Opiskellaan aidosti tarvittavia asioita.
• Aiheesta saadaan oppilaalle kiinnostava.
• Oppilaat osallistuvat suunnitteluun, toteutukseen
ja arviointiin.
• Tavoitteet ovat muokattavissa oppilaskohtaisesti.
(laajuus, taso, nopeus…)
Uudistaminen
Muokkaaminen
Kasvattaminen
Korvaaminen
* Lähde: http://www.hippasus.com/rrpweblog/archives/000073.html
Miksi?
• Selkeys
• Jaettavuus
• Muokattavuus
• Vähemmän työtä
• Enemmän vuorovaikutusta
• Paremmat tulokset
• Opitaan tvt-taitoja
Haasteita?
• Käsiala heikkenee.
• ”Aito” vuorovaikutus katoaa.
• Oppilaat etenevät eri tahdissa.
• Oppilaat osaavat enemmän kuin opettaja.
• Arviointi on vaikeaa, jos kaikki tekevät eri asioita.
• Yhteisen ajan löytäminen suunnitteluun (opettajien kesken)
• Opettajien työmäärän tasainen jakautuminen.
Malleja toimintaan
• Usean opettajan yhteistyö.
• Yksi vastuuopettaja, muutamia tukemassa
• Ryhmätyöt vs. yhdessä tehdyt yksilötyöt
• Lyhyet tai pitkäkestoiset projektit, teemaviikot
• Luokkatasot, kummiluokat, kummikoulut
Suunnittelu, ideointi Popplet , Padlet, Baiboard
Tiedon kerääminen, tiedonhaku
Selaimet, Pilvitallennus,
CC-Seach, Word, OneNote
Tiedon jäsentäminen Powerpoint/Keynote, Numbers
Tiedon esittäminen, koonti
Keynote, Explain Everything,
iMovie, Sway
Ryhmätyön tekeminen,
vuorovaikutus
Fronter, O365, jaettu dokumentti,
chat, todaysmeet
Arviointi Showbie, ILP,
MESSUT
12.00 YMPÄRISTÖ
• ​Fronter - Mikko
• O365 - Ari
• Wordpress-blogi & Showbie - Pasi
• käytävällä Google Drive - Risto
13.00 YHTEISTYÖ
• OneNote - Ari ja Mikko
• chat-jutut (todaysmeet, Whatsapp, Facebook-ryhmät ja mese, GoogleDrive) -
Risto
• Baiboard ja Padlet - Pasi
14.00 ESITYS
• ​iMovie, Elokuvatyökalu - Pasi
• Powerpoint - Mikko
• Stopmotion Studio, LegoMovie - Ari
• Kysy myös: Prezi, HSTRY, Snapseed, Greenscreen, Bookcreator, Explain
Everything ym.
15.00 - 15.30 Loppuyhteenveto

More Related Content

Viewers also liked

Cómo autopromocionarse en Internet. SIMBA 2011
Cómo autopromocionarse en Internet. SIMBA 2011Cómo autopromocionarse en Internet. SIMBA 2011
Cómo autopromocionarse en Internet. SIMBA 2011
Sekuenz Internet Business Solutions
 
Tabletit opetuksessa
Tabletit opetuksessaTabletit opetuksessa
Tabletit opetuksessa
Timo Kangaslampi
 
"Community Management en una semana" ponencia sobre el libro en The Monday Re...
"Community Management en una semana" ponencia sobre el libro en The Monday Re..."Community Management en una semana" ponencia sobre el libro en The Monday Re...
"Community Management en una semana" ponencia sobre el libro en The Monday Re...Juan Angel Conca Pardo
 
community manager para dummies!
community manager para dummies!community manager para dummies!
community manager para dummies!
Elvis Frank
 
Google Apps for Education
Google Apps for EducationGoogle Apps for Education
Google Apps for Education
Timo Kangaslampi
 
Time for action
Time for actionTime for action
Time for action
drexelgroup6
 
Antonio cafiero
Antonio cafieroAntonio cafiero
Antonio cafiero
Antonio Cafiero
 
Steps to reduce deceptive behavior
Steps to reduce deceptive behaviorSteps to reduce deceptive behavior
Steps to reduce deceptive behavior
drexelgroup6
 
Arte Gotico, Jacwilmar Albarracin
Arte Gotico, Jacwilmar AlbarracinArte Gotico, Jacwilmar Albarracin
Arte Gotico, Jacwilmar Albarracin
linibethj
 
Nuestra Comunidad Autónoma, Andalucía
Nuestra Comunidad Autónoma, AndalucíaNuestra Comunidad Autónoma, Andalucía
Nuestra Comunidad Autónoma, Andalucía
Maestro de primaria en el colegio La Presentación de Granada
 
Amortizar una deuda
Amortizar una deudaAmortizar una deuda
Amortizar una deuda
Javier Ayala
 
Shams Recommendation Letter 1
Shams Recommendation Letter 1Shams Recommendation Letter 1
Shams Recommendation Letter 1Nick Letellier
 
Total OML-58 Letter of Recommendation 3
Total OML-58 Letter of Recommendation 3Total OML-58 Letter of Recommendation 3
Total OML-58 Letter of Recommendation 3Nick Letellier
 

Viewers also liked (14)

Cómo autopromocionarse en Internet. SIMBA 2011
Cómo autopromocionarse en Internet. SIMBA 2011Cómo autopromocionarse en Internet. SIMBA 2011
Cómo autopromocionarse en Internet. SIMBA 2011
 
Tabletit opetuksessa
Tabletit opetuksessaTabletit opetuksessa
Tabletit opetuksessa
 
"Community Management en una semana" ponencia sobre el libro en The Monday Re...
"Community Management en una semana" ponencia sobre el libro en The Monday Re..."Community Management en una semana" ponencia sobre el libro en The Monday Re...
"Community Management en una semana" ponencia sobre el libro en The Monday Re...
 
community manager para dummies!
community manager para dummies!community manager para dummies!
community manager para dummies!
 
Google Apps for Education
Google Apps for EducationGoogle Apps for Education
Google Apps for Education
 
Time for action
Time for actionTime for action
Time for action
 
Antonio cafiero
Antonio cafieroAntonio cafiero
Antonio cafiero
 
Steps to reduce deceptive behavior
Steps to reduce deceptive behaviorSteps to reduce deceptive behavior
Steps to reduce deceptive behavior
 
Arte Gotico, Jacwilmar Albarracin
Arte Gotico, Jacwilmar AlbarracinArte Gotico, Jacwilmar Albarracin
Arte Gotico, Jacwilmar Albarracin
 
Harp
HarpHarp
Harp
 
Nuestra Comunidad Autónoma, Andalucía
Nuestra Comunidad Autónoma, AndalucíaNuestra Comunidad Autónoma, Andalucía
Nuestra Comunidad Autónoma, Andalucía
 
Amortizar una deuda
Amortizar una deudaAmortizar una deuda
Amortizar una deuda
 
Shams Recommendation Letter 1
Shams Recommendation Letter 1Shams Recommendation Letter 1
Shams Recommendation Letter 1
 
Total OML-58 Letter of Recommendation 3
Total OML-58 Letter of Recommendation 3Total OML-58 Letter of Recommendation 3
Total OML-58 Letter of Recommendation 3
 

Similar to Monialainen oppimiskokonaisuus digimuotoiseksi

Pedagoginen piristys 15.1.15
Pedagoginen piristys 15.1.15Pedagoginen piristys 15.1.15
Pedagoginen piristys 15.1.15Matleena Laakso
 
Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Matleena Laakso
 
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15Pedagoginen piristysruiske 14.4.15
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15Matleena Laakso
 
Pedagoginen piristysruiske 28.9.2017
Pedagoginen piristysruiske 28.9.2017Pedagoginen piristysruiske 28.9.2017
Pedagoginen piristysruiske 28.9.2017
Matleena Laakso
 
Sähköiset kokeet ja mobiilioppiminen
Sähköiset kokeet ja mobiilioppiminenSähköiset kokeet ja mobiilioppiminen
Sähköiset kokeet ja mobiilioppiminen
Matleena Laakso
 
Pedagoginen piristysruiske 22.3.18
Pedagoginen piristysruiske  22.3.18Pedagoginen piristysruiske  22.3.18
Pedagoginen piristysruiske 22.3.18
Matleena Laakso
 
Osallistava DOP-oppimiskulttuuri
Osallistava DOP-oppimiskulttuuriOsallistava DOP-oppimiskulttuuri
Osallistava DOP-oppimiskulttuuri
Henriikka Vartiainen
 
TVT-taitojen osaaja 20.5.16
TVT-taitojen osaaja 20.5.16TVT-taitojen osaaja 20.5.16
TVT-taitojen osaaja 20.5.16
Matleena Laakso
 
Ohjausta verkossa
Ohjausta verkossaOhjausta verkossa
Ohjausta verkossa
Harto Pönkä
 
Pedagoginen piristysruiske 24.4.14
Pedagoginen piristysruiske 24.4.14Pedagoginen piristysruiske 24.4.14
Pedagoginen piristysruiske 24.4.14
Matleena Laakso
 
TVT-kehittämishanke ja opettajankoulutus. case varhaiskasvatus
TVT-kehittämishanke ja opettajankoulutus. case varhaiskasvatusTVT-kehittämishanke ja opettajankoulutus. case varhaiskasvatus
TVT-kehittämishanke ja opettajankoulutus. case varhaiskasvatus
Pekka Mertala
 
Digiopus luento 1
Digiopus luento 1Digiopus luento 1
Digiopus luento 1
Anne Rongas
 
Pedagogin digitystä 17.2.22
Pedagogin digitystä 17.2.22Pedagogin digitystä 17.2.22
Pedagogin digitystä 17.2.22
Matleena Laakso
 
Pedagoginen piristysruiske 4.3.14
Pedagoginen piristysruiske 4.3.14Pedagoginen piristysruiske 4.3.14
Pedagoginen piristysruiske 4.3.14
Matleena Laakso
 
Verkkopedagogiikka 10.12.20
Verkkopedagogiikka 10.12.20Verkkopedagogiikka 10.12.20
Verkkopedagogiikka 10.12.20
Matleena Laakso
 
Opetuksen uusia tuulia, TTY
Opetuksen uusia tuulia, TTYOpetuksen uusia tuulia, TTY
Opetuksen uusia tuulia, TTY
Matleena Laakso
 
Ajatuksia verkkopedagogiikasta
Ajatuksia verkkopedagogiikastaAjatuksia verkkopedagogiikasta
Ajatuksia verkkopedagogiikasta
Riikka Lehto (Vanninen)
 
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Matleena Laakso
 
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015
Matleena Laakso
 
Kopro ari rapo_20012012
Kopro ari rapo_20012012Kopro ari rapo_20012012
Kopro ari rapo_20012012Ari Rapo
 

Similar to Monialainen oppimiskokonaisuus digimuotoiseksi (20)

Pedagoginen piristys 15.1.15
Pedagoginen piristys 15.1.15Pedagoginen piristys 15.1.15
Pedagoginen piristys 15.1.15
 
Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014
 
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15Pedagoginen piristysruiske 14.4.15
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15
 
Pedagoginen piristysruiske 28.9.2017
Pedagoginen piristysruiske 28.9.2017Pedagoginen piristysruiske 28.9.2017
Pedagoginen piristysruiske 28.9.2017
 
Sähköiset kokeet ja mobiilioppiminen
Sähköiset kokeet ja mobiilioppiminenSähköiset kokeet ja mobiilioppiminen
Sähköiset kokeet ja mobiilioppiminen
 
Pedagoginen piristysruiske 22.3.18
Pedagoginen piristysruiske  22.3.18Pedagoginen piristysruiske  22.3.18
Pedagoginen piristysruiske 22.3.18
 
Osallistava DOP-oppimiskulttuuri
Osallistava DOP-oppimiskulttuuriOsallistava DOP-oppimiskulttuuri
Osallistava DOP-oppimiskulttuuri
 
TVT-taitojen osaaja 20.5.16
TVT-taitojen osaaja 20.5.16TVT-taitojen osaaja 20.5.16
TVT-taitojen osaaja 20.5.16
 
Ohjausta verkossa
Ohjausta verkossaOhjausta verkossa
Ohjausta verkossa
 
Pedagoginen piristysruiske 24.4.14
Pedagoginen piristysruiske 24.4.14Pedagoginen piristysruiske 24.4.14
Pedagoginen piristysruiske 24.4.14
 
TVT-kehittämishanke ja opettajankoulutus. case varhaiskasvatus
TVT-kehittämishanke ja opettajankoulutus. case varhaiskasvatusTVT-kehittämishanke ja opettajankoulutus. case varhaiskasvatus
TVT-kehittämishanke ja opettajankoulutus. case varhaiskasvatus
 
Digiopus luento 1
Digiopus luento 1Digiopus luento 1
Digiopus luento 1
 
Pedagogin digitystä 17.2.22
Pedagogin digitystä 17.2.22Pedagogin digitystä 17.2.22
Pedagogin digitystä 17.2.22
 
Pedagoginen piristysruiske 4.3.14
Pedagoginen piristysruiske 4.3.14Pedagoginen piristysruiske 4.3.14
Pedagoginen piristysruiske 4.3.14
 
Verkkopedagogiikka 10.12.20
Verkkopedagogiikka 10.12.20Verkkopedagogiikka 10.12.20
Verkkopedagogiikka 10.12.20
 
Opetuksen uusia tuulia, TTY
Opetuksen uusia tuulia, TTYOpetuksen uusia tuulia, TTY
Opetuksen uusia tuulia, TTY
 
Ajatuksia verkkopedagogiikasta
Ajatuksia verkkopedagogiikastaAjatuksia verkkopedagogiikasta
Ajatuksia verkkopedagogiikasta
 
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
 
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015
Pedagoginen piristysruiske, syyskuu 2015
 
Kopro ari rapo_20012012
Kopro ari rapo_20012012Kopro ari rapo_20012012
Kopro ari rapo_20012012
 

Monialainen oppimiskokonaisuus digimuotoiseksi

  • 2. Kouluttajien esittely Miksi käytetään tvt:tä? Mitä hyötyä? Suunnitelmien esittely kouluittain. Pikaesittely kaikista työvaiheista ja sovelluksista. Jakautuminen luokkiin, joissa brainstorming ja aiheen lihottamista. 11-12 LOUNAS 12 - 15 MESSUT • 12.00 ympäristö • 13.00 yhteistyö • 14.00 esitys 15.00 - 15.30 loppuyhteenveto
  • 3. Monialainen oppimiskokonaisuus • Yhdistää useaa eri oppiainetta. • Tiedoista muodostuu kokonaisuus. • Keskiössä ilmiö tai teema. • Tavoitteet ovat opetussuunnitelman mukaisia. • Oppilaan osallisuus.
  • 4. Parhaimmillaan • Opiskellaan aidosti tarvittavia asioita. • Aiheesta saadaan oppilaalle kiinnostava. • Oppilaat osallistuvat suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. • Tavoitteet ovat muokattavissa oppilaskohtaisesti. (laajuus, taso, nopeus…)
  • 6. Miksi? • Selkeys • Jaettavuus • Muokattavuus • Vähemmän työtä • Enemmän vuorovaikutusta • Paremmat tulokset • Opitaan tvt-taitoja
  • 7. Haasteita? • Käsiala heikkenee. • ”Aito” vuorovaikutus katoaa. • Oppilaat etenevät eri tahdissa. • Oppilaat osaavat enemmän kuin opettaja. • Arviointi on vaikeaa, jos kaikki tekevät eri asioita. • Yhteisen ajan löytäminen suunnitteluun (opettajien kesken) • Opettajien työmäärän tasainen jakautuminen.
  • 8. Malleja toimintaan • Usean opettajan yhteistyö. • Yksi vastuuopettaja, muutamia tukemassa • Ryhmätyöt vs. yhdessä tehdyt yksilötyöt • Lyhyet tai pitkäkestoiset projektit, teemaviikot • Luokkatasot, kummiluokat, kummikoulut
  • 9. Suunnittelu, ideointi Popplet , Padlet, Baiboard Tiedon kerääminen, tiedonhaku Selaimet, Pilvitallennus, CC-Seach, Word, OneNote Tiedon jäsentäminen Powerpoint/Keynote, Numbers Tiedon esittäminen, koonti Keynote, Explain Everything, iMovie, Sway Ryhmätyön tekeminen, vuorovaikutus Fronter, O365, jaettu dokumentti, chat, todaysmeet Arviointi Showbie, ILP,
  • 10. MESSUT 12.00 YMPÄRISTÖ • ​Fronter - Mikko • O365 - Ari • Wordpress-blogi & Showbie - Pasi • käytävällä Google Drive - Risto 13.00 YHTEISTYÖ • OneNote - Ari ja Mikko • chat-jutut (todaysmeet, Whatsapp, Facebook-ryhmät ja mese, GoogleDrive) - Risto • Baiboard ja Padlet - Pasi 14.00 ESITYS • ​iMovie, Elokuvatyökalu - Pasi • Powerpoint - Mikko • Stopmotion Studio, LegoMovie - Ari • Kysy myös: Prezi, HSTRY, Snapseed, Greenscreen, Bookcreator, Explain Everything ym. 15.00 - 15.30 Loppuyhteenveto