Il documento descrive un approccio metodologico per progetti di formazione, evidenziando l'importanza della certificazione delle competenze del corpo docente e dei partecipanti. Viene delineato un processo che include analisi dei fabbisogni, progettazione didattica e attività di supporto per garantire il successo del progetto. Inoltre, è prevista la creazione di team operativi misti e un comitato guida per gestire e monitorare il progetto.