Pengembangan hand out untuk pembinaan olimpiade matematika smaputeriaprilianti
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa hand out untuk pembinaan Olimpiade Matematika SMA yang valid, praktis dan bermanfaat. Hand out tersebut dikembangkan melalui serangkaian tes dan validasi ahli, kemudian diuji cobakan pada siswa. Hasilnya menunjukkan hand out tersebut sudah memenuhi kriteria valid, praktis, dan mampu meningkatkan kemampuan penyelesaian soal siswa.
Pengelolaan Pembelajaran Kewirausahaan di Universitas Negeri Padang - Present...Lutfi Koto
Dokumen ini membahas pengelolaan pembelajaran kewirausahaan di salah satu perguruan tinggi negeri di Indonesia. Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif untuk menilai perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran kewirausahaan berdasarkan respon 32 dosen. Hasilnya menunjukkan rata-rata skor keseluruhan untuk pengelolaan pembelajaran kewirausahaan adalah 4,5 atau "baik". Saran yang d
Program Intervensi Lima Langkah (PILL) melibatkan 5 langkah untuk mengenal pasti murid bermasalah, memahami punca masalah, mencadangkan intervensi, memilih intervensi terbaik, dan merancang pelaksanaan. Guru akan melaksanakan latihan intensif, latihan soalan, dan program mentoring untuk meningkatkan pencapaian murid dalam mata pelajaran Pertanian sehingga Ujian Pertengahan Tahun 3 (PT3).
Pengembangan hand out untuk pembinaan olimpiade matematika smaputeriaprilianti
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa hand out untuk pembinaan Olimpiade Matematika SMA yang valid, praktis dan bermanfaat. Hand out tersebut dikembangkan melalui serangkaian tes dan validasi ahli, kemudian diuji cobakan pada siswa. Hasilnya menunjukkan hand out tersebut sudah memenuhi kriteria valid, praktis, dan mampu meningkatkan kemampuan penyelesaian soal siswa.
Pengelolaan Pembelajaran Kewirausahaan di Universitas Negeri Padang - Present...Lutfi Koto
Dokumen ini membahas pengelolaan pembelajaran kewirausahaan di salah satu perguruan tinggi negeri di Indonesia. Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif untuk menilai perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran kewirausahaan berdasarkan respon 32 dosen. Hasilnya menunjukkan rata-rata skor keseluruhan untuk pengelolaan pembelajaran kewirausahaan adalah 4,5 atau "baik". Saran yang d
Program Intervensi Lima Langkah (PILL) melibatkan 5 langkah untuk mengenal pasti murid bermasalah, memahami punca masalah, mencadangkan intervensi, memilih intervensi terbaik, dan merancang pelaksanaan. Guru akan melaksanakan latihan intensif, latihan soalan, dan program mentoring untuk meningkatkan pencapaian murid dalam mata pelajaran Pertanian sehingga Ujian Pertengahan Tahun 3 (PT3).
Ringkasan dokumen proposal seminar magister pendidikan matematika ini adalah sebagai berikut:
Pertama, judul penelitian ini adalah "Desain Pembelajaran Perbandingan Senilai Menggunakan Tabel dan Grafik dengan Bantuan Microsoft Excel di Kelas VII". Kedua, latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pembelajaran perbandingan senilai dan kesulitannya. Ketiga, tujuan penelitian ini adalah menjelaskan peran lintasan belaj
Dokumen tersebut membahas pendekatan keterampilan proses (PKP) dalam pembelajaran, termasuk rasional PKP, pengertian PKP, jenis-jenis keterampilan proses, dan penerapannya di SD-MI. PKP menekankan penerapan berbagai keterampilan memproses perolehan ilmu pengetahuan seperti observasi, penghitungan, klasifikasi, dan komunikasi. Pendekatan ini bertujuan membantu siswa belajar secara aktif
Penelitian ini menguji pengaruh model pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa tentang pencemaran lingkungan. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan skor rata-rata siswa dari pretest ke posttest, mengindikasikan bahwa model tersebut dapat meningkatkan pemahaman siswa.
Model pembelajaran langsung adalah pendekatan pembelajaran yang berpusat pada guru dimana guru secara langsung menyampaikan informasi kepada siswa secara terstruktur melalui beberapa tahapan seperti orientasi, presentasi, latihan terbimbing, dan latihan mandiri guna mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan sebelumnya. Pendekatan ini efektif untuk mengajarkan pengetahuan deklaratif dan prosedural kepada s
Dokumen tersebut membincangkan tentang pencapaian murid Malaysia dalam ujian TIMSS 2011 dimana Malaysia menduduki tangga ke-26 daripada 64 negara, dan menganalisis beberapa faktor yang mungkin menyebabkan prestasi rendah tersebut seperti kelemahan strategi pengajaran dan pembelajaran matematik, kekurangan pengetahuan pedagogi guru terutamanya guru baru, dan pendekatan pengajaran yang tradisional.
Dokumen ini membahas penelitian tentang pemahaman konsep matematika siswa pada materi geometri dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) di SMP Negeri 14 Palembang. Penelitian ini menemukan bahwa sebagian besar siswa (54,1%) memiliki pemahaman konsep matematika yang sangat baik dengan rata-rata nilai 83,11.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar.
2. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan menggunakan disain intact-group-comparison dimana kelas eksperimen diberi perlakuan pembelajaran berbasis proyek sedangkan kelas kontrol tidak.
3. Hasil
Proposal kegiatan ini memberikan ringkasan mengenai perencanaan peringatan ulang tahun sekolah dengan kegiatan sosial yang melibatkan siswa dan masyarakat sekitar. Proposal penelitian ini membahas rencana penelitian strategi pembelajaran guru berdasarkan masalah yang ditemukan melalui observasi di kelas. Kedua proposal menjelaskan latar belakang, tujuan, metode dan rencana pelaksanaan kegiatan/penelitian secara singkat.
Ringkasan dokumen proposal seminar magister pendidikan matematika ini adalah sebagai berikut:
Pertama, judul penelitian ini adalah "Desain Pembelajaran Perbandingan Senilai Menggunakan Tabel dan Grafik dengan Bantuan Microsoft Excel di Kelas VII". Kedua, latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pembelajaran perbandingan senilai dan kesulitannya. Ketiga, tujuan penelitian ini adalah menjelaskan peran lintasan belaj
Dokumen tersebut membahas pendekatan keterampilan proses (PKP) dalam pembelajaran, termasuk rasional PKP, pengertian PKP, jenis-jenis keterampilan proses, dan penerapannya di SD-MI. PKP menekankan penerapan berbagai keterampilan memproses perolehan ilmu pengetahuan seperti observasi, penghitungan, klasifikasi, dan komunikasi. Pendekatan ini bertujuan membantu siswa belajar secara aktif
Penelitian ini menguji pengaruh model pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa tentang pencemaran lingkungan. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan skor rata-rata siswa dari pretest ke posttest, mengindikasikan bahwa model tersebut dapat meningkatkan pemahaman siswa.
Model pembelajaran langsung adalah pendekatan pembelajaran yang berpusat pada guru dimana guru secara langsung menyampaikan informasi kepada siswa secara terstruktur melalui beberapa tahapan seperti orientasi, presentasi, latihan terbimbing, dan latihan mandiri guna mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan sebelumnya. Pendekatan ini efektif untuk mengajarkan pengetahuan deklaratif dan prosedural kepada s
Dokumen tersebut membincangkan tentang pencapaian murid Malaysia dalam ujian TIMSS 2011 dimana Malaysia menduduki tangga ke-26 daripada 64 negara, dan menganalisis beberapa faktor yang mungkin menyebabkan prestasi rendah tersebut seperti kelemahan strategi pengajaran dan pembelajaran matematik, kekurangan pengetahuan pedagogi guru terutamanya guru baru, dan pendekatan pengajaran yang tradisional.
Dokumen ini membahas penelitian tentang pemahaman konsep matematika siswa pada materi geometri dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) di SMP Negeri 14 Palembang. Penelitian ini menemukan bahwa sebagian besar siswa (54,1%) memiliki pemahaman konsep matematika yang sangat baik dengan rata-rata nilai 83,11.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar.
2. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan menggunakan disain intact-group-comparison dimana kelas eksperimen diberi perlakuan pembelajaran berbasis proyek sedangkan kelas kontrol tidak.
3. Hasil
Proposal kegiatan ini memberikan ringkasan mengenai perencanaan peringatan ulang tahun sekolah dengan kegiatan sosial yang melibatkan siswa dan masyarakat sekitar. Proposal penelitian ini membahas rencana penelitian strategi pembelajaran guru berdasarkan masalah yang ditemukan melalui observasi di kelas. Kedua proposal menjelaskan latar belakang, tujuan, metode dan rencana pelaksanaan kegiatan/penelitian secara singkat.
Dokumen tersebut merupakan lembar kerja siswa untuk mengerjakan aktivitas pembelajaran mata pelajaran IPS. Lembar kerja tersebut memuat instruksi untuk menentukan topik penelitian, merumuskan latar belakang masalah, tujuan, batasan masalah, dan hipotesis penelitian. Siswa diarahkan untuk mengisi lembar kerja terkait untuk merancang penelitian tentang peningkatan prestasi belajar IPS.
Artikel analisis strategi_pembelajaran_materi_pecahan_kelas_v__sdi_assalam_ma...okyana dewi gendari
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Analisis strategi pembelajaran guru matematika pada materi pecahan di SDI Assalam Malang menunjukkan bahwa strategi kegiatan pembelajaran pendahuluan dan penyampaian informasi guru sudah baik, namun strategi partisipasi siswa, pemberian tes, dan kegiatan lanjutan masih kurang.
Proposal skripsi ini membahas perbandingan hasil belajar siswa antara metode pembelajaran inquiry dan discovery pada mata pelajaran IPS terpadu di SMP Negeri 11 Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas VII yang menggunakan kedua metode tersebut. Hasil penelitian diharapkan memberikan masukan bagi guru dan sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Laporan Kajian Tindakan ICT - Strategi PDP & Penglibatan Pelajar dalam PdP.IyQa GaNi
Strategi pengajaran dan pembelajaran yang tepat diperlukan untuk memastikan pelajar terlibat secara aktif. Guru menggunakan model kajian tindakan Kemmis untuk meningkatkan penglibatan pelajar dengan menukar strategi dari berpusatkan guru kepada berpusatkan pelajar. Pelajar kini bekerja secara kumpulan untuk mencari maklumat menggunakan peralatan digital. Guru bertindak sebagai pemimpin dan memberi bimbingan
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan representasi verbal dan matematis siswa kelas VIII MTsN 8 Kediri melalui penerapan model pembelajaran inkuiri dengan metode tugas terstruktur berbasis lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan representasi verbal dan matematis siswa setelah diterapkannya model pembelajaran tersebut.
Pengembangan bahan ajar matematika berbasis pemecahan masalah kelasAmalinaAzizah
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan bahan ajar matematika berbasis pemecahan masalah untuk kelas XII SMA; (2) Mencakup latar belakang masalah, identifikasi masalah, fokus masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian; (3) Juga membahas tinjauan pustaka dan metodologi penelitian yang digunakan untuk mengemb
Teks tersebut merupakan karya tulis ilmiah yang membahas upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 Katoobu dalam mata pelajaran IPS dengan materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi melalui metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dan kemampuan siswa.
Teks tersebut merupakan karya tulis ilmiah yang membahas upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 Katoobu dalam mata pelajaran IPS dengan materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi melalui metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dan kemampuan siswa.
Teks tersebut merupakan karya tulis ilmiah yang membahas upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN 17 Katoobu dalam mata pelajaran IPS dengan materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi melalui metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dan kemampuan siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip dan prosedur pengembangan sistem instruksional. Prinsip-prinsipnya mencakup penggunaan reward, transfer pengetahuan, contoh positif dan negatif, persiapan mental siswa, dan penggunaan media. Prosedurnya meliputi spesifikasi tujuan, data siswa, metode mengajar, evaluasi, dan model-model seperti 4D, Kemp, dan PPSI. Tujuannya agar mahasiswa memahami prinsip dan prosed
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa matematika dengan model pembelajaran Probing Prompting.
2) Hasilnya menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dan persentase ketuntasan siswa dari siklus ke siklus.
3) Model pembelajaran Probing Prompting efektif meningkatkan hasil belajar siswa matematika.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Elaborasi Pokok Ba...
Contoh penelitian
1. Contoh proposal penelitian tentang strategi pembelajaran.
A. Judul Proposal penelitan
Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Oleh Guru Kompetensi Keahlian Administrasi
Perkantoran SMK N 1 Godean.
B. Latar Belakang Masalah
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di kelas XI AP 1 dan 2 pada tanggal 1-2
April 2017 ditemukan beberapa permasalahan dalam kegiatan pembelajaran. Pertama,
motivasi belajar siswa masih rendah ketika kegiatan pembelajaran berlangsung. Kondisi
ini dibuktikan dengan banyaknya siswa yang melakukan aktivitas lain seperti berbicara,
bercanda, bermain gadget hingga tidur.
Kedua, prestasi belajar sebagian besar siswa juga masih rendah dimana berdasar hasil
nilai ulangan harian sebanyak 55% belum mencapai kriteria ketuntasan minimal. Ketiga,
sumber belajar yang digunakan oleh guru dan siswa belum memadai karena tidak
adanya bahan ajar untuk kurikulum 2013 edisi revisi.
Keempat, strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru kompetensi keahlian
Administrasi Perkantoran belum bervariasi. Dalam kegiatan pembelajaran, guru masih
menggunakan strategi yang monoton, yaitu ekspositori. Padahal setiap materi pelajaran
tentu membutuhkan penerapan strategi yang bervariasi karena tujuan pembelajarannya
juga berbeda.
Berdasarkan keempat permasalahan tersebut, perlu sekiranya dilakukan penelitian
mengenai pelaksanaan strategi pembelajaran oleh guru. Adapun judul penelitian yang
akan dilakukan oleh peneliti yaitu “Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Oleh Guru
Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK N 1 Godean”.
C. Pembatasan Masalah
Strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru kompetensi keahlian Administrasi
Perkantoran belum bervariasi.
D. Rumusan Masalah
Bagaimana pelaksanaan strategi pembelajaran oleh guru kompetensi keahlian
Administrasi Perkantoran SMK N 1 Godean?
E. Kajian Teori
Berdasarkan tema penelitian yang diambil, maka terdapat tiga kajian teori utama.
Pertama, teori mengenai strategi pembelajaran meliputi pengertian, komponen, jenis,
perencanaan serta pelaksanaannya. Kedua, teori tentang metode pembelajaran yang
2. terdiri dari pengertian, jenis dan perencanaannya. Ketiga, teori yang membahas
mengenai guru kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran mulai dari pengertian,
kompetensi, keterampilan mengajar dan perannya dalam kegiatan pembelajaran.
F. Desain Penelitian
Penelitian ini berdesain deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif sehingga
data yang dihasilkan adalah berupa kata dan kalimat.
G. Informan Penelitian
Subjek dalam penelitian ini terdiri dari guru dan siswa kelas X kompetensi keahlian
Administrasi Perkantoran SMK N 1 Godean tahun ajaran 2016/2017. Pemilihan subjek
penelitian berupa guru kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran menggunakan
teknik purposive sampling. Sementara itu, khusus untuk siswa kelas X kompetensi
keahlian Administrasi Perkantoran menggunakan teknik snowball sampling.
H. Instrumen Pengumpulan Data
Penelitian ini berdesain deskriptif dengan pendekatan kualitatif, maka instrumen yang
dapat digunakan ialah berupa pedoman observasi, wawancara dan dokumentasi.
I. Teknik Analisis Data
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik analisis data interaktif. Teknik ini
terdiri dari tiga tahap kegiatan yang harus ditempuh oleh peneliti, yaitu penyajian,
reduksi dan penarikan kesimpulan dari data.
J. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data
Data hasil penelitian yang telah terkumpul perlu diperiksa keabsahan datanya. Adapun
teknik pemeriksaan data yang digunakan adalah triangulasi metode dan sumber.
Triangulasi metode dapat dilakukan peneliti dengan membandingkan data hasil
observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian, triangulasi sumber dapat dilakukan
dengan membandingkan data wawancara informan guru A dengan B.