Da quando CoderDojo si sta diffondendo in tutta Italia, sono sempre di più le persone interessate a capire come funziona un Dojo. Perché è sempre più importante saper scrivere codice? Queste slide provano a raccontarlo in maniera facile e simpatica.
5. Coding: (l'arte di) produrre codice
C/C++
Java
Objective C
Swift
Phyton
Node Js
Processing
e molti molti altri ...
6. Per non essere passivi
davanti alla tecnologia
Per trasformare le idee in
prodotti reali e digitali
Per capire come
funzionano i dispositivi
che usiamo ogni giorno
WHY? Why not!
9%
44%
6/10 anni
11/14 anni
uso quotidiano di internet
7. report "Cittadini e nuove tecnologie", ISTAT, dicembre 2014
Chi ha utilizzato la Rete nel 2014?
Un po' di numeri
8. la mancanza di competenze risulta il principale
motivo del non utilizzo della rete con una
percentuale del 55,1%
fonte: Luca Tremolada - 24 Dicembre 2014 - ilSole24Ore
Un po' di numeri
10. post del: 28 gennaio 2015
Ancora un po' di numeri
ma questa volta in un report di Facebook
11.
12. 22 milioni di italiani non usano internet
1 ogni 3
44% di italiani non ha navigato in rete nel 2014
1 su 2
Eppure...
fonte: ISTAT
13. Divario "studio - lavoro"
La scuola educa
alla tecnologia?
Il mondo de lavoro
richiede "esperti di
tecnologia?"
14. 20'000 posizioni scoperte
fonte: http://www.lastampa.it/2014/10/31/economia/lavoro/il-paradosso-delleconomia-digitale-made-in-italy-boom-di-nuovi-posti-ma-mancano-i-candidati-869Rl6ZZM9fnqD1isY504O/pagina.html
84'000 posizioni scoperte
Oggi
Nel 2016
Lavoro ad "alto potenziale tecnologico"
17. • Immaginazione, per dare spazio alla fantasia
• Essere capaci di pensare, ovvero saper organizzare le
nostre idee
• Saper progettare, formalizzare il ragionamento
Studiare per possedere strumenti
21. Tecnologia trova soluzioni
Cultura identifica i bisogni
per questo che dobbiamo parlare di cultura digitale ...
Quello che ci offre il mondo di oggi...
Quello che dovremmo offrire noi...
24. "Sequenza finita di passi ..."
Algoritmo Sequenza di istruzioni
che risolvono un determinato problema
in un numero finito di passi
25. "If I had asked people what they wanted,
they would have said faster horses"
Henry Ford
Essere capaci di guardare oltre a quel che ci sta davanti
26. Capacita' di astrazione
ovvero concentrarsi sui bisogni e non sulle soluzioni
Cultura dell'algoritmoverso cui dobbiamo saperci destreggiare e talvolta difendere
Essere capaci di guardare oltre a quel che ci sta davanti
27. ma a noi spetta la cultura umana
Gli algoritmi sono in grado di
plasmare la cultura sociale
37. Al giorno d'oggi i giovani hanno molta esperienza e
molta familiarità ad interagire con le nuove
tecnologie, ma non sono capaci di creare usando le
nuove tecnologie e ad esprimersi attraverso le nuove
tecnologie.
È come se riuscissero a leggere ma non a scrivere
con le nuove tecnologie.
Quando i bambini creano progetti al computer,
imparano certo a programmare, ma, cosa ancora
più importante, programmano per imparare.
Perché imparando a programmare, imparano mille
altre cose, aprendosi nuove opportunità di
apprendimento.
38. È utile fare un'analogia con la lettura e la scrittura.
Quando si impara a leggere e scrivere, si aprono
nuove opportunità per imparare molte altre cose.
Quando si impara a leggere, allora si potrà anche
leggere per imparare.
E imparare a programmare è la stessa cosa. Se si
impara a programmare, allora si potrà anche
programmare per imparare.
40. Cavoli,
siete stati attenti fino a qui!
Beh,
allora - grazie -
E nel caso,
keep in touch!
Matteo Troìa
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@matteojordan
CoderDojo FVG
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