report

1. REPORT
A.S. 2018/2019
ISTITUTO COMPRENSIVO «M. BUONARROTI»
CORSO DI FORMAZIONE
«CODING E ROBOTICA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA
Formatrice: DI NACCIO MOIRA Tutor: DI PAOLA FILOMENA

2. Il Corso, rivolto alle docenti di scuola dell’infanzia della Rete d’ambito
6 di Chieti , si è svolto dal 8 aprile al 13 maggio 2019 presso l’Istituto
Comprensivo “M. Buonarroti” di Ripa Teatina.
L’obiettivo del corso è stata l’acquisizione di competenze utili per
ideare, progettare e realizzare attività didattiche utilizzando in maniera
sistematica e pensata digitale, coding e robot.
Gli argomenti trattati all’interno del corso sono stati: Il ruolo delle ICT
nella didattica. Digitale, coding e robotica educativa: definizioni. Pc,
table, lim e loro utilizzo. Storytelling. Coding, unplugged, ambiente
scratch e pixel art, robot e percorsi didattici, risorse in rete,
esercitazioni.

3. Al termine del corso è stato somministrato alle corsiste un
questionario di gradimento che ha permesso di evidenziare numerosi
punti di forza.
PUNTI DI FORZA
Ø
Il 95% delle corsiste ritengono che il corso abbia soddisfatto le loro
aspettative nei contenuti ed in generale
Ø
La totalità ritiene che la durata del corso sia stata ottima e che i
metodi impiegati siano stati assolutamente soddisfacenti.
Ø
Per la condivisione dei documenti è stata creata una classe virtuale
su Google Classroom che è stata considerata utile dal 100% delle
partecipanti.

4. Ø
Per ciò che attiene al contenuto e alla chiarezza espositiva della
docente, tutti hanno espresso una valutazione assolutamente positiva.
Ø
Il corso ha previsto alcune attività di sperimentazione nelle classi per cui
alla domanda: «A tuo giudizio, gli obiettivi del corso sull'uso delle TIC,
del coding e della robotica nella pratica didattica sono stati raggiunti?
« l’85% ha risposto affermativamente.
Ø
Tutte le docenti sono state soddisfatte dalla disponibilità al dialogo e alla
collaborazione ed hanno espresso una valutazione positiva rispetto alla
qualità complessiva del corso offerto.

5. Ø
In relazione ai punti di forza emersi dal questionario, il 100% delle
docenti consiglierebbero il corso ai propri colleghi.

6. VALUTAZIONE
La valutazione assolutamente positiva espressa dalle corsiste in
merito ai vari aspetti del corso, il buon numero di iscrizioni (24) e le
poche assenze effettuate, ci permettono di concludere che gli
argomenti trattati e le metodologie utilizzate siano state perfettamente
in linea e rispondenti alle esigenze formative delle partecipanti.
L’intento era quello di utilizzare una metodologia laboratoriale per far
sperimentare in prima persona gli strumenti didattici spendibili nelle
attività didattiche quotidiane con i propri piccoli alunni.

7. ALCUNI MOMENTI DEL CORSO

9. Il corso ha previsto che le docenti progettassero tre attività
didattiche, di cui una da sperimentare con gli alunni delle
proprie classi, entro il mese di maggio. Sono state molto
puntuali nella consegna dei lavori che sono stati pubblicati in
una classe di google «CODING E ROBOTICA PER
L’INFANZIA» creata proprio per la condivisione dei materiali
e per rispondere ad ogni esigenza del corso.

10. DOCUMENTAZIONE DELLE ATTIVITA’
Le attività progettate hanno previsto l’uso dei mediatori didattici
tecnologici e non, appresi durante l’esperienza formativa. Alcuni
esempi di attività:
«Io.... 2.0» «1,2,3 La primavera… fa per me» «Il palloncino che non riusciva a volare»

11. «Lettere e numeri…che confusione!» «La fava Domitilla»
«Coding con il drago Grisù»
«Giochiamo con
Alex e Martin»