Presentazione risultati rilevazione bisogni docenti pnsd

1. Risultati del questionario
per la rilevazione dei
bisogni formativi nell’ambito
del PNSD
A cura dell’AD prof. Alessandro Ruffino
IIS P. Calleri – Pachino
a.s. 2016/17

2. L'indagine è stata somministrata,
tramite l‘App Google Form in
modalità anonima, nella prima metà
del mese di novembre 2016.
Hanno risposto: 68 su 120 docenti

3. Relazione relativa al questionario per la rilevazione
dei bisogni formativi nell’ambito del PNSD
 L’attuazione del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) prevede il coinvolgimento della
scuola nell’attivazione di iniziative di potenziamento delle competenze digitali. La
necessità di conoscere lo stato attuale delle conoscenze/competenze dei docenti è da
considerarsi incombente, sia per quanto riguarda l’aspetto tecnologico sia quello
metodologico-didattico, in cui ciascun insegnante è chiamato ad operare. Pertanto, è
stato predisposto un questionario, erogato tramite l’App di google form, a cui,
individualmente, tutti gli insegnanti sono stati invitati a partecipare. I quesiti posti sono
stati studiati tenendo conto delle competenze digitali richieste ai docenti nella loro opera
di insegnamento. Non tutti i docenti hanno compilato il questionario on line, su un totale
di 120 docenti, 52 non hanno risposto. Il fatto di non aver risposto al questionario può
essere considerato anche come una "risposta". Da ciò si possono trarre delle
considerazioni:
 alcuni possono non aver risposto per difficoltà nell'uso del computer e di internet; se fosse
così, si può dedurre che c’è ancora una percentuale di insegnanti che necessita di
un'alfabetizzazione di base sull'uso del digitale;
 altri possono non aver risposto per "timore di una valutazione" e/o per mancanza di un
anonimato garantito, mentre altri per pura negligenza.

4. Dalla rilevazione dei dati emerge che:
 la maggior parte dei docenti ha dichiarato di sapere poco o nulla del PNSD e di avere un grado di
preparazione, relativo alle competenze digitali, sufficiente o quasi;
 la totalità dei docenti possiede uno o più dispositivi necessari al collegamento internet e che questi
dispositivi vengono utilizzati maggiormente per collegarsi in rete quotidianamente dal 92,6% dei
docenti, tra questi il 76,5% usa Internet come risorsa per le proprie lezioni;
 la maggior parte dei docenti ritiene che la nostra scuola possiede dispositivi digitali non proprio
adeguati al raggiungimento degli obiettivi perseguiti dalla nuova didattica digitale e che questa
inadeguatezza si riscontra maggiormente nella mancanza o saltuarietà del collegamento ad
Internet;
 una discreta percentuale di docenti ha difficoltà a editare e/o condividere online dei file di testo,
immagini, creare video, etc. e a partecipare ad un webinar;
 pochi docenti sanno usare risorse digitali per creare materiale didattico destinato ad alunni BES;
 la maggior parte dei docenti ritiene che le TIC svolgono un ruolo importante nel raggiungimento
degli obiettivi didattici e nel miglioramento dei risultati di apprendimento;
 i temi di maggiore interesse da parte dei docenti per eventuali corsi sono relativi alla conoscenza di
APP per la creazione di mappe concettuali, bacheche di raccolta e condivisione dei lavori e per
costruire materiali didattici tipo presentazioni.
Di seguito i grafici relativi alle risposte elaborate.
Relazione relativa al questionario per la rilevazione
dei bisogni formativi nell’ambito del PNSD

17. Fine
A cura dell’Animatore Digitale
Prof. Alessandro Ruffino