.

1. Cloud computing: goede voorbeelden
Geplaatst op 3 juli 2011 door avddrift
Gepubliceerd in Indruk juli 2011
Kennisnet was voor dit artikel op zoek naar goede voorbeelden van het
gebruik van cloud computing. Een oproepje op social media
als Twitter en LinkedInleverde direct een reactie op van Henk Orsel.
Docent Nederlands aan het Zuyderzee College in Emmeloord én
fervent gebruiker van ict, ook in zijn onderwijs. Zo plaatst hij op
zijn Twitteraccount filmpjes die te maken hebben met de lessen. “En
als ik een vraag tegenkom van een leerling, beantwoord ik die. Zo was
er pas een leerling van het Zuyderzee College die aangaf moeite te
hebben met natuurkunde. Een andere leerling vroeg zich af wanneer
er een SO was.
Het handige van Twitter is dat je meteen kunt reageren en dat anderen
je reactie ook zien.” Henk Orsel heeft niet alleen zijn eigen account,
maar twittert ook via het account van de school, www.twitter.com/zzcollege. Dat wordt gevolgd
door leerlingen en hun ouders.
Henk Orsel: “Niet alle docenten hebben iets met Twitter en andere social media, maar dat hoeft
ook niet. Wel is het belangrijk om te laten zien hoe ict kan werken in het onderwijs. Ik heb
bijvoorbeeld mijn schoolmailadres geïmporteerd in mijn Gmail-account. Eén van de voordelen
daarvan is dat ik nu één adresboek heb met al mijn contacten. Een ander voordeel is dat Google
veel diensten heeft die aan elkaar gekoppeld zijn. Zo maak ik ook gebruik van GoogleDocs.
Documenten die daarin staan, kun je als link doorsturen naar anderen; je hoeft de bestanden dan
niet als bijlage mee te sturen. Verder maak ik enquêtes via Google Forms, bijvoorbeeld met een
quiz over de lesstof. Andere docenten krijgen wat mee van mijn activiteiten, met als gevolg dat
zo’n twintig docenten hun schoolmailadres hebben geïmporteerd in Gmail en dat de school een
offerte heeft aangevraagd bij Google voor het omzetten van alle mailadressen van alle
medewerkers!”
Weinig
nadelen
Op de vraag
welke nadelen
er kleven aan
cloud
computing,
geeft Henk
Orsel aan dat
dat er maar
weinig zijn: “Het
enige wat ik kan
bedenken, is het
probleem dat
ontstaat als je je
wachtwoord
vergeten bent,
of als het

2. gehackt wordt; dan ben je de pineut!” Verder noemt hij een aandachtspunt: “Wat je op social
mediazet, is openbaar. Daar moeten leerlingen zich bewust van zijn. We hebben afgesproken
met onze leerlingen dat ze niet schadelijk twitteren over de school. Daarbij gaat het n iet om
vloeken of schelden, maar wel om doodsbedreigingen, of bijvoorbeeld opmerkingen over
iemands geaardheid. Eigenlijk is er geen verschil tussen wat je wel en niet kunt zeggen en wat je
wel en niet kunt twitteren!”
Migratie in zomervakantie
Aad van der Drift is docent ICT bij het Zernike College én verantwoordelijk voor de
implementatie van ict in het onderwijs. Hij blikt terug op een beurs voor onderwijs en ict in het
voorjaar van 2009: “We worstelden toen net met onze servers; de systeembeheerders moesten
bijvoorbeeld bij toerbeurt in het weekend een server herstarten! De servers konden niet op
afstand bediend worden, dus daar werden ze niet vrolijk van. Tijdens de beurs had ik het
daarover met een accountmanager van een ict-bedrijf en hij gaf aan dat we beter gebruik konden
maken van Live@edu, een samenwerkings- en communicatieplatform van Microsoft. Op dat
moment was er nog maar één instelling in Nederland die hiermee werkte. Ik ben gewoon
begonnen met installeren en dat was heel eenvoudig. Een dag later vroegen een paar leerlingen
of ze het ook mochten gebruiken aan het eind van die dag was de hele klas om. En later ook hun
vriendjes en vriendinnetjes van andere locaties van het Zernike College. We hadden dus geen
implementatieplan, maar binnen de kortste tijd gebruikte 20% van de schoolpopulatieLive@edu!
Vorig jaar in de zomer hebben we in één keer alle mailadressen overgezet. Dat is wel een tip
voor andere scholen: als je een migratie in de zomervakantie plant, is de kans op problemen het
kleinst. Een andere tip is om ict bij docenten terecht te laten komen. Dat hebben we gedaan door
een cursus te verzorgen; die was heel succesvol. De truc is om mensen iets mee te geven (in dit
geval een boek over Outlook); dat is een lokkertje!
Leerlingen over de streep trekken om te werken met ict is niet zo nodig; zij vinden hun weg wel.
Plant
Scholen zoeken vaak zelf een oplossing voor ict-problemen. Daarmee wordt die oplossing een
soort plant, die maar groeit en groeit. En uiteindelijk weet niemand meer hoe die plant verzorgd
moet worden! Cloud computing vergt echt wel wat uitzoekwerk; heb wat geduld daarbij. Als je
bijvoorbeeld een ingewikkelde dienst als Sharepoint in de cloud wilt gebruiken, moet je echt wel
weten wat je gaat doen. En zorg bijvoorbeeld voor een goed toegangsbeheer; als één van onze
leerlingen zijn wachtwoord kwijt is, weet hij bij wie hij moet zijn om de procedure voor een nieuw
wachtwoord in gang te zetten. Verder is het belangrijk om goed te kijken naar de kwaliteit van de
clouddiensten; de leverancier van de schooladministratie moet echt steen- en steengoed zijn. Dat
geldt bijvoorbeeld voor Microsoft en Google; de felle concurrentie houdt hen scherp én
goedkoop.
Link naar alle nummers van Indruk: http://web.kennisnet.nl/kennisnet/vo/docent/indruk