Edutrainers | Stercollecties | Open Scholengemeenschap Bijlmer AmsterdamHenk Orsel
Digitaal lesmateriaal… wat verstaan we daar eigenlijk onder? En waarom zou je het willen gebruiken; wat voegt het toe? In deze workshop ga je aan de slag met materiaal dat al op internet, los van je methode, beschikbaar is. Hoe vind je dat? En hoe kun je, op internet, daar een eigen les van maken? En hoe deel je dat uit aan je leerlingen?
Je gaat praktisch aan de slag met digitaal materiaal, waaronder de Stercollecties van VO-Content: vrij beschikbaar materiaal dat voor een aantal vakken zó compleet is dat je je methode ermee kunt vervangen! Maar ook ander materiaal leer je vinden én gebruiken. Zie ook de leerpaden van Edutrainers over VO-content.
Onder 'gebruiken' verstaan we manieren om het materiaal online samen te stellen: te arrangeren. We maken een begin met een eigen, online, digitale les in Wikiwijs (op wikiwijs.nl).
En tenslotte denken we na over de werkwijze die digitaal materiaal met zich meebrengt vanuit het oogpunt: “het zweet moet op de rug van de leerling staan; niet op die van de docent!”
O ja: het zo fijn zijn als je kunt inloggen op Entrée (de 'DigiD' van het onderwijs). Kun je dat niet, maak dan alvast een Entrée-account aan op: bit.ly/entree-account (vraag een collega eventueel om hulp).
LEERPADEN: VO-content - Werken met de stercollecties, VO-content - Werken met de stercollectie Nederlands en Wikiwijs - zoek, maak en deel lesmateriaal
Edutrainers | Stercollecties | Open Scholengemeenschap Bijlmer AmsterdamHenk Orsel
Digitaal lesmateriaal… wat verstaan we daar eigenlijk onder? En waarom zou je het willen gebruiken; wat voegt het toe? In deze workshop ga je aan de slag met materiaal dat al op internet, los van je methode, beschikbaar is. Hoe vind je dat? En hoe kun je, op internet, daar een eigen les van maken? En hoe deel je dat uit aan je leerlingen?
Je gaat praktisch aan de slag met digitaal materiaal, waaronder de Stercollecties van VO-Content: vrij beschikbaar materiaal dat voor een aantal vakken zó compleet is dat je je methode ermee kunt vervangen! Maar ook ander materiaal leer je vinden én gebruiken. Zie ook de leerpaden van Edutrainers over VO-content.
Onder 'gebruiken' verstaan we manieren om het materiaal online samen te stellen: te arrangeren. We maken een begin met een eigen, online, digitale les in Wikiwijs (op wikiwijs.nl).
En tenslotte denken we na over de werkwijze die digitaal materiaal met zich meebrengt vanuit het oogpunt: “het zweet moet op de rug van de leerling staan; niet op die van de docent!”
O ja: het zo fijn zijn als je kunt inloggen op Entrée (de 'DigiD' van het onderwijs). Kun je dat niet, maak dan alvast een Entrée-account aan op: bit.ly/entree-account (vraag een collega eventueel om hulp).
LEERPADEN: VO-content - Werken met de stercollecties, VO-content - Werken met de stercollectie Nederlands en Wikiwijs - zoek, maak en deel lesmateriaal
Bezoekers meer betrokken maken bij je evenementGerrit Heijkoop
Triqle Masterclass Social media : http://triqle.eu/masterclass
Dat willen we toch allemaal? Bezoekers die met ons meedenken, die ons helpen en die zelf verantwoordelijkheid nemen voor het succes van een evenement?
Het lijkt eenvoudig, maar dat is het niet! Betrokkenheid heeft nog 2 elementen nodig om zichzelf te versterken: verantwoordelijkheid en feedback.
Tijdens dit onderwerp gaan we een stukje in op de theorie achter het creëren van betrokkenheid. Vervolgens gaan we kijken hoe we dat praktisch kunnen organiseren.
Als voorbeeld zullen hierbij ook 2 technische hulpmiddelen aan bod komen: "Send2Vote" van Sendsteps en "What's On?" interactieve programma's.
Hoe leren volwassenen?
Wat impliceert dat voor het inzetten van e-learning bij de vorming van (non-profit) professionals?
Wat zijn kermerken van een online leeromgeving?
Hoe pak je dit binnen je organisatie(netwerk) aan?
Afsluitende presentatie van de studiedag "AGID: Ouder worden met een verstandelijke beperking", georganiseerd op 4 november 2014 door www.pasform.be
El documento discute las tendencias en el uso de aplicaciones móviles, con más del 50% de la inversión en startups móviles dirigida al marketing de aplicaciones. También describe cómo el 75% del tiempo en dispositivos móviles se gasta en solo 4 aplicaciones, con las 6 aplicaciones principales representando el 20% del uso total. Además, predice que en un futuro cercano, las empresas, marcas y eventos tendrán sus propios robots para responder preguntas y servir como un canal de ventas y servicio al cliente a través de mensajería
How Will Robots Change Our Cities? Adriana Ieraci at Civic Tech Toronto hackn...Civic Tech Toronto
The document discusses how robots may change cities in the future. It suggests that robots could impact transportation through vehicles like self-driving cars, change commerce with automated stores and delivery, affect jobs as some roles are overtaken by automation, and influence daily living with robot helpers in homes for tasks like cleaning and elder care. The presentation then provides examples of different types of robots and areas they are currently used.
Hi 07-programa de php que registra datos en my sqlNoé Arpasi
Este documento describe un programa PHP que registra datos de usuarios en una base de datos MySQL. Se crea una tabla llamada "alumno" con campos para el código, nombre, correo, curso y contraseña. Luego, se diseñan archivos PHP y CSS para crear un formulario que permite ingresar los datos y enviarlos a una página PHP que los guarda en la base de datos después de validarlos y escapar caracteres especiales. Finalmente, se muestra un mensaje confirmando si los datos se guardaron correctamente.
Bezoekers meer betrokken maken bij je evenementGerrit Heijkoop
Triqle Masterclass Social media : http://triqle.eu/masterclass
Dat willen we toch allemaal? Bezoekers die met ons meedenken, die ons helpen en die zelf verantwoordelijkheid nemen voor het succes van een evenement?
Het lijkt eenvoudig, maar dat is het niet! Betrokkenheid heeft nog 2 elementen nodig om zichzelf te versterken: verantwoordelijkheid en feedback.
Tijdens dit onderwerp gaan we een stukje in op de theorie achter het creëren van betrokkenheid. Vervolgens gaan we kijken hoe we dat praktisch kunnen organiseren.
Als voorbeeld zullen hierbij ook 2 technische hulpmiddelen aan bod komen: "Send2Vote" van Sendsteps en "What's On?" interactieve programma's.
Hoe leren volwassenen?
Wat impliceert dat voor het inzetten van e-learning bij de vorming van (non-profit) professionals?
Wat zijn kermerken van een online leeromgeving?
Hoe pak je dit binnen je organisatie(netwerk) aan?
Afsluitende presentatie van de studiedag "AGID: Ouder worden met een verstandelijke beperking", georganiseerd op 4 november 2014 door www.pasform.be
El documento discute las tendencias en el uso de aplicaciones móviles, con más del 50% de la inversión en startups móviles dirigida al marketing de aplicaciones. También describe cómo el 75% del tiempo en dispositivos móviles se gasta en solo 4 aplicaciones, con las 6 aplicaciones principales representando el 20% del uso total. Además, predice que en un futuro cercano, las empresas, marcas y eventos tendrán sus propios robots para responder preguntas y servir como un canal de ventas y servicio al cliente a través de mensajería
How Will Robots Change Our Cities? Adriana Ieraci at Civic Tech Toronto hackn...Civic Tech Toronto
The document discusses how robots may change cities in the future. It suggests that robots could impact transportation through vehicles like self-driving cars, change commerce with automated stores and delivery, affect jobs as some roles are overtaken by automation, and influence daily living with robot helpers in homes for tasks like cleaning and elder care. The presentation then provides examples of different types of robots and areas they are currently used.
Hi 07-programa de php que registra datos en my sqlNoé Arpasi
Este documento describe un programa PHP que registra datos de usuarios en una base de datos MySQL. Se crea una tabla llamada "alumno" con campos para el código, nombre, correo, curso y contraseña. Luego, se diseñan archivos PHP y CSS para crear un formulario que permite ingresar los datos y enviarlos a una página PHP que los guarda en la base de datos después de validarlos y escapar caracteres especiales. Finalmente, se muestra un mensaje confirmando si los datos se guardaron correctamente.
El documento describe el Experimento Tuskegee, un estudio realizado entre 1932 y 1972 en el que 399 hombres afroamericanos con sífilis en Alabama no recibieron tratamiento a pesar de que la penicilina estaba disponible. El estudio buscaba observar la historia natural de la sífilis sin el consentimiento de los pacientes. Como resultado, muchos hombres murieron de sífilis a pesar de que existía una cura disponible. El estudio violó varios principios éticos al no brindar tratamiento y engañar a los pacientes.
This document discusses social media and its key elements. It defines social media as online technologies that allow people to share opinions and experiences. The key elements identified are participation, openness, conversation, community, and connectedness. It also discusses six dimensions of interactivity in advertising: user control, responsiveness, real-time interactions, connectedness, personalization/customization, and playfulness.
Dailymotion fait partie de la même catégorie de réseau social que Youtube. En effet vous pouvez créer votre chaine officielle réalisant un espace habillé à vos couleurs. De plus, cet outil vous permet de créer plusieurs onglets.
Pour en savoir plus, consultez la présentation suivante.
Social Strand Media provides social media strategy and consulting services for businesses and non-profits. They helped CA Technologies increase Twitter followers by 50,000 and LinkedIn followers by 9,000 in a few months. They also helped i4Process, G2Communications, MarketingCamp, and various other companies and organizations grow their social media presence and engagement. Testimonials from satisfied clients praise Social Strand Media's expertise, strategies, and impact.
The document summarizes a marketing campaign to promote a website called TampaBayHelps.com to college students. It identifies the target audience as Greek life students at local colleges. Research found these students are driven by incentives and want to know what's in it for them if they engage with the website. The campaign will aim to increase awareness of volunteering opportunities on the site and encourage participation by offering prizes, recognition and other incentives for students who get involved.
Using Business Rules to Make Your Business Process Smarter, Simpler and More ...Abhishek Kant
BPM helps in automating the business process workflow. A workflow, has many conditions and rules which decide the flow.
This session covers different use cases and different ways available in BPM to achieve this, like using, decisions steps, Bpm events and business rules. Decision is a gateway which represent a decision point in the process flow ,which say if the specified condition is not met ,it would take the default branch and help control the business flow effectively. BPM events are build around the principles ,where a business events is an object ranging from disk failures to a purchase order or a record. Event driven business rules help in sending alarms, live report, triggering external programs and much more. Rules created in BPM Events help to monitor a business process, generate live reports, enforce business policies and also capable of dynamically modify rules.
Kamlesh M. Bhadri is an experienced production engineer seeking a position to utilize his skills and knowledge. He has over 10 years of experience in manufacturing roles with companies in India and Japan. Bhadri holds a Bachelor's degree in Mechanical Engineering and has extensive knowledge of CAD software. His experience includes improving productivity, reducing costs and defects, new product development, and implementing lean manufacturing systems. Currently he works for Hitachi Construction Machinery in Japan, focusing on technology deployment and efficiency improvements.
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...SURF Events
Het realiseren van een nationale infrastructuur waarmee docenten en studenten op één plek een optimale mix van (open én gelicenseerde) digitale leermaterialen kunnen samenstellen en gebruiken is het ambitieuze doel waar SURF samen met onderwijsinstellingen binnen het Versnellingsplan aan werkt. Om dit te realiseren en tot een succes te maken hebben we gewerkt aan een integrale aanpak waarbij samenwerking het sleutelwoord was. In deze talk nemen we je mee in de wereld van digitale en open leermaterialen, de rol die samenwerking op verschillende niveaus daarin speelt en wat jij kan doen binnen je eigen instelling.
Presentatie bij de werkgroep "Maak van je profielwerkstuk een meesterstuk" door Willem Hendrik van Ledden voor de JCU Docentenconferentie Blink ui in bèta!
Tijdens het Apeldoorn IT congres 2018 hield ik de presentatie: "Digitale geletterdheid"
Wat is het? Hoe wordt er binnen de Veluwse Onderwijsgroep structureel aandacht besteed aan ICT-basisvaardigheden en informatievaardigheden, mediawijsheid en computational thinking? Wat kan het bedrijfsleven en het onderwijs van elkaar leren? Henk vertelt over 21e eeuwse vaardigheden en het belang van dit onderwerp in het onderwijs.
Tot slot een oproep om van Apeldoorn de meest digitaal geletterde stad van Nederland te maken.
Kinderen lopen vaak voorop als het gaat om toepassen van nieuwe media. Zonder moeite participeren ze in sociale netwerken en met ogenschijnlijk gemak werken ze met computers, tablets en smartphones. Heeft u als ouder zicht op hetgeen uw kinderen allemaal doen?
Tijdens de ouderavond krijgt u een beter zicht op wat er allemaal speelt en hoe we hier mee om kunnen gaan.
We zullen deze avond aandacht besteden aan alle leeftijdsgroepen van de basisschool: wat boeit kleuters op het gebied van computerspelletjes en filmpjes en hoe ga je daar als ouders slim mee om.
Maar ook: hoe ga je om met apps, websites en filmpjes die als kinderen ouder worden (soms ongewild) langskomen en waarmee je als ouders behoorlijk kunt worstelen (te denken valt aan snapchat, online games, mindcraft, sexting, whatsapp, instagram, etc).
Hoe krijg je hier als ouders grip op en op welke manier werk je samen met school. Deze media laten zich namelijk niet sturen door schooltijden of weekenden.
Welke afspraken kun je maken met het gebruik van nieuwe media? Hoe blijf je zelf enigszins op de hoogte van mogelijkheden? Wat mag u van school verwachten?
Tijdens deze ouderavond gaan we ons vanuit een positieve insteek verdiepen in bovenstaande onderwerpen.
Voor meer informatie, neem contact op met Henk Orsel
Inspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en EpeHenk Orsel
Inspiratiesessie PO Veluwse Onderwijs groep Vaassen en Epe
Kennismaken en verwachtingen
Onderwijs, ICT, Servicebureau, 3 scholen cluster 1 (Vaassen en Epe)
Concretisering Toekomst Besteding Onderwijs
Meerjarenplan, 21e eeuwse vaardigheden, methodes, leerlijnen, middelen, materialen, technisch beheer, ontwikkeling personeel, digitale leer- en werkomgeving
Vier in Balans
Visie, techniek, leermateriaal, deskundigheid
Keuze opdrachten
---
“De wereld is in snel tempo aan het veranderen. Taak van het onderwijs is om leerlingen voor te bereiden op die veranderende wereld. Van oudsher is er altijd een stevige nadruk geweest op het kwalificeren van leerlingen. Hoge leeropbrengsten stonden (en staan) hoog in het vaandel. Vanuit organisaties, bedrijven en de maatschappij komt er daarnaast steeds meer vraag om leerlingen die meer hebben dan een stevige kennisbasis. Vaardigheden zoals samenwerking, creativiteit, ict-geletterdheid, ondernemerschap, zelfregulatie en sociale en communicatieve vaardigheden worden verwacht aanwezig te zijn bij leerlingen (socialiseren), zonder concessies te doen aan die brede kennisbasis.”
“De wereld is in snel tempo aan het veranderen. Taak van het onderwijs is om leerlingen voor te bereiden op die veranderende wereld. Van oudsher is er altijd een stevige nadruk geweest op het kwalificeren van leerlingen. Hoge leeropbrengsten stonden (en staan) hoog in het vaandel. Vanuit organisaties, bedrijven en de maatschappij komt er daarnaast steeds meer vraag om leerlingen die meer hebben dan een stevige kennisbasis. Vaardigheden zoals samenwerking, creativiteit, ict-geletterdheid, ondernemerschap, zelfregulatie en sociale en communicatieve vaardigheden worden verwacht aanwezig te zijn bij leerlingen (socialiseren), zonder concessies te doen aan die brede kennisbasis.”
Hoe verleid je docenten om te gaan werken met digitaal leermateriaal?Henk Orsel
Hoe verleid je docenten om te gaan werken met digitaal leermateriaal?
Tijdens deze interactieve presentatie nam ik mijn publiek mee op de weg die ik meerdere keren heeft bewandeld. Een boeiende tocht die gaat over visie, eigenaarschap, didactiek, motivatie en prestaties van leerlingen. Ontwikkelen en arrangeren van lessen, opzetten van een nieuw curriculum en randvoorwaarden. Steun van collega’s en leidinggevenden, vallen, opstaan, evalueren, bijstellen en doorgaan!
Ter gelegenheid van het jubileumevent van VO-Content heb ik deze presentatie gegeven. Zie ook
http://www.vo-content.nl/jubileumevent/henk-orsel/
Prima Onderwijs | 21st Century Skills vragen om inspirerend onderwijs!Henk Orsel
Prima Onderwijs | 21st Century Skills vragen om inspirerend onderwijs!
Onderwijsvernieuwers pleiten voor het
aanwakkeren van nieuwsgierigheid bij
kinderen in het basis- en voortgezet onderwijs.
Kinderen leren gemakkelijker en beter als hun
nieuwsgierigheid wordt geprikkeld . Maar
het gaat niet zozeer om 'aanwakkeren', stelt
hoogleraar Jelle Jolles, als wel om 'brandend
houden'. Nieuwsgierigheid is immers iets
wat jonge kinderen van nature in overvloed
hebben. Nieuwsgierigheid is nodig om
prikkels uit de omgeving op te nemen . De
prikkels zetten zich vast in leerervaringen in
de hersenen. Die zijn net als smalle weggetjes
op het land. Die wegg~tjes in de hersenen
moeten zich echter verbreden en uiteindelijk
een wijdvertakt wegennet worden. Hierbij is
de inspirerende rol van de leraar essentieel.
'Dus leraren, treed buiten je comfortzone en
prikkel die nieuwsgierigheid!'
Nieuw intranet
Vanaf 1 januari 2016 gaan alle medewerkers van SSVO (Bonifatius Mavo en Zuyderzee College) werken via mijn.ssvo.nl. Deze website is ingericht als intranet van SSVO met software van Afas.
Het intranet mijn.ssvo.nl is een modern, gebruiksvriendelijk en zelf ingerichte website en je vindt er makkelijk essentiële informatie. Je kan er zelf acties starten en mutaties invoeren die direct in AFAS Profit worden verwerkt. Dit verhoogt ieders verantwoordelijkheid en betrokkenheid én bespaart de ondersteunende diensten tijd, geld, papierwerk en fouten.
Mijn.ssvo.nl is 24/7 bereikbaar, platformonafhankelijk en volledig webbased. Het maakt dus niet uit waar je bent, je kan met een computer, mobiel of iPad mét internettoegang al je taken afhandelen en nuttige informatie bekijken.
Presentatie van de uitkomsten van de tussentijdse evaluatie van ons huidige onderwijskundige ICT-beleid.
Zie ook: https://zuyderzee.mwp.nl/Overdeschool/Onderwijs/iPad%7CMacBook%7Cwebshop%7Cprinten/onderwijs_ICT.aspx
7. Programma 14.30 - 16.30 u.
• Inleiding: Verwachtingen
• Presentatie VO-Content en Stercollecties
– Opdracht 1: Stercollecties per vak bekijken
• Presentatie arrangeren binnen Wikiwijs
– Opdracht 2: zoeken en vergelijken
– Opdracht 3: maken en delen
• Tot slot: uitwisselen en aanpak
16. Programma 14.30 - 16.30 u.
• Inleiding: Verwachtingen
• Presentatie VO-Content en Stercollecties
– Opdracht 1: Stercollecties per vak bekijken
• Presentatie arrangeren binnen Wikiwijs
– Opdracht 2: zoeken en vergelijken
– Opdracht 3: maken en delen
• Tot slot: uitwisselen en aanpak