1. Visie op ICT
Onderwerp 1: Blended learning en hybride leren
Wat is het? Het is een combinatie van leervormen om te beschrijven. Professionele opleiders en
trainers in het bedrijfsleven pasten verschillende vormen van blended learning toe.
Waarom zegt professor Jan Elen van KUL "onderwijs zal blended zijn of zal niet zijn"?
blended learning wordt een voorwaarde sine qua non voor het kwaliteitsvol hoger onderwijs
van de toekomst. We moeten niet alleen de gebruikte werkvormen herbekijken, maar ook de
manier waarop we leermaterialen ontwikkelen en verspreiden.
Wat kan het veranderen in je school?
Aanpassen aan de behoefte van de leerling; leermateriaal kan een adaptieve digitale content
hebben. Ook kunnen leraren gebruik maken van de data van de leerlingen en hun instructies
daarop aanpassen. Meer leertijd; de leerling heeft vaak toegang tot meer instructiemateriaal.
Waarom is het zinvol om een cursus te redesignen aan de hand van blended learning?
Dankzij deze doordachte combinatie de leerresultaten van leerlingen kan bevorderen.
Wat met Corona?
meer ruimtes ingericht voor hybride leren, d.w.z. dat mensen vanaf afstand kunnen
participeren. meer ruimtes ingericht voor blended learning, d.w.z. gericht op interactie en
goedwerkende AV/IT-technologie voor het snel samenwerken. meer plekken voor pre-
boarding en onboarding activiteiten van nieuwe studenten
Wat is een MOOC?
Een massive open online course is een cursus, ingericht op massale deelname, waarbij het
cursusmateriaal wordt verspreid over het web en de deelnemers dus niet aan een locatie
gebonden zijn.
Onderwerp 2: SAMR
wat is het? het SAMR-model is een taxonomie met vier niveaus. Ze helpt je het gebruik van
technologie in een onderwijssetting te selecteren, gebruiken en evalueren. Het SAMR-model
stelt zich tot doel je leeruitkomsten te veranderen, niet je leerprocessen.
geef een voorbeeld van toepassing in je onderwijscontext:
atlas Google Earth
2. Bedenk een analoge activiteit (bijv. taak op papier) en digitaliseer ze via SAMR tot op niveau van
Redefinition.
Een actviteit over werelddelen en welk weer het daar zou zijn
S: de les in klas wordt vervangen door een online les
A: door de online les kunnen kinderen de landen opzoeken en kijken hoe de cultuur daar is
M: ze zoeken de vlaggen op van de landen
R: door videos op te zoeken op platform youtube bekijken ze de landen hoe het daar eruit ziet.
Onderwerp 3: T-Pack
wat is het?
Het Technologisch Pedagogisch Inhoudelijk Kennisraamwerk beschrijft de soorten kennis die
leraren nodig hebben voor een succesvolle integratie van technologie in het onderwijs. Het
suggereert dat leraren kennis moeten hebben van de kruispunten van technologie, pedagogiek
en inhoud.
wat betekent het voor jou als leraar?
Zo kan ik voor een succesvolle integratie van technologie in het onderwijs zorgen.
Argumenteer waarom het nog zo vaak fout loopt in lagere scholen wanneer ICT (Media) wordt
geïntegreerd?
De leerkrachten die nu in het onderwijs staan hebben weinig of geen kennis van ICT of ook geen
bijlessen hierin gevolgd.
Op welke van de drie componenten moet jij nog het meeste leerwinst boeken?
Kennis in technologie is zeer laag bij mij dus daar in verdiepen en in leren zou mij helpen.
Onderwerp 4: Eindtermen ICT
Wat zijn in Vlaanderen de eindtermen? Je leerlingen leren een pc, tablet, het internet gebruiken
om sneller een oplossing te vinden, informatie op te zoeken, vaardigheden te oefenen,
zelfstandig te werken
Wat is er aan het gebeuren in het secundaire onderwijs?
In het secundair zijn er hervormingen gebeurd door dit leert elke leerling en leerkracht om te gaan
met ICT. Niet elk kind heeft een computer dus moet de school voor iedereen een computer
aanschaffen. Het leerproces kan verrijkt en verandert worden door ICT. Door dit vinden
afgestudeerde sneller een job
3. Onderwerp 5: Vier in balans
Wat is het en wat loopt er vaak fout in scholen?
Scholen maken niet optimaal gebruik van ICT
Pas dit toe op een stageschool of een school die je kent. Waar zitten de problemen?
Ze maken geen gebruik van de computers en ipads die de overheid hub schenkt
Wanneer ik zeg dat alles staat en valt met een goeie visie, klopt dat dan?
Ja, er is een goede visie
Geef een voorbeeld van techniek gedreven beslissingen
Scholen in Vlaanderen krijgen allemaal computers en ipads in de scholen van de overheid
Onderwerp 6 Fake news en clickbait
krijg je als gewone mens nog neutraal nieuws?
We krijgen nieuws dat aangepast is aan onze eigen leefwereld.
Wanneer ik zeg dat je zoekresultaten in Google beperkt worden zoals je filmkeuze in Netflix wat
bedoel ik daar dan mee?
Door onze zoekresultaten op google en netflix krijgen we zoekresultaten voorgesteld op basis van
onze interesses.
Wat is deepfake en waarom moet het je verontrusten?
Het is een techniek voor samenstellen van menselijke beelden op basis van artificiële intelligentie.
We hebben de natuurlijke reflex om tekst kritisch te bekijken en beelden te aanvaarden als waarheid,
is dat nog steeds een goed idee?
Het internet kan je alles wijsmaken daarom is het belangrijk om alles te dubbelchecken zowel tekst
als beelden
4. Onderwerp 7: Auteursrecht en plagiaat
wat mag nu eigenlijk wel en wat niet?
Plagiaat is illegaal. Je mag niet iemand anders zijn werk nemen doen alsof het jou werk is tenzij het
vermeld staat door de auteur
Wat zijn de meest gemaakte fouten in onderwijs?
Plagiaat
Hoe kan je nakijken of een leerling iets al dan niet zelf heeft geschreven?
Door dingen op te zoeken over het onderwerp.
Onderwerp 8: Flipped Classroom
wat is het?
Lessen worden online gegeven maar huiswerk doen ze in de les
Bedenk een goede case voor je school (instructie wel in de klas, niet thuis).
Eerst bekijken ze een filmpje met duidelijke en trage uitleg over getallen van 1 tot 5
Daarna gaan ze zelf proberen te tellen aan de hand van oefeningen
Moet je die filmpjes als onderwijzer zelf maken?
Nee, je kan er ook zelf opzoeken die al gemaakt zijn
Kan dit door kinderen (Jonatan academie)?
Ja, de kinderen die hier sneller mee weg zijn kunnen de andere kinderen helpen die moeilijkheden
hebben
Zie je een verband en /of mogelijkheden bij verbeteren of differentiatie?
Ja, zo kunnen de sterkere kinderen doorwerken en de zwakkere kunnen op hun eigen tempo het
filmpje bekijken en helpt hun
Mogelijkheden bij Corona?
Ja, maar lessen in de klas kan je niet wegdenken
5. Onderwerp 9: Onderzoek heeft uitgewezen dat wie schrijft bij het noteren in de les meer onthoudt
dan wie tikt op een pc
Hoe zou dat kunnen komen? (denk aan hoe traag je schrijft en hoe snel sommigen kunnen tikken tov
wat de leerkracht zegt)
Door het schrijven verwerk je al de leerstof. Wanneer je typt, typ je wat er gezegd wordt en verwerk
je het niet.
In dat geval geef ik aan studenten steeds het advies dat ze leerlingen moeten doen vertalen. Van het
ene medium naar het andere (tekst, stilstaand beeld, bewegend beeld en geluid) Leg uit waarom je
dat beter zo doet.
Wanneer je gevarieerde oefeningen aanbiedt aan kinderen, gebruiken kinderen en kunnen ze deze
info gebruiken en toepassen in verschillende situaties.
Onderwerp 10: Webquests
Wat is het?
Onderzoek gerichte opdrachten waarbij er info van een bronnen komt van het internet.
Wat zijn de bouwstenen?
Webguest
Goeie voorbeelden en verzamelsites?
Een goede inleiding,opdracht, werkwijze die wordt gehanteerd, bronnen waar info wordt gehaald,
evaluatie, een conclusie
Onder welke Eindterm (diamant) valt dit?
Differentatie
Zie je kansen voor differentiatie?
Ja, als leerkrachten makkelijkere en moeilijkere opdrachten uitdeelt
Binnen welke vakgebieden?
Elk vakgebied
