SlideShare a Scribd company logo
LATAR BELAKANG MADINAH
Terletak di utara Makkah.
2. Di tengah-tengah perjalanan antara Makkah dan Syam.
3. Penduduknya terdiri daripada golongan
   a. Nasrani.
   b. Yahudi iaitu terdiri daripada Bani Quraizah, Bani Qainuqa’
      dan Bani Nadir.
   c. Orang Arab terdiri daripada suku Aus dan Khazraj.
4. Kehidupan di Madinah kurang aman kerana pergeseran di kalangan
   suku-suku Arab dan penguasaan ekonomi oleh orang Yahudi
ASPEK           PER.AQABAH 1               PER. AQABAH 2

TAHUN        621 M                      622 M
TEMPAT       AQABAH                     AQABAH
ANTARA       Nabi dgn orang Arab    Nabi dgn. Suku Aus &
             Madinah(Aus & Khazraj) Khazraj
ISI          1.   Mereka hendaklah      1.   Suku Aus &
PERJANJIAN        beriman kpd. Allah         khazraj memeluk
                  & Rasul                    Islam
             2.   Mereka berjanji       2.   Mereka mejemput
                  akan membantu              nabi & orang
                  perjuangan Nabi            Islam berhijrah ke
             3.   Mereka tidak akan          Madinah
                  melakukan amalan      3.   Menediakan
                  Jahiliah – mencuri,        tempat tinggal &
                  minum arak &               menjanjikan
                  membunuh bayi              keselamatan utk.
                                             Nabi & orang
                                             Islam
Sokongan &
                             bantuan orang
  Jaminan keselamatan &
                             Arab Madinah
kesanggupan orang Madinah
                              kepada orang
Mempertahankan Islam telah
                             Islam Makkah
    menjadi pendorong
                               merupakan
 utama berlakunya Hijrah.
                             faktor penting
                                kejayaan
                                  hijrah
                               ke Madinah
KONSEP HIJRAH
1. Perkataan Arab bermaksud berpindah( perpindahan
 Dari Makkah ke Madinah untuk mengukuhkan Islam)
 2. Pengertiaan lebih luas - menegakkan kebenaran,
    meninggalkan keburukan & kejahatan, perubahan
            sikap cara berfikir & tingkah laku.
   3. Tafsiran orientalis barat, hijrah ialah pelarian.
       4. Bagi menyangkal tafsiran negatif ini;-
      a. Orang Islam dijemput oleh penduduk Madinah
                           ( P. Aqabah 2)
        b. Kedatangan disambut meriah oleh penduduk
                              Madinah.
        c. Orang Islam diberi tempat tinngal & dijamin
                          keselamatannya.
     d. Nabi dilantik sebagai pemimpin Madinah malahd
           diterima oleh masyarakat madinah termasuk
                            bukan Islam.
SEBAB HIJRAH
1. Penentangan Quraisy Makkah.
2. Perintah Allah menerusi wahyu ( Surah al-Anfal ) supaya segera
   berhijrah kerana niat dan pakatan Quraisy untuk membunuh
   baginda.
3. Jemputan masyarakat Arab Madinah yang sedang menghadapi
   pelbagai konflik.
   a. Suku Aus dan Khazraj sering bertelagah sesama sendiri dan
   ekonomi mereka dikuasai oleh orang Yahudi.
   b. Untuk mendamaikan masyarakat Madinah yang sentiasa
   bermusuhan.
   c. Orang Arab Madinah memerlukan pemimpin berkaliber seperti
   Nabi untuk memimpin mereka.
4. Untuk meneruskan penyebaran Islam kerana di Makkah terdapat
   ancaman Quraisy . Di Madinah suasana lebih aman memudahkan
   dakwah Islam disampaikan.
5. Mewujudkan sebuah masyarakat Islam yang bersatu padu dan
   sempurna.
Perjalanan Hijrah ke
                            Madinah

1. Bermula setelah berjaya melepaskan diri daripada kepungan
pemuda Quraisy terhadap rumah Nabi.
2. Nabi menemui Abu Bakar al-Siddiq dan menyatakan tentang
perintah Allah supaya berhijrah.
3. Nabi dan Abu Bakar bersembunyi di Gua Thur sebelum ke Madinah.
4. Perjalanan mereka dipandu oleh Abdullah bin Arqat (belum
memeluk Islam). Dibantu oleh Asma’Abu Bakar.
KEPENTINGAN HIJRAH
1. Dakwah dapat dilakukan dengan aman dan terbuka.
2. Dapat mendamaikan suku Aus dan Khazraj yang sering bersengketa melalui semangat
persaudaraan
3 . Dapat mempersaudarakan orang Islam Makkah dengan orang Islam Madinah.
4. Dapat menyatukan golongan ini yang sebelumnya mempunyai perbezaan kedudukan
ekonomi dan sosial
5. Orang Islam Makkah yang berhijrah ke Madinah digelar Muhajirin.
6. Orang Islam Madinah yang memberi bantuan kepada Muhajirin digelar Ansar.
7.Dapat menyatupadukan penduduk Madinah yang terdiri daripada pelbagai suku, budaya
         dan agama dapat menikmati kesejahteraan dan kemakmuran hidup.
8. Masjid al-Nabawi telah dibina sebagai tempat beribadat, belajar dan tempat bertemu
   untuk membincangkan masalah.
9. Kawasan persekitarannya dijalankan aktiviti harian seperti berjual beli.
10. Wujud kiraan Tahun Hijrah dalam takwim Islam dan mula digunakan pada zaman
    Khalifah Umar al-Khattab
11.Nama Yathrib ditukar kepada Madinah al-Munawwarah (Kota Bercahaya).
12.Islam menjadi cara hidup merangkumi bidang politik, ekonomi dan sosial.
KEPENTINGAN HIJRAH
13. Sikap toleransi kaum dan tolong menolong dapat melahirkan masyarakat cemerlang. Contoh:
orang Madinah sanggup memberikan        tempat tinggal, menyediakan makanan dan keperluan asas
lain, serta    menerima mereka sebagai saudara dan sebahagian daripada masyarakat Madinah.
14. Hijrah berjaya dengan sokongan dan pengorbanan sahabat-sahabat Nabi sendiri. Contoh:
   a. Abu Bakar sanggup bergadai nyawa dan harta semata-mata untuk melindungi Nabi semasa
berhijrah.
  b. Ali bin Abu Talib sanggup tidur di tempat tidur Nabi bagi mengelirukan orang Arab Quraisy yang
mengepung rumahNabi.
   c. Abdul Rahman bin Auf, saudagar yang kaya sanggup menyumbang kan hartanya membantu
orang Islam yang tidak berkemampuan.
15. Wanita juga dapat memainkan peranan penting sebagai suri rumah untuk menggerakkan kemajuan
sesebuah nagara. Contoh, Asma’ puteri Abu Bakar sanggup menghantar makanan dan menyampaikan
berita kepada Nabi di Gua Thur walaupun tindakannya berbahaya serta laluannya berliku dan berbatu
besar.
16. Nabi sanggup berkorban dan meninggalkan kesenangan hidup demi memperjuangkan Islam.
17. Kebijaksanaan Nabi mengatur strategi perjuangan.
   a. Nabi bersembunyi di Gua Thur dahulu.
   b. Memilih jalan ke selatan menuju ke Tihamah bukan jalan ke Utara.
18. Menubuhkan Negara Islam Madinah dan merangka sebuah Perlembagaan untuk mentadbir Madinah
yang dinamakan Piagam Madinah.
PIAGAM MADINAH
 Piagam Madinah atau Sahifah Madinah
merupkan sebuah perlembagaan bertulis yang
telah dirangka oleh Nabi pada 622 M
berpandukan wahyu Allah.
 Mengandungi peraturan, tanggungjawab ketua
Negara dan rakyatnya, berasaskan persetujuan
orang Islam (Muhajirin dan Ansar) dan orang
bukan Islam (Yahudi dan suku Arab lain).
 Perlembagaan bertulis pertama di dunia.
PERKARA                       RUMUSAN
Politik       • Nabi pemimpin di Madinah
              • Nabi- hakim yg.menyelesaikan masalah yg.
                timbul antara orang Islam dgn bukan Islam.
Agama         • Masy. Madinah bebas mengamalkan agama
                masing2
              • Mereka bebas mengamalkan adat selagi tidak
                bertentangan dgn.Islam
Sosial        • Masy Madinah dianggap sebagai satu ummah
                & tanggungjawab yg. Sama terhadap negara
                Madinah
              • Tidak boleh bermusuhan sesama sendiri
Perundangan   •   Udg. Islam diguna pakai secara menyeluruh
Ekonomi       • Kerjasama dlm.memajukan ekonomi
              • Penipuan 7 riba dihapuskan dlm. Islam
Pertahanan    • Masy mesti mempertahankan Madinah
Kedudukan     • Keselamat org. bukan Islam terjamin selagi
Yahudi          mereka mematuhi perlembagaan Madinah
KEPENTINGAN PIAGAM MADINAH
   Kerajaan Islam Madinah merupakan model kerajaan Islam yang unggul.
   Unsur-unsur Islam boleh dipraktikkan di dalam sesebuah negara yang
  terdiri daripada pelbagai bangsa dan agama.
   Piagam Madinah mengandungi peraturan yang berkaitan dengan dunia
 dan akhirat.
   Ekonomi Islam mementingkan keadilan dan ketelusan dalam perniagaan
dapat dilaksanakan.
   Nabi berjaya membentuk masyarakat baru berasaskan ummah, melalui
  semangat persaudaraan Islam, konsep keadilan sosial dan persamaan
   hak
  serta amalan dan sifat positif dipraktikkan.
    Undang-undang Islam diperkenalkan.
    Sistem pemerintahan yang meletakkan Allah sebagai kuasa yang
   tertinggi.
   Berjaya menyusun masyarakat yang sistematik kerana setiap kaum
   terikat dengan undang-undang yang telah digariskan dan mereka
   bertanggungjawab mempertahankan Madinah daripada serangan luar.
PENYEBARAN ISLAM DI MADINAH DAN
LUAR NEGARA
Strategi dakwah Nabi:

1.  Setelah wujudnya negara Islam, Nabi menghantar
perutusan ke Rom, Rom Timur, Parsi, Mesir dan
Habsyah ke wilayah di sekitar Semenanjung Tanah
Arab.
2. Tidak memaksa mereka memeluk Islam.
    Menggunakan diplomasi.
    Menunjukkan nilai-nilai yang baik.
    Menerusi warkah.
    Mewujudkan rasa persefahaman dengan wilayah-
wilayah di atas.
PRINSIP PEPERANGAN
DALAM ISLAM
 Allah membenarkan orang Islam berperang apabila diserang musuh. Peperangan adalah untuk
 mencari keamanan supaya tempat ibadat terpelihara.
 Islam menegah memusnahkan harta benda (seperti merobohkan tempat ibadat), tanam-
 tanaman, membunuh binatang ternakan serta orang yang tidak berdosa.
 Islam melarang membunuh orang yang lemah seperti orang tua, kanak-kanak, wanita, orang
 yang sakit dan orang yang menyerah diri
  Pertempuran dalam Islam adalah untuk menentang kezaliman, mempertahankan maruah diri,
 agama dan negara.
  Seandainya musuh ingin berdamai, maka orang Islam haruslah memilih perdamaian.
  Walaupun peperangan berlaku, Islam tidak berkembang dengan paksaan tetapi secara
 sukarela dan toleransi. Contoh: alam Perang Badar, Islam beroleh kemenangan tetapi Nabi
 telah:
        Mengampunkan tawanan Arab Quraisy.
        Membebaskan tawanan wanita dan kanak-kanak.
        Memberikan syarat untuk tawanan lelaki membebaskan diri setelah berjaya mengajar 10
 orang kanak-kanak Islam pandai membaca dan menulis
 Di Madinah, sejak 622 M hingga pembukaan Kota Makkah telah berlaku peperangan antara
 orang Quraisy dengan orang Islam. Antaranya: Perang Badar (624 M / 2 H)Perang Uhud (625
 M / 3 H)Perang Khandak (627 M / 5 H)Perang Tabuk (630 M / 8 H)
 Walaupun peperangan antara Arab Quraisy Makkah dengan orang Islam Madinah telah berlaku,
 namun ia terbukti untuk mempertahankan maruah agama, bangsa dan negara semata-mata.
PERJANJIAN HUDAIBIYAH
 LATAR BELAKANG
 1. Pada 628 M, rombongan Islam ke Makkah kerana ingin menunaikan umrah.
 2. Mereka disekat oleh Arab Quraisy di Hudaibiyah. Nabi menghantar Uthman
    bin Affan ke Makkah untuk menerangkan tujuan kedatangan mereka.
 3. Orang Islam mendengar khabar angin tentang kematian Uthman telah
    bersumpah setia yang dikenali dengan “Baiah al-Ridwan” . Orang Arab
    Quraisy berasa bimbang, lalu menemui Nabi.
 4. Nabi bersedia mengadakan perjanjian dan termeterailah Perjanjian
    Hudaibiyah antara Nabi (Islam) dengan Suhail bin Amru (Quraisy)
    pada bulan Zulkaedah 628 M / 6 H.
PERJANJIAN HUDAIBIYAH
   Isi perjanjian:
    Bersetuju mengadakan gencatan senjata selama 10
   tahun.
    Kabilah Arab yang lain bebas memihak sama ada kepada
   orang Islam Madinah atau orang Quraisy Makkah.
    Orang Islam Madinah yang memihak ke Makkah tanpa
   kebenaran penjaganya tidak perlu dipulangkan.
    Orang Quraisy Makkah yang memihak ke Madinah tanpa
   kebenaran penjaganya perlu dipulangkan semula.
    Umat Islam hanya boleh mengerjakan umrah pada tahun
   berikutnya (7 H).
PERJANJIAN HUDAIBIYAH
KEPENTINGANNYA:
1. Orang Islam boleh mengerjakan haji dengan aman pada 629 M / 7
H.
2. Tempoh perdamaian telah memberi peluang kepada Nabi
   a. Untuk menyebarkan Islam ke seluruh Semenanjung Tanah
Arab.
   b. Isi perjanjian ketiga dan keempat membawa keuntungan kepada
Islam dalam jangka panjang.
   c. Ramai pahlawan Quraisy memeluk Islam seperti Khalid bin al-
Walid, Amru bin al-As dan Uthman bin Talhah.
3. Kaum Quraisy telah mengiktiraf kewujudan Negara Islam Madinah
dan Nabi sebagai pemimpinnya.
4. Menjadi printis ke arah pembukaan semula Kota Makkah.
PEMBUKAAN SEMULA
   KOTA MAKKAH
 Perdamaian bertahan selama dua tahun sahaja kerana Arab Quraisy
   melanggar perjanjian apabila mereka membunuh beberapa orang
   Bani Khuzaah yang berpihak kepada Islam.
 Faktor Kota Makkah mudah dikuasai:
•. Nabi menyediakan empat pasukan tentera terdiri daripada 10 000 orang
   diketuai oleh Khalid bin al-Walid, Abu Udaidah bin al-Jarrah,
   Saad bin Ubadah dan Zubair bin al-Awwam.
•. Mereka memasuki Kota Makkah melalui utara, selatan, barat dan
   barat daya Makkah dengan mudah pada 630 M / 8 H.
•. Pengislaman al-Abbas (bapa saudara Nabi) dan Abu Sufian
      (ketua Arab Quraisy).
• Jaminan keselamatan kepada mereka yang terkepung semasa
      pembukaan Kota Makkah.
KEPENTINGAN PEMBUKAAN
 SEMULA KOTA MAKKAH

1. Kaabah terpelihara daripada unsur-unsur Jahiliah.
2. Kota Makkah dijadikan sebagai kota suci umat Islam.
3. Pembuka jalan ke arah penyebaran Islam ke
seluruh Tanah Arab
4. Wujudnya sebuah pusat pemerintahan Islam yang
 kuat.
5. Makkah menjalankan pemerintahan Islam.
CH5F4

More Related Content

What's hot

Proses pembinaan tamadun ISLAM
Proses pembinaan tamadun ISLAMProses pembinaan tamadun ISLAM
Proses pembinaan tamadun ISLAM
Ana MuSafir
 
Bab 5 Tingkatan 4
Bab 5 Tingkatan 4Bab 5 Tingkatan 4
Bab 5 Tingkatan 4
impianhati
 
Bab 5: Kerajaan Islam Di Madinah
Bab 5: Kerajaan Islam Di MadinahBab 5: Kerajaan Islam Di Madinah
Bab 5: Kerajaan Islam Di Madinah
nurafiqaa_
 
KEPIMPINAN NABI MUHAMMAD SAW
KEPIMPINAN NABI MUHAMMAD SAWKEPIMPINAN NABI MUHAMMAD SAW
KEPIMPINAN NABI MUHAMMAD SAW
Guru Sejarah PraU
 
Kemunculan dan perkembangan tamadun islam di makkah & madinah
Kemunculan dan perkembangan tamadun islam di makkah & madinahKemunculan dan perkembangan tamadun islam di makkah & madinah
Kemunculan dan perkembangan tamadun islam di makkah & madinah
Mohd PG
 

What's hot (20)

Proses pembinaan tamadun ISLAM
Proses pembinaan tamadun ISLAMProses pembinaan tamadun ISLAM
Proses pembinaan tamadun ISLAM
 
Sejarah tingkatan 4 bab 5 - Kerajaan Islam di Madinah
Sejarah tingkatan 4 bab 5 - Kerajaan Islam di MadinahSejarah tingkatan 4 bab 5 - Kerajaan Islam di Madinah
Sejarah tingkatan 4 bab 5 - Kerajaan Islam di Madinah
 
Bab 5-ting-4.ppt
Bab 5-ting-4.pptBab 5-ting-4.ppt
Bab 5-ting-4.ppt
 
Bab 5
Bab 5Bab 5
Bab 5
 
Sahifah madinah
Sahifah madinahSahifah madinah
Sahifah madinah
 
Bab 5 Tingkatan 4
Bab 5 Tingkatan 4Bab 5 Tingkatan 4
Bab 5 Tingkatan 4
 
Bab 5
Bab 5Bab 5
Bab 5
 
Hijrah dan kepentingannya
Hijrah dan kepentingannyaHijrah dan kepentingannya
Hijrah dan kepentingannya
 
Bab 5: Kerajaan Islam Di Madinah
Bab 5: Kerajaan Islam Di MadinahBab 5: Kerajaan Islam Di Madinah
Bab 5: Kerajaan Islam Di Madinah
 
Sejarah Tingkatan 4: Bab5
Sejarah Tingkatan 4: Bab5Sejarah Tingkatan 4: Bab5
Sejarah Tingkatan 4: Bab5
 
KEPIMPINAN NABI MUHAMMAD SAW
KEPIMPINAN NABI MUHAMMAD SAWKEPIMPINAN NABI MUHAMMAD SAW
KEPIMPINAN NABI MUHAMMAD SAW
 
proses perkembangan agama islam
proses perkembangan agama islamproses perkembangan agama islam
proses perkembangan agama islam
 
HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE MADINAH
HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE MADINAHHIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE MADINAH
HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE MADINAH
 
Bab 5
Bab 5Bab 5
Bab 5
 
Kemunculan dan perkembangan tamadun islam di makkah & madinah
Kemunculan dan perkembangan tamadun islam di makkah & madinahKemunculan dan perkembangan tamadun islam di makkah & madinah
Kemunculan dan perkembangan tamadun islam di makkah & madinah
 
Bab 5 (1)
Bab 5 (1)Bab 5 (1)
Bab 5 (1)
 
KEPIMPINAN SALEHUDDIN AL-AYYUBI
KEPIMPINAN SALEHUDDIN AL-AYYUBIKEPIMPINAN SALEHUDDIN AL-AYYUBI
KEPIMPINAN SALEHUDDIN AL-AYYUBI
 
Hijrah
HijrahHijrah
Hijrah
 
Perkembangan Islam di Madinah
Perkembangan Islam di MadinahPerkembangan Islam di Madinah
Perkembangan Islam di Madinah
 
Perkembangan agama islam di madinah
Perkembangan agama islam di madinahPerkembangan agama islam di madinah
Perkembangan agama islam di madinah
 

Similar to CH5F4

Hijrah & piagam madinah
Hijrah & piagam madinahHijrah & piagam madinah
Hijrah & piagam madinah
Nur Fauzi
 

Similar to CH5F4 (20)

92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea
92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea
92d0aff0aaf88464e6d6cc6a4a264fea
 
Pendidikan Agama Islam kelas X Dakwah Rasulullah di Madinah
Pendidikan Agama Islam kelas X Dakwah Rasulullah di MadinahPendidikan Agama Islam kelas X Dakwah Rasulullah di Madinah
Pendidikan Agama Islam kelas X Dakwah Rasulullah di Madinah
 
Hijrah & piagam madinah
Hijrah & piagam madinahHijrah & piagam madinah
Hijrah & piagam madinah
 
Sejarah stpm
Sejarah stpmSejarah stpm
Sejarah stpm
 
Sejarah stpm
Sejarah stpmSejarah stpm
Sejarah stpm
 
Bab vi s2
Bab vi s2Bab vi s2
Bab vi s2
 
Subtansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW. Di Madinah
Subtansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW. Di MadinahSubtansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW. Di Madinah
Subtansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW. Di Madinah
 
Perkembangan islam di madinah
Perkembangan islam di madinah Perkembangan islam di madinah
Perkembangan islam di madinah
 
Perjuangan Dakwah Rasulullah SAW Periode Madinah
Perjuangan Dakwah Rasulullah SAW Periode MadinahPerjuangan Dakwah Rasulullah SAW Periode Madinah
Perjuangan Dakwah Rasulullah SAW Periode Madinah
 
SEJARAH HIJRAH NABI KE MADINAH.pptx
SEJARAH HIJRAH NABI KE MADINAH.pptxSEJARAH HIJRAH NABI KE MADINAH.pptx
SEJARAH HIJRAH NABI KE MADINAH.pptx
 
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshorMenceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
 
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshorMenceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
 
Bab 8
Bab 8Bab 8
Bab 8
 
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshorMenceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
 
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshorMenceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
 
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshorMenceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
 
Materi
MateriMateri
Materi
 
Materi pembelajaran kelas XI semester 1
Materi pembelajaran kelas XI semester 1Materi pembelajaran kelas XI semester 1
Materi pembelajaran kelas XI semester 1
 
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshorMenceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
Menceritakan tentang perjuangan kaum muhajirin dan anshor
 
Nota bab 5 f4
Nota bab 5 f4Nota bab 5 f4
Nota bab 5 f4
 

More from cgsha

CH9F5F
CH9F5FCH9F5F
CH9F5F
cgsha
 
CH8F5F
CH8F5FCH8F5F
CH8F5F
cgsha
 
CH7F5FI
CH7F5FICH7F5FI
CH7F5FI
cgsha
 
CH6F5f
CH6F5fCH6F5f
CH6F5f
cgsha
 
CH5F5f
CH5F5fCH5F5f
CH5F5f
cgsha
 
CH4F5f
CH4F5fCH4F5f
CH4F5f
cgsha
 
CH3F5
CH3F5CH3F5
CH3F5
cgsha
 
CH2F5f
CH2F5fCH2F5f
CH2F5f
cgsha
 
CH1F5f
CH1F5fCH1F5f
CH1F5f
cgsha
 
CH10F4
CH10F4CH10F4
CH10F4
cgsha
 
CH9F4
CH9F4CH9F4
CH9F4
cgsha
 
CH8F4
CH8F4CH8F4
CH8F4
cgsha
 
CH7F4
CH7F4CH7F4
CH7F4
cgsha
 
CH6F4
CH6F4CH6F4
CH6F4
cgsha
 
CH4F4
CH4F4CH4F4
CH4F4
cgsha
 
CH3F4
CH3F4CH3F4
CH3F4
cgsha
 
CH2F4
CH2F4CH2F4
CH2F4
cgsha
 
CH1F4
CH1F4CH1F4
CH1F4
cgsha
 
CH7F3
CH7F3CH7F3
CH7F3
cgsha
 
CH6F3
CH6F3CH6F3
CH6F3
cgsha
 

More from cgsha (20)

CH9F5F
CH9F5FCH9F5F
CH9F5F
 
CH8F5F
CH8F5FCH8F5F
CH8F5F
 
CH7F5FI
CH7F5FICH7F5FI
CH7F5FI
 
CH6F5f
CH6F5fCH6F5f
CH6F5f
 
CH5F5f
CH5F5fCH5F5f
CH5F5f
 
CH4F5f
CH4F5fCH4F5f
CH4F5f
 
CH3F5
CH3F5CH3F5
CH3F5
 
CH2F5f
CH2F5fCH2F5f
CH2F5f
 
CH1F5f
CH1F5fCH1F5f
CH1F5f
 
CH10F4
CH10F4CH10F4
CH10F4
 
CH9F4
CH9F4CH9F4
CH9F4
 
CH8F4
CH8F4CH8F4
CH8F4
 
CH7F4
CH7F4CH7F4
CH7F4
 
CH6F4
CH6F4CH6F4
CH6F4
 
CH4F4
CH4F4CH4F4
CH4F4
 
CH3F4
CH3F4CH3F4
CH3F4
 
CH2F4
CH2F4CH2F4
CH2F4
 
CH1F4
CH1F4CH1F4
CH1F4
 
CH7F3
CH7F3CH7F3
CH7F3
 
CH6F3
CH6F3CH6F3
CH6F3
 

Recently uploaded

PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
Hernowo Subiantoro
 

Recently uploaded (20)

Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
 
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Teori Profetik Kuntowijoyo (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
 
Bukti dukung E kinerja kepala sekolah.pdf
Bukti dukung E kinerja  kepala sekolah.pdfBukti dukung E kinerja  kepala sekolah.pdf
Bukti dukung E kinerja kepala sekolah.pdf
 
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docxCONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
 
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfSusi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Susi Susanti_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud
1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud
1. Standar Operasional Prosedur PPDB Pada paud
 
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.pptperumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
perumusan visi, misi dan tujuan sekolah.ppt
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.comModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka - abdiera.com
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
 
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
 
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdf
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdfALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdf
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) B. Inggris kelas 7.pdf
 
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis JurnalRepi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
Repi jayanti_2021 B_Analsis Kritis Jurnal
 
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANGKERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BANGUN RUANG
 
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak (1). SDN 001 BU.pdf
 
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNaufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Solusi Masalah Pendidikan Kelompok 9 Wawasan Pendidikan.pptx
Solusi Masalah Pendidikan Kelompok 9 Wawasan Pendidikan.pptxSolusi Masalah Pendidikan Kelompok 9 Wawasan Pendidikan.pptx
Solusi Masalah Pendidikan Kelompok 9 Wawasan Pendidikan.pptx
 

CH5F4

  • 1.
  • 2. LATAR BELAKANG MADINAH Terletak di utara Makkah. 2. Di tengah-tengah perjalanan antara Makkah dan Syam. 3. Penduduknya terdiri daripada golongan a. Nasrani. b. Yahudi iaitu terdiri daripada Bani Quraizah, Bani Qainuqa’ dan Bani Nadir. c. Orang Arab terdiri daripada suku Aus dan Khazraj. 4. Kehidupan di Madinah kurang aman kerana pergeseran di kalangan suku-suku Arab dan penguasaan ekonomi oleh orang Yahudi
  • 3. ASPEK PER.AQABAH 1 PER. AQABAH 2 TAHUN 621 M 622 M TEMPAT AQABAH AQABAH ANTARA Nabi dgn orang Arab Nabi dgn. Suku Aus & Madinah(Aus & Khazraj) Khazraj ISI 1. Mereka hendaklah 1. Suku Aus & PERJANJIAN beriman kpd. Allah khazraj memeluk & Rasul Islam 2. Mereka berjanji 2. Mereka mejemput akan membantu nabi & orang perjuangan Nabi Islam berhijrah ke 3. Mereka tidak akan Madinah melakukan amalan 3. Menediakan Jahiliah – mencuri, tempat tinggal & minum arak & menjanjikan membunuh bayi keselamatan utk. Nabi & orang Islam
  • 4. Sokongan & bantuan orang Jaminan keselamatan & Arab Madinah kesanggupan orang Madinah kepada orang Mempertahankan Islam telah Islam Makkah menjadi pendorong merupakan utama berlakunya Hijrah. faktor penting kejayaan hijrah ke Madinah
  • 5. KONSEP HIJRAH 1. Perkataan Arab bermaksud berpindah( perpindahan Dari Makkah ke Madinah untuk mengukuhkan Islam) 2. Pengertiaan lebih luas - menegakkan kebenaran, meninggalkan keburukan & kejahatan, perubahan sikap cara berfikir & tingkah laku. 3. Tafsiran orientalis barat, hijrah ialah pelarian. 4. Bagi menyangkal tafsiran negatif ini;- a. Orang Islam dijemput oleh penduduk Madinah ( P. Aqabah 2) b. Kedatangan disambut meriah oleh penduduk Madinah. c. Orang Islam diberi tempat tinngal & dijamin keselamatannya. d. Nabi dilantik sebagai pemimpin Madinah malahd diterima oleh masyarakat madinah termasuk bukan Islam.
  • 6. SEBAB HIJRAH 1. Penentangan Quraisy Makkah. 2. Perintah Allah menerusi wahyu ( Surah al-Anfal ) supaya segera berhijrah kerana niat dan pakatan Quraisy untuk membunuh baginda. 3. Jemputan masyarakat Arab Madinah yang sedang menghadapi pelbagai konflik. a. Suku Aus dan Khazraj sering bertelagah sesama sendiri dan ekonomi mereka dikuasai oleh orang Yahudi. b. Untuk mendamaikan masyarakat Madinah yang sentiasa bermusuhan. c. Orang Arab Madinah memerlukan pemimpin berkaliber seperti Nabi untuk memimpin mereka. 4. Untuk meneruskan penyebaran Islam kerana di Makkah terdapat ancaman Quraisy . Di Madinah suasana lebih aman memudahkan dakwah Islam disampaikan. 5. Mewujudkan sebuah masyarakat Islam yang bersatu padu dan sempurna.
  • 7. Perjalanan Hijrah ke Madinah 1. Bermula setelah berjaya melepaskan diri daripada kepungan pemuda Quraisy terhadap rumah Nabi. 2. Nabi menemui Abu Bakar al-Siddiq dan menyatakan tentang perintah Allah supaya berhijrah. 3. Nabi dan Abu Bakar bersembunyi di Gua Thur sebelum ke Madinah. 4. Perjalanan mereka dipandu oleh Abdullah bin Arqat (belum memeluk Islam). Dibantu oleh Asma’Abu Bakar.
  • 8. KEPENTINGAN HIJRAH 1. Dakwah dapat dilakukan dengan aman dan terbuka. 2. Dapat mendamaikan suku Aus dan Khazraj yang sering bersengketa melalui semangat persaudaraan 3 . Dapat mempersaudarakan orang Islam Makkah dengan orang Islam Madinah. 4. Dapat menyatukan golongan ini yang sebelumnya mempunyai perbezaan kedudukan ekonomi dan sosial 5. Orang Islam Makkah yang berhijrah ke Madinah digelar Muhajirin. 6. Orang Islam Madinah yang memberi bantuan kepada Muhajirin digelar Ansar. 7.Dapat menyatupadukan penduduk Madinah yang terdiri daripada pelbagai suku, budaya dan agama dapat menikmati kesejahteraan dan kemakmuran hidup. 8. Masjid al-Nabawi telah dibina sebagai tempat beribadat, belajar dan tempat bertemu untuk membincangkan masalah. 9. Kawasan persekitarannya dijalankan aktiviti harian seperti berjual beli. 10. Wujud kiraan Tahun Hijrah dalam takwim Islam dan mula digunakan pada zaman Khalifah Umar al-Khattab 11.Nama Yathrib ditukar kepada Madinah al-Munawwarah (Kota Bercahaya). 12.Islam menjadi cara hidup merangkumi bidang politik, ekonomi dan sosial.
  • 9. KEPENTINGAN HIJRAH 13. Sikap toleransi kaum dan tolong menolong dapat melahirkan masyarakat cemerlang. Contoh: orang Madinah sanggup memberikan tempat tinggal, menyediakan makanan dan keperluan asas lain, serta menerima mereka sebagai saudara dan sebahagian daripada masyarakat Madinah. 14. Hijrah berjaya dengan sokongan dan pengorbanan sahabat-sahabat Nabi sendiri. Contoh: a. Abu Bakar sanggup bergadai nyawa dan harta semata-mata untuk melindungi Nabi semasa berhijrah. b. Ali bin Abu Talib sanggup tidur di tempat tidur Nabi bagi mengelirukan orang Arab Quraisy yang mengepung rumahNabi. c. Abdul Rahman bin Auf, saudagar yang kaya sanggup menyumbang kan hartanya membantu orang Islam yang tidak berkemampuan. 15. Wanita juga dapat memainkan peranan penting sebagai suri rumah untuk menggerakkan kemajuan sesebuah nagara. Contoh, Asma’ puteri Abu Bakar sanggup menghantar makanan dan menyampaikan berita kepada Nabi di Gua Thur walaupun tindakannya berbahaya serta laluannya berliku dan berbatu besar. 16. Nabi sanggup berkorban dan meninggalkan kesenangan hidup demi memperjuangkan Islam. 17. Kebijaksanaan Nabi mengatur strategi perjuangan. a. Nabi bersembunyi di Gua Thur dahulu. b. Memilih jalan ke selatan menuju ke Tihamah bukan jalan ke Utara. 18. Menubuhkan Negara Islam Madinah dan merangka sebuah Perlembagaan untuk mentadbir Madinah yang dinamakan Piagam Madinah.
  • 10. PIAGAM MADINAH Piagam Madinah atau Sahifah Madinah merupkan sebuah perlembagaan bertulis yang telah dirangka oleh Nabi pada 622 M berpandukan wahyu Allah. Mengandungi peraturan, tanggungjawab ketua Negara dan rakyatnya, berasaskan persetujuan orang Islam (Muhajirin dan Ansar) dan orang bukan Islam (Yahudi dan suku Arab lain). Perlembagaan bertulis pertama di dunia.
  • 11. PERKARA RUMUSAN Politik • Nabi pemimpin di Madinah • Nabi- hakim yg.menyelesaikan masalah yg. timbul antara orang Islam dgn bukan Islam. Agama • Masy. Madinah bebas mengamalkan agama masing2 • Mereka bebas mengamalkan adat selagi tidak bertentangan dgn.Islam Sosial • Masy Madinah dianggap sebagai satu ummah & tanggungjawab yg. Sama terhadap negara Madinah • Tidak boleh bermusuhan sesama sendiri Perundangan • Udg. Islam diguna pakai secara menyeluruh Ekonomi • Kerjasama dlm.memajukan ekonomi • Penipuan 7 riba dihapuskan dlm. Islam Pertahanan • Masy mesti mempertahankan Madinah Kedudukan • Keselamat org. bukan Islam terjamin selagi Yahudi mereka mematuhi perlembagaan Madinah
  • 12. KEPENTINGAN PIAGAM MADINAH Kerajaan Islam Madinah merupakan model kerajaan Islam yang unggul. Unsur-unsur Islam boleh dipraktikkan di dalam sesebuah negara yang terdiri daripada pelbagai bangsa dan agama. Piagam Madinah mengandungi peraturan yang berkaitan dengan dunia dan akhirat. Ekonomi Islam mementingkan keadilan dan ketelusan dalam perniagaan dapat dilaksanakan. Nabi berjaya membentuk masyarakat baru berasaskan ummah, melalui semangat persaudaraan Islam, konsep keadilan sosial dan persamaan hak serta amalan dan sifat positif dipraktikkan. Undang-undang Islam diperkenalkan. Sistem pemerintahan yang meletakkan Allah sebagai kuasa yang tertinggi. Berjaya menyusun masyarakat yang sistematik kerana setiap kaum terikat dengan undang-undang yang telah digariskan dan mereka bertanggungjawab mempertahankan Madinah daripada serangan luar.
  • 13. PENYEBARAN ISLAM DI MADINAH DAN LUAR NEGARA Strategi dakwah Nabi: 1. Setelah wujudnya negara Islam, Nabi menghantar perutusan ke Rom, Rom Timur, Parsi, Mesir dan Habsyah ke wilayah di sekitar Semenanjung Tanah Arab. 2. Tidak memaksa mereka memeluk Islam. Menggunakan diplomasi. Menunjukkan nilai-nilai yang baik. Menerusi warkah. Mewujudkan rasa persefahaman dengan wilayah- wilayah di atas.
  • 14. PRINSIP PEPERANGAN DALAM ISLAM Allah membenarkan orang Islam berperang apabila diserang musuh. Peperangan adalah untuk mencari keamanan supaya tempat ibadat terpelihara. Islam menegah memusnahkan harta benda (seperti merobohkan tempat ibadat), tanam- tanaman, membunuh binatang ternakan serta orang yang tidak berdosa. Islam melarang membunuh orang yang lemah seperti orang tua, kanak-kanak, wanita, orang yang sakit dan orang yang menyerah diri Pertempuran dalam Islam adalah untuk menentang kezaliman, mempertahankan maruah diri, agama dan negara. Seandainya musuh ingin berdamai, maka orang Islam haruslah memilih perdamaian. Walaupun peperangan berlaku, Islam tidak berkembang dengan paksaan tetapi secara sukarela dan toleransi. Contoh: alam Perang Badar, Islam beroleh kemenangan tetapi Nabi telah: Mengampunkan tawanan Arab Quraisy. Membebaskan tawanan wanita dan kanak-kanak. Memberikan syarat untuk tawanan lelaki membebaskan diri setelah berjaya mengajar 10 orang kanak-kanak Islam pandai membaca dan menulis Di Madinah, sejak 622 M hingga pembukaan Kota Makkah telah berlaku peperangan antara orang Quraisy dengan orang Islam. Antaranya: Perang Badar (624 M / 2 H)Perang Uhud (625 M / 3 H)Perang Khandak (627 M / 5 H)Perang Tabuk (630 M / 8 H) Walaupun peperangan antara Arab Quraisy Makkah dengan orang Islam Madinah telah berlaku, namun ia terbukti untuk mempertahankan maruah agama, bangsa dan negara semata-mata.
  • 15. PERJANJIAN HUDAIBIYAH LATAR BELAKANG 1. Pada 628 M, rombongan Islam ke Makkah kerana ingin menunaikan umrah. 2. Mereka disekat oleh Arab Quraisy di Hudaibiyah. Nabi menghantar Uthman bin Affan ke Makkah untuk menerangkan tujuan kedatangan mereka. 3. Orang Islam mendengar khabar angin tentang kematian Uthman telah bersumpah setia yang dikenali dengan “Baiah al-Ridwan” . Orang Arab Quraisy berasa bimbang, lalu menemui Nabi. 4. Nabi bersedia mengadakan perjanjian dan termeterailah Perjanjian Hudaibiyah antara Nabi (Islam) dengan Suhail bin Amru (Quraisy) pada bulan Zulkaedah 628 M / 6 H.
  • 16. PERJANJIAN HUDAIBIYAH Isi perjanjian: Bersetuju mengadakan gencatan senjata selama 10 tahun. Kabilah Arab yang lain bebas memihak sama ada kepada orang Islam Madinah atau orang Quraisy Makkah. Orang Islam Madinah yang memihak ke Makkah tanpa kebenaran penjaganya tidak perlu dipulangkan. Orang Quraisy Makkah yang memihak ke Madinah tanpa kebenaran penjaganya perlu dipulangkan semula. Umat Islam hanya boleh mengerjakan umrah pada tahun berikutnya (7 H).
  • 17. PERJANJIAN HUDAIBIYAH KEPENTINGANNYA: 1. Orang Islam boleh mengerjakan haji dengan aman pada 629 M / 7 H. 2. Tempoh perdamaian telah memberi peluang kepada Nabi a. Untuk menyebarkan Islam ke seluruh Semenanjung Tanah Arab. b. Isi perjanjian ketiga dan keempat membawa keuntungan kepada Islam dalam jangka panjang. c. Ramai pahlawan Quraisy memeluk Islam seperti Khalid bin al- Walid, Amru bin al-As dan Uthman bin Talhah. 3. Kaum Quraisy telah mengiktiraf kewujudan Negara Islam Madinah dan Nabi sebagai pemimpinnya. 4. Menjadi printis ke arah pembukaan semula Kota Makkah.
  • 18. PEMBUKAAN SEMULA KOTA MAKKAH Perdamaian bertahan selama dua tahun sahaja kerana Arab Quraisy melanggar perjanjian apabila mereka membunuh beberapa orang Bani Khuzaah yang berpihak kepada Islam. Faktor Kota Makkah mudah dikuasai: •. Nabi menyediakan empat pasukan tentera terdiri daripada 10 000 orang diketuai oleh Khalid bin al-Walid, Abu Udaidah bin al-Jarrah, Saad bin Ubadah dan Zubair bin al-Awwam. •. Mereka memasuki Kota Makkah melalui utara, selatan, barat dan barat daya Makkah dengan mudah pada 630 M / 8 H. •. Pengislaman al-Abbas (bapa saudara Nabi) dan Abu Sufian (ketua Arab Quraisy). • Jaminan keselamatan kepada mereka yang terkepung semasa pembukaan Kota Makkah.
  • 19. KEPENTINGAN PEMBUKAAN SEMULA KOTA MAKKAH 1. Kaabah terpelihara daripada unsur-unsur Jahiliah. 2. Kota Makkah dijadikan sebagai kota suci umat Islam. 3. Pembuka jalan ke arah penyebaran Islam ke seluruh Tanah Arab 4. Wujudnya sebuah pusat pemerintahan Islam yang kuat. 5. Makkah menjalankan pemerintahan Islam.