KENEGARAAN HNS 2013
AHLI KUMPULAN
78 NUR SUZIANA BINTI ABDULLAH 67364
83 NUR SYAFIQAH NADHIRAH BINTI
MOHD AZA 67369
89 NORAKMA BINTI ABDULLAH 67375
93 WAN ROSILAWATI BINTI W KAMARUDIN
67379
94 NUR FADILAH BINTI PATHULL ARIFIN
67380
95 NOOR SYUHADA BINTI MOHD NOOR
67381
TAJUK :
CABARAN-CABARAN
DALAM PROSES
PEMBINAAN NEGARA
BANGSA
TAJUK :
CABARAN-CABARAN
DALAM PROSES
PEMBINAAN NEGARA
BANGSA
PENGENALANPENGENALAN
Menurut Kamus Dewan, negara-bangsa sebagai negara
berdaulat yang didiami oleh satu bangsa.
Konsep dan definisi bangsa menurut Abdul Rahman
Embong, 2001 iaitu Satu komuniti orang ramai
(komuniti politik) yang terbentuk dalam sejarah,
dipertautkan melalui perkongsian wilayah bersama,
ekonomi bersama, serta mempunyai unsur-unsur
subjektif bersama yang merangkumi bahasa, budaya,
sastera dan nama yang dikongsi bersama.
Bangsa yang terdiri daripada semua kaum di Malaysia
yang terbentuk dalam sejarah dan mempunyai
perasaan sebangsa dengan nama kolektif “ bangsa
Malaysia” yang sama serta berkongsi wilayah,
ekonomi, budaya dan nasib masa depan bersama
KENYATAAN TUN DR.
MAHATHIR MOHAMAD
Membentuk Satu Bangsa Yang Bersatu
Padu Serta Mempunyai Satu Masa Depan
Yang Sama Dan Dikongsikan Bersama.
Bangsa Ini Mestilah Sejahtera Dan
Bersepadu, Baik Dari Segi Wilayah Atau
Kumpulan Etnik, Hidup Dalam Keadaan
Harmoni Dan Berkongsi Dengan Cara Yang
Sebenar Serta Adil. Bangsa Ini Hendaklah
Terdiri Daripada Satu “Bangsa Malaysia”
Yang Kesetiaan Politiknya Serta
Kebaktiannya Tertumpu Kepada Bangsa
LIBERALISME
NEO-FEUDALISME
K EPELBAGAIAN BUDAYA
GLOBALISASI
CABARAN-CABARAN DALAM PROSES
PEMBINAAN NEGARA BANGSA
PLURALISME
 ‘Dunia tanpa sempadan’
 Dikenali sebagai kesejagatan ataupun dunia tanpa sempadan.
 Setiap negara terpaut kepada jaringan aliran maklumat secara
global yang ditunjangi kecanggihan teknologi.
 Menurut Kenichi Ohmae, globalisasi adalah dunia tanpa sempadan
dengan setiap negara terpaut kepada jaringan aliran maklumat secara
global yang ditunjangi kecanggihan teknologi.
 Sempadan negara bangsa akan berakhir.
 Globalisasi menjanjikan kehidupan yang lebih mudah dan cemerlang.
Ia akan mencabut nilai-nilai kebangsaan dan kenegaraan, lalu
menggantikannya pula dengan konsep kesejagatan.
GLOBALISASI
KEPELBAGAIAN BUDAYA
• Pembentukkan masyarakat majmuk dalam proses perkembangan
sesebuah negara yang mewujudkan dilema baru kepada penduduk
negara tersebut.
• Menurut ibn khaldun tentang teori jiwa hamba yang dimiliki oleh
bangsa yang pernah dijajah, yang akan menganggap kuasa bekas
penjajah mereka sebagai suatu bangsa yang maju dan agung, yang
patut ditiru oleh bangsa yang pernah dijajah.
• Nilai budaya malaysia harus menjadi asas kepada kemajuan negara
dan bangsa. Dalam sebuah negara bangsa, rakyatnya berkongsi
identiti, lambang, kebudayaan, nilai dan semangat yang menjadi
ciri dan hasrat negara bangsa tersebut.
PLURALISME
•Sifat kepelbagaian yang terbentuk drpd proses
kepelbagaian penduduk.
•Kebiasaan terbina hasil penjajahan.
•Dasar ini memenuhi konsep kolonialisme bagi
menghalang penyatuan.
•Akibat daripada dasar ini, maka secara tidak
langsung telah mewujudkan suatu permasalahan
dalaman yang kompleks kepada negara yang terjajah
apabila di merdekakan.
•Ini secara jelas menjadi ancaman kepada konsep
kesatuan dalam pembinaan negara bangsa.
LIBERALISME
•Bermaksud kesederhanaan ataupun keterbukaan. Ia merupakan
suatu keperluan yang nyata bagi kewujudan sesebuah negara
bangsa.
•Keterbukaan tanpa had dan memanipulasi keadaan sedemikian
akan menjerumuskan kepada penyelewengan dan perkara-
perkara
yang akan menggugat kemakmuran serta kelicinan pentadbiran
dan sekali gus menggugat perkembangan negara.
•Rakyat perlu dipersiapkan dengan ketahanan daripada keadaan
sedemikian supaya sikap liberalisme yang terlampau dapat
dielakkan serta mengukuhkan semangat nasionalisme dan
patriotisme demi kepentingan nasional.
NEO-FEUDALISME
•Merujuk kepada sistem konservatif berkaitan pemerintahan
yang
terbentuk dalam cara baru masa kini.
•Sistem feudalisme yang dirujuk ialah sistem pemerintahan oleh
golongan elit yang menguasai segala aspek ekonomi, politik dan
sosial sesebuah negara. Sekiranya wujud sistem pemerintahan
yang sedemikian dibimbangi tercetusnya pemerintahan yang
penuh dengan penyalahgunaan kuasa, penyelewengan, penipuan
dan kuku besi.
•Menangani kewujudannya akan dapat membantu proses
pembinaan negara bangsa tanpa mengetepikan faktor ini.
•Pertahanan yang kukuh diperlukan bagi menghadapinya iaitu
dengan kewujudan perlembagaan dan undang-undang yang
sentiasa kebal dalam mempertahankan keadilan.
KESIMPULAN
SEKIAN,
TERIMA KASIH.
• Pembinaan negara bangsa amat penting bagi memastikan identiti
nasional yang dihasratkan tercapai.
• Semangat bersatu padu, cinta dan kesetiaan kepada negara,
patriotisme, berorientasi glokal, keharmonian dan toleransi, berbudi
bahasa dan beradab serta memahami, menyanjung budaya dan seni
bangsa bukan saja perlu difahami tetapi diamalkan sepenuhnya.
• Pendidikan ialah pemangkin kepada pembinaan negara bangsa
terutama bagi menyemai semangat kenegaraan khususnya pada
peringkat awal perkembangan pelajar dan diteruskan pada peringkat
pendidikan yang lebih tinggi.
Sekian
terima kasih

TAJUK : CABARAN-CABARAN DALAM PROSES PEMBINAAN NEGARA BANGSA

  • 1.
    KENEGARAAN HNS 2013 AHLIKUMPULAN 78 NUR SUZIANA BINTI ABDULLAH 67364 83 NUR SYAFIQAH NADHIRAH BINTI MOHD AZA 67369 89 NORAKMA BINTI ABDULLAH 67375 93 WAN ROSILAWATI BINTI W KAMARUDIN 67379 94 NUR FADILAH BINTI PATHULL ARIFIN 67380 95 NOOR SYUHADA BINTI MOHD NOOR 67381
  • 2.
    TAJUK : CABARAN-CABARAN DALAM PROSES PEMBINAANNEGARA BANGSA TAJUK : CABARAN-CABARAN DALAM PROSES PEMBINAAN NEGARA BANGSA
  • 3.
    PENGENALANPENGENALAN Menurut Kamus Dewan,negara-bangsa sebagai negara berdaulat yang didiami oleh satu bangsa. Konsep dan definisi bangsa menurut Abdul Rahman Embong, 2001 iaitu Satu komuniti orang ramai (komuniti politik) yang terbentuk dalam sejarah, dipertautkan melalui perkongsian wilayah bersama, ekonomi bersama, serta mempunyai unsur-unsur subjektif bersama yang merangkumi bahasa, budaya, sastera dan nama yang dikongsi bersama. Bangsa yang terdiri daripada semua kaum di Malaysia yang terbentuk dalam sejarah dan mempunyai perasaan sebangsa dengan nama kolektif “ bangsa Malaysia” yang sama serta berkongsi wilayah, ekonomi, budaya dan nasib masa depan bersama
  • 4.
    KENYATAAN TUN DR. MAHATHIRMOHAMAD Membentuk Satu Bangsa Yang Bersatu Padu Serta Mempunyai Satu Masa Depan Yang Sama Dan Dikongsikan Bersama. Bangsa Ini Mestilah Sejahtera Dan Bersepadu, Baik Dari Segi Wilayah Atau Kumpulan Etnik, Hidup Dalam Keadaan Harmoni Dan Berkongsi Dengan Cara Yang Sebenar Serta Adil. Bangsa Ini Hendaklah Terdiri Daripada Satu “Bangsa Malaysia” Yang Kesetiaan Politiknya Serta Kebaktiannya Tertumpu Kepada Bangsa
  • 5.
  • 6.
     ‘Dunia tanpasempadan’  Dikenali sebagai kesejagatan ataupun dunia tanpa sempadan.  Setiap negara terpaut kepada jaringan aliran maklumat secara global yang ditunjangi kecanggihan teknologi.  Menurut Kenichi Ohmae, globalisasi adalah dunia tanpa sempadan dengan setiap negara terpaut kepada jaringan aliran maklumat secara global yang ditunjangi kecanggihan teknologi.  Sempadan negara bangsa akan berakhir.  Globalisasi menjanjikan kehidupan yang lebih mudah dan cemerlang. Ia akan mencabut nilai-nilai kebangsaan dan kenegaraan, lalu menggantikannya pula dengan konsep kesejagatan. GLOBALISASI
  • 7.
    KEPELBAGAIAN BUDAYA • Pembentukkanmasyarakat majmuk dalam proses perkembangan sesebuah negara yang mewujudkan dilema baru kepada penduduk negara tersebut. • Menurut ibn khaldun tentang teori jiwa hamba yang dimiliki oleh bangsa yang pernah dijajah, yang akan menganggap kuasa bekas penjajah mereka sebagai suatu bangsa yang maju dan agung, yang patut ditiru oleh bangsa yang pernah dijajah. • Nilai budaya malaysia harus menjadi asas kepada kemajuan negara dan bangsa. Dalam sebuah negara bangsa, rakyatnya berkongsi identiti, lambang, kebudayaan, nilai dan semangat yang menjadi ciri dan hasrat negara bangsa tersebut.
  • 8.
    PLURALISME •Sifat kepelbagaian yangterbentuk drpd proses kepelbagaian penduduk. •Kebiasaan terbina hasil penjajahan. •Dasar ini memenuhi konsep kolonialisme bagi menghalang penyatuan. •Akibat daripada dasar ini, maka secara tidak langsung telah mewujudkan suatu permasalahan dalaman yang kompleks kepada negara yang terjajah apabila di merdekakan. •Ini secara jelas menjadi ancaman kepada konsep kesatuan dalam pembinaan negara bangsa.
  • 9.
    LIBERALISME •Bermaksud kesederhanaan ataupunketerbukaan. Ia merupakan suatu keperluan yang nyata bagi kewujudan sesebuah negara bangsa. •Keterbukaan tanpa had dan memanipulasi keadaan sedemikian akan menjerumuskan kepada penyelewengan dan perkara- perkara yang akan menggugat kemakmuran serta kelicinan pentadbiran dan sekali gus menggugat perkembangan negara. •Rakyat perlu dipersiapkan dengan ketahanan daripada keadaan sedemikian supaya sikap liberalisme yang terlampau dapat dielakkan serta mengukuhkan semangat nasionalisme dan patriotisme demi kepentingan nasional.
  • 10.
    NEO-FEUDALISME •Merujuk kepada sistemkonservatif berkaitan pemerintahan yang terbentuk dalam cara baru masa kini. •Sistem feudalisme yang dirujuk ialah sistem pemerintahan oleh golongan elit yang menguasai segala aspek ekonomi, politik dan sosial sesebuah negara. Sekiranya wujud sistem pemerintahan yang sedemikian dibimbangi tercetusnya pemerintahan yang penuh dengan penyalahgunaan kuasa, penyelewengan, penipuan dan kuku besi. •Menangani kewujudannya akan dapat membantu proses pembinaan negara bangsa tanpa mengetepikan faktor ini. •Pertahanan yang kukuh diperlukan bagi menghadapinya iaitu dengan kewujudan perlembagaan dan undang-undang yang sentiasa kebal dalam mempertahankan keadilan.
  • 11.
    KESIMPULAN SEKIAN, TERIMA KASIH. • Pembinaannegara bangsa amat penting bagi memastikan identiti nasional yang dihasratkan tercapai. • Semangat bersatu padu, cinta dan kesetiaan kepada negara, patriotisme, berorientasi glokal, keharmonian dan toleransi, berbudi bahasa dan beradab serta memahami, menyanjung budaya dan seni bangsa bukan saja perlu difahami tetapi diamalkan sepenuhnya. • Pendidikan ialah pemangkin kepada pembinaan negara bangsa terutama bagi menyemai semangat kenegaraan khususnya pada peringkat awal perkembangan pelajar dan diteruskan pada peringkat pendidikan yang lebih tinggi.
  • 12.