#TRENDING #1 #MTK32018 #UINRADENFATAH
LAPORAN MEDIA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA 3 ANGKATAN 2018
PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG
#TRENDING #1 #MTK32018 #UINRADENFATAH
LAPORAN MEDIA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA 3 ANGKATAN 2018
PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG
Kompetensi Dasar :
1. Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berfikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.2. Mendeskipsikan konsep barisan dan deret tak hingga sebagai fungsi dengan daerah asal himpunan bilangan asli.3. Menerapkan konsep barisan dan deret tak hingga dalam penyelesaian masalah sederhana.
Kompetensi Dasar :
1. Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berfikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.2. Mendeskipsikan konsep barisan dan deret tak hingga sebagai fungsi dengan daerah asal himpunan bilangan asli.3. Menerapkan konsep barisan dan deret tak hingga dalam penyelesaian masalah sederhana.
Olimpiade Matematika se Nasional dalam serangkaian acara Pekan Matematika 2013
Created by : Lingkar Studi Matematika Universitas Brawijaya
Buruan daftar Olimpiade Matematika 2014 !!!!
cek website www.pekanmat.ub.ic.id
Berikut ini merupakan tugas mata kuliah teori bilangan saat masih di Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Nusa Cendana..
Semoga Bermanfaat..
1. 1. Gunakan digit-digit 0,1,2,3,6,7 dan 9 sahaja. Cari digit manakah
diwakili oleh huruf-huruf tertentu supaya masalah tambah di bawah
betul. Jika sesuatu huruf diulangi, digit yang sama digunakan semula.
SAT
+ EAT
SWIM
Cara Kerja :
i. Mengenal pasti masalah
= Setiap abjad dalam sun, fun dan swim hendaklah digantikan
dengan digit 0, 1, 2, 3, 6,7 dan 9 untuk mendapatkan jumlah
yang tepat. Dua digit terakhir sun dan fun adalah sama.
ii. Merancang strategi penyelesaian masalah
= Gunakan strategi teka dan uji. Apabila abjad t digantikan
dengan salah daripada digit maka, t + t mesti m atau 10 +
m.
Memandangkan 1 + 1 = 2, 3 + 3 = 6 dan 6 + 6 = 12, terdapat 3
nilai yang mungkin bagi t iaitu 1, 3 atau 6.
iii. Melaksanakan strategi
2. =
Jika t = 1, maka t + t = 1 + 1 = 2. Oleh itu, m = 2
Jika t = 3, maka t + t = 3 + 3 = 6. Oleh itu, m = 6
Jika t = 6, maka t + t = 6 + 6 = 12. Oleh itu, 10 + m = 12, maka
m = 2.
Perhatikan bahawa sat dan eat adalah nombor 3 digit manakala swim ialah
nombor empat digit. Oleh itu, apabila s dan e ditambah nilainya sudah menjadi
ribu. Maka, nilai untuk s dalam swin adalah 1. Ini memberikan hanya dua pilihan
untuk t iaitu 3 atau 6. Memandangkan s + e adalah nombor dua digit dan s = 1,
maka e= 9. Terdapat dua kemungkinan:
(a) (b)
1a3 1a6
+9a 3 +9a6
1wi6 1wi2
Dalam (a), jika a = 0, 2 atau 7, tiada nilai yang mungkin bagi i dalam digit yang
tinggal.
Dalam (b), jika a = 3, maka a + a ditambah dengan digit puluh dari 6 + 6
memberikan i = 7. Ini bermakna w = 0. Oleh itu, jawapannya ialah s = 1, t = 6, e
= 9, I = 7 dan w = 0.
iv. Menyemak semula
Semak semula jawapan dengan menggantikan nilai yang diperolehi tadi
untuk
memastikan bahawa jawapan itu betul.
sat 136
+eat +936