Bidang garapan kurikulum adalah semua bidang yang di garap kurikulum untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran tertentu, sehingga kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan terkendali. contoh bidang yang di garap oleh atministrasi kurikulum yaitu penyusunan Silabus, penyusunan RPP, penyusunan Program semester dan program tahunan dan semua bidang yang dapat di garap oleh administrasi kurikulum.

1. BIDANG GARAPAN KURIKULUM
DOSEN PENGAMPU:
Yayan Andrian, S.Ag., M.Ed., MGMT.
OLEH:
FAHMI ADHI NUGROHO
153111196
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM/3F
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
IAIN SURAKARTA

2. ِ‫يم‬ ِ‫ح‬َّ‫الر‬ ِ‫من‬ْ‫ح‬َّ‫الر‬ ِ‫هللا‬ ِ‫م‬ْ‫س‬ِ‫ب‬
Assalamualaikum Wr.Wb

3. PENGERTIAN KURIKULUM
• Kurikulum berasal dari Bahasa Latin “Curir” yang artinya pelari, dan curere” yang
artinya tempat berlari. Pengertian awal kurikulum adalah suatu jarak yang harus di
tempuh oleh pelari atau kereta dalam perlombaan, dari start sampai dengan finish.
Istilah kurikulum pada awalnya berasal dari dunia olahraga pada zaman Romawi
kuno di Yunany dan kemudia di adopsi dalam dunia pendidikan. Pengertian tersebut
kemudian digunakan dalam dunia pendidikan, dengan pengertian sebagai rencana
dan pengaturan tentang sejumlah mata pelajran yang harus dipelajari peserta didik
dalam menempuh pendidikan di lembaga pendidikan.
• Jadi dapat di simpulkan bahwa kurikulum adalah sejumlah pengetahuan atau mata
pelajaran yang harus di tempuh atau di selesaikan siswa untuk mencapai suatu
tujuan pendidikan atau kompetensi yang di tetapkan. Sebagai tanda atau bukti
bahwa peserta didik telah mencapai standar kompetensi tersebut adalah dengan
sebuah ijazah atau sertifikat yang diberikan kepada pesrta didik

4. MODEL KURIKULUM
1. Kurikulum Subjek Akademisi.
2. Kurikulum Humanistik
3. Kurikulum Rekonstruksi Sosial
4. Kurikulum Kompetensi

5. KOMPONEN-KOMPONEN KURIKULUM
1. Tujuan.
tujuan dari setiap program pendidikan yang akan diberikan kepada
anak didik
2. Materi/Isi.
segala sesuatu yang diberikan kepada anak dalam kegiatan belajar
mengajar dalam rangka mencapai tujuan
3. Strategi.
strategi pelaksanaan kurikulum di sekolah/ madrasah
4. Evaluasi.
untuk penentuan kebijakan pendididkan pada umumnya maupun
untuk pengambilan keputusan dalam kurikulum itu sendiri.

6. ASAS-ASAS KURIKULUM
1. Asas Filosofis
2. Asas Sosiologis
3. Asas Psikologis
4. Asas Organisatoris

7. PRINSIP-PRINSIP YANG HARUS DI
PERHATIKAN DALAM PENGEMBANGAN
KURIKULUM
1. Prinsip Berorientasi pada Tujuan
2. Prinsip relevansi
3. Prinsip efektivitas
4. Perinsip Efisiensi
5. Prinsip Fleksibilitas (Keluwesan)
6. Prinsip dan Metode Pengembangan Kurikulum

8. Sistem Pengolahan Kurikulum
1. Sentralisasi
Keterlibatan penuh pemerintah pusat dalam
mengembangkan kurikulum atau program pendidikan yang akan
diterapkan pada seluruh jalur, jenjang dan jenis pendidikan, yang
bertujuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan Nasional
2. Desentralisasi
Bentuk organisasi yang menghubungkan otonomi organik
dengan aspek-aspek kelembagaan tertentu untuk daerah
tertentu.

9. Aspek-Aspek Administrasi Kurikulum
1. Penyusunan Silabus
Silabus adalah kerangka dasar atau rencana pembelajaran
untuk suatu mata kuliah, baik dalam bentuk materi atau bentuk lain
2. RPP (Rencana Pelaksanaan Pmbelajaran)
RPP adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan
pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar
yang ditetepkan dalam setandar isi dan dijabarkan dalam silabus.
3. Program Semester dan Program Tahunan
•Program semester adalah program yang berisikan garis-garis besar mengenai
hal-hal yang hendak dilaksanakan dan di capai dalam semester tersebut.
•Program Tahunan adalah rncana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk
mencapai tujuan (SK dan KD) yang telah di tetapkan

10. Para Pengembang Kurikulum
1. Guru.
Guru adalah perencana, pelaksana, dan pengembang kurikulum. Guru juga
yang mengolah, meramu kembali kurikulum dari pusat atau daerah untuk disajikan di
kelas
2. Administrator Pendidikan
Para administrator pndidikan itu terdiri atas direktur bidang pendidikan,
pusat pengembangan kurikulum, kepala kantor wilayah, kepala kantor kabupaten dan
kecamatan, serta kepala sekolah.
3. Komite Sekolah
Komite sekolah adalah orangtua siswa yang mempunyai peranan dalam
pengembangan kurikulum, peranan mereka berkenaan dengan dua hal yakni pertama,
dalam penyusunan kurikulum dan kedua, dalam pelaksanaan kurikulum.

11. BAHAN DISKUSI
Perkembangan pengetahuan dan teknologi
semaknin pesat di dunia global. Kurikulum
semakin berkembang seiring berjalannya
waktu dan praktik yang harus di sesuaikan
dengan ilmu pengetahuan dan teknologi
yang semakin maju pula. Bagaimana sikp
kita sebagai calon pengembang kurikulum
dalam melihat dinamika kurikulum di
Indonesia di era global ini ?

12. Wassalamualaikum Wr. Wb