Dokumen tersebut membahas tentang konsep kepimpinan dan kerja berpasukan. Ia menjelaskan faktor-faktor penting kepimpinan seperti kemahiran, prinsip, dan contoh kepimpinan Nabi Muhammad s.a.w. Dokumen ini juga membandingkan kepimpinan sekular dan Islam, serta ciri-ciri pemimpin berkesan seperti kecerdasan dan integriti. Teori-teori kepimpinan seperti situasi, transaksi,
Dokumen tersebut membahasakan tentang konsep kepemimpinan dan ciri-ciri pemimpin yang baik. Ia menjelaskan bahwa kepemimpinan melibatkan proses mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan bersama dan mengekalkan perpaduan. Pemimpin perlu memiliki sifat-sifat seperti jujur, bersemangat, berwawasan, dan mampu memotivasi orang lain.
Teks tersebut membahasikan pentingnya penerapan nilai-nilai murni dalam pembelajaran melalui teks kesusasteraan. Nilai-nilai murni seperti kebaikan, hormat, tanggungjawab, dan lain-lain dapat diterapkan untuk membentuk masyarakat yang harmonis melalui pengajaran kesusasteraan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Konsep diri merupakan persepsi seseorang tentang dirinya sendiri, yang terbahagi kepada konsep diri positif dan negatif. Konsep diri positif memiliki keyakinan diri yang kuat sedangkan konsep negatif lemah dan rentan. Guru memainkan peranan penting dalam membentuk konsep diri murid melalui interaksi, pengenalan bakat, dan aktiviti yang meningkatkan keyakinan diri.
Dokumen tersebut membahasakan 3 topik utama:
1) Jenis peringkat pengurusan dan kemahiran yang diperlukan pada setiap peringkat
2) Proses perancangan pengurusan yang meliputi penentuan matlamat, analisis, pembentukan alternatif dan pemilihan
3) Alat-alat perancangan yang digunakan untuk mencapai matlamat organisasi.
Dokumen tersebut membahasakan tentang konsep kepemimpinan dan ciri-ciri pemimpin yang baik. Ia menjelaskan bahwa kepemimpinan melibatkan proses mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan bersama dan mengekalkan perpaduan. Pemimpin perlu memiliki sifat-sifat seperti jujur, bersemangat, berwawasan, dan mampu memotivasi orang lain.
Teks tersebut membahasikan pentingnya penerapan nilai-nilai murni dalam pembelajaran melalui teks kesusasteraan. Nilai-nilai murni seperti kebaikan, hormat, tanggungjawab, dan lain-lain dapat diterapkan untuk membentuk masyarakat yang harmonis melalui pengajaran kesusasteraan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Konsep diri merupakan persepsi seseorang tentang dirinya sendiri, yang terbahagi kepada konsep diri positif dan negatif. Konsep diri positif memiliki keyakinan diri yang kuat sedangkan konsep negatif lemah dan rentan. Guru memainkan peranan penting dalam membentuk konsep diri murid melalui interaksi, pengenalan bakat, dan aktiviti yang meningkatkan keyakinan diri.
Dokumen tersebut membahasakan 3 topik utama:
1) Jenis peringkat pengurusan dan kemahiran yang diperlukan pada setiap peringkat
2) Proses perancangan pengurusan yang meliputi penentuan matlamat, analisis, pembentukan alternatif dan pemilihan
3) Alat-alat perancangan yang digunakan untuk mencapai matlamat organisasi.
Dokumen tersebut membincangkan konsep-konsep asas pengurusan termasuk definisi pengurusan, peranan pengurus, fungsi-fungsi pengurusan, perbezaan antara pengurusan, pentadbiran dan kepimpinan serta prinsip dan kemahiran asas pengurusan.
Dokumen ini membahas empat aspek persediaan untuk pertandingan yaitu persediaan fizikal, taktikal, teknikal, dan psikologi. Persediaan fizikal bertujuan meningkatkan potensi atlet melalui program latihan untuk mengembangkan kemampuan biomotor. Persediaan taktikal melibatkan strategi dan teknik yang akan digunakan selama pertandingan. Persediaan teknikal berfokus pada menguasai kema
Komunikasi antara ketua dan kakitangan perlu dijalin dengan baik untuk memastikan tujuan organisasi tercapai secara berkesan. Prinsip-prinsip organisasi seperti keselarasan arahan dan pembahagian tugas perlu dipatuhi untuk memastikan kelancaran aktiviti. Pelbagai saluran komunikasi seperti ke atas, ke bawah dan mendatar perlu digunakan. Sikap hormat, percaya dan berinspirasi antara satu sama lain penting dalam membina kom
Dokumen tersebut membahasikan konsep pengawalan dalam pengurusan. Ia menjelaskan definisi pengawalan, keperluan pengawalan, hubungannya dengan perancangan, proses pengawalan, prinsip-prinsip yang berkesan, dan teknik yang digunakan seperti kawalan output dan tingkah laku.
1. Dokumen tersebut membahasakan konsep dan definisi kurikulum, kurikulum (matlamat dan objektif), hala tuju kurikulum, proses pembentukan kurikulum (PPK), falsafah pembentukan kurikulum, dan kriteria pembentukan kurikulum.
2. Kurikulum didefinisikan sebagai rancangan pendidikan yang mengandungi ilmu pengetahuan, kemahiran, nilai dan norma untuk diturunkan dari satu generasi ke gener
Bab 1 membahasakan pengurusan organisasi. Ia mendefinisikan organisasi sebagai unit sosial yang terdiri dari manusia yang bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama, sedangkan pengurusan adalah proses perancangan, penyusunan, pengarahan, dan pengawalan sumber daya organisasi. Bab ini juga menjelaskan pentingnya pengurusan dan fungsi-fungsinya seperti perancangan, pengorganisasian, kepimpinan, pen
Dokumen tersebut membahas tentang kepimpinan transformasi dalam organisasi pendidikan. Ia mendefinisikan kepimpinan sebagai proses mempengaruhi orang lain untuk bekerja sama mencapai tujuan. Teori kepimpinan transformasi menekankan perubahan dan memotivasi pengikut untuk mencapai visi organisasi. Kepimpinan transformasi efektif memerlukan visi jelas, kemampuan berkomunikasi, dan memotivasi pengik
Proses kawalan melibatkan menetapkan standard prestasi, mengukur pencapaian sebenar, membandingkannya dengan standard, dan mengambil tindakan pembetulan jika berlaku penyimpangan. Ia berlaku secara berterusan dalam organisasi untuk memastikan aktiviti dilaksanakan dengan cekap.
Ringkasan singkat dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai format penulisan APA yang merupakan format standar untuk penulisan ilmiah dalam bidang sains sosial. Ia menjelaskan unsur-unsur penting seperti gaya penulisan, penulisan rujukan, dan contoh-contoh penulisan rujukan untuk sumber yang berbeza.
Bab 3 membincangkan konsep kepimpinan Islam dan Barat, definisi kepimpinan, teori kepimpinan, prinsip kepimpinan, fungsi pemimpin, kemahiran kepimpinan, pembangunan kepimpinan melalui kerja berpasukan, definisi dan perbezaan kerja berkumpulan dan berpasukan, teori kerja berpasukan, faedah kerja berpasukan, dan ciri-ciri kerja berpasukan yang mantap.
Dokumen tersebut membincangkan konsep-konsep asas pengurusan termasuk definisi pengurusan, peranan pengurus, fungsi-fungsi pengurusan, perbezaan antara pengurusan, pentadbiran dan kepimpinan serta prinsip dan kemahiran asas pengurusan.
Dokumen ini membahas empat aspek persediaan untuk pertandingan yaitu persediaan fizikal, taktikal, teknikal, dan psikologi. Persediaan fizikal bertujuan meningkatkan potensi atlet melalui program latihan untuk mengembangkan kemampuan biomotor. Persediaan taktikal melibatkan strategi dan teknik yang akan digunakan selama pertandingan. Persediaan teknikal berfokus pada menguasai kema
Komunikasi antara ketua dan kakitangan perlu dijalin dengan baik untuk memastikan tujuan organisasi tercapai secara berkesan. Prinsip-prinsip organisasi seperti keselarasan arahan dan pembahagian tugas perlu dipatuhi untuk memastikan kelancaran aktiviti. Pelbagai saluran komunikasi seperti ke atas, ke bawah dan mendatar perlu digunakan. Sikap hormat, percaya dan berinspirasi antara satu sama lain penting dalam membina kom
Dokumen tersebut membahasikan konsep pengawalan dalam pengurusan. Ia menjelaskan definisi pengawalan, keperluan pengawalan, hubungannya dengan perancangan, proses pengawalan, prinsip-prinsip yang berkesan, dan teknik yang digunakan seperti kawalan output dan tingkah laku.
1. Dokumen tersebut membahasakan konsep dan definisi kurikulum, kurikulum (matlamat dan objektif), hala tuju kurikulum, proses pembentukan kurikulum (PPK), falsafah pembentukan kurikulum, dan kriteria pembentukan kurikulum.
2. Kurikulum didefinisikan sebagai rancangan pendidikan yang mengandungi ilmu pengetahuan, kemahiran, nilai dan norma untuk diturunkan dari satu generasi ke gener
Bab 1 membahasakan pengurusan organisasi. Ia mendefinisikan organisasi sebagai unit sosial yang terdiri dari manusia yang bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama, sedangkan pengurusan adalah proses perancangan, penyusunan, pengarahan, dan pengawalan sumber daya organisasi. Bab ini juga menjelaskan pentingnya pengurusan dan fungsi-fungsinya seperti perancangan, pengorganisasian, kepimpinan, pen
Dokumen tersebut membahas tentang kepimpinan transformasi dalam organisasi pendidikan. Ia mendefinisikan kepimpinan sebagai proses mempengaruhi orang lain untuk bekerja sama mencapai tujuan. Teori kepimpinan transformasi menekankan perubahan dan memotivasi pengikut untuk mencapai visi organisasi. Kepimpinan transformasi efektif memerlukan visi jelas, kemampuan berkomunikasi, dan memotivasi pengik
Proses kawalan melibatkan menetapkan standard prestasi, mengukur pencapaian sebenar, membandingkannya dengan standard, dan mengambil tindakan pembetulan jika berlaku penyimpangan. Ia berlaku secara berterusan dalam organisasi untuk memastikan aktiviti dilaksanakan dengan cekap.
Ringkasan singkat dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai format penulisan APA yang merupakan format standar untuk penulisan ilmiah dalam bidang sains sosial. Ia menjelaskan unsur-unsur penting seperti gaya penulisan, penulisan rujukan, dan contoh-contoh penulisan rujukan untuk sumber yang berbeza.
Bab 3 membincangkan konsep kepimpinan Islam dan Barat, definisi kepimpinan, teori kepimpinan, prinsip kepimpinan, fungsi pemimpin, kemahiran kepimpinan, pembangunan kepimpinan melalui kerja berpasukan, definisi dan perbezaan kerja berkumpulan dan berpasukan, teori kerja berpasukan, faedah kerja berpasukan, dan ciri-ciri kerja berpasukan yang mantap.
Anak-anak dan peperiksaan merupakan satu modul persiapan buat ibu bapa bagi menghadapi cabaran anak-anak yang bakal menempuh peperiksaan. Modul ini dibangunkan pada tahun 2010 atas permintaan yang hebat. Selami dan hayati bentuk pengisian yang datang dari pengalaman peribadi dan persekitaran yang amat segar dan memotivasikan, insyaAllah.
Peneraju Pendidikan Negara bertujuan untuk memastikan murid menguasai pengetahuan dan kemahiran asas Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) serta menggalakkan kreativiti melalui pembelajaran yang menarik sepanjang hayat. Ia berfokus kepada aplikasi perisian dan pengetahuan perkakasan komputer, dengan integrasi TMK merentas kurikulum pada Tahap
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Pendidikan merupakan investasi penting bagi negara, dan kepemimpinan guru sangat berperanan dalam membentuk generasi masa depan. 2) Terdapat beberapa jenis gaya kepemimpinan guru seperti autokratik, demokratik, laissez-faire, dan instruksional. 3) Kepimpinan guru perlu memotivasi murid dan menjadikan guru sebagai teladan untuk mencapai tujuan p
Mengurus konflik, konflik organisasi, konflik di tempat kerja, langkah awal mengelak konflik, KOMUNIKASI BERKESAN, Salam Nurani Training and Consultancy, konflik dan perundingan dalam komunikasi, conflict management, managemen konflik, penyelesaian malasah, kepimpinan, kepemimpinan, penyedia bengkel kepimpinan, pengurusan konflik di tempat kerja, kecemerlangan organisasi, Strategi Menangani Konflik, KONFLIK DALAM ORGANISASI, Tatacara pengurusan konflik, Konflik dan Krisis dalam Organisasi, impak terhadap organisasi, Persepsi pekerja terhadap pengurusan konflik, punca konflik, Personaliti dan Gaya Pengurusan, Kursus Pengurusan Tekanan & Konflik di Tempat Kerja, pengurusan stres, bengkel, kursus, penceramah, Peranan Pengurus Sumber Manusia, Menangani Konflik, mencari penceramah motivasi, konflik di tempat kerja, konflik di tempat kerja.pdf, penyelesaian konflik tempat kerja, punca konflik tempat kerja, contoh konflik di tempat kerja, pengurusan konflik di tempat kerja, punca konflik di tempat kerja, menangani konflik di tempat kerja, selesaikan konflik di tempat kerja
penyelesaian konflik di tempat kerja, konflik tempat kerja, artikel konflik di tempat kerja
konflik di tempat kerja adalah, apakah konflik di tempat kerja diperlukan, mengatasi konflik di tempat kerja, konflik yang berlaku di tempat kerja, punca-punca konflik di tempat kerja dan cara mengatasinya, kesan konflik di tempat kerja, masalah konflik di tempat kerja, punca faktor konflik di tempat kerja, konflik interpersonal di tempat kerja
isu konflik di tempat kerja, jenis konflik di tempat kerja, kajian konflik di tempat kerja
keburukan konflik di tempat kerja, kesimpulan konflik di tempat kerja, kesan konflik di tempat kerja, menyelesaikan konflik di tempat kerja, mengatasi konflik di tempat kerja, menangani, menghadapi konflik di tempat kerja, pengurusan konflik di tempat kerja
menghindari konflik di tempat kerja, pengurusan konflik di tempat kerja, penyebab konflik di tempat kerja, konflik dan perselisihan di tempat kerja definisi pengertian konflik di tempat kerja, rumusan konflik di tempat kerja, sebab konflik di tempat kerja, situasi konflik di tempat kerja, konflik yang terjadi di tempat kerja, teori konflik di tempat kerja
5 konflik di tempat kerja, konflik organisasi pdf, konflik organisasi dalam pengurusan
konflik organisasi adalah, konnflik organisasi dan penyelesaiannya, konflik organisasi ppt
konflik organisasi menurut, konflik antara organisasi, contoh konflik, konflik organisasi, konflik organisasi adalah, konflik organisasi dipandang, konflik organisasi dan cara mengatasinya, konflik dalam organisasi dan cara penyelesaiannya, konflik dalam organisasi dan cara mengatasinya, konflik organisasi fungsional dan disfungsional, faktor konflik organisasi, konflik menurut hubungan organisasi, konflik internal organisasi,
contoh konflik internal organisasi, jenis konflik organisasi, jelaskan konflik organisasi, pengaruh konflik organisasi terhadap motivasi pekerja,
Dokumen tersebut membahasakan definisi kepimpinan, ciri-ciri pemimpin yang baik, gaya kepimpinan, dan perbandingan antara gaya kepimpinan demokratik, autokratik, dan laissez-faire. Kepimpinan didefinisikan sebagai proses memotivasi orang lain untuk mencapai tujuan bersama tanpa paksaan, sementara ciri pemimpin mencakupi kemampuan komunikasi yang baik dan akhlak mulia.
Dokumen tersebut membincangkan konsep kepimpinan dari perspektif Islam dan Barat. Ia juga menjelaskan beberapa teori kepimpinan seperti teori ciri-ciri, tingkah laku, kontinjensi dan laluan bermatlamat. Kepimpinan dalam Islam berasaskan amanah dan taqwa manakala Barat memandangnya sebagai hubungan dan tanggungjawab antara manusia. Teori kepimpinan memberi tumpuan kepada ciri-ci
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang definisi kepimpinan dari berbagai perspektif dan teori-teori kepimpinan seperti teori trait, teori perilaku, dan teori kontinjensi yang menekankan pentingnya memilih gaya kepimpinan yang tepat berdasarkan situasi.
Teori-teori kepemimpinan berusaha menjelaskan pemimpin dan kepemimpinan dengan mengemukakan latar belakang, sebab munculnya pemimpin, dan tipologi kepemimpinan. Faktor-faktor kepemimpinan meliputi pemimpin, pengikut, komunikasi, dan situasi. Teori situasional menyatakan keberhasilan kepemimpinan ditentukan oleh perilaku yang sesuai dengan situasi.
Dokumen tersebut membahas tentang arti kepemimpinan dan beberapa tipologi kepemimpinan berdasarkan kondisi sosio-psikologis, kepribadian, gaya kepemimpinan, fungsi, peran dan perilaku. Ada beberapa pengertian kepemimpinan dan faktor yang mempengaruhinya seperti persepsi, tingkat kematangan, penilaian tugas, latar belakang dan pengalaman.
Kepemimpinan adalah proses mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan tertentu. Terdapat berbagai teori kepemimpinan seperti teori ciri kepribadian, perilaku, dan situasional kontinjensi. Gaya kepemimpinan yang efektif bergantung pada situasi dan kedewasaan bawahan. Contoh pemimpin yang berhasil dengan gaya otokratik adalah Adolf Hitler yang berhasil mempersatukan Jerman namun juga memicu Perang Dunia II
Teks tersebut membahas tentang teori dan arti penting kepemimpinan, tipologi kepemimpinan, serta faktor-faktor dan implikasi manajerial kepemimpinan dalam organisasi. Teori kepemimpinan situasional menekankan bahwa gaya kepemimpinan bergantung pada tingkat kesiapan pengikut, dan tidak ada gaya kepemimpinan terbaik mutlak.
Dokumen tersebut membahas konsep kepemimpinan dalam pelatihan. Pemimpin didefinisikan sebagai individu yang mempengaruhi kelompok untuk mencapai tujuan bersama, sedangkan kepemimpinan adalah sifat yang diterapkan oleh pemimpin. Pelatihan kepemimpinan bertujuan mengembangkan sifat dan keahlian seseorang sebagai pemimpin. Ada berbagai gaya kepemimpinan yang dapat diterapkan tergantung
Kepemimpinan
1. Teori dan arti penting kepemimpinan
2. Tipologi Kepemimpinan
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi kepemimpinan
4. Implikasi manajerial kepemimpinan dalam organisasi
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan dan kearifan lokal. Secara garis besar, dokumen menjelaskan bahwa kepemimpinan melibatkan proses mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan bersama, dan ada beberapa teori kepemimpinan seperti teori sifat, perilaku, dan situasi. Dokumen juga membahas berbagai gaya kepemimpinan.
Usaha, rorie permony suci, hapzi ali, komunikasi dan mengetahui model kepemim...roriepermony
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian kepemimpinan, tipe-tipe kepemimpinan, dan teori-teori kepemimpinan. Dokumen tersebut menjelaskan bahwa kepemimpinan merupakan kemampuan mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan, dengan adanya enam tipe kepemimpinan yaitu otokratis, militeristis, paternalistis, kharismatis, laissez-faire, dan demokratis. D
Teori kepemimpinan menjelaskan proses pengarahan oleh pemimpin untuk mencapai tujuan organisasi. Ada beberapa teori seperti teori sifat yang menekankan karakteristik pribadi pemimpin, teori perilaku yang fokus pada perilaku pemimpin, dan teori situasional yang menyarankan gaya kepemimpinan disesuaikan dengan situasi. Pemimpin perlu memahami kebutuhan kelompok dan meyakinkan mereka untuk mencapai tuju
Bab 2 pemikiran kritis,penyelesaian dan pemikiran saintifikWaz Sanry
Dokumen tersebut membahasakan pemikiran kritis, penyelesaian masalah, dan pemikiran saintifik. Ia menjelaskan pengenalan pemikiran kritis, kegunaannya, ciri-ciri pemikiran kritis analitikal, sikap pemikir kritis yang baik, proses penyelesaian masalah, strategi dan kaedah penyelesaiannya, serta cir-ciri penyelesaian masalah yang baik dan tidak baik. Dokumen tersebut juga membah
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membincangkan prinsip-prinsip kepimpinan dari perspektif Barat dan Islam serta fungsi, pembangunan dan kelebihan kerja berpasukan. Ia menekankan pentingnya pemahaman diri sebagai pemimpin, menjadi teladan yang baik, dan menggunakan potensi anggota secara maksimum untuk mencapai matlamat bersama.
Dokumen tersebut membahasakan pemikiran kritis, penyelesaian masalah, dan pemikiran saintifik. Ia menjelaskan pengenalan pemikiran kritis, kegunaannya, ciri-ciri pemikiran kritis analitikal, sikap pemikir kritis yang baik, proses penyelesaian masalah, strategi dan kaedah penyelesaiannya, serta cir-ciri penyelesaian masalah yang baik dan tidak baik. Dokumen tersebut juga membah
Bab 2 pemikiran kritis,penyelesaian dan pemikiran saintifikWaz Sanry
Bab 2 membahaskan pemikiran kritis, penyelesaian masalah, dan pemikiran saintifik. Ia menjelaskan proses pemikiran kritis melalui aktiviti mentafsir, menilai, dan menganalisis maklumat. Bab ini juga mendefinisikan penyelesaian masalah sebagai proses mental untuk mencari ide-ide alternatif dan mengatasi masalah. Proses penyelesaian masalah secara saintifik, logik, kreatif, dan Islam dipaparkan.
BAB 1 membahas tentang kemahiran komunikasi, termasuk proses dan model komunikasi, jenis komunikasi, bentuk komunikasi, penggunaan laras bahasa, dan halangan dalam berkomunikasi. Kemahiran komunikasi penting untuk hubungan sosial, akademik, dan karir. Ada berbagai model, jenis, dan bentuk komunikasi, seperti komunikasi linier, interaksional, transaksional, intrapersonal, interpersonal, dan silang budaya.
4. • Memahami konsep & faktor
kepimpinan
• Menjelaskan fungsi utama
kepimpinan dan kemahiran untuk
mempertingkatkan keberkesanan
• Memahami prinsip kepimpinan
• Mengaplikasi kemahiran kepimpinan
5. • Manusia sebagai
pemimpin/khalifah
• Sekecil pemimpin
ialah ia memimpin
dirinya sendiri
6.
7.
8. Seorang ahli sejarah dan
• Kepimpinan dalam Islam astronomi bernama Michael
Hart telah menulis bahawa
berasaskan kepada amanah orang yang sangat
dan taqwa berpengaruh di antara
jutaan orang yang lahir iaitu
• Satu tanggungjawab yang Muhammad pemimpin
Islam; sebab dialah satu-
dipikul berasaskan kehendak satunya orang dalam
Allah s.w.t. sejarah yang berjaya gilang-
gemilang dalam dua bidang
• Contoh kepimpinan Islam :- sekali gus, iaitu kehidupan
agama dan melaksanakan
Nabi Muhammad s.a.w. pengurusan umat di dunia
(Newsweek 1978).
9. • Berorientasikan
keadaan/situasi yang
berubah-ubah
• Memberi fokus kepada
matlamat tertentu dalam
aspek kehidupan dunia
sahaja (sekular)
• Berdasarkan kepada kuasa
dan pengaruh semata (ada
kuasa semua boleh buat)
10. • Pintar
• Mempunyai keyakinan yang
tinggi
• Karisma
• Azam yang kuat
• Mempunyai kemahiran sosial
• Intergriti
11.
12. • Berasal dari perkataan ‘pimpin’
• Pimpin bererti bimbing, pandu atau tunjuk.
Memimpin diberi erti sebagai memegang tangan dan
membawa berjalan menuju ke sesuatu tempat.
Kepimpinan membawa erti “keupayaaan memimpin”
dan kepemimpinan pula “keupayaan sebagai
pemimpin, daya seseorang pemimpin” (Kamus Dewan
1994).
13. • Satu proses di mana seorang ejen
mempengaruhi atau memujuk
subodinatnya supaya berkelakuan
seperti yang dikehendakinya
(Bennis 1959)
• Hadirnya pengaruh tertentu di
dalam hubungan di antara dua
orang atau lebih (Hollander &
Julian 1969)
• Mengarah atau menyelaras kerja-
kerja ahli kumpulan (Fiedler 1967)
• Hubungan antara perorangan
(interpersonal) iaitu ahli lain
mematuhi
14. • Kepimpinan ialah “satu proses
interaksi di antara individu dengan
kumpulan atau khususnya di
antara individu dengan
keseluruhan ahli-ahli yang
menganggotai kumpulan. Setiap
yang terlibat dengan proses
interaksi ini boleh dianggap
memegang peranan yang tertentu
yang membezakan antara satu
sama lain.Asas yang membezakan
antara satu dengan lain ini ialah
pengaruh, iaitu pemimpin
mempengaruhi dan pengikut
mematuhi” (Gordon 1955).
15. Daripada pelbagai definisi yang
dikemukakan di atas maka
dapatlah dirumuskan seperti
berikut:
• Kepimpinan wujud dalam apa
jua aktiviti yang disusun secara
rapi dan sistematik.
Kepimpinan juga berkait secara
langsung dan tidak langsung
dengan keseluruhan aktiviti
dalam organisasi.
• Kepimpinan mempunyai
perkaitan rapat dengan kuasa.
Setiap ketua perlu memiliki
perancangan sendiri yang
mantap.
16. • Kepimpinan mengandungi tugas-tugas
serta fungsi bagi:
menetapkan matlamat
menyusun
mengarah dan menyelaras
mengawal bagi mencapai matlamat
yang ditetapkan.
• Kepimpinan merupakan satu proses
mempengaruhi orang bawahan dan
merupakan satu proses yang
berterusan.
• Setiap keadaan memerlukan corak atau
gelagat kepimpinan yang sesuai untuk
sesuatu keadaan. Oleh itu kepimpinan
ialah fungsi yang bersifat khusus.
17. Autokratik
GAYA
Demokratik
KEPIMPINAN
Laissez faire
18.
19. Teori Tret Teori Tingkah laku
TEORI KEPIMPINAN
Teori
Teori Kontigensi
Kontemporari
20. • Ia berasaskan kepada pendapat bahawa
pemimpin adalah dilahirkan dan bukan dididik.
• Pemimpin sememangnya dilahirkan untuk
memimpin.
• Sifat –sifat pemimpin yang berkesan adalah:
Bijak
Berkeyakinan diri
Bermotivasi tinggi
Berpengetahuan
berintegriti
Emotional intelligence
21. • Berdasarkan kepada tingkah laku atau
tindakan yang dimainkan oleh pemimpin.
• Kontra kepada teori tret – pemimpin berkesan
boleh dilatih.
22. • Kepimpinan yang berkesan mestilah fleksibel.
• Gaya kepimpinan perlu berubah mengikut situasi.
• Gaya A tak mungkin boleh digunakan dalam situasi B.
• Terbahagi kepada 3 model :
Kontigensi Fiedler
Kepimpinan Bersituasi
Laluan Matlamat
23. Kontigensi Fiedler
1. Kepimpinan beroreintasikan
tugas
Kontigensi Kepimpinan 2. Kepimpinan berorientasikan
Fiedler Bersituasi hubungan
Kepimpinan Bersituasi
Kepimpinan yang berkesan
adalah menurut kepada
Laluan
Matlamat kematangan/keupayaan pengikut.
Laluan Matlamat
Cara pemimpin mempengaruhi
pengikut untuk mencapai
matlamat
24. • Terbahagi kepada
beberapa teori kecil
seperti disebelah…
Teori Teori
Kognitif Karismatik
Teori
Transaksi &
Transformasi
25. Teori Kognitif
Pemimpin perlu menggunakan sumber
kognitifnya seperti
kecerdasan, kecekapan
Teori Teori teknikal, pengetahuan dan kepakarannya
Kognitif Karismatik dalam apa sahaja situasi
Teori Karismatik
Penonjolan unsur karisma dalam
Teori kepimpinan seperti keyakinan diri yang
Transaksi & tinggi, berpengaruh dan bersungguh
Transformasi
Teori Transaksi & Transformasi
Transaksi - pemimpin mengambil
peluang daripada hasil rundingan antara
organisasi dengan pengikut (manipulasi
yang membawa keuntungan peribadi).
Transformasi - pemimpin yang dianggap
sebagai penyelamat, membawa
perubahan radikal dan keputusannya
adalah mutlak.
26.
27.
28.
29. Tugasan bab 3
• Tugasan adalah berkumpulan.
• Anda diberi masa 10 minit untuk memilih tokoh
pemimpin yang anda suka. Tulis tokoh tersebut di
papan putih hadapan.
• Tokoh yang dipilih mestilah tidak sama antara
kumpulan
• Hasilkan BIOGRAFI tokoh dengan menyentuh gaya
kepimpinan serta transformasi yang telah dijalankan
beliau.
• Persembahan akan dilakukan pada MINGGU HADAPAN.